聲樂培訓班-教學課件

聲樂訓練班

歡迎您！聲樂訓練班歡迎您！1本學期安排>鞏固方法，提高能力。>理論知識進一步豐富、系統(tǒng)化。>視唱學習繼續(xù)>復習所學曲目；學習新曲目（包含外國作品）；加入合唱。本學期安排>鞏固方法，提高能力。2開始上課~開始上課~3

聲樂的概念

聲樂，亦稱藝術(shù)歌唱。是運用藝術(shù)化的語言與科學化的歌喉相結(jié)合，塑造出鮮明生動、悅耳動聽的聽覺形象—歌聲，來表現(xiàn)語意高度凝煉的歌詞以及典型化、情感化的旋律音調(diào)，借以抒發(fā)思想感情并進行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)。簡言之，聲樂就是用人聲唱出的帶有語言的音樂。

聲樂的概念

聲樂，亦稱藝術(shù)歌唱。4

藝術(shù)歌唱在對于歌曲中所含的思想內(nèi)容、音樂主題的理解與表現(xiàn)上，在對于歌曲意境的創(chuàng)造、語言韻律、風格的把握與表現(xiàn)上，體現(xiàn)出強烈的個人創(chuàng)造性或曰藝術(shù)性；而對于發(fā)聲、用氣、共鳴、音準、節(jié)奏等歌唱技能技巧如何發(fā)展，則又體現(xiàn)出嚴格的科學性。科學指導我們?nèi)ダ斫?，藝術(shù)告訴我們?nèi)嵺`?？茖W是精準、客觀、分析、研究，藝術(shù)是主觀臆想。因此，我們學習藝術(shù)歌唱，不僅要摸索其中符合藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的特定的思維方式、創(chuàng)作手法，同時還應通過嚴格有序的聲樂訓練探究其中隱含的科學道理。

聲樂既是一門藝術(shù)，也是一門科學

藝術(shù)歌唱在對于歌曲中所含的思想內(nèi)容、音樂主題的理解與5

“建立良好的聲樂感覺”是學習歌唱技術(shù)的目的?！案璩囆g(shù)需要‘妙’”這是因為歌唱發(fā)聲器官除口腔、鼻腔等體外器官外，大部分器官分均生長在體內(nèi)，既看不見也摸不著，這些器官的神經(jīng)反應均不敏感，因此，要想改造他們的性能卻非易事。歌唱訓練只能是在人體高級神經(jīng)系統(tǒng)支配下，通過調(diào)節(jié)體外器官的生理性能，獲得某種符合聲音發(fā)展規(guī)律的“生理感覺”，去間接控制體內(nèi)發(fā)聲器官，達到改善歌聲質(zhì)量的目的。它不像器樂演奏那樣運用體外的手與嘴等器官進行，具有外形的可視性與操作的直感性。所以，只有當歌唱者尋找到正確的發(fā)聲歌唱“生理感覺”，并經(jīng)過一段科學的訓練過程，使其形成一種條件反射后，才能穩(wěn)固地獲得理想的歌聲。

聲樂是一門特殊的生理感覺藝術(shù)

“建立良好的聲樂感覺”是學習歌唱技術(shù)的目的?！案璩?歌唱以抒發(fā)感情見長，恐怕是自古以來人們認識這門藝術(shù)的最突出的特點?！耙宦暢饺谏裉帲鞘捜涣潞??！保ㄖ鞕?quán)著《太和正音譜》）就是指的聽了一種極富情感的歌聲后，在內(nèi)心獲得共鳴后所產(chǎn)生的藝術(shù)震撼力。歌唱藝術(shù)的可貴之處在于它通過音樂化的語言，直截了當?shù)厥惆l(fā)了人們生活中的各種情感、各種情趣，當它們與聽者內(nèi)在的思想感情發(fā)生交流后，便會激起聽者內(nèi)心的共鳴而感動至深。聲樂是一門極富感情的藝術(shù)歌唱以抒發(fā)感情見長，恐怕是自古以來人們認識這門藝術(shù)的最突出的7活動一下吧~【轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)脖子】【張一張嘴巴】【松一松下巴】

【嚼一嚼蘋果】活動一下吧~【轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)脖子】8站姿頭正、頸直、看前方。自然挺胸雙肩垂。雙腿站立前后分，重心放在前腳上。手勢自然形體美，松而不懈緊不僵。積極松弛全身唱。站姿頭正、頸直、看前方。9氣息歌唱的呼吸如同聞花一樣。聞花時吸進的氣息常常很自然地推動橫膈膜，腹肌和腰肌向四周擴張。>盡量用鼻子吸>盡量吸的深>自然吸，身體放松，不聳肩氣息歌唱的呼吸如同聞花一樣。聞花時吸進的氣息常常很自然10小要求微笑將唇角向上揚起面部打開牙關(guān)松開要大牙來發(fā)力就是口腔開合的力（用最里面的槽牙）以嘴唇合縫處為界，上半部工作，下半部放松（支住下巴）小要求微笑11氣息練習1、“聞花兒”仿佛面前有一盆花香花，深深地吸進其香氣，控制一會兒后緩緩吐出。2、“絲”快速吸氣后發(fā)出“si”的音，緩慢均勻的吐出，時間盡量長。3、“狗喘氣”鍛練呼吸肉群，實現(xiàn)“腹式呼吸”；增強呼吸的控制能力；提高橫膈膜的力量與彈性。氣息練習1、“聞花兒”12發(fā)聲練習1、哼鳴“eng”（5-4-3-2-1）找高位置，體驗頭腔、鼻咽腔共振。哼時注意：舌頭自然放平，放松上下牙稍分開，不要咬緊哼鳴時感到聲音集中在鼻腔上方，想想擤鼻涕時的感覺不論高低音始終保持高位置感覺哼鳴是哼出來的不是唱出來的，音量不大，但很松弛很集中這一練習對體驗真假聲混合有很好的效果發(fā)聲練習1、哼鳴“eng”（5-4-3-2-1）找高位置，132：用哼鳴帶出聲音“eng--a”，“5-4-3-2-1”聲音掛在哼鳴的位置上，保持住，帶出字。3：“nu”（5-4-3-2-1）建立通道，即各大腔體的共鳴統(tǒng)一在一條柱狀的垂直線上。因為“u”母音最容易獲得高位置、深呼吸和較好的喉頭位置，同時可以獲得良好的混合聲，把頭腔、鼻腔、口腔和胸腔用一條垂直線把它們從上至下穿起來，形成歌唱腔體，所以通常會用“u”母音來建立此通道。發(fā)生時打開喉嚨，不往上提，松弛，有“豎立”感。4：nu-ao-a-nu-ei-i（53-42-1---53-42-1）在上條練習的基礎(chǔ)上，帶出其他元音。5：“mi-ma-mi”（13-53-1）笑肌抬起，張開嘴巴

5：“ma-mei-mi”（54-32-1）換字但聲音位置不變6：“mi-ma”（1-3-5-3---1-3-5-3-1）彈跳音，在位置上配合氣息跳起來2：用哼鳴帶出聲音“eng--a”，“5-4-3-2-14讓我們一起來復習：《茉莉花》《繡荷包》讓我們一起來復習：《茉莉花》15謝謝大家！謝謝大家！16聲樂訓練班

歡迎您！聲樂訓練班歡迎您！17本學期安排>鞏固方法，提高能力。>理論知識進一步豐富、系統(tǒng)化。>視唱學習繼續(xù)>復習所學曲目；學習新曲目（包含外國作品）；加入合唱。本學期安排>鞏固方法，提高能力。18開始上課~開始上課~19

聲樂的概念

聲樂，亦稱藝術(shù)歌唱。是運用藝術(shù)化的語言與科學化的歌喉相結(jié)合，塑造出鮮明生動、悅耳動聽的聽覺形象—歌聲，來表現(xiàn)語意高度凝煉的歌詞以及典型化、情感化的旋律音調(diào)，借以抒發(fā)思想感情并進行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)。簡言之，聲樂就是用人聲唱出的帶有語言的音樂。

聲樂的概念

聲樂，亦稱藝術(shù)歌唱。20

藝術(shù)歌唱在對于歌曲中所含的思想內(nèi)容、音樂主題的理解與表現(xiàn)上，在對于歌曲意境的創(chuàng)造、語言韻律、風格的把握與表現(xiàn)上，體現(xiàn)出強烈的個人創(chuàng)造性或曰藝術(shù)性；而對于發(fā)聲、用氣、共鳴、音準、節(jié)奏等歌唱技能技巧如何發(fā)展，則又體現(xiàn)出嚴格的科學性?？茖W指導我們?nèi)ダ斫?，藝術(shù)告訴我們?nèi)嵺`?？茖W是精準、客觀、分析、研究，藝術(shù)是主觀臆想。因此，我們學習藝術(shù)歌唱，不僅要摸索其中符合藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的特定的思維方式、創(chuàng)作手法，同時還應通過嚴格有序的聲樂訓練探究其中隱含的科學道理。

聲樂既是一門藝術(shù)，也是一門科學

藝術(shù)歌唱在對于歌曲中所含的思想內(nèi)容、音樂主題的理解與21

“建立良好的聲樂感覺”是學習歌唱技術(shù)的目的?！案璩囆g(shù)需要‘妙’”這是因為歌唱發(fā)聲器官除口腔、鼻腔等體外器官外，大部分器官分均生長在體內(nèi)，既看不見也摸不著，這些器官的神經(jīng)反應均不敏感，因此，要想改造他們的性能卻非易事。歌唱訓練只能是在人體高級神經(jīng)系統(tǒng)支配下，通過調(diào)節(jié)體外器官的生理性能，獲得某種符合聲音發(fā)展規(guī)律的“生理感覺”，去間接控制體內(nèi)發(fā)聲器官，達到改善歌聲質(zhì)量的目的。它不像器樂演奏那樣運用體外的手與嘴等器官進行，具有外形的可視性與操作的直感性。所以，只有當歌唱者尋找到正確的發(fā)聲歌唱“生理感覺”，并經(jīng)過一段科學的訓練過程，使其形成一種條件反射后，才能穩(wěn)固地獲得理想的歌聲。

聲樂是一門特殊的生理感覺藝術(shù)

“建立良好的聲樂感覺”是學習歌唱技術(shù)的目的?！案璩?2歌唱以抒發(fā)感情見長，恐怕是自古以來人們認識這門藝術(shù)的最突出的特點。“一聲唱到融神處，毛骨蕭然六月寒?！保ㄖ鞕?quán)著《太和正音譜》）就是指的聽了一種極富情感的歌聲后，在內(nèi)心獲得共鳴后所產(chǎn)生的藝術(shù)震撼力。歌唱藝術(shù)的可貴之處在于它通過音樂化的語言，直截了當?shù)厥惆l(fā)了人們生活中的各種情感、各種情趣，當它們與聽者內(nèi)在的思想感情發(fā)生交流后，便會激起聽者內(nèi)心的共鳴而感動至深。聲樂是一門極富感情的藝術(shù)歌唱以抒發(fā)感情見長，恐怕是自古以來人們認識這門藝術(shù)的最突出的23活動一下吧~【轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)脖子】【張一張嘴巴】【松一松下巴】

【嚼一嚼蘋果】活動一下吧~【轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)脖子】24站姿頭正、頸直、看前方。自然挺胸雙肩垂。雙腿站立前后分，重心放在前腳上。手勢自然形體美，松而不懈緊不僵。積極松弛全身唱。站姿頭正、頸直、看前方。25氣息歌唱的呼吸如同聞花一樣。聞花時吸進的氣息常常很自然地推動橫膈膜，腹肌和腰肌向四周擴張。>盡量用鼻子吸>盡量吸的深>自然吸，身體放松，不聳肩氣息歌唱的呼吸如同聞花一樣。聞花時吸進的氣息常常很自然26小要求微笑將唇角向上揚起面部打開牙關(guān)松開要大牙來發(fā)力就是口腔開合的力（用最里面的槽牙）以嘴唇合縫處為界，上半部工作，下半部放松（支住下巴）小要求微笑27氣息練習1、“聞花兒”仿佛面前有一盆花香花，深深地吸進其香氣，控制一會兒后緩緩吐出。2、“絲”快速吸氣后發(fā)出“si”的音，緩慢均勻的吐出，時間盡量長。3、“狗喘氣”鍛練呼吸肉群，實現(xiàn)“腹式呼吸”；增強呼吸的控制能力；提高橫膈膜的力量與彈性。氣息練習1、“聞花兒”28發(fā)聲練習1、哼鳴“eng”（5-4-3-2-1）找高位置，體驗頭腔、鼻咽腔共振。哼時注意：舌頭自然放平，放松上下牙稍分開，不要咬緊哼鳴時感到聲音集中在鼻腔上方，想想擤鼻涕時的感覺不論高低音始終保持高位置感覺哼鳴是哼出來的不是唱出來的，音量不大，但很松弛很集中這一練習對體驗真假聲混合有很好的效果發(fā)聲練習1、哼鳴“eng”（5-4-3-2-1）找高位置，292：用哼鳴帶出聲音“eng--a”，“5-4-3-2-1”聲音掛在哼鳴的位置上，保持住，帶出字。3：“nu”（5-4-3-2-1）建立通道，即各大腔體的共鳴統(tǒng)一在一條柱狀的垂直線上。因為“u”母音最容易獲得高位置、深呼吸和較好的喉頭位置，同時可以獲得良好的混合聲，把頭腔、鼻腔、口腔和胸腔用一條垂直線把它們從上至下穿起來，形成歌唱腔體，所以通常會用“u”母音來建立此通道。發(fā)生時打開喉嚨，不往上提，松弛，有“豎立”感。4：nu-ao-a-nu-