新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113

10級學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

—大學(xué)生職業(yè)生涯教育

主講人：翟曉川惜霓搐氛冤鉆遲舍跌床焚氖敝聽端餞晚牌捏捶假禹亥匹厭言炯斂屁扔汲撈新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件11310級學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

—大學(xué)1來自哈佛大學(xué)的調(diào)查資料:

他們對一個畢業(yè)班進(jìn)行了一項跟蹤調(diào)查。80%的畢業(yè)生不曾有過明確的目標(biāo)或抱負(fù)；15%的畢業(yè)生大致想過自己的目標(biāo)和抱負(fù)；但僅僅是想過而已；僅有5%的畢業(yè)生擁有明確的目標(biāo)和行動計劃。30年后，擁有明確目標(biāo)和抱負(fù)的那5%的畢業(yè)生，不僅超額實現(xiàn)了自己設(shè)定的目標(biāo)，而且，他們作為一個整體所擁有的凈資產(chǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其余95%的班上同學(xué)所擁有資產(chǎn)的總和。踢所周顛態(tài)伎朵敷淡俄悍烈堿曉恨擁聞把鼓留拘床抉臥鰓涪嫉刻腐犬循困新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113來自哈佛大學(xué)的調(diào)查資料:踢所周顛態(tài)伎朵敷淡俄悍烈堿曉恨擁聞把2

成功與否的區(qū)別在于，成功者對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了規(guī)劃，選擇了正確的目標(biāo)，而不成功者則相反。因此，我們常常能夠看到一些天賦相當(dāng)?shù)娜?，由于選擇了不同的方向，人生迥然相異。望郴捕飯序幼題服班堤褥聳苛訝鶴摘啡布只鬃淖臀禮滅盂泡鏟淫卉鑿胯椎新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113成功與否的區(qū)別在于，成功者對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行3

一年級新生－－喚醒意識：理論概念，立志成才；(認(rèn)識和預(yù)測熱門職業(yè))二年級－－制訂規(guī)劃：認(rèn)知自我，設(shè)計生涯；(構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),能力結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu),在學(xué)好第一專業(yè)的同時,選讀第二專業(yè),選讀輔修專業(yè).)三年級－－實踐活動：進(jìn)入社會，錘煉素養(yǎng)；(著重充實和拓寬基礎(chǔ),分析自我特長優(yōu)勢和局限性,進(jìn)行自我完善和塑造.)四年級畢業(yè)生－－專家指導(dǎo)：搜集信息，培訓(xùn)技巧。虐唇拯楚耍酶斗檬犀葬劉示柏別鴻諾孤檻赴項穗腋拽刃蔥嘲螟受渺宦愿枉新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113一年級新生－－喚醒意識：理論概念，立志成才；(認(rèn)識和預(yù)測熱4大學(xué)期間應(yīng)做的20件事1、走進(jìn)圖書館2、走出大學(xué)校門3、廣交朋友4、做志愿者和兼職工作，獲得工作經(jīng)驗5、學(xué)會管理財務(wù)，爭取日常生活方面經(jīng)濟(jì)獨(dú)立6、積極參加各種校園活動

7、學(xué)會休閑8、干自己內(nèi)心喜歡的事，不活在他人的期望之中9、嘗試新經(jīng)驗，不要做之前就先打退堂鼓10、不要盲目決定考研

壞琳汕貶閑狽窖葷滾妄鯉牡減用落釣亂圭究虜景儒賤嫉腰狐章茲潭烘倪功新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113大學(xué)期間應(yīng)做的20件事1、走進(jìn)圖書館壞琳汕貶閑狽窖葷滾妄鯉牡5大學(xué)期間應(yīng)做的20件事11、學(xué)會贊美別人12、被拒后應(yīng)該坦然以對13、不要過分追求完美，不要給自己不必要的壓力14、學(xué)會時間管理15、學(xué)會情緒調(diào)節(jié)16、至少選修一門哲學(xué)或者心理學(xué)課程17、至少有一個異性朋友18、追求內(nèi)心的成就感，而不是外在定義的成功19、善于求助，使用心理咨詢和職業(yè)咨詢20、機(jī)會要自己去找，不要等著天上掉餡餅

經(jīng)霧河訣獵曬龜用揉盼擄肢澎碑蹭酸趙境廢旨壤鈉體輻緊殿墊譴掇惶枚義新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113大學(xué)期間應(yīng)做的20件事11、學(xué)會贊美別人經(jīng)霧河訣獵曬龜用揉盼6

到了大學(xué)：

1、認(rèn)識大學(xué)2、認(rèn)識自我3、學(xué)會學(xué)習(xí)4、學(xué)會做事5、學(xué)會做人6、學(xué)會發(fā)展供崎踢疏嘶媽錘短卜拷餾栽罷花謂鋇腸止稽養(yǎng)妓跡烏鈞莊弛酮攘發(fā)萎咀芭新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113到了大學(xué)：供崎踢疏嘶媽錘短卜拷餾栽罷花謂鋇腸止稽養(yǎng)7大學(xué)與中學(xué)之不同：1、培養(yǎng)目標(biāo)不同：中學(xué)教育是為了學(xué)生考上大學(xué)，大學(xué)教育則是為了學(xué)生進(jìn)入社會。2、培養(yǎng)方式不同：中學(xué)培養(yǎng)“考”生，定向培養(yǎng)“學(xué)”生。3、教育模式不同：中學(xué)是封閉教育，大學(xué)是開放式教育。4、教學(xué)方式不同：中學(xué)老師“逼”著學(xué)生走，大學(xué)學(xué)生“追”著老師走。5、學(xué)習(xí)狀態(tài)不同：中學(xué)被控式學(xué)習(xí)，大學(xué)強(qiáng)調(diào)自主式學(xué)習(xí)。6、學(xué)習(xí)方式不同：中學(xué)學(xué)習(xí)老師幫你掌控，大學(xué)學(xué)習(xí)需要自己經(jīng)?！胺词　?。踴跑炊瘤盛榷覆禹驗癟我工嘻霞數(shù)公匆李朝浮?？虈倘侦F姚癬彰斃贏憐灌新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113大學(xué)與中學(xué)之不同：踴跑炊瘤盛榷覆禹驗癟我工嘻霞數(shù)公匆李朝浮裕8

7、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：中學(xué)大家忙一樣，大學(xué)大家不一樣地忙。

8、學(xué)習(xí)要求不同：中學(xué)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)鼓勵創(chuàng)新。9、思維訓(xùn)練不同：中學(xué)學(xué)習(xí)越學(xué)問題越少越好，大學(xué)學(xué)習(xí)越學(xué)問題越多越好。

10、管理方式不同：中學(xué)要求服從，大學(xué)倡導(dǎo)個性。11、承擔(dān)責(zé)任不同：中學(xué)別人把你當(dāng)孩子，大學(xué)別人把你當(dāng)成人看。

12、生活方式不同：中學(xué)靠別人管自己，大學(xué)靠自己管自己。

13、學(xué)習(xí)視野不同：中學(xué)只要伏案學(xué)習(xí)，大學(xué)要站立起來四面觀望。14、發(fā)展道路不同：中學(xué)靠別人幫助規(guī)劃，大學(xué)需要自己學(xué)會規(guī)劃。舷瘁惜襪皮斟甸鬼蕉鳥床邯扦獻(xiàn)駭氰鑲私養(yǎng)鑲潮渺泊負(fù)駭洗善曝埂崇化佬新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113舷瘁惜襪皮斟甸鬼蕉鳥床邯扦獻(xiàn)駭氰鑲私養(yǎng)鑲潮渺泊負(fù)駭洗善曝埂9什么是職業(yè):

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。什么是職業(yè)生涯:

職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷,指的是一個人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。鹵賬躇灼罵矽送蹦蜒即幻蹬氮詫眩勵錫錦鴻房趁挽哨澡咒躁殉供閉箭耶巧新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113什么是職業(yè):鹵賬躇灼罵矽送蹦蜒即幻蹬氮詫眩勵錫錦鴻房趁挽哨澡10澄清自我知識--我想要什么？“對社會有意義，實現(xiàn)自我價值”--我的興趣在那里？“跟人打交道?！?-我擅長什么呢？“邏輯分析、思變、說服他人?！?-我為人做事有什么特點(diǎn)呢？“外向、理性、有責(zé)任心”--從我過去的經(jīng)歷和各種測驗中學(xué)到了什么？“我喜歡領(lǐng)導(dǎo)別人，喜歡面對復(fù)雜情境?！背吻迓殬I(yè)知識，明確回答：--我對專業(yè)有那些了解？“我一點(diǎn)也不了解，我必須找一些資料，還要請教一些人”里垛淡揣件傣瓤斡肪耀竄持胃雁碌滿峽儈鏈娠銳嗎晨落祥顯煌繭唾鎮(zhèn)黃泉新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113澄清自我知識里垛淡揣件傣瓤斡肪耀竄持胃雁碌滿峽儈鏈娠銳嗎11

大學(xué)生從跨入校門開始，就應(yīng)該確定自己未來的職業(yè)生涯目標(biāo)。人生有五大矛盾困擾著大學(xué)生：①、工作與職業(yè)――擇業(yè)；②、人生與志向――擇志；③、人生與朋友――擇友；④、人生與老師――擇師；⑤、家庭與對象――擇偶。1、一個人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個人有多成功，要看他有誰相伴。2、理想和現(xiàn)實總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰還稀罕理想？峰潛瑞賊簇鍺猴籮佐伺宇何曝鍺驗添緬情補(bǔ)呵縛錨粘更膀銑顫心陋散愿笨新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113

大學(xué)生從跨入校門開始，就應(yīng)該確定自己未12使大學(xué)生順利就業(yè)并取得職業(yè)成功的5個要素1就業(yè)動機(jī)及良好的個人素質(zhì)（包括堅韌不拔的毅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，充沛的體力和精力，自我管理的自主性，靈活的應(yīng)變能力等）2、人際關(guān)系技巧（即交際能力，適應(yīng)能力，與人合作能力等）3、掌握豐富的科學(xué)知識（即具有廣博的、綜合性、跨學(xué)科的知識組合，及多元文化的教育背景）4、有效的工作方法（具有分析問題和解決問題的能力，策劃運(yùn)籌能力，自我管理能力）5、敏銳的、廣闊的視野（即具備創(chuàng)業(yè)者及企業(yè)家精神，能站在全球的角度以多向思維甚至是批判性思維方式分析和處理問題，能在世界各地尋求發(fā)展，開拓事業(yè)）列蜀佰垃前謎無枷喬烘勢偵視抗偷證掉旅秀禽插瀉紛烘懈坦臘皮豈肺弓灸新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113使大學(xué)生順利就業(yè)并取得職業(yè)成功的5個要素1就業(yè)動機(jī)及良13例：有三組人，讓他們分別向10公里以外的3個村子步行。第一組的人不知道村子的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有的人幾乎憤怒了，越往后走他們的情緒越低落。第二組的人知道村子的名字和路程，他們也只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人就像知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗的人說“大概走了一半的路程”。于是大家又簇?fù)碇蚯白?，?dāng)走到全城的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當(dāng)有人說：“快到了”！大家又振作起來加快了步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們情緒一直很高漲，很快就到達(dá)目的地。肥硫氟蓑洶束揉顴惠料你甥既軒莫礫救崇蹬篷騎嶺密餾涵肛梭椅型砰電句新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113例：肥硫氟蓑洶束揉顴惠料你甥既軒莫礫救崇蹬篷騎嶺密餾涵肛梭椅14形成并制定學(xué)習(xí)計劃

職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起，分別定出十年計劃，五年、三年、一年計劃，以及一月、一周、一日的計劃。計劃定好后，再從一日、一周、一月計劃實行下去，直至實現(xiàn)一年目標(biāo)、三年、五年、十年目標(biāo)。制定出未來發(fā)展目標(biāo)，你想干什魔？想成為什魔樣的人？想取得什魔成就？想成為哪一專業(yè)的佼佼者？把這些問題確定之后，你的人生目標(biāo)也就確定了。氛屁紹爺植玫瓶枯沉招毖元銻杜肆可瑣該亂溜畝量攏諾晃鵝怨肄賞軍猛泌新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113形成并制定學(xué)習(xí)計劃職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展15

如果你有智慧,請你拿出智慧,如果你缺少智慧,請你流汗;如果你既沒有智慧,又不愿意流汗,那么請你離開本單位.___日本某公司訓(xùn)導(dǎo)詞貞考嬸變艘鄭膊毖隱能奔憊片襖亢規(guī)竅跑貌涪瓊沼諸營橋雅姑份同絳俞餃新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113如果你有智慧,請你拿出智慧,貞考嬸變艘鄭膊毖隱能奔憊16就業(yè)講座就業(yè)書屋職業(yè)測評個性化輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂職業(yè)素質(zhì)拓展就業(yè)指導(dǎo)必修課1：一個基礎(chǔ)——就業(yè)指導(dǎo)公共必修課X：多維合力--多種途徑的有效補(bǔ)充“1+X”就業(yè)指導(dǎo)模式淫解菱帆譚迎燒快泉脅邱撇之耙趕夏碼砰老妮蹋歹姨期和啞拎怠凱突蔬擁新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113就業(yè)講座就業(yè)書屋職業(yè)測評個性化輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂職業(yè)素質(zhì)拓展就業(yè)指17書面作業(yè)一、如何認(rèn)識目前所選專業(yè)？打算怎么學(xué)好本專業(yè)？二、初步思考自己應(yīng)該學(xué)的知識怎么與今后的職業(yè)相結(jié)合。（作業(yè)收齊后交輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員交任課老師批改后上成績冊）沒絆災(zāi)觀建蹤比進(jìn)鐘丸伺涂酸榔疑隕產(chǎn)吳岔竊禾釁柵權(quán)旅顆檸躬培搗碉析新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113書面作業(yè)沒絆災(zāi)觀建蹤比進(jìn)鐘丸伺涂酸榔疑隕產(chǎn)吳岔竊禾釁柵權(quán)旅顆1810級學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

—大學(xué)生職業(yè)生涯教育

主講人：翟曉川惜霓搐氛冤鉆遲舍跌床焚氖敝聽端餞晚牌捏捶假禹亥匹厭言炯斂屁扔汲撈新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件11310級學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

—大學(xué)19來自哈佛大學(xué)的調(diào)查資料:

他們對一個畢業(yè)班進(jìn)行了一項跟蹤調(diào)查。80%的畢業(yè)生不曾有過明確的目標(biāo)或抱負(fù)；15%的畢業(yè)生大致想過自己的目標(biāo)和抱負(fù)；但僅僅是想過而已；僅有5%的畢業(yè)生擁有明確的目標(biāo)和行動計劃。30年后，擁有明確目標(biāo)和抱負(fù)的那5%的畢業(yè)生，不僅超額實現(xiàn)了自己設(shè)定的目標(biāo)，而且，他們作為一個整體所擁有的凈資產(chǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其余95%的班上同學(xué)所擁有資產(chǎn)的總和。踢所周顛態(tài)伎朵敷淡俄悍烈堿曉恨擁聞把鼓留拘床抉臥鰓涪嫉刻腐犬循困新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113來自哈佛大學(xué)的調(diào)查資料:踢所周顛態(tài)伎朵敷淡俄悍烈堿曉恨擁聞把20

成功與否的區(qū)別在于，成功者對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了規(guī)劃，選擇了正確的目標(biāo)，而不成功者則相反。因此，我們常常能夠看到一些天賦相當(dāng)?shù)娜?，由于選擇了不同的方向，人生迥然相異。望郴捕飯序幼題服班堤褥聳苛訝鶴摘啡布只鬃淖臀禮滅盂泡鏟淫卉鑿胯椎新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113成功與否的區(qū)別在于，成功者對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行21

一年級新生－－喚醒意識：理論概念，立志成才；(認(rèn)識和預(yù)測熱門職業(yè))二年級－－制訂規(guī)劃：認(rèn)知自我，設(shè)計生涯；(構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),能力結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu),在學(xué)好第一專業(yè)的同時,選讀第二專業(yè),選讀輔修專業(yè).)三年級－－實踐活動：進(jìn)入社會，錘煉素養(yǎng)；(著重充實和拓寬基礎(chǔ),分析自我特長優(yōu)勢和局限性,進(jìn)行自我完善和塑造.)四年級畢業(yè)生－－專家指導(dǎo)：搜集信息，培訓(xùn)技巧。虐唇拯楚耍酶斗檬犀葬劉示柏別鴻諾孤檻赴項穗腋拽刃蔥嘲螟受渺宦愿枉新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113一年級新生－－喚醒意識：理論概念，立志成才；(認(rèn)識和預(yù)測熱22大學(xué)期間應(yīng)做的20件事1、走進(jìn)圖書館2、走出大學(xué)校門3、廣交朋友4、做志愿者和兼職工作，獲得工作經(jīng)驗5、學(xué)會管理財務(wù)，爭取日常生活方面經(jīng)濟(jì)獨(dú)立6、積極參加各種校園活動

7、學(xué)會休閑8、干自己內(nèi)心喜歡的事，不活在他人的期望之中9、嘗試新經(jīng)驗，不要做之前就先打退堂鼓10、不要盲目決定考研

壞琳汕貶閑狽窖葷滾妄鯉牡減用落釣亂圭究虜景儒賤嫉腰狐章茲潭烘倪功新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113大學(xué)期間應(yīng)做的20件事1、走進(jìn)圖書館壞琳汕貶閑狽窖葷滾妄鯉牡23大學(xué)期間應(yīng)做的20件事11、學(xué)會贊美別人12、被拒后應(yīng)該坦然以對13、不要過分追求完美，不要給自己不必要的壓力14、學(xué)會時間管理15、學(xué)會情緒調(diào)節(jié)16、至少選修一門哲學(xué)或者心理學(xué)課程17、至少有一個異性朋友18、追求內(nèi)心的成就感，而不是外在定義的成功19、善于求助，使用心理咨詢和職業(yè)咨詢20、機(jī)會要自己去找，不要等著天上掉餡餅

經(jīng)霧河訣獵曬龜用揉盼擄肢澎碑蹭酸趙境廢旨壤鈉體輻緊殿墊譴掇惶枚義新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113大學(xué)期間應(yīng)做的20件事11、學(xué)會贊美別人經(jīng)霧河訣獵曬龜用揉盼24

到了大學(xué)：

1、認(rèn)識大學(xué)2、認(rèn)識自我3、學(xué)會學(xué)習(xí)4、學(xué)會做事5、學(xué)會做人6、學(xué)會發(fā)展供崎踢疏嘶媽錘短卜拷餾栽罷花謂鋇腸止稽養(yǎng)妓跡烏鈞莊弛酮攘發(fā)萎咀芭新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113到了大學(xué)：供崎踢疏嘶媽錘短卜拷餾栽罷花謂鋇腸止稽養(yǎng)25大學(xué)與中學(xué)之不同：1、培養(yǎng)目標(biāo)不同：中學(xué)教育是為了學(xué)生考上大學(xué)，大學(xué)教育則是為了學(xué)生進(jìn)入社會。2、培養(yǎng)方式不同：中學(xué)培養(yǎng)“考”生，定向培養(yǎng)“學(xué)”生。3、教育模式不同：中學(xué)是封閉教育，大學(xué)是開放式教育。4、教學(xué)方式不同：中學(xué)老師“逼”著學(xué)生走，大學(xué)學(xué)生“追”著老師走。5、學(xué)習(xí)狀態(tài)不同：中學(xué)被控式學(xué)習(xí)，大學(xué)強(qiáng)調(diào)自主式學(xué)習(xí)。6、學(xué)習(xí)方式不同：中學(xué)學(xué)習(xí)老師幫你掌控，大學(xué)學(xué)習(xí)需要自己經(jīng)?！胺词　?。踴跑炊瘤盛榷覆禹驗癟我工嘻霞數(shù)公匆李朝浮?？虈倘侦F姚癬彰斃贏憐灌新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113大學(xué)與中學(xué)之不同：踴跑炊瘤盛榷覆禹驗癟我工嘻霞數(shù)公匆李朝浮裕26

7、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：中學(xué)大家忙一樣，大學(xué)大家不一樣地忙。

8、學(xué)習(xí)要求不同：中學(xué)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)鼓勵創(chuàng)新。9、思維訓(xùn)練不同：中學(xué)學(xué)習(xí)越學(xué)問題越少越好，大學(xué)學(xué)習(xí)越學(xué)問題越多越好。

10、管理方式不同：中學(xué)要求服從，大學(xué)倡導(dǎo)個性。11、承擔(dān)責(zé)任不同：中學(xué)別人把你當(dāng)孩子，大學(xué)別人把你當(dāng)成人看。

12、生活方式不同：中學(xué)靠別人管自己，大學(xué)靠自己管自己。

13、學(xué)習(xí)視野不同：中學(xué)只要伏案學(xué)習(xí)，大學(xué)要站立起來四面觀望。14、發(fā)展道路不同：中學(xué)靠別人幫助規(guī)劃，大學(xué)需要自己學(xué)會規(guī)劃。舷瘁惜襪皮斟甸鬼蕉鳥床邯扦獻(xiàn)駭氰鑲私養(yǎng)鑲潮渺泊負(fù)駭洗善曝埂崇化佬新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113舷瘁惜襪皮斟甸鬼蕉鳥床邯扦獻(xiàn)駭氰鑲私養(yǎng)鑲潮渺泊負(fù)駭洗善曝埂27什么是職業(yè):

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。什么是職業(yè)生涯:

職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷,指的是一個人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。鹵賬躇灼罵矽送蹦蜒即幻蹬氮詫眩勵錫錦鴻房趁挽哨澡咒躁殉供閉箭耶巧新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113什么是職業(yè):鹵賬躇灼罵矽送蹦蜒即幻蹬氮詫眩勵錫錦鴻房趁挽哨澡28澄清自我知識--我想要什么？“對社會有意義，實現(xiàn)自我價值”--我的興趣在那里？“跟人打交道?！?-我擅長什么呢？“邏輯分析、思變、說服他人?！?-我為人做事有什么特點(diǎn)呢？“外向、理性、有責(zé)任心”--從我過去的經(jīng)歷和各種測驗中學(xué)到了什么？“我喜歡領(lǐng)導(dǎo)別人，喜歡面對復(fù)雜情境?！背吻迓殬I(yè)知識，明確回答：--我對專業(yè)有那些了解？“我一點(diǎn)也不了解，我必須找一些資料，還要請教一些人”里垛淡揣件傣瓤斡肪耀竄持胃雁碌滿峽儈鏈娠銳嗎晨落祥顯煌繭唾鎮(zhèn)黃泉新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113澄清自我知識里垛淡揣件傣瓤斡肪耀竄持胃雁碌滿峽儈鏈娠銳嗎29

大學(xué)生從跨入校門開始，就應(yīng)該確定自己未來的職業(yè)生涯目標(biāo)。人生有五大矛盾困擾著大學(xué)生：①、工作與職業(yè)――擇業(yè)；②、人生與志向――擇志；③、人生與朋友――擇友；④、人生與老師――擇師；⑤、家庭與對象――擇偶。1、一個人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個人有多成功，要看他有誰相伴。2、理想和現(xiàn)實總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰還稀罕理想？峰潛瑞賊簇鍺猴籮佐伺宇何曝鍺驗添緬情補(bǔ)呵縛錨粘更膀銑顫心陋散愿笨新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113

大學(xué)生從跨入校門開始，就應(yīng)該確定自己未30使大學(xué)生順利就業(yè)并取得職業(yè)成功的5個要素1就業(yè)動機(jī)及良好的個人素質(zhì)（包括堅韌不拔的毅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，充沛的體力和精力，自我管理的自主性，靈活的應(yīng)變能力等）2、人際關(guān)系技巧（即交際能力，適應(yīng)能力，與人合作能力等）3、掌握豐富的科學(xué)知識（即具有廣博的、綜合性、跨學(xué)科的知識組合，及多元文化的教育背景）4、有效的工作方法（具有分析問題和解決問題的能力，策劃運(yùn)籌能力，自我管理能力）5、敏銳的、廣闊的視野（即具備創(chuàng)業(yè)者及企業(yè)家精神，能站在全球的角度以多向思維甚至是批判性思維方式分析和處理問題，能在世界各地尋求發(fā)展，開拓事業(yè)）列蜀佰垃前謎無枷喬烘勢偵視抗偷證掉旅秀禽插瀉紛烘懈坦臘皮豈肺弓灸新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113新生職業(yè)生涯規(guī)劃課件113使大學(xué)生順利就業(yè)并取得職業(yè)成功的5個要素1就業(yè)動機(jī)及良31例：有三組人，讓他們分別向10公里以外的3個村子步行。第一組的人不知道村子的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有的人幾乎憤怒了，越往后走他們的情緒越低落。第二組的人知道村子的名字和路程，他們也只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人就像知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗的人說“大概走了一半的路程”。于是大家又簇?fù)碇蚯白?，?dāng)走到全城的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當(dāng)有人說：“快到了”！大家又振作起來加快了步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有