多則材料的審題立意

關于多則材料的審題立意第一頁，共五十三頁，2022年，8月28日借你一雙慧眼-----多則材料作文審題訓練第二頁，共五十三頁，2022年，8月28日

1.相同型:幾則材料的內涵有相同、相似之處。

2.相反型:兩則材料的內涵相反，是非明確。

3.互補型:幾則材料各有道理，內涵上沒有對錯正誤之分，只是各自偏執(zhí)于一點，帶有片面性。多則材料作文常見的幾種關系第三頁，共五十三頁，2022年，8月28日類型一

步驟：1.辨明關系：2.尋找共性

立意：①司馬遷花費18年，才寫成歷史巨篇《史記》；②李時珍著《本草綱目》耗時達27年；③哥白尼完成《天體運行》一書，用了30年；④馬克思用40年時間，才完成了《資本論》；⑤歌德完成他的名著《浮士德》前后達60年之久這些偉人耗費了半生乃至一生才寫出不朽的著作。（成就與付出的關系）相同型成就偉業(yè)貴在持之以恒。第四頁，共五十三頁，2022年，8月28日閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

古馬其頓亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。唐詩是中國文學史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎上，提煉觀點，展開聯想寫一篇文章。鞏固提高第五頁，共五十三頁，2022年，8月28日

（1）學會站在巨人的肩膀上舞蹈（2）別把前人成就當包袱（3）既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越。審題立意點拔：1.這是一道多則材料作文，材料屬于相似性。2.從“父王——亞歷山大”“唐詩——宋朝詩人”這兩組關系來看，材料的共同話題是“如何對待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就”，對這個話題的回答即文章的立意，如：第六頁，共五十三頁，2022年，8月28日

[1]①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去的人甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。②小李第一次演講，他事先也作好了充分準備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。實兵演練第七頁，共五十三頁，2022年，8月28日

兩則材料，一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭，一則是說小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質。由這個共同點，我們可以提煉這樣的觀點：①良好的心理素質是成功的重要因素；②要培養(yǎng)良好心理素質。第八頁，共五十三頁，2022年，8月28日

（2）三位年輕的海軍新聞工作者在北京進行了一次特別采訪，題目是：中國人，你還記得“甲午”嗎？

1.一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問：“‘甲午’是個啥？”給他解釋后，他說：“現在都興公歷了，連俺屯子里的莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什么‘甲午’！”

2．從上海來京旅游的林小姐說：“甲午戰(zhàn)爭我是曉得的。好像是在初中學過的吧。林則徐這個海軍司令沒當好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的?！?/p>

3．一位在頤和園北窗門外賣各種紀念章的中年人說：“那是多少年前的事了，知道了也沒用。打仗是當兵的事，做生意就是多賺點少賠點?！比藗儙缀鯇Υ藛栴}都感到意外。讀了上述三則材料，引起了你怎樣的聯想和思考？請在準確理解材料的基礎上，選擇一個角度，自主立意，自擬標題。第九頁，共五十三頁，2022年，8月28日第一個人把甲午只看作是紀年的一個標志。第二個人把甲午戰(zhàn)爭與鴉片戰(zhàn)爭混為一談。第三個人對甲午印象模糊，認為它不關自己的事。三個人各談了什么內容？歸納三個人談話的共同點：即這三個人或不知道甲午戰(zhàn)爭，或印象模糊，反應冷淡。第十頁，共五十三頁，2022年，8月28日思考：作為一個中國人該不該忘記甲午戰(zhàn)爭？該不該忘記鄧世昌與侵略者浴血奮戰(zhàn)的民族氣節(jié)？該不該進行中國近代革命史的教育……

進一步從反面發(fā)問，對甲午戰(zhàn)爭一無所知的青年人，能有歷史的責任感、使命感嗎？第十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日ACD請選擇：（）A.忘記歷史的血淚，就會有更多的血淚歷史B.著眼現實，展望未來C.革命史的教育，豈能缺失？D.忘記了歷史，就忘記了責任第十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日類型二：相反型步驟：1.辨明關系：2.分析差異：3.果斷取舍：①1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當地人在使用磨制石斧，便大量贈送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結果只增加了當地人的睡眠時間。②日本兵庫縣有個小山村。一天，村里的長者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大都市里的人長期過現代生活，肯定會膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的‘特長’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢?！?/p>

這回天妙計，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。相反型兩類人（事）最終結果完全不同，根源是他們不同的思想觀念。第一則材料的原始部落的人不更新觀念，安于現狀，自甘落后，即使引進先進技術也枉然；第二則材料中日本小山村的人有強烈的變革意識，即使沒有外界幫助也會由弱變強，由貧困變富裕。應該像后者那樣，樹立變革意識，不能安于現狀。要改變固有觀念，樹立變革意識，不安于現狀才能走出貧困，改變命運。立意：第十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻，那我一生就很有價值了。分析：這兩種人的觀點是相反的，是兩種不同的價值觀的問題。立意：就是人生應樹立正確的價值觀，奉獻而不是索取。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻，那我一生就很價值了。鞏固提高第十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日類型三：互補型步驟：1.辨明關系：2.看清角度：3.疊加互補：立意：①甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當今改革開放的時代，仍應發(fā)揚光大?！?/p>

②乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！被パa型甲乙對致富的看法角度不同：材料一說繼承傳統(tǒng)美德（勤勞）能致富；材料二說依靠科技能致富。甲、乙兩方的觀點，雖然各有道理，但又都帶有片面性，只有結合起來才全面致富必須依靠勤勞和高科技的結合第十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現食物，頑強地生存下來。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。精彩回顧成才需要廣闊空間成才需要自己的好奇心，需要主觀努力教育者的尊重、信賴、期待等有利于學生成才第十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日科學的、辯證的分析出事物之間的內在聯系，準確地概括出隱含在表象中的事物之間的本質聯系和本質區(qū)別，化具體為抽象，再由抽象到具體。一、三則材料強調的是成才的客觀條件和外在因素，而第二則材料強調的是成才的主觀條件和內在因素。即我們所說的主客體內外因的問題。最佳立意：把內外因結合起來，探討一個人成才的問題。但可以就一方面展開而兼涉另一方面。第十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日小結審題步驟：審題方法：1.求同法：提供的幾項材料在形式、內容上雖不相同，但在內涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間的共同點，歸納概括，作為觀點。2.取舍法：如果幾則材料中情況看似相同而做法或結果明顯有別，那么在審題時，首先就應找材料之間的根本分歧，明確取舍，形成立意。3.互補法：有些材料各自說來雖有道理，但有失片面，只有將它們疊加互補起來，才是全面準確的。整體感知，辨明關系——尋找共性（分清差異、看清角度）----提煉歸納（果斷取舍、疊加互補）第十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日漫畫作文指導高考材料作文類型之一第十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日導入：（一）明確漫畫特點第二十頁，共五十三頁，2022年，8月28日取材于社會現實

熱點問題

時代感

現實性

強烈的第二十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日運用：夸張、比喻、象征等手法第二十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日諷刺性

批評性

幽默性第二十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。㈡漫畫的構成第二十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日了解漫畫作文審圖立意的步驟、方法第二十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日

1、看標題

標題寓意觀點漫畫內容現實第二十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日習慣寓意：諷刺不接受新事物的人。第二十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日2、看畫面畫面寓意觀點細節(jié)現實第二十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日綠色家園第二十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日第三十頁，共五十三頁，2022年，8月28日寓意批評人類對地球環(huán)境的破壞。觀點：？第三十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前進。觀點：？第三十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日３、看畫中字畫中字寓意觀點現實第三十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日寓意：諷刺了社會生活中“名人效應”的泛濫。第三十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”的人。第三十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日4、看夸張、比喻、象征夸張?zhí)幵⒁庥^點弦外之音現實第三十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日第三十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日寓意①批評某些不學無術，卻喜歡擺架子的人；②贊揚具有真才實學，卻謙虛謹慎的人；③批評了一種不正常的社會現象：不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。第三十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日

課堂操練㈠認真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯系現實，確立最佳立意。第三十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日寓意：當誠信的心靈被金錢禁錮的時候，美德就會消失。第四十頁，共五十三頁，2022年，8月28日

課堂操練㈡認真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯系現實，確立最佳立意。第四十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日

諷刺現實生活中沒有原則立場、缺乏是非標準的人；尤其對那些長于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績的人和事提出了深刻的批評。

寓意第四十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日高考鏈接從歷年高考試卷來看，漫畫作文出現83年全國卷、96年全國卷，并且2007年全國高考卷漫畫作文寫作“重出江湖”，引起了師生的關注，那么，今年高考漫畫作文會再次出現嗎？值大家得深思。第四十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日一、根據上面這幅漫畫的內容，自擬題目，寫一篇議論文，字數在800字以內。不要寫成詩歌或抒情散文。高考題回放（83全國）第四十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日在愛的牽動下飛翔第四十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起討論。生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌，其實并不利于這個項目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神……老師：同學們說的都有一定道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。對于以上材料，你有什么所思所感？要求：根據以上材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料的內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作業(yè)第四十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日第四十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日小結：審題注意事項規(guī)范審題步驟掌握審題方法不忘提示語句切記作文要求第四十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日反饋練習

作文題目：閱讀下面的文字，根據要求作文。

詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。

哲人說：在創(chuàng)造人時，上帝很公平地在每個人的心里埋下了一顆種子。

農民說：有了種子，也不一定能豐收。

請就以上材料，圍繞“種子”，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。題