《金屬鈉的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《金屬鈉的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)《金屬鈉的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

“金屬的化學(xué)性質(zhì)”是人教版高一化學(xué)新教材“第三章金屬的化學(xué)性質(zhì)”第一節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)元素化合物學(xué)問(wèn)的起始節(jié)。元素化合物學(xué)問(wèn)是中學(xué)化學(xué)重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，也是同學(xué)今后在工作、生活中常常要接觸，需要了解和應(yīng)用的基本學(xué)問(wèn)。通過(guò)這些學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，既可以為前面兩章所學(xué)的試驗(yàn)和理論學(xué)問(wèn)補(bǔ)充感性熟悉的材料；又可以為在化學(xué)2中學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量等理論學(xué)問(wèn)打下重要的基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)到的鈉是一種典型的金屬元素，是必修化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的重要元素化合物學(xué)問(wèn)，也是高中階段學(xué)習(xí)的第一種金屬元素，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容對(duì)以后其他金屬元素的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性作用；本節(jié)內(nèi)容支配在氧化還原反應(yīng)之后，可對(duì)氧化還原反應(yīng)的學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步鞏固；，而在本節(jié)學(xué)習(xí)中所用到的很多方法如觀看法、試驗(yàn)法、比較法、歸納法等也是學(xué)習(xí)元素化合物學(xué)問(wèn)的重要方法，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容可為后繼元素化合物學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的方法論基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

1.分析同學(xué)已有的認(rèn)知水平和力量基礎(chǔ)

（1）在前面同學(xué)已學(xué)習(xí)了氧化還原反應(yīng)理論，初步建立了從物質(zhì)類(lèi)別和化合價(jià)角度去分析理解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的方法基礎(chǔ)。

（2）通過(guò)前面試驗(yàn)的探究教學(xué)，對(duì)本節(jié)教材中的鈉與水的反應(yīng)試驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行簡(jiǎn)潔的探究，并能對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象的緣由進(jìn)行初步的分析。

2.分析同學(xué)學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問(wèn)題

（1）同學(xué)觀看力量不足，對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看不全面。

（2）表達(dá)力量不足，對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描述和現(xiàn)象的解釋可能會(huì)辭不達(dá)意。

（3）學(xué)問(wèn)遷移運(yùn)用力量、發(fā)散思維力量還有待提高，解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和力量不足。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

（1）能說(shuō)出鈉的主要物理性質(zhì)。

（2）熟悉鈉的還原性，能描述鈉與水、鈉與氧氣反應(yīng)的試驗(yàn)現(xiàn)象，并會(huì)書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式

過(guò)程與方法

（3）通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)，學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地運(yùn)用觀看方法，體會(huì)試驗(yàn)方法在化學(xué)討論中的重要作用。

（4）通過(guò)探究活動(dòng)，親身參加試驗(yàn)的操作，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）通過(guò)試驗(yàn)及自己分析、爭(zhēng)論得出結(jié)論的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

（5）通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉化學(xué)學(xué)問(wèn)在公共危急性事故中的重要性。

四、重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)；

難點(diǎn)：對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和分析。

五、教學(xué)方法：

情景設(shè)計(jì)、試驗(yàn)探究、分析、歸納、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)

六、教學(xué)用具：

試驗(yàn)儀器用品：燒杯、鑷子、小刀、濾紙、坩堝、鐵架臺(tái)、火柴、酒精燈、滴管、玻璃片

試驗(yàn)試劑：金屬鈉、蒸餾水、酚酞

六、教學(xué)流程

環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)