中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第二部分 閱讀 第二節(jié) 現(xiàn)代文閱讀4.第四講4.突破高頻考點(diǎn)三：標(biāo)題妙析句段作用課件

第二節(jié)現(xiàn)代文閱讀第四講文學(xué)類文本閱讀一、解題技巧高頻考點(diǎn)5:標(biāo)題妙析典型例題【典型例題1】(2019廣東)文章以“燈如紅豆”為題目,有什么妙處?(5分)突破高頻考點(diǎn)三:標(biāo)題妙析,句段作用【答案示例】①“燈如紅豆”化用詩(shī)句,使題目富有詩(shī)意。(1分)②“燈”是文章的線索,全文圍繞“燈”組織材料,結(jié)構(gòu)清晰,敘事集中。(2分)③“紅豆”寄托相思,“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。(2分)【典型例題2】(2016廣東)有人認(rèn)為,小說(shuō)的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心;也有人認(rèn)為小說(shuō)以“鎖”作標(biāo)題耐人尋味。請(qǐng)你選擇其中一種觀點(diǎn),談?wù)勀愕目捶ā?5分)

【答案示例】示例一:認(rèn)同“平衡”為標(biāo)題。①揭示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物的心理失衡;②以小見(jiàn)大,表面寫(xiě)反映鄰里關(guān)系的生活瑣事,實(shí)則揭示社會(huì)信任危機(jī),深化主題。示例二:認(rèn)同“鎖”為標(biāo)題。①“鎖”是小說(shuō)的線索,所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開(kāi);②含義深刻,“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任,含蓄地表現(xiàn)了主題。突破方法1.標(biāo)題的含義(1)解題思路:標(biāo)題含義:表層含義+深層含義(2)參考示例:①《走一步,再走一步》:表層含義:父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖。深層含義:大目標(biāo)化解成小目標(biāo),一個(gè)個(gè)擊破,取得最后成功。解析:揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”,聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是:全文寫(xiě)“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來(lái),后來(lái)是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下“我每次只移動(dòng)一小步,慢慢爬下懸崖。”結(jié)合文末主旨句分析,“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)……我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。”因此文題具有更深層的含義,暗含人生哲理。②《爸爸的花兒落了》:表層含義:夾竹桃凋謝。深層含義:父親去世,也預(yù)示我長(zhǎng)大了。解析:揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”。文題一語(yǔ)雙關(guān)?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸?shí)指夾竹桃的敗落,一方面象征天性愛(ài)花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意,“走過(guò)院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！币虼宋念}也暗含著另一層含義:我在爸爸去世之時(shí),終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是小孩子。2.標(biāo)題的作用(1)解題思路:大體可以從四方面入手:①品析修辭生動(dòng)性;②點(diǎn)明主題,揭示文章中心主題;③設(shè)置懸念,引出下文,激發(fā)讀者閱讀興趣;④起線索的作用。(2)參考示例:①《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》標(biāo)題作用:運(yùn)用比喻修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出心靈的含義,揭示出文章的中心,表達(dá)了作者奉獻(xiàn)愛(ài)心的呼喚。②《父親的秘密》標(biāo)題作用:這個(gè)題目在文章中起到線索作用,并設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。③《“痞子”老師》標(biāo)題作用:這個(gè)標(biāo)題巧用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有反語(yǔ)的意味,并設(shè)置懸念,吸引讀者。④《我的麥子熟了》標(biāo)題作用:這個(gè)題目設(shè)置懸念,激發(fā)讀者興趣,展示作品的主題,突出主人公優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練四(4)、五(4)、六(4)、八(4)、十三(4)典型例題【典型例題1】(2019廣東)第②段在文中有什么作用?(4分)【答案示例】①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比,(1分)突出了小油燈對(duì)“我”影響之大、啟迪之深。(1分)②引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶,奠定了全文的感情基調(diào)。(2分)高頻考點(diǎn)6:句段作用

【典型例題2】(2018廣東)分析第①段在文中的作用。(4分)【答案示例】交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);(1分)以春末盛開(kāi)的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對(duì)比,(1分)寫(xiě)出了時(shí)間對(duì)人的影響;(2分)反襯老太太“心未與年俱老”。(2分)【典型例題3】(2017廣東)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。(4分)【答案示例】①內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景):天大旱;鄰居又不在家。(2分)②結(jié)構(gòu)上推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展:為下文寫(xiě)澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。(2分)(注意:句段作用近三年連續(xù)考查,是近幾年考查最高頻的考點(diǎn),復(fù)習(xí)備考時(shí)要吃透此考點(diǎn)。)突破方法句子或段落在文中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是內(nèi)容方面的作用;二是結(jié)構(gòu)方面的作用。內(nèi)容方面的作用:分析句子在內(nèi)容方面的作用,要考慮文體特點(diǎn)。如在記敘類文章中,重點(diǎn)句段的作用有點(diǎn)明中心、深化主題、揭示行文線索、突出人物特點(diǎn)、表現(xiàn)人物感情等;在散文中,重點(diǎn)句段的作用有表現(xiàn)人物感情、表達(dá)作者獨(dú)特感悟、揭示文章中心思想等。結(jié)構(gòu)方面的作用:從結(jié)構(gòu)方面分析句子的作用,要參考語(yǔ)句出現(xiàn)的位置?？偲鹁?總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下文、引出話題等作用。過(guò)渡句:承接上文、開(kāi)啟下文或承上啟下的作用。結(jié)尾句:點(diǎn)明中心、總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭或題目以及深化主題等作用。線索句:多次出現(xiàn),散布于全文,具有貫穿文章的作用。哲理句:含義深刻,耐人尋味,具有啟迪作用,有時(shí)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。開(kāi)頭段:總領(lǐng)全文、引起下文、為下文埋下伏筆、作鋪墊。過(guò)渡段:承上啟下(過(guò)渡)、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)尾段:總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)文章標(biāo)題、深化主題、引人深思?！敬痤}方法】①判斷段落在文章中的位置。②從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。③結(jié)合文章中心思考問(wèn)題?！敬痤}模板】?jī)?nèi)容(表現(xiàn)什么內(nèi)容,抒發(fā)什么感情)+結(jié)構(gòu)。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練一(2)、三(2)、五(2)、六(2)、七(3)、九(2)、十一(3)二、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(下面題目前標(biāo)有★的題目為對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練題)五、等待賈淑玲①看著父親的背影,他輕輕嘆了一口氣。父親還在整理母親的遺物,佝僂的脊背越來(lái)越彎?；ò椎念^發(fā)也變得稀疏了。②印象中那個(gè)把他駝在肩上,一口氣能走幾公里的父親,一去不回了。他鼻子一酸,悄悄退出了父親的房間,把想說(shuō)的話生生咽了回去。③母親在的時(shí)候,他還不太擔(dān)心,老兩口相互能有個(gè)照應(yīng)。父母的感情一直很好,在他的記憶里,從來(lái)沒(méi)看到父母吵過(guò)架。母親身體不好,這次母親病危,他接到電話立刻趕了回來(lái),可還是晚了,和母親說(shuō)一句話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。????④父親還像每天一樣,把家里打掃得干干凈凈。特別是母親的書(shū)桌,他總是細(xì)心地擦著,擦得一塵不染。仿佛他還能看到母親坐在那張書(shū)桌前,批改作業(yè)的身影。父親擦桌子不是做家務(wù),是思念母親的一種方式。⑤“爸,出來(lái)吃飯吧?！彼p聲說(shuō),生怕驚擾了父親。⑥父親擦桌子的手停了一下,又繼續(xù)著緩慢的動(dòng)作?！昂煤?馬上來(lái)?！雹咚o父親盛了飯,還夾了父親愛(ài)吃的菜放在碗里。父親說(shuō):“我自己來(lái),你吃你的,多吃點(diǎn),都瘦了?！闭f(shuō)完,端起碗,用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯,沒(méi)一會(huì)兒就吃完了。放下碗,擦擦嘴說(shuō):“你慢慢吃,都吃完啊,我吃飽了?！雹唷鞍帧彼p聲叫著。⑨“我吃飽了,你吃,你吃?！备赣H邊說(shuō)邊起身,生怕兒子再拉他吃飯一樣。⑩他收拾完廚房,走進(jìn)房間?？吹诫娨暀C(jī)開(kāi)著,父親坐在椅子上,手里拿著報(bào)紙,可是報(bào)紙拿反了,父親也沒(méi)有發(fā)覺(jué),眼睛卻一直盯著窗外發(fā)呆。您看什么呢?爸。”他走過(guò)去坐在父親身邊?！皟鹤?你是不是像你媽一樣,也很擔(dān)心我啊?”父親回過(guò)頭看著他說(shuō)。他沒(méi)有說(shuō)話,只輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

父親指著窗外院子里的一棵樹(shù)苗說(shuō):“兒子,你知道那是什么樹(shù)嗎?”他定睛看了看,搖了搖頭。“棗樹(shù)啊,你媽剛栽沒(méi)多久?！备赣H說(shuō)。

他怕觸動(dòng)父親的傷心處,沒(méi)有接話,他也實(shí)在不知道現(xiàn)在能說(shuō)什么,但他知道能默默陪伴在父親身邊,照顧好他,才是最好的安慰。父親也不在乎他說(shuō)不說(shuō)話。自言自語(yǔ)地說(shuō):“那個(gè)老婆子啊,臨走前,沒(méi)說(shuō)別的,就說(shuō)讓我照看好這棵棗樹(shù),說(shuō)等棗樹(shù)結(jié)了棗,挑最大的給她放在墳頭,她就滿意了。還說(shuō)千萬(wàn)不能讓她的棗樹(shù)死了,那樣她在地下也不會(huì)原諒我的?！?/p>

他聽(tīng)完鼻子一酸,差點(diǎn)沒(méi)掉下淚來(lái)。他知道,那是母親放心不下父親啊,給父親一個(gè)活下去的念想。????父親點(diǎn)了一支煙,也遞給他一支。他從不吸煙,這一點(diǎn)父親是知道的。但他沒(méi)有拒絕,接過(guò)煙,學(xué)著父親的樣子,吸了一口,嗆出了眼淚。

父親夾煙的手有些抖,煙霧從父親指間慢慢升騰?！胺判暮昧?我沒(méi)事兒。你看,你媽沒(méi)走,這棵棗樹(shù)就是她。我得好好活著,等著這棵棗樹(shù)開(kāi)花結(jié)果呢!”他一直沉默著,手放在父親的肩上。父親也沒(méi)再說(shuō)話,時(shí)間像凝固了一般,讓他突然有種感覺(jué),一切都不是真實(shí)的,母親一定還在,那個(gè)健壯的父親也在,他只不過(guò)是瞬間穿越到了未來(lái)的某一天,周圍都那么虛幻。

“走吧!”父親拉長(zhǎng)著聲音,終于又說(shuō)話了。那兩個(gè)字透著無(wú)限的疲憊,把他拉回到現(xiàn)實(shí)里?！鞍?我……”他說(shuō)不下去了?！皟鹤?我知道你很為難,你想和我說(shuō)回去,但你就是說(shuō)不出口。我也知道你是孝順的孩子,放心不下我,我真沒(méi)事兒。不過(guò),記得明年你媽的祭日,回來(lái)給她上柱香就行?！备赣H說(shuō)完勉強(qiáng)給他一個(gè)微笑,布滿紅血絲的眼睛卻濕潤(rùn)了。他深深地給父親鞠了一躬,轉(zhuǎn)身回自己的房間去收拾行囊,眼里的淚卻再也忍不住了,一直流。他不得不離開(kāi),他知道,在遙遠(yuǎn)的大山里,還有一群孩子。那群孩子,會(huì)在日歷上畫(huà)個(gè)圈圈,等待著他。(《天池小小說(shuō)》2019年3期)1.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以兒子為陳述對(duì)象,完成下面的表格。(4分)(概括內(nèi)容)情節(jié)主要事件開(kāi)端回家為母親奔喪,目睹父親衰老,不忍心提回程。發(fā)展①高潮②不放心老父親獨(dú)居，被父母親的約定感動(dòng)。(2分)被父親催著回程，格外感動(dòng)、不舍。(2分)★2.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)第③段在文中的作用。(4分)(句段作用)內(nèi)容上：寫(xiě)他父母關(guān)系很好，相互照應(yīng)，但母親去世時(shí)他因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)離家路遠(yuǎn)，沒(méi)能見(jiàn)母親最后一面。(2分)結(jié)構(gòu)上：為下文他放心不下獨(dú)居的老父親、父親與母親的約定等情節(jié)埋下伏筆，使文章自然貼切。(2分)3.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文中兩次“鼻子一酸”的原因。(4分)(揣摩心理)(1)他鼻子一酸,悄悄退出了父親的房間,把想說(shuō)的話生生咽了回去。????老父親因?yàn)橄嘁罏槊钠拮拥娜ナ栏@得衰老、孱弱和孤獨(dú)，(1分)而父親的身體狀態(tài)讓他倍感心酸，幾乎流下悲傷的淚。(1分)(2)他聽(tīng)完鼻子一酸,差點(diǎn)沒(méi)掉下淚來(lái)。????母親為了給父親一個(gè)活下去的念想，竟然和父親有這樣深情的約定，(1分)令他感動(dòng)得幾乎流淚。(1分)★4.文章以“等待”為題,有哪些含義和好處?(5分)(標(biāo)題妙析)含義：山里的孩子們急切地等待著他回去繼續(xù)上課；(1分)母親等待著父親照料棗樹(shù)長(zhǎng)大，結(jié)出棗兒祭奠自己；(1分)父親等待著棗樹(shù)長(zhǎng)大，結(jié)出棗兒祭奠逝去的妻子。(1分)好處：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意蘊(yùn)豐富，耐人尋味，(1分)突出了小說(shuō)中濃濃的親情和師生情，使文章富有濃郁的情感氛圍。(1分)六、橋賈淑玲村里有條河,河的兩岸住著百余戶村民。河水一米多深,河面還算寬闊。河里排列著圓形的石柱連接兩岸,露在水上的石面,被兩岸來(lái)來(lái)往往的村民踩得發(fā)亮。河邊時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)面,一人過(guò)河,對(duì)岸準(zhǔn)備過(guò)河的人看到了,就自然在對(duì)岸等待。過(guò)河人抬著胳膊小心翼翼,像踩梅花樁一樣。也有不慎掉河里的,不過(guò)也不至于要了命。要說(shuō)這些石柱具體的來(lái)歷,村里人也說(shuō)不上來(lái),好像天生就從河里長(zhǎng)出來(lái)的。

一到雨季,河水就會(huì)沒(méi)過(guò)石柱,再想過(guò)河就難了。膽大的人會(huì)挽起褲腿,憑自己的經(jīng)驗(yàn),一手拎著鞋一手拿根木棍,像盲人一樣試探著走,猶如水上飄。膽小的人就沿著河岸走兩公里左右,鄰村有一座橋可以通到對(duì)岸?！澳昴暾f(shuō)修橋,年年也修不成!”一到雨季,總有人這樣埋怨,可說(shuō)歸說(shuō),誰(shuí)也改變不了現(xiàn)狀。一次大雨過(guò)后,村里熱鬧起來(lái)了,李廣播看到誰(shuí)都說(shuō):“張木匠帶著他的三個(gè)兒子在修橋呢!”村民好奇,都去河邊看。果然看到張木匠掄著錘子釘木板,他的兒子扯鋼繩,扛木板,正在忙乎呢。“老張,你這是唱哪出啊?”“你修橋,以后從你這橋上過(guò),是不是要收費(fèi)啊?”有人問(wèn)。張木匠看看漲高的河水,從牙縫里擠出三個(gè)字:“收啥呀!”村民就笑了,有人開(kāi)玩笑說(shuō):“給你申報(bào)個(gè)好人好事兒獎(jiǎng)啊!”張木匠沒(méi)再言語(yǔ),指揮著兒子們繼續(xù)干活。人們不知張木匠為啥修橋,看夠也就都散了。幾天后,木橋終于完工了。張木匠歡喜地在橋上走來(lái)走去。有過(guò)河的,他就主動(dòng)招呼人家從橋上走。有人從橋上走過(guò)去,還回頭看看張木匠,問(wèn):“真不收費(fèi)?”張木匠臉一橫:“收啥呀!”村里人知道張木匠修橋不是為了收費(fèi),從橋上走,感覺(jué)方便多了,都念叨張木匠的好。

漸漸地,人們習(xí)慣了木橋的存在,就像當(dāng)初習(xí)慣了走石柱一樣。春夏秋冬,寒來(lái)暑往?！安缓昧?出事兒了!”李廣播又開(kāi)始在村里廣播上了。村人問(wèn):“啥事兒?”李廣播說(shuō):“外村一個(gè)來(lái)走親戚的,帶著孩子過(guò)橋,橋上一塊松動(dòng)的木板被孩子踩翻,孩子的腿被釘子劃了條大口子!”河邊圍了些人,孩子哇哇大哭,孩子?jì)屢部蕖４迕駧椭押⒆铀偷酱謇锏男l(wèi)生所。醫(yī)生處置一下說(shuō)傷口太長(zhǎng)太深,得去市醫(yī)院治療。張木匠沒(méi)精打采地抽悶煙,他聽(tīng)李廣播說(shuō),人家找村里,聽(tīng)村里說(shuō)那橋是他修的,出了事兒,只能他賠償。他去找村干部說(shuō)這事兒,村干部說(shuō),橋不是村里修的,村里也沒(méi)錢(qián)啊。“我又沒(méi)收費(fèi),賠償個(gè)啥哩!”張木匠念叨著。想不通的張木匠第二天還是揣了一千塊錢(qián)去醫(yī)院看了那孩子。他念著一個(gè)理兒,來(lái)村里走親戚的,也都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,撕破臉不好。張木匠把錢(qián)留在醫(yī)院后,悶悶不樂(lè)地回來(lái)了。剛走到河邊,看到河邊圍了些人,像在吵架。走近一看,是兒子和村里人在吵什么?！罢厥聝?嚷嚷個(gè)啥?”氣不順的張木匠聲音高了很多?！澳慊貋?lái)得正好,說(shuō)說(shuō)你兒子,他要拆橋。”一個(gè)村人拉著張木匠指著他兒子說(shuō)。“爹,這橋咱真得拆了!好心辦壞事兒!以后誰(shuí)再有個(gè)啥事兒,咱擔(dān)不起?！眱鹤佑珠_(kāi)始拆。村人說(shuō):“可沒(méi)了這橋,大家又得多走兩公里路啊!以前沒(méi)這橋也就罷了,現(xiàn)在大家都習(xí)慣了!”張木匠看了看寬闊的河面,看了看這座木橋,深深地嘆了口氣。張木匠的兒子見(jiàn)老爹沒(méi)吱聲,便說(shuō):“不拆也行,但是丑話說(shuō)前面,以后誰(shuí)再過(guò)橋出什么事兒,都與我們家沒(méi)有關(guān)系?！贝迦四憧纯次?我看看你,都搖搖頭說(shuō):“這個(gè)我們真做不了主啊,橋是你們修的,你們得找村干部說(shuō)說(shuō)。”張木匠的兒子一聽(tīng),生氣地說(shuō):“好,橋是我們修的,我們愛(ài)拆就拆,你們管不著。”說(shuō)完,就又開(kāi)始拆起來(lái)。“別拆了!”張木匠終于說(shuō)話了。

“爹!”兒子不情愿地扔下工具坐在一邊生悶氣。張木匠拿起工具,重新把木板一塊一塊釘起來(lái)。周圍很安靜,村民都沒(méi)說(shuō)話,只聽(tīng)到張木匠手中的錘子與釘子撞擊發(fā)出的有力聲響。后來(lái),村里人發(fā)現(xiàn)張木匠經(jīng)常拿著錘子在橋上走來(lái)走去,東敲敲西敲敲。橋的兩側(cè)還豎了“小心過(guò)橋”的警示牌。(《故事會(huì)》2019年2期)1.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以