小學(xué)語文老師本人崗位的工作報告

—小學(xué)語文老師本人崗位的工作報告光陰的快速，一眨眼就過去了，這段時間以來的工作，收獲了不少成果，來為這些年的工作寫一份述職報告吧。下面給大家?guī)硇W(xué)語文老師本人崗位的工作報告，期望大家喜愛!小學(xué)語文老師本人崗位的工作報告1光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著六（4）班的語文教學(xué)兼班主任工作，仔細(xì)做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民老師在師德上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)。我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，常常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好同學(xué)，老師務(wù)必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。二、做一位真愛博學(xué)的語文老師。我專心參與校本教研活動，按時參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，透過各種教學(xué)手段，充足調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)專心性。專心和同班級老師擔(dān)當(dāng)屢次同課異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)等競賽，專心參與課題研討。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，按時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!三、做照亮同學(xué)童年的金色陽光建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學(xué)受教育的園地?！靶』锇榈淖髌贰?、“勵志故事”、“精致短文”等欄目，展現(xiàn)了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推舉”等欄目提高同學(xué)的讀書潛力。盡量給每個同學(xué)展現(xiàn)的時機(jī)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!關(guān)注同學(xué)身心健康，專心引領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通等多種形式跟同學(xué)和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育同學(xué)!四、收獲碩果辛勤的付出，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成果上又有所突破，取得了歷年來最好的成果，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中漸漸找到自信，慢慢變得不再恐懼作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。我明白，成果已成為過去，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的進(jìn)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。小學(xué)語文老師本人崗位的工作報告2我參與工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，激勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動同學(xué)上課參與的主動性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時分，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中同學(xué)最喜愛的就是競賽“讀”了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競賽。一組在“讀”的時分，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，同學(xué)上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時分也相當(dāng)仔細(xì)。現(xiàn)實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。2、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓同學(xué)上課主動思索。提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時分會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學(xué)思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的準(zhǔn)備，把要在上課的時分提出的問題做到心中有數(shù)。要同學(xué)答復(fù)問題的時分，我針對同學(xué)的把握情況，分別叫不同的同學(xué)來答復(fù)。由于問題設(shè)計(jì)得比擬合理，同學(xué)接受起來就簡單多了。為了調(diào)到同學(xué)上課參與的主動性，我經(jīng)常實(shí)行小組競賽的方法讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，同學(xué)對這種方法相當(dāng)歡送，為了給自己這一組爭光，可以說個個都主動地思索，小組商量的氣氛也相當(dāng)熱情。同學(xué)上課參與的主動性高了，上課的效果自然也就好了。3、探究研討新教法，新課型，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。語文課的工具性特點(diǎn)確定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它表達(dá)的并不是你明白了多少語文學(xué)問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重表達(dá)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種力量的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書競賽”、“查安典競賽”、“找錯別字競賽”、“成語接龍競賽”、“iq游戲競賽”、“寫字競賽”、“講故事競賽”、“講笑話競賽”、“作文片段描寫競賽”等等。這些活潑好玩的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文力量，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，同學(xué)們很喜愛上這樣的課，這也是我以后連續(xù)探究、努力的方向。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲響、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了同學(xué)們的熱情歡送。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比擬好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸把握了這種新興的授課方式，恰當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，美麗的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著同學(xué)。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增加對于詩的感知力量，審美力量，都起著至關(guān)重要的作用。但X的同學(xué)根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的熟悉。假如此時不加深同學(xué)對雪景的形象感知，即使同學(xué)對課文了如指掌，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品嘗，那么這堂課就是失利的。為了在上課之前加深同學(xué)對雪的認(rèn)知和感知的力量，我從網(wǎng)上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時分進(jìn)行演示，這樣在上課的時分既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了同學(xué)上課的主動性。整堂課下來，同學(xué)們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。小學(xué)語文老師本人崗位的工作報告3可能是由于喜愛老師這一職業(yè)的原因，我于XX參與工作，從事X年的幼兒教育工作，于20X年來到耿圩小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著同學(xué)，我要對他們負(fù)責(zé)?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受同學(xué)尊重和信任的老師。一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。要想做一個合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)。我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到了提高。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在工作中我主動、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。二、注意溝通、真誠教育。我把熱愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好好友，尊重他們、信任他們、理解他們，與同學(xué)共同解決難題。同學(xué)的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多的給以熱忱的幫忙，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教育。三、學(xué)教結(jié)合、探究創(chuàng)新。工作中，我主動鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并依據(jù)同學(xué)的根底實(shí)際，確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，多采納啟發(fā)式、商量式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培育了同學(xué)的自學(xué)力量，拓寬了同學(xué)的思路，進(jìn)展了同學(xué)的創(chuàng)新思維，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的進(jìn)展，留心身邊的詳情，利用空余時間做好學(xué)校的對外宣揚(yáng)，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些大事和好的做法作了報道。同時在本校進(jìn)行的語文命題、美文誦讀競賽中分別獲二、三等獎；20X年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動力，我會更加努力朝著這條路始終走下去的。這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得肯定的成果，也存在很多缺乏之處，我深深明白，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去完成新的更大的跨越!小學(xué)語文老師本人崗位的工作報告4光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間期末已至，回憶本學(xué)期二班級的語文教學(xué)可以說是既辛苦又緊急，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展二班級的英語教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理布置學(xué)期教學(xué)工作。在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶學(xué)問點(diǎn)。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學(xué)聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使同學(xué)在家長的監(jiān)督下到達(dá)學(xué)問的把握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注意每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時，我也會帶著同學(xué)讀一讀新課文，使同學(xué)對新課有肯定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更簡單；仔細(xì)備課，確立每個模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采納的活動課設(shè)計(jì)方案，、科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。二、主動開展教學(xué)研討，努力提高英語教學(xué)水平。本學(xué)期，我們英語教研組常常進(jìn)行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。本學(xué)期我們也進(jìn)行了課題研討，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，主動去激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好；我們相互聽課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高；我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決同學(xué)兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在老師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研力量都進(jìn)一步的提高了。三、注意同學(xué)學(xué)問的把握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。在這一學(xué)期的教學(xué)中我注意了學(xué)與練的結(jié)合，在每個單元學(xué)完后，我會讓同學(xué)做訓(xùn)練來檢查該單元學(xué)問的把握情況，同時依據(jù)訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的按時反應(yīng)矯正，恰當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)能學(xué)一課懂一課?？荚囀菣z測學(xué)問把握情況最直接、最有效的方法，也是我了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會進(jìn)行單元測驗(yàn)，在期中時進(jìn)行了期中測試，并仔細(xì)分析和總結(jié)了每一次測驗(yàn)以及半期同學(xué)的成果情況，依據(jù)同學(xué)英語水平對同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。通過單元測驗(yàn)、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，同學(xué)在每一次考試后會明白自己哪些學(xué)問沒把握，他們就能按時進(jìn)行再學(xué)再練，到達(dá)學(xué)習(xí)成果的提高；老師通過考試全面了解同學(xué)情況，針對試卷進(jìn)行重難點(diǎn)學(xué)問的再次講解，最終提高同學(xué)考試成果、提高教學(xué)質(zhì)量。缺乏之處：首先是在制定學(xué)期進(jìn)度布置表時，時間上有肯定的誤差，其次是對同學(xué)兩級分化問題的解決不夠抱負(fù)，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在詳細(xì)的操作中，沒有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成果仍然落后。今后在教學(xué)中，我們要保存我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)缺乏，把教學(xué)工作做得更好。小學(xué)語文老師本人崗位的工作報告5光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬學(xué)期已結(jié)束，回首本期的工作，實(shí)在是憾言，沒有過高的成果。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學(xué)期我連續(xù)負(fù)責(zé)六班級的語文教學(xué)、擔(dān)任語文教研組長、擔(dān)任幼兒班班主任及拼音教學(xué)工作。一、六班級語文教學(xué)：本期連續(xù)順著新課改的路線走，備好課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《24字教學(xué)模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課