小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

—小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告光陰飛逝，回憶這段時(shí)間的工作，取得了不錯(cuò)的成果，快快來寫一份述職報(bào)告吧。那么寫述職報(bào)告需要留意哪些問題呢？以下是整理的小學(xué)老師個(gè)人20XX年度述職報(bào)告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。小學(xué)老師個(gè)人20XX年度述職報(bào)告（一）在一學(xué)期中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育根本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格根據(jù)要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一、思想方面：我熟悉到自己還有許多缺乏，在日常工作中時(shí)辰留意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；并且教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；我平常留意主動(dòng)幫忙其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到錘煉，增長(zhǎng)了學(xué)問，提高了工作的力量。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。二、教學(xué)方面開學(xué)初，主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到課前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，按時(shí)查缺補(bǔ)漏。依據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)恰當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭情況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深入了解。這是防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的根底。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中錘煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。我更深入地熟悉到老師要熱愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解尊重信任他們。愛同學(xué)就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深入的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。小學(xué)老師個(gè)人20XX年度述職報(bào)告（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：大家好!今日有時(shí)機(jī)站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。我20XX年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)高校，于20XX年參與工作，直到如今已有19個(gè)春秋。想當(dāng)一個(gè)老師是我兒時(shí)的幻想。這一幻想緣于我的小學(xué)班主任。就是如今回憶起小時(shí)分和她在一起的日子仍然感覺無限的歡樂，從那時(shí)起我就想長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一個(gè)能給孩子帶來歡樂的老師。從20XX年到20X年，我始終在新賓小學(xué)任教。20X年9月調(diào)到會(huì)發(fā)小學(xué)，錘煉了兩年，20X年三月來到實(shí)小。三月份春寒料峭，即孕育著期望又蕭殺冰冷，就像我當(dāng)時(shí)的心情。從我跨進(jìn)實(shí)小的大門的那一刻起，我就明白，我要從頭開頭，原有的一切在這里都不值一提。實(shí)小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，原來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。但我總是覺得我走進(jìn)了實(shí)小，實(shí)小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了許多姐姐的幫忙和關(guān)懷像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，如今想起仍然讓人感到暖和。還有實(shí)小的孩子們，他們喜愛我這個(gè)會(huì)講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時(shí)也深深的感受到小科不好教，更理解小科老師的難處。20X年9月份接楊淼的班，當(dāng)了三年五班的班主任。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細(xì)說，由于有太多太多……當(dāng)時(shí)接這個(gè)班，真的沒感覺到壓力，只是覺得快樂，我又可以當(dāng)班主任了，我又可以和孩子們?cè)谝黄鹆?。心里想的只是努力工作，盡職盡責(zé)。同時(shí)心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到錘煉，我也能。我是那種只會(huì)做不會(huì)說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只明白我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不愿離開……在我得的諸多榮譽(yù)中，我最珍惜的是X年的“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)證書，由于這份榮譽(yù)是我和孩子們共同努力得來的。如今無論他們?cè)谀乃袑W(xué)都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的勸慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實(shí)小的孩子。”走進(jìn)實(shí)小已有五年的光陰，感覺時(shí)間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深沉，我深愛著這里的一切，由于這里有你們。在實(shí)小這個(gè)大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關(guān)懷，共同進(jìn)步。當(dāng)年我孤零零的一個(gè)人走進(jìn)實(shí)小，感覺那么無助，如今我每天都幸福的跨進(jìn)實(shí)小的大門，我驕傲我是實(shí)小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。每年的評(píng)定職稱都讓人揪心，但我們是團(tuán)結(jié)的集體，讓我們把陽(yáng)光種在心底，才能每天都笑靨如花。最終我想說：又是一年定職稱，唇槍舌劍總關(guān)情。參與緣于我本性，祝愿大家全都贏。謝謝!小學(xué)老師個(gè)人20XX年度述職報(bào)告（三）在本學(xué)年度我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。如今我將本學(xué)期的工作情況述職如下。一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的錘煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)錘煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正完成精講多練，為體育教學(xué)研討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學(xué)中特別重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、播送操工作在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，由于同學(xué)經(jīng)過一個(gè)寒假，對(duì)播送操有些生疏，如不抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，再訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)行教學(xué)的。第一，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要按時(shí)。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。三、訓(xùn)練工作我能夠長(zhǎng)期帶著同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶著同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在做同學(xué)和家長(zhǎng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。在今年的姜堰市小同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校取得了團(tuán)體總分第一名的好成果。當(dāng)然，在這一學(xué)年的工作中，我還存在許多缺乏之處，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在今后的工作中，我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取做出更好的成果。小學(xué)老師個(gè)人20XX年度述職報(bào)告（四）寒來暑往，這一年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。一、思想素養(yǎng)方面：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學(xué)，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展夯實(shí)根底。尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心進(jìn)展的言行。二、教育教學(xué)方面：在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)同學(xué)的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，利用問題的主動(dòng)面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對(duì)同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分同學(xué)，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響同學(xué)、家長(zhǎng)。三、班主任方面：作為一名數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)同學(xué)畫畫和書信；利用假期組織同學(xué)編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“效勞員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成果?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。20X年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期望，是我最大的心愿。小學(xué)老師個(gè)人20XX年度述職報(bào)告（五）本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)1—4班、四班級(jí)1—4班共八個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)，還獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學(xué)模式”的撰寫與教學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，并且參與了學(xué)校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將自己一年來的工作如下：第一，立足崗位，做好本職。首先，我嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待工作，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，任勞任怨。作為一名老師，我抱著“不問功名，沉下心來做教育”的平常心態(tài)，運(yùn)用新的教育理念，仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。我的右手第四指第二關(guān)節(jié)處因不慎碰傷，致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達(dá)一年半之久而未愈，但我并未因此請(qǐng)過一天假、耽擱過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的情況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給同學(xué)上課來完成一系列的教學(xué)任務(wù)。對(duì)待備課，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅(jiān)持每學(xué)期備兩本詳案。其次，針對(duì)目前我校中高班級(jí)班容量過大的實(shí)際情況，上課時(shí)我沿用自己一貫運(yùn)用的記分本制度：同學(xué)遵守紀(jì)律與不遵守紀(jì)律分?jǐn)?shù)不一樣，答復(fù)問題與不答復(fù)問題分?jǐn)?shù)不一樣，主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不一樣，使得課堂教學(xué)井然有序，“獎(jiǎng)罰”分明，同學(xué)學(xué)有所得，將課堂教學(xué)的每個(gè)程序、每項(xiàng)常規(guī)都很好的落到了實(shí)處，也為高效音樂課堂教學(xué)的落實(shí)提供了良好的環(huán)境和扎實(shí)的根底。再次，在教學(xué)中，我不僅從音樂要素入手，給同學(xué)傳授音樂的根本學(xué)問與技能，更注意了學(xué)習(xí)的過程與方法，挖掘同學(xué)的情感體驗(yàn)，培育其正確的價(jià)值觀，使音樂教學(xué)真正從感性入手，以情感人，以美育人，培育同學(xué)對(duì)音樂的感受、想像、參與、體驗(yàn)、表現(xiàn)與制造力量，突出音樂教育的審美意義。第二，努力積淀，潛心教研。首先，為提高自己的教育理論水平和教學(xué)方法，一年來，利用課余時(shí)間，我觀看了不少國(guó)家級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課DVD以及肯定數(shù)量的音樂教育雜志、音樂教育專著（當(dāng)然，這些都是我自費(fèi)購(gòu)置的）。每節(jié)課我都反復(fù)看、仔細(xì)做筆記、認(rèn)真揣摩，從中學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，并應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)之中。對(duì)于那些好的教育觀點(diǎn)和文章，我就抄寫到學(xué)習(xí)筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學(xué)及音樂教案。本學(xué)年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用》、《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進(jìn)行有效唱歌教學(xué)的》等等，其中，《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》一文參與堯都區(qū)“有效教學(xué)模式”的論文撰寫與教學(xué)試驗(yàn)，受到好評(píng)，并在堯都教育科