【精華】大班科學教案三篇

第第9頁共9頁【精華】大班科學教案三篇目的：征，獲得現(xiàn)實生活中仿生現(xiàn)象的有關經(jīng)受。預備：每組一份操作材料：帶鋸齒的茅草，放大鏡，粉筆。8蝠、雷達。過程：一、引導幼兒感知茅草有鋸齒的特點。一看，當心地在粉筆上劃一劃，找一找茅草的什么地方很特殊。引導幼兒進展第一次操作活動。么地方很特殊？茅草的邊緣有什么？像什么？呢？我們來認真觀看一下。察茅草邊緣鋒利的小鋸齒。剛剛你們都發(fā)覺了茅草很特殊的地方，真聰慧。也有一個聰慧人，他的名字叫魯班。二、引導幼兒運用比擬觀看的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)受。出示掛圖，有表情地敘述故事《魯班造鋸》〔附后〕。提問：魯班制造了什么？〔出示鋸子?！充徸佑惺裁吹牡胤剑啃〗Y：魯班受到茅草的啟發(fā)，制造了比茅草更加鋒利的鋸或植物的`啟發(fā)才制造出來的。不信，我們來看一看。同特征，并連線匹配。小結：大自然中的事物真奇異，瞧，鳥會飛，鴨會游，蝙艇。四周事物的愛好。啟發(fā)而制造的。說對的小伴侶將戴上秀麗的獎牌。①漁網(wǎng)〔蜘蛛網(wǎng)〕。②母子雨衣〔袋鼠〕。③電鼻子〔獵狗〕。④腳蹼〔蛙蹼〕。⑤迷彩服〔動物愛護色〕。小結：你們想做個“小小制造家”嗎？那好！請你們平常訴老師，好嗎？活動延長：一些獎牌，以便隨時嘉獎“小小制造家”。附魯班造鋸會制造工具。有一次，魯班要建筑一座大宮殿，他和徒弟們帶著斧頭去遠不夠，魯班心里格外焦急。這天，魯班去一個險峻的山上查找木材，正困難地走著，然又快又省力。不久，木料就備齊了。魯班也就這樣制造了鋸子。大班科學教案篇2目的：的速度有快有慢。培育幼兒動手試驗和觀看的才能。預備：各種糖紙、報紙、小塑料玩具、沙包。過程：激發(fā)幼兒探究愛好。落下來的樣子有什么不一樣?”讓幼兒自己試驗、探究。師：“今日我們也來做一個扔東西的玩耍，看看你能把這些東西扔多高，再看看它會怎么樣?最終是怎樣落下來總要掉下來，掉下來是有快有慢的?！澳闳由嘲臅r候有什么感覺?扔塑料帶的時候呢?什慢?為什么?(重的東西落得快，輕得東西落得慢)它，但一停頓仍回掉下來。)東西不管扔多高，它都會落下來，但落下來有快有慢，輕得東西落得慢，重的東西落得快。”不同。師：剛剛我們發(fā)覺重的東西落得快，我們?nèi)缃裼脙蓮堃粯訕?，為什么會這樣?(紙團扔得高，落地快，沒有揉的紙扔得低，落得慢。)的、大的東西扔不高，落下來的速度也慢;重的、小的東西扔得高，落得也快。么方法讓它扔得高呢?(揉成紙團、折成飛機。)我們來做一架紙飛機，比一比看誰飛得高，飛得遠。課后反思：首先，在教學內(nèi)容的選擇上，如今我們選擇的內(nèi)容一般都上的東西不肯定都是對的，它的設計支配也不肯定都是合理一個更科學地，更符合孩子需要的教案。其次，在預備試驗材料的時候要留意幾個方面，第一，材顯的看出試驗的結果;其次，材料的多樣性，供應多種材料，讓幼兒自己去選擇，可以更好的掛念他們進展探究;第三，材料現(xiàn)象。再次，試驗操作型科學活動應強調幼兒的主動探究，應給幼兒充分的探究時間，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓他們在試驗過程中去探究、發(fā)覺、推斷，自己找出問題的答案。我在上課過程中，根本都是自己先演示，然后讓幼兒再去體驗，去驗證我發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，這樣在肯定程度上就限制了幼兒的思維，削減了他們主動探究的過程。其實可以換成讓幼兒自己先去體驗，然后，再讓他們來共享他們發(fā)覺了些什么現(xiàn)象，接著才對試驗的現(xiàn)象和結果開展爭辯、溝通，引導幼兒分析^p 試驗中觀看到的現(xiàn)象，鼓舞幼兒解釋試驗結果。活動目的：生疏一些小動物的尾巴，理解尾巴的用處。培育幼兒良好的觀看才能、語言表達才能。兒愛護動物的樂觀情感。活動預備：1.操作卡各種動物圖片多媒體課件堂〕〔51寵愛呢？〔動物是人類的伴侶，所以大家寵愛〕2狀。3習動物的尾巴〔師板書課題：動物的尾巴〕?！捕抽_放學習動物尾巴的外形〔10生疏松鼠的尾巴〔課件出示松鼠的尾巴〕〔1〕這是什么？這是誰的尾巴？〔松鼠的尾巴〕〔2〕它的尾巴是什么樣子的呢？生：像一把傘〔3子〕方法同上依次生疏猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴?！?〕問答玩耍穩(wěn)固動物的尾巴樣子師：誰的尾巴長？巴彎？公雞誰的尾巴最好看孔雀?！?有的短，有的粗，有的細，還有的彎，各有各的用處?！踩惩卣寡娱L，生疏更多的動物尾巴〔5分鐘〕過渡語：小伴侶還想知道