新人教版七年級(jí)語文文言文閱讀練習(xí)含解析

新人教版七年級(jí)語文文言文閱讀練習(xí)含解析一、部編七年級(jí)語文下冊(cè)文言文閱讀1.閱讀文言文，回答問題?！炯住抠u油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而_不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰:爾安敢輕吾射！"翁日：以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰： 我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇克榻痿~陳堯咨善射百發(fā)百中世以為神常自號(hào)曰 小由基”①。及守荊南回,其母馮夫人問： 汝典郡②有何異政？”堯咨云：荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不 ③嘆服?！蹦冈唬喝旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)④行仁化而專一夫之伎⑤，豈汝先人志邪？”隹之，碎其金魚⑥?！咀ⅰ竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。 ②典郡：掌管郡務(wù)。 ③罔不：無不。④務(wù)：致力，從事。⑤伎：同技”。⑥金魚：古人的一種佩飾。(1)解釋下列句子中的劃線字。①睨之久而不去②康肅忿然曰③及守荊南回(2)用"/給文中劃線的部分?jǐn)嗑洹?限斷3處)陳堯咨善射百發(fā)百中世以為神常自號(hào)曰 小由基”。(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(4)射”是古代六藝”(禮、樂、射、御、書、數(shù)是古代學(xué)生需要掌握的六種基本技能，稱為六藝”)之一，從兩篇短文中我們可以看出陳堯咨射術(shù)精湛無比、舉世無雙，但他的母親卻依然杖之，碎其金魚”。你覺得陳堯咨母親的這種做法寄寓了對(duì)兒子一種怎樣的期望？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。【答案?1)斜著眼看，這里形容不在意的樣子；氣憤的樣子；等到(2)陳堯咨善射/百發(fā)百中/世以為神/常自號(hào)曰小由基工(3)(賣油翁)看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。(4)陳堯咨的母親期望兒子能繼承先人的志向，把射術(shù)用于報(bào)效國家上，而不要耽于娛樂，浪費(fèi)了一身好技藝。【解析】【分析】(1)本題中的睨”是斜著眼看，這里形容不在意的樣子 “；方”是古今異義詞，等到”的意思。(2)語句陳堯咨善射百發(fā)百中世以為神常自號(hào)曰 小由基’的意思是：陳堯咨擅長(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，陳堯咨常常自稱為 小由基”。據(jù)此，正確的句讀是：陳堯咨善射/百發(fā)百中/世以為神/常自號(hào)曰小由基”。(3)在此題中，要注意 發(fā)矢(射箭)、但(只)、頷(點(diǎn)頭) ”的意思，必須翻譯出來。（4）本題作答要在理解乙文文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體的語句分析作答。依據(jù)“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”可知，陳堯咨的母親期望兒子能繼承先人的志向，用射術(shù)來報(bào)效國家，不要把射箭當(dāng)作娛樂。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴①斜著眼看，這里形容不在意的樣子 ；②氣憤的樣子 ；③等到。⑵陳堯咨善射/百發(fā)百中/世以為神/常自號(hào)曰“小由基”。⑶（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。⑷陳堯咨的母親期望兒子能繼承先人的志向，把射術(shù)用于報(bào)效國家上，而不要耽于娛樂，浪費(fèi)了一身好技藝?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。⑵本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語感，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對(duì)語句進(jìn)行斷句。⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí) ”，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。⑷本題考查分析情感態(tài)度的變化過程。答題時(shí)應(yīng)注意，概括人物的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)分析流淚的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語概括?！靖絽⒖甲g文】【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)?，站在?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？得C公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了【乙】陳堯咨擅長(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，陳堯咨常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會(huì)，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報(bào)效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”。用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。2．閱讀文言文，回答問題陋室銘山不在高，有仙則名‘水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒 ,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(1)解釋下列劃線詞語在句中的意思。①有仙則名 ②題是PS室③談笑有也L(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①苔痕上階綠，草色入簾青。②孔子云：何陋之有？(3)下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )A.本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操。 B.文中的無絲竹之亂耳，無案犢之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。C.作者用南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故，是為了贊揚(yáng)自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。 D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要主人品德高尚， 陋室”就不陋?！敬鸢浮?1)出名；這；博學(xué)的人(2)①苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。 ②孔子說：有■什么簡(jiǎn)陋的呢？”(3)C【解析】【分析】選自《全唐文》。作者：劉禹錫。年代：唐。(1)理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的名”是名詞用作動(dòng)詞， 出名，著名“；鴻儒”是指博學(xué)的人”。(2)解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。①句中的上、入”兩個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的云、何、陋、有”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意句式倒裝。翻譯時(shí)要做到 信、達(dá)、雅”。(3)作者用南陽諸葛廬，西蜀子云亭”典故，是借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時(shí)暗示了陋室不陋。據(jù)此，選項(xiàng) C的理解是錯(cuò)誤的。故答案為Q故答案為：(1)出名；這；博學(xué)的人；(2)①苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。 ②孔子說：有■什么簡(jiǎn)陋的呢？"(3)C【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。回憶注釋和譯文，在理解句子的基礎(chǔ)上可以提取實(shí)詞的含義，注意通假字、一詞多義等現(xiàn)象。比如，本題， A項(xiàng)，名，屬于詞類活用現(xiàn)象。鴻儒，泛指博學(xué)之士。(2)本題考查文言斷句的能力。先理解句子，找出句子成分，分析成分之間的關(guān)系，根據(jù)語言主謂賓順序來停頓。另外注意句首語助詞、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓；古代是兩個(gè)單音詞，而現(xiàn)代漢語中是一個(gè)復(fù)音詞的，要分開讀；充當(dāng)狀語的名詞和中心詞之間應(yīng)連讀。本題根據(jù)入則“出則”兩個(gè)假設(shè)短語，可將它們斷開。(3)本題考查概括文章主題思想的能力。本文通過寓言故事講述了解決問題的根本方法，那就是找出最基本、最關(guān)鍵的問題解決了，事情就自然水到渠成了?！緟⒖甲g文】山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡(jiǎn)陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔群爬上臺(tái)階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務(wù)勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云的草屋?？鬃诱f： 這有什么簡(jiǎn)陋呢？”3.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。賣油翁

歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。TOC\o"1-5"\h\z康肅問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：無他，但手熟爾?！笨得C忿然日： 爾安敢輕吾射！"翁日：以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰： 我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(1)對(duì)下列句子中劃線的詞語解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A.公亦以此自矜——矜：夸耀 .1B有賣油翁釋擔(dān)而立一一釋：放下C.睨之久而不去一一睨：斜著眼 mD.但微頷之一一頷：指人的下巴(2)與徐以杓酌油瀝之“一句中之”的用法相同的一項(xiàng)是( )A.牡丹之愛，宜乎眾矣。 B.水陸草木之花，可愛者甚蕃。 C.何陋之有？ D.康肅笑而遣之。(3)下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A.《賣油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。這篇文章的成功之處在于將大道理用生動(dòng)的小故事加以闡釋，達(dá)到發(fā)人深省的目的。B.文章雖短小，但還是有記敘，詳寫了康肅射箭，略寫了賣油翁酌油。C.文章形象地說明了熟能生巧”、實(shí)踐出真知”的道理。D.文章對(duì)人物神態(tài)、語言的描寫也可以表現(xiàn)人物的某些性格特點(diǎn)。如：賣油翁 我亦無他，惟手熟爾”平靜坦然的話語，充分體現(xiàn)了他的樸實(shí)、沉穩(wěn)。(4)從《賣油翁》中知道了什么道理？這對(duì)我們有什么啟示？【答案】(1)D⑵D(3)B(4)孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯(cuò)就改?！窘馕觥俊痉治觥窟x自：《歐陽文忠公文集》。作者：歐陽修。年代：北宋。(1)本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。D項(xiàng)錯(cuò)誤，頷：點(diǎn)頭。（2）本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，其次再明確每一項(xiàng)中這個(gè)詞的正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項(xiàng)為 D項(xiàng)，都是代詞。其他各項(xiàng)的意思分別為： A:的。B:的。C:助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯。（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)錯(cuò)誤，詳寫了賣油翁酌油，略寫了康肅射箭。（4）啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯(cuò)就改。故答案為：（1）D；（2）D；（ 3）B；（ 4）孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯(cuò)就改?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在文中的含義。文言詞語，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章主題及寫作手法的分析理解能力。按照題目要求，結(jié)合選文分析判斷。（4）本題考查的是對(duì)文言文內(nèi)容的解讀能力。要通曉文意，抓住文中的關(guān)鍵詞句，深入思考，加以概括?！靖絽⒖甲g文】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：霍氏必亡。夫奢則不遜，不遜必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，眾必害 ①之。霍氏秉權(quán)日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！乃上疏言：霍氏泰盛，陛下即愛厚之，宜以時(shí)抑制，無使至亡。書三上，輒報(bào)聞②。其后霍氏誅滅，而告霍氏者皆封，人為徐生上書曰：臣聞客有過主人者，見其灶直突③，傍有積薪?？椭^主人： 更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。 ”主人默然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行 ④，馀各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人日： 鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？ ”主人乃寤而請(qǐng)之。(《漢書霍光傳》)【注】①害：妒忌，怨恨。②報(bào)聞：漢代制度，上書言事，皇帝不采用的，就來個(gè)報(bào)聞，意思是知道了，表示作罷。 ③突：煙囪。④上行(hang:上位。(1)解釋下列劃線詞語。①霍氏處日久②主人乃寤而請(qǐng)之③客地主人(2)用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。(3)曲突徙薪”這個(gè)故事說明了什么道理？文中上書人引用 曲突徙薪”的故事用意是什么？【答案】(1)執(zhí)掌；同悟”，醒悟；告訴，對(duì)…??說(2)把煙囪改為彎曲的，使柴草遠(yuǎn)離(煙囪)；不然的話，將會(huì)發(fā)生火災(zāi)。(3)說明了凡事要先考慮到危險(xiǎn)的存在，提前采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生的道理。作者借這個(gè)故事委婉勸誡皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對(duì)上疏霍氏權(quán)盛隱患的徐生進(jìn)行嘉賞?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如寤“：同悟”，醒悟。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。(2)本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意更”曲突“徙“不“且”等字詞的翻譯。(3)此題考查理解文章內(nèi)容，把握文章主旨的能力。解答時(shí)要根據(jù)文本理解成語和情節(jié)，明確故事發(fā)展前后因果關(guān)系。 曲突徙薪”把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻消除可能導(dǎo)致事故發(fā)生的因素，防患于未然。作者借這個(gè)故事希望皇上能對(duì)上疏霍氏權(quán)盛隱患的徐生進(jìn)行嘉賞。寓言是帶有勸喻或諷刺的故事。主題都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡(jiǎn)單的故事之中。故答案為：(1)執(zhí)掌；同悟”，醒悟；告訴，對(duì)?…說(2)把煙囪改為彎曲的，使柴草遠(yuǎn)離(煙囪)；不然的話，將會(huì)發(fā)生火災(zāi)。(3)說明了凡事要先考慮到危險(xiǎn)的存在，提前采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生的道理。作者借這個(gè)故事委婉勸誡皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對(duì)上疏霍氏權(quán)盛隱患的徐生進(jìn)行嘉賞?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。【附參考譯文】當(dāng)初，霍氏一家驕橫奢侈，茂陵人徐福就曾指出： 霍氏必亡。凡奢侈無度，必然傲慢 不遜；傲慢不遜，必然冒犯主上；冒犯主上就是大逆不道。身居高位的人，必然會(huì)受到眾人的厭惡?；羰弦患覉?zhí)掌權(quán)利的日子很久了，遭到很多人的厭惡，天下人厭惡，又作出大逆不道的事，怎么可能不滅亡呢！ ”于是，上書朝廷說： 霍氏一家權(quán)勢(shì)太大，陛下既然厚愛他們，就應(yīng)隨時(shí)加以約束限制，不要讓他們發(fā)展到滅亡的地步！ ”上書三次，天子聽到了，未加采納。后霍氏一家被誅殺，曾告發(fā)過霍氏的人都被封賞，有人上書漢宣帝，為徐福鳴不平說：我聽說，有一位客人到主人家拜訪，見主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對(duì)主人說： 您的煙囪應(yīng)改為彎曲的，并將柴薪搬到遠(yuǎn)處去，不然的話，將會(huì)發(fā)生火災(zāi)！”主人默然，不予理會(huì)。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。于是，主人家殺牛擺酒，對(duì)鄰居表示感謝，在救火中燒傷的被請(qǐng)到上座，其余則各按出力大小依次就坐，卻沒有請(qǐng)那位建議他改彎煙囪的人。有人對(duì)這家主人說：當(dāng)初要是聽了那位客人的勸告，就不用殺牛擺酒，終究不會(huì)有火災(zāi)。如今論功請(qǐng)客酬謝，建議改彎煙囪、移走柴薪的人沒有功勞，而在救火時(shí)被燒得焦頭爛額的人才是上客嗎？ ？主人這才醒悟，將那位客人請(qǐng)來。5.閱讀文言文，回答問題孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙日：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1)文學(xué)常識(shí)填空?！秾O權(quán)勸學(xué)》的作者是,是時(shí)期的政治家、史學(xué)家。他主持編纂的,是我國第一部史書。(2)解釋下列句子中的劃線詞。①卿今當(dāng)涂掌事②但當(dāng)涉獵③蒙此以軍中多務(wù)④及魯肅過尋陽(3)將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！(4)找出《孫權(quán)勸學(xué)》一文中的成語并解釋。(5)根據(jù)語段內(nèi)容回答。①表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛護(hù)、器重和希望的句子是：。②“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)？說明了什么？(6)從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？【答案】(1)司馬光；北宋；《資治通鑒》；編年體(2)當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán)；粗略地閱讀；推托；經(jīng)過(3)①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 ②與讀書人分別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了??！(4)刮目相待：用新的眼光來看待。吳下阿蒙：原指三國時(shí)期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問。現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。（5）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)；與呂蒙結(jié)友，說明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)、認(rèn)可（6）只要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，最終有所成就?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生文言文的掌握能力。（1）此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作家作品及常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識(shí)，抓住作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等識(shí)記。對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸?！秾O權(quán)勸學(xué)》一文作者是司馬光，是北宋的政治家、史學(xué)家。他主持編攥的《資治通鑒》，是我國最大的一部編年體史書。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。注意本題中“當(dāng)涂”解釋為“當(dāng)?shù)馈?；“涉獵”解釋為“粗略地閱讀”。（3）此題考查的是文言文翻譯能力。（4）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和成語的理解能力。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要善于針對(duì)詞語類型進(jìn)行積累、識(shí)記。根據(jù)文章內(nèi)容寫出相應(yīng)的成語并解釋即可。如：①刮目相待：另眼相看，用新的眼光來看待。②吳下阿蒙：原指三國時(shí)期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。（5）此題考查把握文章內(nèi)容的能力。首先要了解文章意思，然后要審清題意。（6）此題考查學(xué)生理解主題和個(gè)性化閱讀能力。 此題為開放題，沒有唯一答案，只要圍繞“呂蒙的讀書經(jīng)歷及變化”來談悟出的學(xué)習(xí)道理即可?；卮饡r(shí)要求語句通順，有理解有感悟，能緊密結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系自己的生活實(shí)際。做到感悟真切，聯(lián)想合理，中心明確，語言通順。示例：求學(xué)過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。只要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，最終有所成就。故答案為：（1）司馬光；北宋；《資治通鑒》；編年體（2）當(dāng)?shù)馈?dāng)權(quán)；粗略地閱讀；推托；經(jīng)過（3）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②與讀書人分別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊?。?）刮目相待：用新的眼光來看待。吳下阿蒙：原指三國時(shí)期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問。現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。（5）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)；與呂蒙結(jié)友，說明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)、認(rèn)可（6）只要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，最終有所成就。【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。本文中要注意涉獵：粗略地閱讀 ；見往事：了解歷史。見，了解。往事，指歷史。6.閱讀文言文，回答問題賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：爾安敢輕吾射！"翁日：以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(1)《賣油翁》的作者是朝的。(2)解釋下列句子中劃線詞。①脆之久而不去②以錢覆其口(3)翻譯下列句子。①吾射不亦精乎？②康肅笑而遣之。(4)文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分別指出來?！敬鸢浮?1)北宋；歐陽修(2)斜著眼看，這里形容不在意的樣子；蓋(3)①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？ ②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。(4)陳堯咨因善射”而自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。【解析】【分析】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)?！顿u油翁》的作者是北宋的歐陽修。(2)本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。這里睨”是斜著眼看，這里形容不在意的樣子。(3)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用 留“刪”調(diào)”換“杯”的方法，直譯為主，意譯為輔。此句中重點(diǎn)的詞'遣”的翻譯。(4)此題考查學(xué)生對(duì)人物形象及主題的分析概括能力。解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文來分析。陳堯咨因 善射”而自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。故答案為：(1)北宋；歐陽修。(2)斜著眼看，這里形容不在意的樣子；蓋(3)①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？ ②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。(4)陳堯咨因善射”而自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿?！军c(diǎn)評(píng)】分析人物形象時(shí)，主要從兩個(gè)方面來考查，一方面是分析概括人物性格特點(diǎn) ，有時(shí)還要對(duì)主要人物進(jìn)行評(píng)析；另一方面是分析人物描寫的具體方法 ，并分析其作用。在分析人物形象時(shí)一定要找出文中對(duì)人物描寫的關(guān)鍵語句和具體事例來分析，切記不可脫離文本。分析陳堯咨和賣油翁的形象時(shí)，要注意從兩方面全面分析。7.閱讀下面兩篇文言文，完成下列小題。（甲）賣油翁

歐陽修陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃 ，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之康肅問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：無他，但手熟爾，康肅忿然日：爾安敢輕吾射？"翁日：以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）河中石獸紀(jì)的滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）對(duì)下列句子中加下劃線詞語的解釋 ，不正確的一項(xiàng)是（）A.見其發(fā)矢十之八九 發(fā)矢:射箭B.康肅忿然日 忿然:激動(dòng)的樣子C.一寺臨河干 臨:靠近D.閱十余歲 閱:經(jīng)歷（2）對(duì)下列文言句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙一康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無二的。B.公亦以此自矜一他也因此自豪。C.凡河中失石，當(dāng)求之于上流一凡是丟失在河里的石頭，都可能到河的上游去找。D.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣一但是天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本的道理的人和事很多啊。（3）下列對(duì)兩篇選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲乙兩文都是以故事來揭示某種道理，甲文通過寫陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，告訴我們一個(gè)道理：熟能生巧，即使有一技之長(zhǎng)也不要驕傲自滿；乙文通過記敘尋找河中石獸的經(jīng)過，告訴了人們天下只知其一不知其二的事很多，不可以按照常理主觀臆斷，認(rèn)識(shí)事物需要全面深入調(diào)查探究。甲乙兩文都是通過對(duì)比來刻畫人物。陳堯咨地位顯赫 ,賣油翁身份卑微;甲文陳堯咨“當(dāng)世TOC\o"1-5"\h\z無雙”,賣油翁默默無聞 ;陳堯咨“十中八九”,賣油翁瀝油而錢孔不濕。乙文教書先生嘲笑侍僧 ,他認(rèn)為石獸并非木柿 ,不會(huì)被大水沖走 ,而是為水中的沙一點(diǎn)點(diǎn)的湮沒 ,沉于深處 ;老河兵對(duì)僧人和教書先生的兩種做法嘲笑 ,他的經(jīng)驗(yàn)是 ,只要水中遺失了石頭 ,應(yīng)當(dāng)?shù)缴嫌稳フ?。甲乙兩文都是先講故事 ,最后在文末點(diǎn)明主旨。甲文賣油翁把他的瀝油技術(shù)高超歸結(jié)為“我亦無他,惟手熟爾 ”。乙文在最后通過議論的形式 “天下之事,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可據(jù)理臆斷歟 ?”甲乙兩文都通過語言、神態(tài)的描寫刻畫人物。賣油翁“睨之”“微頷”陳堯咨“忿然”“笑”把人物的形象刻畫得栩栩如生 ,講學(xué)家和老河兵的“笑”刻畫出他們的自負(fù)和對(duì)別人的嘲笑。【答案】（1）BAB【解析】【分析】（1）B.康肅忿然曰：康肅氣憤地說。忿然 :氣憤憤地。然，作形容詞或者副詞的詞尾，相當(dāng)于“的“或“地“。故B錯(cuò)誤，選Bo2）B.公亦以此自矜—他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。以，憑借。矜，夸耀。故 B錯(cuò)誤。C.凡河中失石 ,當(dāng)求之于上流 —凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。故C錯(cuò)誤。D.然則天下之事 ,但知其一,不知其二者多矣 —既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了。然則，既然這樣，那么。其一，其中一點(diǎn)。其二，其中另一點(diǎn)。故D錯(cuò)誤。故選 A。B．“一老河兵聞之 ,又笑 ”“求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎 ?”老河兵嘲笑的是教書先生一人，不包括寺僧。故 B錯(cuò)誤，選B。故答案為：⑴B；⑵A；⑶B?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美；⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可做出選擇?！緟⒖甲g文】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？ ”賣油的老翁說： ”沒有別”陳堯咨（聽后）氣憤地說：”你怎么敢輕視我射箭”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地濕。于是說："我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。 ”陳堯咨笑著將他送走了。譯文：《河中石獸》滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鋁，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說： 你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？ "大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說： 凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？8.閱讀下面的文段，回答問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊.自李唐來，世人甚愛牡丹.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也，噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！TOC\o"1-5"\h\z（1）下列句子加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.權(quán)謖呂蒙曰予謂菊，花之隱逸者也 HB香遠(yuǎn)益清可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C.陶后鮮有聞L村中聞?dòng)写巳?“D爪蔓不枝尊君在￡（2）下列句子中加下劃線詞的用法和意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.自李唐來屠自后斷其股 B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染何陋之有C.可愛者甚蕃不知其二者多矣 ，”D.濯清蓮而不妖結(jié)友而fij（3）對(duì)《愛蓮說》內(nèi)容和寫法理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.選文以愛蓮之情表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的庸俗世風(fēng)的鄙棄。B.文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者不愿與時(shí)流同流合污的高潔品行。C.文中以蓮的“中通徑直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正、美名遠(yuǎn)播的高尚品質(zhì)。D.文章運(yùn)用了對(duì)比、反村的手法將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)雍榮華貴的牡丹的贊美之情。（4）把文言文中，畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。①香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！敬鸢浮浚?）CAD①香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們 ）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞 （蓮）,卻不可輕易地玩弄它啊。②對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰 ?（對(duì)于 ）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了【解析】【分析】（1）A.前者告訴”，后者認(rèn)為”。B.前者遠(yuǎn)播”；后者從遠(yuǎn)處”，名詞作狀語。C都是聽說”的意思。D.前者否定副詞 不”，與現(xiàn)漢同；后者通否”。故選CA.都是介詞 從"之意。B.前者主謂之間的助詞，取獨(dú)，不譯；后者助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯。C.前者代詞，“…的花”；后者代詞，“…的人”。D.前者表轉(zhuǎn)折的連詞；后者表承接的連詞。故選 A。（3）作者贊美的是 “蓮”，不是 “牡丹”。故選D。（4）本題注意下列字詞的翻譯，如 “益”：更加?！爸病保簶淞??！耙C玩 ”：玩弄。 “予”：我?！耙恕保簯?yīng)當(dāng)，當(dāng)然。故答案為：⑴C；⑵A；⑶D；⑷①香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 （人們 ）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞 （蓮）,卻不可輕易地玩弄它啊。②對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰 ?（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。⑵本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨析。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。⑷本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！緟⒖甲g文】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中(品德高尚)的君子。??！(對(duì)于)菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。(對(duì)于)蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？(對(duì)于)牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了 ！9.閱讀下面的文段，回答問題。畫蛇添足楚有桐者，賜其合人卮酒，合人相謂曰： 數(shù)人恢之不足，一人飲之有余.請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，日： 吾能為之足.”未成，一人之蛇成，奪其卮日：蛇固無足，手安能為之足？ ”遂飲其酒.為蛇足者，終亡其酒。(1)解釋文中加下劃線的詞語。①引酒且飲之。且：②終亡其酒。終：(2)把文中的畫線名子翻譯成現(xiàn)代漢語。蛇固無足，子安能為之足？(3)這個(gè)故事有什么寓意？說說你的理解?！敬鸢浮?1)將要；最終(2)蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢 ？(3)諷刺那些不顧實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題有古今異義詞，如 用酒且飲之”：他拿起酒壺將要飲酒。且：將要。所以千萬不要以今釋古。而 終”在現(xiàn)代漢語中也有最終”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。(2)注意下列字詞的翻譯，如固”：本來。子“：你。 安”：怎么。為"：畫。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。(3)畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，反而有害無益，徒勞無功。做事不可多此一舉了，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。還告訴人們，凡做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標(biāo)，要以清醒堅(jiān)定的意志，追求之，完成之，不要被勝利沖昏頭腦，被勝利沖昏頭腦的人，往往為盲目樂觀所蔽，而招致失敗。故答案為：⑴①將要；②最終⑵蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢 ？⑶諷刺那些不顧實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑶本題考查文章語義的把握，通讀全文，把握文意，抓住能表達(dá)文章主旨的句子的理解揣【參考譯文】楚國有個(gè)祭祀的官員，給手下辦事的人一壺酒和酒具。門客們互相商量說： 幾個(gè)人喝這壺酒不夠，一個(gè)人喝這壺酒才有剩余。請(qǐng)大家在地上畫蛇，先畫成的人喝酒。 ”一個(gè)人先把蛇畫好了。他拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，就左手拿著酒壺，右手畫蛇，說： 我能夠給蛇添上腳！”沒等他畫完，另一個(gè)人的蛇畫成了，奪過他的酒說： 蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？”于是就把壺中的酒喝了下去。那個(gè)給蛇畫腳的人最終失掉了那壺酒。10.閱讀下面文言文，完成小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞 _形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚▌⒂礤a《陋堂銘》）【乙】小小短章，無法不備。凡銘多自警_,此卻自得自夸，體格稍變。起以山水喻引，則來不突；末引古結(jié)，則去不盡，中間室中景、室中人、室中事，布置層次。末引 何陋”之言，隱藏君子居之“四字在內(nèi)，若全引便著跡，尤見其巧處。（清李扶九《古文筆法百篇》）（1）解釋下列句子中劃線的詞語。①往來無白 ②無絲竹之亂耳③無案牘之勞形④凡銘多自整 （2）用現(xiàn)代漢話翻譯文中劃?rùn)M線的句子。①可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。②若全引便著跡，尤見其巧處。（3）【乙】文評(píng)論甲文自得自夸”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【甲】文的 自得自夸”表現(xiàn)在哪些地方?！敬鸢浮浚?）平民（或沒有功名的人”）；世俗的樂曲；使??…勞累；戒備（或告誡、警戒、警醒、醒悟”）（2）①可以彈奏不加裝飾的（或清雅的”）古琴，可以閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 ②如果全部引用就痕跡太過明顯，從這里特別能夠看出文章的精巧之處。（3）①高調(diào)地拿山“中之仙”和水”中之龍”來比喻陋室中的自己； ②以惟吾德馨”總貫全篇，強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)品德高尚之人； ③寫陋室中的景物、來往的賓客和所做的事情，處處突出自己不同凡俗的意趣； ④用無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ”炫耀自己沒有世俗的繁苦；⑤把陋室與著名的諸葛廬”和子云亭”作同類相比；⑥借孔子何陋之有”的話間接表明自己是個(gè)真正的君子”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，注意 白丁”屬于古今異義詞， 勞”屬于詞類活用。（2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 ①調(diào)：彈奏；金經(jīng)：佛經(jīng)。故此句可以翻譯為： ①可以彈奏不加裝飾的（或精雅的”）古琴，可以閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 ②若：如果；著跡：痕跡太過明顯。故此句可以翻譯為：如果全部引用就痕跡太過明顯，從這里特別能夠看出文章的精巧之處。（3）劉禹錫因在任監(jiān)察御史期間，曾參加了王叔文的 永貞革新”，革新失敗后，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。劉禹錫遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前，因此這篇文章處處都是自得自考，從前往后分析即可。故答案為：⑴平民（或沒有功名的人”）；世俗的樂曲；使??…勞累；戒備（或告誡、警戒、警醒、醒悟”）⑵①可以彈奏不加裝飾的（或 清雅的”）古琴，可以閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 ②如果全部引用就痕跡太過明顯，從這里特別能夠看出文章的精巧之處。⑶①高調(diào)地拿山“中之仙”和水”中之龍”來比喻陋室中的自己；②以惟吾德馨”總貫全篇，強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)品德高尚之人； ③寫陋室中的景物、來往的賓客和所做的事情，處處突出自己不同凡俗的意趣；④用無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ”炫耀自己沒有世俗的繁苦；⑤把陋室與著名的諸葛廬”和子云亭”作同類相比；⑥借孔子何陋之有”的話間接表明自己是個(gè)真正的君子”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。⑵本題考查文言文翻譯。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。⑶本題考查的是對(duì)文言文內(nèi)容的解讀能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句。.閱讀《木蘭詩》，完成小題。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雄兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）解釋下列劃線的詞。①策勛十二轉(zhuǎn)②賞賜百千強(qiáng)一③對(duì)鏡帖花黃④出郭相扶將(2)翻譯句子。①雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？②出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。(3)由最后一段引申而成的一個(gè)成語是。(4)你最欣賞木蘭的哪一點(diǎn)？從古至今，我國歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英雄，你還能舉出一例我國歷史上的巾幗英雄嗎？【答案】(1)記；有余;外城;同"貼"(2)①雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢 ？②走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。(3)撲朔迷離(4)勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛家人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現(xiàn)出淳樸和高潔的情操。巾幗英雄：梁紅玉、秋瑾、馮婉貞?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)平時(shí)積累并結(jié)合句意理解詞義，注意策、強(qiáng)”都是古今異義詞，帖”是通假字。(2)翻譯文言文句子，首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再看是否為特殊句式，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 ①傍(ban曲走，指在地上跑。安：怎么。故此句可以翻譯為：雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢 ？②火伴：即同火的人。故此句可以翻譯為：走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚， (都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。(3)根據(jù)積累并結(jié)合雄兔腳撲朔，雄兔眼迷離”可知，這個(gè)成語是：撲朔迷離。(4)結(jié)合有關(guān)語句分析木蘭的形象，從 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織 ”可以看出木蘭的勤勞；從不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征”可以看出木蘭是一個(gè)善良、堅(jiān)毅勇敢、熱愛家人又報(bào)效國家的形象；從可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) ”可以看出木蘭是一個(gè)不慕高官厚祿而熱愛和平生活的形象，從出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎可以看出木蘭的機(jī)敏活潑。第二問要調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的知識(shí)答題。故答案為：⑴記；有余；外城；同"貼"。⑵①雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢 ？②走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。⑶撲朔迷離。(4)勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛家人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現(xiàn)出淳樸和高潔的情操。巾幗英雄：梁紅玉、秋瑾、馮婉貞?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用留“刪”調(diào)”換“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑶本題考查積累成語的能力。答題時(shí)只需結(jié)合詩句及平時(shí)積累即可。⑷本題考查分析人物形象的能力以及知識(shí)積累能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。本題第二問屬于開放性試題，只要根據(jù)平時(shí)積累答出我國歷史上像花木蘭一樣的巾幗英雄即可。.閱讀文言文，回答問題?！炯住抠u油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問日：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：無他，但手熟爾。”康肅忿然日： 爾安敢輕吾射！”翁日：以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日： 我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇克榻痿~陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)日小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：汝典郡②有何異政？”堯咨云：荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐