學(xué)前兒童社會(huì)教育試題

學(xué)前兒童社會(huì)教育試題一、填空題〔每空2分,共20分〕.學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的建構(gòu)原那么是：方向性與根底性原那么、 原那么、 原那么..在埃里克森看來,學(xué)前階段的兒童人格開展要處理的三對主要矛盾是信任對不信任,,..語言的內(nèi)容以及 對幼兒社會(huì)性品質(zhì)的開展有著重要影響..是指人依靠信息反響進(jìn)行自我評價(jià)和調(diào)節(jié)并以自己確定的獎(jiǎng)勵(lì)來增強(qiáng)和維持自己行為的過程..學(xué)前兒童的自我評價(jià)主要還停留在對自己■的評價(jià)上..在兒童開展心理學(xué)中, 特指嬰兒與成人〔父母或其他看護(hù)教養(yǎng)者〕所形成的情感聯(lián)結(jié)..學(xué)前兒童社會(huì)教育內(nèi)容組織的根本策略有：?基于核心主題的整合性組織、.二、簡述題〔每題10分,共30分〕.怎樣理解學(xué)前兒童的完整開展？.簡述兒童親社會(huì)行為開展的內(nèi)容..簡述幼兒發(fā)生攻擊性行為的影響因素.三、論述題〔共20分〕試述學(xué)前兒童社會(huì)教育的原那么及其實(shí)施要求.四、分析題〔共10分〕超超在拿小抹布榛自己的桌子的時(shí)候,把抹布弄得很濕,然后把抹布里的水?dāng)D在教室的桌子上,后來干脆邊跑邊擠水,把教室的地板弄濕了好一片.老師發(fā)現(xiàn)了這樣的情況及時(shí)制止了他的行為.然后要求超超拿干的抹布把他矛濕的桌子和地板榛干凈,超超干了好一陣才干完,在他完成任務(wù)之后他告訴老師很累.請分析超超的行為,并對老師的做法進(jìn)行評價(jià).五、應(yīng)用題〔共20分〕請為中班下學(xué)期幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)與“三八〞節(jié)主題相關(guān)的活動(dòng)方案,活動(dòng)內(nèi)容自選,活動(dòng)名稱自擬.要求：教案完整〔活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸或建議〕;目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)、有操作性；準(zhǔn)備充分,活動(dòng)過程安排合理,注重了幼兒身心與學(xué)習(xí)特點(diǎn),根本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延伸適第二學(xué)期“開放?？啤谀y試學(xué)前兒童社會(huì)教育試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)〔供參考〕一、填空題〔每空2分.共20分〕1層次性與整體性科學(xué)性與動(dòng)態(tài)性.自主對羞怯主動(dòng)對內(nèi)疚.運(yùn)用語言的方式.自我強(qiáng)化.外部行為.依戀.基于活動(dòng)的滲透式組織基于經(jīng)驗(yàn)的拓展性組織二、筒做題〔每題10分.共30分〕.答：所謂完整開展是指兒童在開展的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與時(shí)間上的完整開展.從開展的內(nèi)容上看,兒童的開展是指德、智、體、美等韻全面開展,即兒童生命各方面的完整開展；從結(jié)構(gòu)上看,兒童的完整開展是指認(rèn)知、情感、意志的統(tǒng)整開展；從時(shí)間上看,是指終身的完整發(fā)展,兒童早期的社會(huì)性開展對其以后的人生有著根底性的影響..答：〔1〕助人與分享.有關(guān)研究說明,3—6歲的幼兒不同程度存在分享行為,分享的技能隨著幼兒年齡的增長而增強(qiáng).兒童助人行為隨著年齡的增長而變化,而且有其他兒童在場時(shí),兒童會(huì)由于恐懼減少而增加助人行為(2)合作.合作是兩個(gè)或者兩個(gè)人以上共同活動(dòng)、協(xié)同實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的行為.研究說明兒童合作行為隨著年齡增長而不斷增加. 在兒童的親社會(huì)行為中,合作行為最為常見,同伴對兒童的合作行為多作出積極反響.(3)撫慰與保護(hù).年幼兒童不僅能夠區(qū)分他人的需要和利益進(jìn)而對他們作出分享和幫助行為,而且還可以對周圍其他人的情感悲傷作出親社會(huì)的反響. 雖然兒童作出撫慰或保護(hù)行為并不總是很恰當(dāng),但他們這類行為卻明顯地包含有真正關(guān)心他人的成分..答：(1)生物因素：激素、氣質(zhì)、進(jìn)化機(jī)制等；(2)環(huán)境因素：家庭交往、電視暴力等；(3)社會(huì)認(rèn)知因素：攻擊性幼兒對自己和他人水平的認(rèn)知不全面；攻擊性幼兒對攻擊后果持有攻擊合理的信念；缺乏社會(huì)問題解決策略；攻擊性幼兒對他人意圖傾向于敵意性歸因認(rèn)知.三、論述題(共20分)要點(diǎn)：(一)情感支持原那么(4分)情感支持原那么是指通過愛與關(guān)心來建立教師與學(xué)前兒童間的雙向接納關(guān)系,為學(xué)前兒童的社會(huì)性開展?fàn)I造良好的情感氣氛,促進(jìn)學(xué)前兒童的社會(huì)性開展.堅(jiān)持這一原那么是由于學(xué)前兒童的社會(huì)學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的情感驅(qū)動(dòng)性.實(shí)施這一原那么應(yīng)注意以下兩點(diǎn).1.投入積極的情感,營造良好的情感氣氛；2.激發(fā)良好的社會(huì)情感.〔二〕生活教育原那么〔4分〕生活教育原那么是指要把學(xué)前兒童復(fù)原到真實(shí)的生活中開展社會(huì)教育.社會(huì)教育是在日常生活中,借助于日常生活,并且為了日常生活而進(jìn)行的 ！.實(shí)施這一原那么應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：1.善于抓生活中的細(xì)節(jié)；2.長期一貫地堅(jiān)持.〔三〕正面教育原那么〔4分〕正面教育是一切教育最根本的原那么,其核心是在尊重的前提下對學(xué)前兒童提出要求,在肯定的前提下對學(xué)前兒童的行為做出補(bǔ)充和調(diào)整,在維護(hù)學(xué)前兒童的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求.可以從以下幾個(gè)方面來人手：1.以積極的方式對學(xué)前兒童提出要求；2.創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境；3.樹立典范；4.以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主.〔四〕實(shí)踐性原那么〔4分〕所謂實(shí)踐性原那么是指在社會(huì)教育過程中,教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情景,組織多種多樣的活動(dòng),讓學(xué)前兒童參與其中.要貫徹好這一原那么,需要注意以下幾點(diǎn)：1.為學(xué)前兒童創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)；2.教給學(xué)前兒童正確、具體的行為方式；3.允許學(xué)前兒童犯錯(cuò)誤〔五〕一致性原那么〔4分〕所謂一致性原那么是指教育者要盡力為幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)營造一個(gè)連續(xù)與統(tǒng)一的影響環(huán)境.這個(gè)環(huán)境既包括教育者自身影響的連續(xù)性與統(tǒng)一性, 也包括各方面力量的連續(xù)性與統(tǒng)一性.要貫徹好這一原那么需要注意以下問題：1.教育者自身要做到言行一致,始終一貫；2.協(xié)調(diào)統(tǒng)一幼兒園內(nèi)部的力量；3.協(xié)調(diào)統(tǒng)一幼兒園與家庭、社區(qū)之間的力量.四、分析題〔共10分〕案例分析要點(diǎn)：超超的行為本身并沒有惡意,只是一種玩耍行為,但是其行為已經(jīng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面效果,如濕地板可能容易讓其他幼兒滑倒,因此需要制止其行為. 〔3分〕老師要求超超抹干弄濕的地方是要求其對自己的行為負(fù)責(zé),做出補(bǔ)償.這樣超超不僅避免了行為可能給別人帶來的傷害,同時(shí)也體會(huì)到了要消除自己行為的后果需要付出努力.這是一種“相關(guān)后果法〞的行為問題指導(dǎo)方法.后果法如果運(yùn)用不當(dāng),就容易變成懲罰.這位老師在這種場合下使用后果法的做法是正確

(7的,這樣既維護(hù)了孩子的自信,又教育了孩子對自己行為的負(fù)責(zé)分(7五、應(yīng)用題〔共20分〕評分要求：教案完整〔活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸或建議〕〔3分〕；目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)、有操作性〔5分〕；準(zhǔn)備充分,活動(dòng)過程安排合理,注重了幼兒身心與學(xué)習(xí)特點(diǎn),根本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).〔10分〕；建議與延伸適當(dāng)〔2分〕.參考教案設(shè)計(jì)：媽媽愛我我愛媽媽活動(dòng)目標(biāo)：.能了解媽媽哺育孩子的辛苦.感受媽媽對自己的愛.懂得關(guān)心保護(hù)媽媽活動(dòng)準(zhǔn)備：.媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像.音樂?小烏鴉愛媽媽?.邀請家長1—2名活動(dòng)過程：.感受媽媽對自己的愛〔1〕看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行比照〔2〕聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受,知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦..幼兒看錄像,媽媽講述孩子的成長過程教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時(shí),媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細(xì)心地照顧我們,由于媽媽愛我們..談?wù)撊绾侮P(guān)心保護(hù)媽媽(1)孩子們,我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽