2022年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

第第頁(yè)共23頁(yè)2022年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1敬重的各位家長(zhǎng)：首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教化的重視。俗話說(shuō)的好：相聚是一種緣。既然有緣，今日就讓我們像摯友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教化對(duì)于孩子的影響特別重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教化，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教化措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和看法，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)。在這里的每一個(gè)孩子我們都是了解的，我們愛每一個(gè)孩子，而每個(gè)孩子都有自己的故事。因此，在這里，我們想和家長(zhǎng)共享一下孩子的成長(zhǎng)、孩子的進(jìn)步和收獲。一、總結(jié)上學(xué)期狀況回顧上學(xué)期的工作，在這里我特別感謝各位家長(zhǎng)一年多來(lái)對(duì)我們工作的支持，因?yàn)槟銈兊闹С峙c協(xié)作，孩子才會(huì)取得這么大的進(jìn)步。很多家長(zhǎng)主動(dòng)參加班級(jí)的活動(dòng)，比如：在主題活動(dòng)材料的收集與制作中，黃宇涵媽媽、林盛源媽媽、蔡靜怡爸爸、楊軒萱爸爸、陳以諾媽媽（黃凱峰、方偉哲等）。在此，我代表全部的家長(zhǎng)及孩子們感謝你們！新學(xué)年我們將仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，主動(dòng)運(yùn)用各種有效的整合方法，敏捷組織幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。二、班級(jí)狀況分析開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，孩子們已經(jīng)逐步適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期我們班外出8名幼兒，新增加9名新生：這幾名幼兒的適應(yīng)實(shí)力還是比較強(qiáng)。當(dāng)然，剛開學(xué)前兩天入園時(shí)也有哭鬧現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)一星期的熬煉，這些孩子分別焦慮漸漸減弱，到現(xiàn)在他們都能高興奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。作為老師，我們和家長(zhǎng)一樣感到興奮。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn)，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，因此，我們也想和家長(zhǎng)作一下溝通。（1）進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班全部的孩子都能夠自己吃飯，不須要老師提示；吃飯方面表現(xiàn)特殊好的孩子有：方偉哲、黃宇涵、章辰嫻、施昌錦、卓藍(lán)宇、林盛源、賴子芯等小摯友，賴子芯小摯友這個(gè)學(xué)期吃飯的習(xí)慣進(jìn)步特殊快。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子吃飯喜愛泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今日我為什么在這里要特殊提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到足夠的、均衡的養(yǎng)分,那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長(zhǎng)好的。(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習(xí)慣特殊好的孩子有：翁錦鴻、蔡靜怡、林依晨、謝金江、鄭鑫楠等小摯友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能支配孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。三、教化教學(xué)我們首先注意的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，所以我們的教學(xué)方式完全變更以前的“灌學(xué)”方式，采納幼兒感愛好的“嬉戲化的教學(xué)方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者，由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主子，自己去發(fā)覺、探究，通過(guò)操作，得到驗(yàn)證。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色。在每次的。教學(xué)嬉戲中，全班幼兒的主動(dòng)性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很精彩，像：鄭鑫楠、陳世衍、鄭美子、陳世宏、林玨等幾個(gè)小摯友，本學(xué)期進(jìn)步較快的幼兒有：翁錦鴻、李求鵬、梁婧翾等小摯友。他們發(fā)言踴躍、思維靈敏，和老師形成了良好的師幼互動(dòng)。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向，膽子比較小，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。針對(duì)這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動(dòng)中特殊留意這些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力培育。無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)他們用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)這些幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的提問中，更多用到的是“什么？怎么樣？哪里？為什么？……”而不是提出一個(gè)選擇性的問題，只讓幼兒說(shuō)“是或不是、有或沒有……”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是常常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子溝通的珍貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力呢？二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而使孩子們?cè)诙啻蔚陌緹捄烷啔v中逐步變的大方、出眾，使語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字、讀拼音，其實(shí)，這對(duì)中班的孩子很不適合，因?yàn)橹邪嗟暮⒆邮种傅南拗茖?shí)力還很弱，他們很難把握筆的運(yùn)行，所以導(dǎo)致他們寫不好。同時(shí)還很簡(jiǎn)單導(dǎo)致幼兒握筆姿態(tài)的錯(cuò)誤，假如幼兒現(xiàn)在的握筆姿態(tài)不正確，進(jìn)入小學(xué)后就很難訂正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字、拼音，根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點(diǎn)，大班下學(xué)期起先有書寫。過(guò)早的訓(xùn)練對(duì)幼兒是不利的。本學(xué)期我園在教化教學(xué)也更加注意了：如加強(qiáng)園本教研、加強(qiáng)各學(xué)科的探討、老師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽評(píng)活動(dòng)與外出聽課學(xué)習(xí)等。接下來(lái)我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教化措施：1、重視孩子實(shí)力的培育：孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年與中班一學(xué)期的訓(xùn)練和生活，許多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：劉章源小摯友剛來(lái)我們班時(shí)，他很不情愿上幼兒園，可能是由于和其他小摯友不太熟識(shí)的原因，也不太愛說(shuō)話?，F(xiàn)在通過(guò)一年多時(shí)間的熬煉他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，他喜愛上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注意對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)力培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。（如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴(kuò)展）2、重視孩子素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的教化理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的?！队變簣@教化大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、實(shí)力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的特性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今日趁此機(jī)會(huì)一起來(lái)談?wù)勅绾闻嘤變簮酆?、提高幼兒?shí)力和培育幼兒的習(xí)慣為主。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西，孩子終歸是孩子，你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么，假如總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時(shí)期我們要注意對(duì)孩子實(shí)力的培育，以及智力的開發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來(lái)的，所以我們應(yīng)當(dāng)去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應(yīng)當(dāng)讓孩子多動(dòng)手多思索，發(fā)揮想象力。（如：幼兒的繪畫、手工實(shí)力）3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教化：我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教化，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們、指責(zé)他們，而是耐性的給他們講解，幫助他們相識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而進(jìn)行正確的改正，這樣，孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬(wàn)分的膽怯，更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的面對(duì)錯(cuò)誤。賞識(shí)教化收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。（如：創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義、我們是如何教化等）4、重視對(duì)孩子技能和閱讀實(shí)力的培育：本學(xué)期，我們新增了一項(xiàng)活動(dòng)，那就是幫我早讀書，首先我要向家長(zhǎng)聲明的是：我們不要強(qiáng)制要求孩子肯定要相識(shí)幾個(gè)漢字、肯定要會(huì)讀幾篇課文。我們應(yīng)考慮孩子的愛好，讓他們對(duì)著本書感愛好，使他們自己對(duì)著本書產(chǎn)生想讀的欲望。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒，而是通過(guò)嬉戲、表演、直觀的方法讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀，因此，希望家長(zhǎng)能在家里幫助幼兒每天學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)小故事，共同培育孩子說(shuō)話、閱讀以及識(shí)字實(shí)力。另外我們還特殊注意對(duì)孩子美術(shù)技能的培育，每個(gè)星期的星期五下午，我們支配了下午的離園時(shí)間讓孩子畫畫，通過(guò)多種形式發(fā)展孩子的作畫實(shí)力。別看孩子們畫的一塌糊涂，其實(shí)里面都有孩子們自己的想法。（如:睡覺前聽故事的習(xí)慣、每天看故事書等擴(kuò)展）四、家長(zhǎng)協(xié)作工作我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)接著支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教化。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園老師的手上，進(jìn)出幼兒園必需持接送卡。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，假如有特別狀況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通

知一下，我們的電話號(hào)碼分別是；XXX。2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子恒久都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。3、平安問題是我們不行疏忽的一部分，平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把平安工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西（如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。4、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎n程的須要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在教室門口的一日活動(dòng)支配上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)留意看一下，并請(qǐng)剛好打算。5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（準(zhǔn)確地說(shuō)是畫名字），這在美工活動(dòng)中須要用到。6、為防止發(fā)生意外，再次強(qiáng)調(diào)不要帶藥來(lái)園，生病的幼兒在家休息一天。假如孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您肯定告知老師，以便老師留意視察。7、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，因?yàn)槲覀?：40起先晨間熬煉。（中午關(guān)門12：00開門1：40）8、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長(zhǎng)的的作業(yè)。在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，另外，我還要向各位家長(zhǎng)表示歉意，因?yàn)榘嗌虾⒆颖容^多，在幼兒園里難免會(huì)磕磕碰碰，希望家長(zhǎng)見諒。支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子起完成我們家庭支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子起完成我們家庭9、各項(xiàng)費(fèi)用的收?。何绮兔吭?30，早餐點(diǎn)心一學(xué)期585、蒙氏97、保險(xiǎn)五、歡迎大家提出合理化建議?？梢蕴嶙h開展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或看法等。對(duì)我們平常工作中的不滿也可以提出。我們老師的力氣終歸有限的，有很多不足的地方希望你們寬恕。最終，我們?nèi)焕蠋熣\(chéng)意地希望得到各位家長(zhǎng)更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2一、開場(chǎng)各位家長(zhǎng)摯友：你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，你們的主動(dòng)參加就是對(duì)孩子教化的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示誠(chéng)心的感謝！中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教化工作，今日我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國(guó)聞名教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。在上學(xué)期里，有你們的支持和協(xié)作，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們班取得許多成果，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一，在幼兒拍球競(jìng)賽中，我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)實(shí)力測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成果，為此，我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。我們以上取得的這些成果和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的，所以，在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)摯友接著支持我們的工作。二、介紹班級(jí)狀況及本學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期，我們班又新增了9名新生，現(xiàn)共有46人，全托26人，日托20人，其中男孩33人，女孩13人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理實(shí)力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：1、部分孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事；2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，非常的隨意。為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們從孩子的愛好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛好的，來(lái)源于孩子生活的課，以嬉戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，一次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛好，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，主動(dòng)激勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的看法，這是對(duì)人的禮貌。（舉例）生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特殊好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻甲屑?xì)負(fù)責(zé)地照看他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣（舉例談?wù)劊┻@是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色調(diào)艷麗，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，常常更換，老師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并供應(yīng)豐富多樣的材料。俗話說(shuō)：沒有規(guī)則，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證，在日常教化中，我們注意更多途徑，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等激勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的持續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望全部的家長(zhǎng)摯友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”三、家長(zhǎng)協(xié)作工作我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教化，因此希望各位能夠協(xié)作我們做好一些工作。1、為了孩子們打算好學(xué)習(xí)用品，如：油畫棒、象棋、算盤，以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕，交兩張一寸照片，一張全家福，星期一全部交來(lái)。3、中班教學(xué)讓孩子操作的特殊多，這學(xué)期又起先學(xué)寫數(shù)字，因此希望家長(zhǎng)摯友能抽出一點(diǎn)您珍貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書寫，為進(jìn)入大班做打算?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好，家長(zhǎng)摯友也不要焦急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐性等待，后會(huì)好的。4、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避開以外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要將藥親自交到老師的手中，交待清晰藥的用法用量。（日托的可寫便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲）5、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有肯定的獨(dú)立實(shí)力和生活自理實(shí)力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。6、假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。7、請(qǐng)全托的家長(zhǎng)，每星期至少為孩子打算兩套衣服，以便老師能給孩子剛好換洗衣物。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能剛好與我們溝通和溝通。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的看法對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿足！最終，我誠(chéng)心的感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有看法請(qǐng)剛好告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足！今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別溝通。中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3敬重的家長(zhǎng)：您好！特別感謝你們百忙之中抽空來(lái)參與我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)瞬中班上學(xué)期過(guò)去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也特別歡樂，感覺我們班真的是一個(gè)特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠(chéng)的'感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。感謝！一、班級(jí)狀況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以后的工作。我和汪老師雖然從沒有合作過(guò)，新來(lái)的汪老師是一個(gè)閱歷豐富的老師，我信任以她那顆對(duì)待孩子真誠(chéng)的心，我們必定能很好的協(xié)作，信任我們接下來(lái)的工作也肯定會(huì)讓各位家長(zhǎng)放心和滿足。本學(xué)期我們班共有32個(gè)小摯友，其中女孩17名，男孩15名。這學(xué)期進(jìn)來(lái)了1名新生，他是從小班轉(zhuǎn)上來(lái)的小摯友（林星明），目前這位小摯友的適應(yīng)狀況都很好，很快的融入了我們這個(gè)集體，小摯友們也很喜愛他們，信任他們現(xiàn)在也很喜愛上幼兒園了。二、教學(xué)狀況介紹。本學(xué)期我們接著用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式（1-4冊(cè)）、寶寶歡樂識(shí)字、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。我負(fù)責(zé)語(yǔ)言方面（語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康、早閱），汪老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)方面（數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂）三、介紹孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。自升入中班以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前狀況來(lái)看，我們班的孩子們實(shí)力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手實(shí)力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的狀況了，挑食的習(xí)慣也漸漸看不到了，飯量也增大了許多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小摯友們特別樂意，而且擦的也很干凈呢！平常喝水的杯子都是小摯友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能整理得很整齊。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能漸漸培育孩子們的責(zé)隨意識(shí)和動(dòng)手實(shí)力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋嚕麄兪翘貏e情愿幫大人們做事的，平常班上小摯友們可都是搶著干活的。本學(xué)期除了培育孩子的動(dòng)手實(shí)力之外，我想培育孩子們解決問題的實(shí)力，平常常常能聽到小摯友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小沖突都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培育孩子們自己來(lái)解決這個(gè)沖突，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培育孩子的情商。注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。四、家園協(xié)作：1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們協(xié)作帶東西的事情，我們班的家長(zhǎng)真的不是很主動(dòng)，舉例：請(qǐng)為幼兒打算寫字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來(lái)。2、每周一升旗，各位小摯友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。3、關(guān)于吃藥，我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高，我們也受到了指責(zé)，除了生病吃藥了外，許多家長(zhǎng)平常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以后假如沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對(duì)孩子并不好。4、愛好班報(bào)名下星期截止，老師略微介紹一下各個(gè)愛好班。繪畫較弱的小摯友建議報(bào)繪畫班，對(duì)下學(xué)期寫數(shù)字和明年寫字打肯定基礎(chǔ)。愛好班下周日開課。5、每月拿被子回家洗一次。6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)能仔細(xì)填寫，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)。寫完之后要?jiǎng)偤媒贿€班上。7、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解狀況。8、家長(zhǎng)有什么看法或建議。中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)：大家好！回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，幼兒教化離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮袒鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教化者。肯定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教化任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教化合力的狀況下，才能使我們的教化效果最大化。孩子是充溢特性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多溝通來(lái)找到最佳教化方法。我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的勝利與歡樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)主動(dòng)參與幼兒園的各種活動(dòng)；愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜愛他所教的學(xué)問；愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、勝利的歡樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾?，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有主動(dòng)的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小摯友?！傲己昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培育就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們依據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地支配戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解，多支持，多協(xié)作。有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們剛好指正我們。感謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)協(xié)作。中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5敬重的各位家長(zhǎng)：你們好，感謝你們百忙之中抽空來(lái)參與我們中班下學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教化承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教化工作，今日我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國(guó)聞名的教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教化是一件很困難的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本狀況：本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們接著協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們接著開展主題探究活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了很多家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣須要各位家長(zhǎng)協(xié)作、支持我們。有些物品須要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)剛好的看一看我們的通知和要求。也有一些是須要家長(zhǎng)學(xué)問打算上的協(xié)作：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)學(xué)問，而我們正須要這方面的學(xué)問、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理實(shí)力方面的培育也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。一、教化教學(xué)方面由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：1、部分孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)非常的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請(qǐng)家長(zhǎng)不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛好的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官主動(dòng)參加在玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛好。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，主動(dòng)激勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的看法，這是對(duì)人的禮貌。二、生活習(xí)慣方面在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教化觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒完沒了，飯也顧不得吃，假如不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也留意一下。三、行為習(xí)慣的培育俗話說(shuō)：“沒有規(guī)則，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教化中。我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)吵、攻擊性行為等。我們實(shí)行了一系列的教化措施。首先。在集中教化活動(dòng)中。通過(guò)組織“摯友越多越好玩”、“歡樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓