幼兒園園所文化培訓的心得體會5篇

幼兒園園所文化培訓的心得體會5篇園長要不斷更新教育理念，引領老師成長，注重人才的培養(yǎng)和任用，做到知人善任。完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化老師隊伍構造，進步老師專業(yè)程度和教學才能。下面是WTT帶來的有關幼兒園園所文化培訓的心得體會，。幼兒園園所文化培訓的心得體會1今天上午在我們親愛的周園長的帶著下，我們認真的學習了我們昭明幼兒園的園所文化，通過這次學習讓我都幼兒園有了全新的認識，也更喜歡我們的昭明幼兒園！！優(yōu)秀園所文化的形成是一所幼兒園辦園理念成熟的重要標志。教育需要安康而純潔的文化，這種園所文化應是向上的、啟智的和審美的。園長做為幼兒園管理的核心和靈魂，應對園所文化作出明確、自主、卓有遠見的選擇和追求，有意識地弘揚和倡導人文教育的理念，努力構建幼兒園文化的育人平臺，使幼兒園逐步形成一種春風化雨、潤物無聲，潛移默化的園所精神和文化氣氛，促進幼兒、老師、家長、幼兒園四位體共同開展。園所文化的構建是通過園長、老師、家長等作為載體，對文化進展傳承、積累和創(chuàng)新，分為可見的物質形態(tài)和不可見的觀念形態(tài)。當前，不少幼兒園園容漂亮，設施先進，但總缺少一種神韻和底氣，就是因為它沒有蘊涵自己園所文化精神。具有特色的“園所文化”是幼兒園發(fā)展的靈魂。幼兒園的發(fā)展，方向比努力更重要在追請教育平衡開展、和諧開展的今天，幼兒園的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的園所文化的支撐。園所文化是幼兒園生存的根底，它浸透于幼兒園的一切活動中，影響制約著每一個組織成員。最后祝福我們的昭明幼兒園越來越好，我們這個大家庭永遠開心快樂!我們幼兒園的孩子們飛的更高幼兒園園所文化培訓的心得體會26月28日有幸聆聽了老師的參與式培訓講座。關于中國傳統(tǒng)文化與幼兒情感教育的問題。這一次培訓的形式，內容豐富、形式多樣，防止了單一的一言堂。于老師通過一節(jié)教育活動《我愛中國茶》向我們直觀的展示了如何將中國傳統(tǒng)文化融入到幼兒園的教育教學活動中，從而引發(fā)了我們對幼兒情感教育的考慮與討論，最后，幫助我們提升了關于新的經歷。通過這次活動，也引發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化與幼兒園情感教育相交融的考慮。一、中華傳統(tǒng)文化遠流長，它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩，是我們中華民族幾千年智慧的結晶。幼兒的情感教育是幼兒園教育不可或缺的重要組成局部，幼兒時期正是人的情緒、情感萌生的時期，也是進展情感教育的大好時期。老師可充分挖掘中華傳統(tǒng)文化中所蘊含的情感教育因素，汲取中華傳統(tǒng)文化之精粹，有選擇融入到日常的教育教學活動中，培養(yǎng)幼兒積極的情感，促使幼兒的情感領域發(fā)生積極變化，促進個性安康開展。二、中國的傳統(tǒng)文化豐富多樣，老師可以根據(jù)不同年齡班幼兒的特點選擇適宜的內容。小班幼兒可從孩子們熟悉的民族傳統(tǒng)節(jié)日入手。如：春節(jié)、端午節(jié)、團聚中秋節(jié)等;對于中大班幼兒老師可組織開展不同主題的系列活動，如：《我愛京劇》、《美麗的剪紙》等。通過活動讓幼兒充分承受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力，將傳統(tǒng)文化與幼兒園的課幼兒園園所文化培訓的心得體會3面對如今社會競爭的劇烈和殘酷，大多數(shù)家長的想法都是年5月安徽省教育廳轉發(fā)教育部《關于標準幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象通知》》中要求，各級教育行政部門、各幼兒園（班）要高度重視當前幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象，努力更新教育觀念，遵循規(guī)律，標準辦園，科學保教。嚴禁幼兒園提早教授小學教育內容，幼兒園不得給幼兒布置家庭作業(yè)，不得以舉辦興趣班、特長班等名義進展提早學習和強化訓練活動。經過學習和在幼兒園執(zhí)教我認為“學前教育'小學化’扼殺了幼兒的天性，剝奪了孩子的快樂，不利于幼兒的全面開展，甚至會對幼兒入小學后的學習造成一種負面的影響?！庇變簳r期的孩子是需要游戲的，因為孩子與人交往的才能，認識社會、融入社會，都需要在游戲當中、在“玩”的當中獲得。同時，游戲的過程就是孩子想象、探究、創(chuàng)造的過程，假如家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數(shù)，就會讓幼兒失去自由想象和探究的時機，這樣在剝奪了幼兒游戲時機的同時，也剝奪了孩子的快樂。在幼兒開展的過程當中有許多關鍵期，假如家長和老師可以順應孩子開展的規(guī)律，在幼兒每個開展的關鍵期都給予正確的引導，孩子就會安康全面地開展。但是，在學前教育“小學化”的過程中，孩子的心靈會受到傷害，會對幼兒健全人格的開展帶來障礙。幼兒期是習慣、性格形成的關鍵期，在這個時期，假如家長和老師關注了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，就會使幼兒有一個積極向上的心態(tài)，使孩子敢于面對困難與挫折，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。孩子只有養(yǎng)成這樣一種品格，才能為今后的開展奠定良好的根底。其實“學習是需要興趣的。但是，在違犯了幼兒開展規(guī)律的超前學習中，孩子只能是被動地學習與承受，卻感受不到學習的樂趣。假如我們總是用學習成績來評價孩子的開展，對孩子自信心的建立是有極大危害的，一旦孩子對學習產生了抵觸和厭惡的心理，進入小學就會出現(xiàn)一些學習困難的問題，糾正起來也是非常的困難。所以，超前的學習只能是拔苗助長，學前教育‘小學化’對我們的孩子是百害而無一利的，因此呼吁我們的家長都能對此有充分的認識。此次的學習也讓我們這些為人師表的老師有所警示，要讓孩子在游戲中成長，在快樂中學習。幼兒園園所文化培訓的心得體會4戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，從某種意義上說，幼兒的各種才能是在游戲中獲得的，幼兒園的課程應該是游戲化的，要更能貼近兒童的心靈。課程游戲化是幼兒園課程改革和開展的根本途徑和指導思想，用游戲的方式組織課程，讓幼兒在玩中學，在學中玩。20年11月23日一24日我園派骨干老師參加了在青島舉辦的“第屆課程游戲化暨游戲課程化成果博覽會”，現(xiàn)場觀摩活動課、聆聽專家對課程的分析"p與指導，收獲滿滿……為全力推進我園“課程游戲化”改革，全面幼兒園課程建立的施行程度，轉變老師的教育觀念，引領老師樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，我園利用例會時間由外出學習老師對全園老師進展了“游戲化課程”二次培訓，將自己收獲的點點滴滴和所見所聞進展了交流分享……王老師的細心講述讓老師們受益匪淺，讓老師們懂得幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程施行重要活動之一的游戲，我們應充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性!在平時的建構游戲中，要多注重個體差異，去深化挖掘每個孩子的潛力，讓所有孩子在自由的探究中變被動為主動！姜園長針對課程游戲化培訓進展了總結，她強調全園老師要樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，認真領會培訓內容，并在工作中要大膽組織施行……課程游戲化是一項持續(xù)的工作，需要長期堅持不懈的努力，我園定將從自身的實際出發(fā)，在學習和理論中探究合適幼兒園實際的工程施行的途徑和策略，不斷轉變、修正、更新教學策略，努力守護孩子的童真，為孩子創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，推進幼兒園課程游戲化的進一步開展，真正讓孩子們在游戲的童年里安康快樂成長!幼兒園園所文化培訓的心得體會5時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新老師培訓即將完畢。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，考慮問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。二、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目的與方法。很多人認為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的門外漢。反思與迷茫充滿著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的球。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、擅長適時合理的籌劃、組織、施行活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，擅長總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。三、幼兒老師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮如今心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢？培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進步。專家、優(yōu)秀骨干老師的精彩講