2023有關(guān)座談會(huì)發(fā)言稿集錦

2023有關(guān)座談會(huì)發(fā)言稿集錦敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家下午好!我是2023年畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)院工作的。一路走來(lái)，也算是見(jiàn)證了學(xué)院的升格、更名等一系列的重大大事，也看到了學(xué)院一路的進(jìn)展和成長(zhǎng)。學(xué)院這幾年取得的進(jìn)步大家都有目共睹，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們也傾注了大量的心血。學(xué)院也在不斷地進(jìn)展和成長(zhǎng)。讓我們看到了曙光和盼望，有了為學(xué)院奮斗的動(dòng)力。

但是從2023年搬入新校區(qū)以來(lái)，大家的精神狀態(tài)都不是太好，工作上也總感覺(jué)不順心，總結(jié)緣由主要有以下幾個(gè)緣由：

一是學(xué)院存在的客觀因素，比方說(shuō)離市區(qū)較遠(yuǎn)、交通不便，學(xué)校伙食較差，甚至待遇也跟其他學(xué)院存在不小的差距，但這些都是主要因素，由于經(jīng)過(guò)這幾年。大家都適應(yīng)了，或者說(shuō)是已經(jīng)或多或少的習(xí)慣了這些因素。

最主要的緣由是大家精神上的疲憊，缺少必要的業(yè)余生活，全部人除了完成自己每天正常的教學(xué)和本質(zhì)工作后，沒(méi)有其他的任何活動(dòng)來(lái)調(diào)整狀態(tài)，大家每天各自完成自己的工作，與其他教師之間缺少溝通和溝通，教師之間缺少團(tuán)結(jié)和分散力，盼望學(xué)院能夠加強(qiáng)教職工之間的相互協(xié)作和溝通，提升大家的分散力，提高教職工對(duì)學(xué)院的認(rèn)同度。

學(xué)院治理：學(xué)院各部門之間缺少溝通和協(xié)調(diào)，彼此都各自為政，院系兩級(jí)治理體系還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，工作程序不暢，為了學(xué)院的工作，導(dǎo)致個(gè)人之間消失不和諧因素，甚至消失沖突。對(duì)教職工的積極性挫傷很大。而且全院性的工作和活動(dòng)，各部門之間存在推諉扯皮現(xiàn)象，原來(lái)就是各部門共同協(xié)調(diào)來(lái)完成，結(jié)果總是由于個(gè)別部門消失工作失誤和不積極，導(dǎo)致整個(gè)工作不能很好地協(xié)調(diào)。除了牽頭部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌安排工作之外，盼望其他各部門能夠做好自己的本職工作，干好自己份內(nèi)的工作。不要總依靠別人，自己份內(nèi)的本職工作，不要等著牽頭通知，主動(dòng)做好本就屬于自己的工作。

青年教師的成長(zhǎng)，除了自身的努力外，盼望學(xué)院能夠爭(zhēng)取和制造更多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。讓大家走出去，才能學(xué)到別人的特長(zhǎng)，也才能看到自己的缺乏。通過(guò)跟其他兄弟院校的相互了解和學(xué)習(xí)，改良自己在治理方面的缺乏。同樣，通過(guò)學(xué)習(xí)，來(lái)提升自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏業(yè)務(wù)力量，閉門造車永久都只會(huì)倒退。

另一方面，青年教師應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間確定自己的專業(yè)方向，努力提高自己的專業(yè)力量，一專多能必需先有一專，才有可能多能。所以，確定專業(yè)方向?qū)η嗄杲處煹倪M(jìn)展和成長(zhǎng)是很重要的。

其實(shí)最主要的還是心態(tài)，由于心態(tài)打算一切，只有大家調(diào)整好心態(tài)，勁往一處使，齊心協(xié)力，我信任學(xué)院的明天會(huì)越來(lái)越好。

【座談會(huì)發(fā)言稿】范文二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好：

我是徐倩華，今日能夠以試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部青年教師代表的身份坐在這里和同事們共享我入校以來(lái)的工作體會(huì)，我感到特別榮幸!

一、入校以來(lái)工作體會(huì)

我自2023年2月入校工作以來(lái)，就在試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部從事試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)治理工作，到今日為止恰好5年半。這幾年期間，我個(gè)人在學(xué)院的升格和進(jìn)展中也得到了歷練。親自經(jīng)受了2023年學(xué)院搬遷工作。記憶猶新的是：試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部當(dāng)時(shí)治理著全院全部的試驗(yàn)室，在規(guī)模浩大的搬遷中，歷時(shí)近一個(gè)月時(shí)間，全部的試驗(yàn)室治理教師不辭辛苦，頭頂烈日，在7月酷熱的高溫下一車車、一件件、從老校區(qū)將全部試驗(yàn)設(shè)備物資裝車搬遷至現(xiàn)在的新學(xué)院，完好無(wú)誤的完成了試驗(yàn)室搬遷工作。從那時(shí)起，學(xué)院正式告辭了從前的老校區(qū)，迎來(lái)了新校區(qū)嶄新、艱難、簡(jiǎn)單的工作環(huán)境。

搬遷后的新校區(qū)生活讓全部教師感到不適，但大家都在克制，并在這樣不完備的設(shè)施下堅(jiān)守崗位。為了不耽擱新學(xué)期學(xué)生上試驗(yàn)課。我和全部治理試驗(yàn)室的教師一樣，每天忙于在試驗(yàn)室歸置、儀器設(shè)備清點(diǎn)整理。可以說(shuō)2023年整個(gè)下半年，試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部整個(gè)的工作重心都放在試驗(yàn)室歸置、分類、資產(chǎn)盤點(diǎn)、錄入、資源整合方面。新的機(jī)構(gòu)改革，新的變遷帶來(lái)了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓實(shí)訓(xùn)部與各系部之間的工作消失了困難。通過(guò)很多次的.調(diào)整、溝通，才漸漸地從摸著石頭過(guò)河的為難境況到理出頭緒，歷時(shí)三年多，實(shí)訓(xùn)部治理工作才逐步邁向了高職教育的正軌上。

從2023年開頭，我又從治理崗位上兼顧走向了教學(xué)崗位，擔(dān)當(dāng)起環(huán)資系工程測(cè)量專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，至今已經(jīng)2年了，在這兩年間我充分體會(huì)到了一名專業(yè)課教師所面臨的壓力有多大。面對(duì)行業(yè)形勢(shì)日新月異的變化，面對(duì)高職教育教學(xué)形勢(shì)的新探究，面對(duì)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需、等等這一切都是挑戰(zhàn)。我感到肩上的擔(dān)子很重，從中的摸索和實(shí)踐讓我明顯感覺(jué)到自己專業(yè)上的淺薄、教學(xué)上的缺乏。尤其是在同一個(gè)學(xué)期面對(duì)同一個(gè)班講授3門核心專業(yè)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是撐不下來(lái)了，身邊領(lǐng)導(dǎo)鼓舞，同事們給鼓勁，自己也是硬著頭皮堅(jiān)持了下來(lái)。

也是在這樣困難的狀況下，2023年夏天我們順當(dāng)送走了第一屆工程測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生。而且是100%對(duì)口就業(yè)，全班24名學(xué)生，除去自主就業(yè)的，共計(jì)聯(lián)絡(luò)安排9名優(yōu)秀學(xué)生與行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)廣州南方測(cè)繪數(shù)碼科技公司銀川分公司、自治區(qū)煤田地質(zhì)局等事業(yè)單位簽訂就業(yè)。依據(jù)后期畢業(yè)單位的反應(yīng)信息顯示我們的學(xué)生很優(yōu)秀!這些成績(jī)的確定，都是作為教師得到的最好的饋贈(zèng)。

綜合這5年的工作，最深的體會(huì)就是在學(xué)院這個(gè)進(jìn)展平臺(tái)上，在教學(xué)崗和治理崗兼顧的狀況下，真的很熬煉人，信任我的成長(zhǎng)隨著學(xué)院的進(jìn)展也在逐步彰顯，壓力和動(dòng)力真的并存，只要是在專心干工作，沒(méi)有內(nèi)疚于所在的崗位，那么你就是盡職的。

作為一名青年教師，我呼吁：全部青年教師行動(dòng)起來(lái)，把青春的活力和干勁撒在學(xué)院這片熱土上，學(xué)院的盼望就是我們的盼望，學(xué)院的明天也是大家的明天!感謝大家!

二、如何使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科和專業(yè)進(jìn)展的骨干得建議

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。

2.尤其是專業(yè)課教師，要緊隨行業(yè)步伐，企業(yè)熬煉必不行少。

3.學(xué)院內(nèi)同專業(yè)教師應(yīng)形成專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)溝通，技術(shù)溝通。

4.由學(xué)院牽線，引導(dǎo)青年教師向優(yōu)秀的同專業(yè)的老教師，虛心學(xué)習(xí)。

三、學(xué)院如何制造條件促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)的建議

1.從學(xué)院制度上賜予下企業(yè)熬煉的教師更多的便利，讓教師系統(tǒng)的、完整的、用心的在企業(yè)熬煉。不要由于學(xué)院的有些開會(huì)制度，讓企業(yè)熬煉教師在單位和學(xué)院之間來(lái)回折騰。

2.院團(tuán)委、工會(huì)加強(qiáng)學(xué)院青年教師團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)青年教師之