初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《答謝中書書》- 完整版課件

答謝中書書黃山之幽奇

峨嵋之清涼黃河之渾茫

長江之浩渺

西湖之嫵媚洱海之絢麗我們的祖國處處都神奇如畫。今天，我們將細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫景小品文《

》，你會(huì)覺得江南的山水是一幅清麗的畫，是一首流動(dòng)的詩！答謝中書書陶弘景山水小品

即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。書《答謝中書書》是陶弘景回復(fù)朋友謝中書的一封書信。解題

陶弘景

南朝人，字通明，號(hào)華陽隱居。去官隱居茅山，人稱“山中宰相”。有《陶隱居集》。本文是六朝山水小品名作。

作品背景

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水。表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》

答謝中書書南朝陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂以來，未復(fù)有/能與其奇者。一、朗讀

讓我們通過朗讀領(lǐng)略文章的美。朗讀方法：看清字，讀準(zhǔn)音，口齒清楚，緩急有序，輕重有度，感情充沛，一氣呵成。山川之美,古來共談。山川之美,古來共談。清流見底。高峰入云，兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。二、解詞譯文山川之美，古來共

談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。高峰入云，清流見底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底一起談?wù)摚蕾p兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。色彩斑斕。交相輝映。青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。四季。都。存在解詞譯文曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗

競

躍。清晨的薄霧將要散盡的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。清晨。散盡。墜落潛在水中的魚。鱗，借代魚。爭相。跳出水面。解詞譯文實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的康樂公謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。指人間指仙境。南朝的謝靈運(yùn)參與，這里指欣賞。解詞譯文本文與南朝吳均的《與朱元思書》可稱雙璧，同為六朝山水名作。你能發(fā)現(xiàn)其中的緣由嗎？這篇文章美在何處？三、品味美點(diǎn)語言美結(jié)構(gòu)美意境美情感美1、語言美四字駢句整飭生動(dòng)清麗明朗言簡意賅，多用對(duì)稱四字句，配以長句收束；修飾詞語使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無遺。2、結(jié)構(gòu)美一、總寫。以感慨發(fā)端。（總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心）二、分寫具體描繪了秀美的山川景色。三、抒情、議論。以感慨收束，（照應(yīng)前文）。分總總高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。山高水清仰視平視聽覺（朝）視覺

（夕）秀美的山川景色俯瞰

五彩的山石青翠的竹林互相映襯朝夕變化，生物的活動(dòng)有靈動(dòng)感3、意境美山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動(dòng)靜相襯之美動(dòng)靜相襯之美。

形體的動(dòng)與靜：高峰為

，流水為

；光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為

，五色交輝為

；

聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為

，猿鳥亂鳴為

；日落山暝為

，游魚躍水為

。靜靜靜靜動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)4、情感美

本文哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？流露出作者沉醉山水的

之情

與謝公比肩的

之感。與古今知音共賞美景的

感。

愉悅得意自豪“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”

答謝中書書南朝陶弘景山川

，古來

。高峰

，清流

。兩岸

，五色

。青林

，四時(shí)

。曉霧

，

亂鳴；

欲頹，

競躍。實(shí)是

。自

以來，未復(fù)有

。

答謝中書書南朝陶弘景山川之美，

。

，清流見底。

，五色交輝。青林翠竹，

。曉霧將歇，

；

，沉鱗競躍。實(shí)是

。自康樂以來，

。最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是

高峰入云，清流見底練習(xí)講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是

兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

能力訓(xùn)練：美麗的風(fēng)景勾起了我們的暇思。讓我們拿起筆，書寫心中流淌而過的樂曲。映入眼簾的是藍(lán)天白云的畫面，空氣里只有快樂的氣息，什么煩