第6課《散步》課件（共26張PPT） 部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

散步

莫懷戚(敘事散文)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，積累文中的重點(diǎn)字詞，整體感知課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)以小見大的手法，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用，學(xué)會(huì)分析重要段落的作用。3.多角度理解課文的思想感情，體悟人生選擇與責(zé)任，培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的思想感情。走近作者

莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說選》、小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。

《散步》寫了一家四口祖孫三代，在初春的田野里散步，在岔路口出現(xiàn)分歧，終歸于和諧的故事，體現(xiàn)了濃濃的親情，唱出了一曲珍愛生命、“孝”字當(dāng)先、尊老愛幼的贊歌，更寫出了中年人要擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，才能使社會(huì)更和諧的主題。走近作品信

熬

qí

決

屈

shà

lǐng

chāi

所

lín

競(jìng)—竟

絕—決

曲—屈

貫—慣

散文

莫懷戚

詩禮人家

地點(diǎn)人物1.課文寫了一件什么事?從文中的字里行間,你看到了一個(gè)怎樣的家庭?答案:課文寫了一家三代人在春天的田野里散步的小事?？吹搅艘粋€(gè)“和美”的家庭。分歧重點(diǎn)解讀

真情美美在“孝親愛幼”重點(diǎn)解讀這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸@一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。遠(yuǎn)與近，點(diǎn)與面，動(dòng)與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的

，從側(cè)面襯托了一家人

。語言美美在

意境勃勃生機(jī)散步時(shí)祥和歡樂的氣氛重點(diǎn)解讀她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種

的氛圍。和諧美好重點(diǎn)解讀結(jié)構(gòu)美有的濃，有的淡。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！事物都是

的，把兩個(gè)方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱的句子。對(duì)稱的句子有

很有情趣。美在對(duì)稱成雙成對(duì)對(duì)稱美，互相映襯重點(diǎn)解讀但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。寫法美美在

人到中年，對(duì)上，肩負(fù)著

的責(zé)任；對(duì)下，承擔(dān)著

的責(zé)任。所以，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣？哲思贍養(yǎng)父母培養(yǎng)、教育子女這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這個(gè)詞是大詞小用。從字面上看，是形容他們走得小心，唯恐哪一步有閃失。這里象征著了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,肩負(fù)著承前啟后的重大使命。

1.為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著“整個(gè)世界”呢？我會(huì)答品讀文章小組合作探究學(xué)習(xí)2.作者為什么把“我”背母親和妻子背兒子寫得那么鄭重其事?

因?yàn)檫@樣的形象非常有象征意義?！拔摇北衬赣H體現(xiàn)了“我們”這一輩人對(duì)上一輩人的關(guān)懷和孝敬,體現(xiàn)了尊老。妻子背兒子則體現(xiàn)了“我們”這一輩人對(duì)下一輩人的責(zé)任和照顧,體現(xiàn)了愛幼。這兩點(diǎn)正是文章要表現(xiàn)的主題。3.文中“我”的母親、“我”的妻子和“我”的兒子分別是怎樣的人?答案:“我”的母親:善解人意,愛護(hù)小輩,慈愛親切;“我”的妻子:溫柔賢惠;“我”的兒子:天真活潑,聰明伶俐也非常懂事。4.為什么把“我”背母親,妻背兒子描寫得那么鄭重其事?答案:從字面上看,這是形容他們走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有閃失,特別是母親,是經(jīng)不起摔跌的,非穩(wěn)當(dāng)不可。從深層意義來理解,中年的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,一個(gè)家庭是這樣,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是如此!5.本文在用詞上有一個(gè)比較突出的特點(diǎn),即大詞小用,小題大做。試從課文中找出幾例,分析這樣用有什么獨(dú)特作用?答案:一處把母親要走大路,兒子要走小路,說成“分歧”。一處說,面對(duì)“分歧”,“我感到了責(zé)任的重大”。一處把自己的話,說成“決定”。一處在結(jié)尾,“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界”。這樣的大詞小用,小題大做,透露出作者這一篇《散步》大有深意,他想說的意思超出事情本身,是在借散步這件事講一個(gè)深刻的道理。

1．了解文中以小見大的手法：

文章選取家庭生活中平凡而又內(nèi)涵豐富的一個(gè)鏡頭——散步，加以渲染，展示人間真情，表現(xiàn)千百年來中華民族的傳統(tǒng)美德。這種以小見大的寫作手法，更充分地表達(dá)了主題思想，同時(shí)能增強(qiáng)藝術(shù)感染力，更易引起讀者的共鳴。重點(diǎn)點(diǎn)撥2．體味環(huán)境描寫在文中的作用：文章第四自然段是對(duì)南方初春田野的描寫，“新綠”“嫩芽”“冬水”的水泡分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏止的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌和禮贊。第七自然段描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處景物，字里行間流露的正是一種對(duì)生命的珍愛。兩處景物，看似簡(jiǎn)短，實(shí)則蘊(yùn)含美妙的意境和深刻的哲理：春天來了，一切都要從頭開始，是該抖抖精神，抖去冬日的慵懶；也得活動(dòng)活動(dòng)筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。sànáoqí嫩決霎pūpù魚鱗波光粼粼拆除折斷3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

(1)但是春天總算來了。我的母親又______過了一個(gè)嚴(yán)冬。

(2)他們兩人意見______很大，一直爭(zhēng)執(zhí)不休。

(3)我們應(yīng)該重視人才，讓人才_(tái)______，盡展其長(zhǎng)。

(4)媽媽既要工作，又要顧家，但她總能想出______的辦法。

A．度分別各行其是一箭雙雕

B．熬分歧各行其道面面俱到

C．熬分歧各得其所兩全其美

D．活分別各得其所兩全其美C4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A．通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。

B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無時(shí)無刻呵護(hù)著弟弟妹妹。

C．由于遠(yuǎn)航同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，尊敬師長(zhǎng)，被學(xué)校評(píng)為“美德少年”。

D．同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。A5．填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；________，__