專題學習網(wǎng)站建設目標、內(nèi)容與方法課件

柯清超華南師范大學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題學習網(wǎng)站建設

目標、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓講座（一）柯清超專題學習網(wǎng)站建設

目標、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓1內(nèi)容330工程概述專題學習網(wǎng)站專題學習網(wǎng)站的設計專題學習網(wǎng)站的開發(fā)項目的申報內(nèi)容330工程概述21、項目名稱深圳市學科專題學習資源網(wǎng)站建設項目（簡稱“330工程”）

2、目標利用三年的時間，采用課題管理的方式，充分發(fā)揮我市中小學校的積極性，分期分批研發(fā)三十個以上中小學專題學習網(wǎng)站，以此推動深圳教育資源的建設，提高教育信息化水平。

一、330工程概述1、項目名稱一、330工程概述33、項目管理機構(gòu)市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導；市電教館與區(qū)電教站組織實施；華南師范大學教育技術(shù)研究所提供項目指導和技術(shù)支持；

學校/教學研究單位參與；一、330工程概述3、項目管理機構(gòu)一、330工程概述4一、330工程概述4、項目內(nèi)容實現(xiàn)三十個以上專題學習網(wǎng)站的開發(fā)建立專題教學資源庫開發(fā)基于資源庫的教學支援軟件進行基于專題學習資源網(wǎng)站的教學應用實驗一、330工程概述4、項目內(nèi)容5二、專題學習網(wǎng)站1、概念專題學習網(wǎng)站是在網(wǎng)絡環(huán)境下，向?qū)W習者提供大量的與專題相關(guān)的學習資源，讓學習者通過網(wǎng)絡協(xié)作學習工具，圍繞某一專題而進行較為廣泛深入的探究、發(fā)現(xiàn)學習活動的一個數(shù)字化學習系統(tǒng)。如：古都西安,中國園林藝術(shù)，中國人的學習精神……二、專題學習網(wǎng)站1、概念6二、專題學習網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設原則（1）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進的教育思想為指導，選題新穎獨到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡表達；（2）專題網(wǎng)站的內(nèi)容、學習方式面向?qū)W生為主，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為目標；（3）專題開發(fā)與教學應用相結(jié)合，學校在開發(fā)過程中，要注重學生的實際應用，并注重教學應用效果研究。

二、專題學習網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設原則7二、專題學習網(wǎng)站

3、專題建設的要求（1）專題的創(chuàng)意與設計要進行科學的選題，主題突出、立意明確、內(nèi)容健康、形式活潑、新穎獨到、富有創(chuàng)造力，符合教學設計理論，符合信息時代素質(zhì)教育與終身教育的特點。（2）選題范圍不限于全日制課程的教學內(nèi)容，應在體現(xiàn)本學校優(yōu)勢學科的基礎上，盡可能的拓展學科面，向課外知識發(fā)展。（3）選題應圍繞與中小學生成長密切相關(guān)的基礎學科，以及對社會發(fā)展、自然環(huán)保、科學科技有重大意義的主題。二、專題學習網(wǎng)站

3、專題建設的要求8二、專題學習網(wǎng)站（4）項目主持人要求具有科學態(tài)度和較強的科研組織能力，能帶領(lǐng)項目小組成員運用科學的方法開發(fā)專題網(wǎng)站，按期分步驟地完成開發(fā)任務；（5）項目將進行中期檢查，對不符合開發(fā)要求、未能按進度要求完成任務，被定為不合格的項目，將對承擔學校進行公開批評，并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費用；（6）項目承擔單位要在專家組指導下進行工作，網(wǎng)站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求。二、專題學習網(wǎng)站（4）項目主持人要求具有科學態(tài)度和較強的科9二、專題學習網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設的實施過程（1）項目啟動準備

（2）組織申報

（3）人員培訓及開發(fā)工作的組織

（4）項目的中期檢查

（5）項目的鑒定

（6）教學應用研究

（7）專題的整合與推廣二、專題學習網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設的實施過程10三、專題學習網(wǎng)站的設計1、基本思想（1）專題學習網(wǎng)站是一種整合了學習資源與學習過程，旨在培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生信息素養(yǎng)的教學軟件。它的應用模式是：“教師主導——學生主體”的網(wǎng)絡化探究教學模式；（2）專題學習網(wǎng)站強調(diào)學習資源的建設與協(xié)作學習方式的提供；（3）每個專題學習網(wǎng)站由“專題學習內(nèi)容”、“專題學習資源庫”、“專題協(xié)作學習支撐平臺”三大部分構(gòu)成。三大部分從學習內(nèi)容、學習策略、學習方式等角度相互補充，相互配合，從而實現(xiàn)學習資源與學習過程的整合。三、專題學習網(wǎng)站的設計1、基本思想11三、專題學習網(wǎng)站的設計2、專題網(wǎng)站的設計要求（1）豐富多樣的學習資源；（2）良好的學習交互能力；（3）直觀友好的界面設計；（4）活潑生動的教學策略。三、專題學習網(wǎng)站的設計2、專題網(wǎng)站的設計要求12三、專題學習網(wǎng)站的設計3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識資源元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫資源服務器專題學習資源庫系統(tǒng)卷1卷2卷n學習資源專題協(xié)作平臺校際協(xié)作平臺公用資源發(fā)布三、專題學習網(wǎng)站的設計3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識資13三、專題學習網(wǎng)站的設計4、項目承擔單位的任務選題素材的收集、加工專題學習網(wǎng)頁的制作專題資源的入庫組織教學實驗三、專題學習網(wǎng)站的設計4、項目承擔單位的任務14四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程15項目有關(guān)管理部門、學校人員的培訓深圳電教館華師教育技術(shù)研究所《330培訓綱要》?330項目申報指南??330項目開發(fā)指南?申報單位申報選題及選題的確定330項目申報單位330項目專家小組專題的設計與制定開發(fā)計劃專題的開發(fā)實施教學試驗結(jié)題項目承擔單位項目承擔單位330項目管理小組項目承擔單位項目承擔單位完成?330項目申報書?、《330項目任務下達書》《概要設計說明書》《詳細設計說明書》《項目開發(fā)進度表》?專題制作文字稿本??技術(shù)指標說明??操作手冊??總體測試報告??教學試驗方案??教學試驗報告??項目結(jié)題報告??產(chǎn)品交付說明書?任務開始任務結(jié)束330項目專家小組提供咨詢、指導項目有關(guān)管理部門、學校人員的培訓深圳電教館《330培訓綱要》16四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務列表四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務列表17

培訓選題設計開發(fā)教學試驗結(jié)題可交付品人員培訓：介紹項目概況項目目標項目開展方式文檔：《330培訓綱要》?330項目申報指南??330項目開發(fā)指南?確定選題：建議方案初步計劃文檔：?330項目申報書?、《330項目任務下達書》方案設計：設計功能規(guī)格系統(tǒng)設計規(guī)格接收測試規(guī)格支持設計計劃程序計劃質(zhì)量計劃文檔：

《概要設計說明書》《詳細設計說明書》《項目開發(fā)進度表》網(wǎng)站開發(fā)：內(nèi)容收集整理原型制作網(wǎng)站制作內(nèi)容測試準備用戶手冊文檔：?專題制作文字稿本??技術(shù)指標說明??操作手冊??總體測試報告?進行教學應用：教學試驗方案教學試驗運行報告經(jīng)驗總結(jié)

文檔：

?教學試驗方案??教學試驗報告?項目總結(jié)：組織簽定成果推廣

文檔：?項目結(jié)題報告??產(chǎn)品交付說明書?退出條件申報單位了解330項目特點、目標、工作內(nèi)容

確定330的選題及承擔單位330項目管理小組批準承擔單位的設計規(guī)格開發(fā)成果通過所有測試承擔單位完成教學試驗及相關(guān)報告分析所有階段獲得通過實施單位330項目小組相關(guān)申報單位330項目小組相關(guān)申報單位承擔單位承擔單位承擔單位330項目小組承擔單位說明

培訓選題設計開發(fā)教學試驗結(jié)題可交付品人員培訓：確定選題：方18四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成項目負責人學科教師技術(shù)開發(fā)人員平面設計人員教學試驗教師四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成19四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求（1）使用主流技術(shù)；（2）使用客戶端技術(shù)；（3）運行環(huán)境；四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求20四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作學科教師負責集中培訓規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作21四、專題網(wǎng)站的開發(fā)6、開發(fā)文檔規(guī)范*《330培訓綱要》*《330項目申報指南》*《330項目開發(fā)指南》《330項目申報書》*《330項目任務下達書》《概要設計說明書》《詳細設計說明書》《項目開發(fā)進度表》《專題制作文字稿本》《技術(shù)指標說明》《操作手冊》《總體測試報告》《教學試驗方案》《教學試驗報告》《項目結(jié)題報告》《產(chǎn)品交付說明書》四、專題網(wǎng)站的開發(fā)6、開發(fā)文檔規(guī)范22四、專題網(wǎng)站的開發(fā)7、人員培訓四、專題網(wǎng)站的開發(fā)7、人員培訓23序號課程名稱參與人員培訓內(nèi)容課程時間1專題網(wǎng)站的項目管理項目負責人l

項目的背景、內(nèi)容與特點l

開發(fā)計劃的制定l

項目的檢查與評估標準l

項目的實施與監(jiān)控l

項目文檔的管理1天2專題網(wǎng)站的稿本編寫參與項目開發(fā)的學科教師l

項目的背景、內(nèi)容與特點l

教學設計理論l

稿本編寫規(guī)范l

稿本編寫實踐2天3專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)參與項目開發(fā)的技術(shù)人員l

項目的背景、內(nèi)容與特點l

專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)l

專題網(wǎng)站的開發(fā)過程l

專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)l

專題網(wǎng)站的技術(shù)文檔2天4專題網(wǎng)站教學試驗研究參與項目教學應用研究的學科教師l

項目的背景、內(nèi)容與特點l

教學研究法概述l

教學試驗方案的編寫l

教學試驗的實施l

報告與論文的撰寫2天序號課程名稱參與人員培訓內(nèi)容課程時間1專題網(wǎng)站的項目管理項目24五、項目的申報五、項目的申報25謝謝！謝謝！26柯清超華南師范大學教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題學習網(wǎng)站建設

目標、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓講座（一）柯清超專題學習網(wǎng)站建設

目標、內(nèi)容與方法深圳市330工程培訓27內(nèi)容330工程概述專題學習網(wǎng)站專題學習網(wǎng)站的設計專題學習網(wǎng)站的開發(fā)項目的申報內(nèi)容330工程概述281、項目名稱深圳市學科專題學習資源網(wǎng)站建設項目（簡稱“330工程”）

2、目標利用三年的時間，采用課題管理的方式，充分發(fā)揮我市中小學校的積極性，分期分批研發(fā)三十個以上中小學專題學習網(wǎng)站，以此推動深圳教育資源的建設，提高教育信息化水平。

一、330工程概述1、項目名稱一、330工程概述293、項目管理機構(gòu)市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導；市電教館與區(qū)電教站組織實施；華南師范大學教育技術(shù)研究所提供項目指導和技術(shù)支持；

學校/教學研究單位參與；一、330工程概述3、項目管理機構(gòu)一、330工程概述30一、330工程概述4、項目內(nèi)容實現(xiàn)三十個以上專題學習網(wǎng)站的開發(fā)建立專題教學資源庫開發(fā)基于資源庫的教學支援軟件進行基于專題學習資源網(wǎng)站的教學應用實驗一、330工程概述4、項目內(nèi)容31二、專題學習網(wǎng)站1、概念專題學習網(wǎng)站是在網(wǎng)絡環(huán)境下，向?qū)W習者提供大量的與專題相關(guān)的學習資源，讓學習者通過網(wǎng)絡協(xié)作學習工具，圍繞某一專題而進行較為廣泛深入的探究、發(fā)現(xiàn)學習活動的一個數(shù)字化學習系統(tǒng)。如：古都西安,中國園林藝術(shù)，中國人的學習精神……二、專題學習網(wǎng)站1、概念32二、專題學習網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設原則（1）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進的教育思想為指導，選題新穎獨到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡表達；（2）專題網(wǎng)站的內(nèi)容、學習方式面向?qū)W生為主，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為目標；（3）專題開發(fā)與教學應用相結(jié)合，學校在開發(fā)過程中，要注重學生的實際應用，并注重教學應用效果研究。

二、專題學習網(wǎng)站2、專題網(wǎng)站的建設原則33二、專題學習網(wǎng)站

3、專題建設的要求（1）專題的創(chuàng)意與設計要進行科學的選題，主題突出、立意明確、內(nèi)容健康、形式活潑、新穎獨到、富有創(chuàng)造力，符合教學設計理論，符合信息時代素質(zhì)教育與終身教育的特點。（2）選題范圍不限于全日制課程的教學內(nèi)容，應在體現(xiàn)本學校優(yōu)勢學科的基礎上，盡可能的拓展學科面，向課外知識發(fā)展。（3）選題應圍繞與中小學生成長密切相關(guān)的基礎學科，以及對社會發(fā)展、自然環(huán)保、科學科技有重大意義的主題。二、專題學習網(wǎng)站

3、專題建設的要求34二、專題學習網(wǎng)站（4）項目主持人要求具有科學態(tài)度和較強的科研組織能力，能帶領(lǐng)項目小組成員運用科學的方法開發(fā)專題網(wǎng)站，按期分步驟地完成開發(fā)任務；（5）項目將進行中期檢查，對不符合開發(fā)要求、未能按進度要求完成任務，被定為不合格的項目，將對承擔學校進行公開批評，并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費用；（6）項目承擔單位要在專家組指導下進行工作，網(wǎng)站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求。二、專題學習網(wǎng)站（4）項目主持人要求具有科學態(tài)度和較強的科35二、專題學習網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設的實施過程（1）項目啟動準備

（2）組織申報

（3）人員培訓及開發(fā)工作的組織

（4）項目的中期檢查

（5）項目的鑒定

（6）教學應用研究

（7）專題的整合與推廣二、專題學習網(wǎng)站4、專題網(wǎng)站建設的實施過程36三、專題學習網(wǎng)站的設計1、基本思想（1）專題學習網(wǎng)站是一種整合了學習資源與學習過程，旨在培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生信息素養(yǎng)的教學軟件。它的應用模式是：“教師主導——學生主體”的網(wǎng)絡化探究教學模式；（2）專題學習網(wǎng)站強調(diào)學習資源的建設與協(xié)作學習方式的提供；（3）每個專題學習網(wǎng)站由“專題學習內(nèi)容”、“專題學習資源庫”、“專題協(xié)作學習支撐平臺”三大部分構(gòu)成。三大部分從學習內(nèi)容、學習策略、學習方式等角度相互補充，相互配合，從而實現(xiàn)學習資源與學習過程的整合。三、專題學習網(wǎng)站的設計1、基本思想37三、專題學習網(wǎng)站的設計2、專題網(wǎng)站的設計要求（1）豐富多樣的學習資源；（2）良好的學習交互能力；（3）直觀友好的界面設計；（4）活潑生動的教學策略。三、專題學習網(wǎng)站的設計2、專題網(wǎng)站的設計要求38三、專題學習網(wǎng)站的設計3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識資源元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫資源服務器專題學習資源庫系統(tǒng)卷1卷2卷n學習資源專題協(xié)作平臺校際協(xié)作平臺公用資源發(fā)布三、專題學習網(wǎng)站的設計3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題結(jié)構(gòu)化知識資39三、專題學習網(wǎng)站的設計4、項目承擔單位的任務選題素材的收集、加工專題學習網(wǎng)頁的制作專題資源的入庫組織教學實驗三、專題學習網(wǎng)站的設計4、項目承擔單位的任務40四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程四、專題網(wǎng)站的開發(fā)1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程41項目有關(guān)管理部門、學校人員的培訓深圳電教館華師教育技術(shù)研究所《330培訓綱要》?330項目申報指南??330項目開發(fā)指南?申報單位申報選題及選題的確定330項目申報單位330項目專家小組專題的設計與制定開發(fā)計劃專題的開發(fā)實施教學試驗結(jié)題項目承擔單位項目承擔單位330項目管理小組項目承擔單位項目承擔單位完成?330項目申報書?、《330項目任務下達書》《概要設計說明書》《詳細設計說明書》《項目開發(fā)進度表》?專題制作文字稿本??技術(shù)指標說明??操作手冊??總體測試報告??教學試驗方案??教學試驗報告??項目結(jié)題報告??產(chǎn)品交付說明書?任務開始任務結(jié)束330項目專家小組提供咨詢、指導項目有關(guān)管理部門、學校人員的培訓深圳電教館《330培訓綱要》42四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務列表四、專題網(wǎng)站的開發(fā)2、開發(fā)工作任務列表43

培訓選題設計開發(fā)教學試驗結(jié)題可交付品人員培訓：介紹項目概況項目目標項目開展方式文檔：《330培訓綱要》?330項目申報指南??330項目開發(fā)指南?確定選題：建議方案初步計劃文檔：?330項目申報書?、《330項目任務下達書》方案設計：設計功能規(guī)格系統(tǒng)設計規(guī)格接收測試規(guī)格支持設計計劃程序計劃質(zhì)量計劃文檔：

《概要設計說明書》《詳細設計說明書》《項目開發(fā)進度表》網(wǎng)站開發(fā)：內(nèi)容收集整理原型制作網(wǎng)站制作內(nèi)容測試準備用戶手冊文檔：?專題制作文字稿本??技術(shù)指標說明??操作手冊??總體測試報告?進行教學應用：教學試驗方案教學試驗運行報告經(jīng)驗總結(jié)

文檔：

?教學試驗方案??教學試驗報告?項目總結(jié)：組織簽定成果推廣

文檔：?項目結(jié)題報告??產(chǎn)品交付說明書?退出條件申報單位了解330項目特點、目標、工作內(nèi)容

確定330的選題及承擔單位330項目管理小組批準承擔單位的設計規(guī)格開發(fā)成果通過所有測試承擔單位完成教學試驗及相關(guān)報告分析所有階段獲得通過實施單位330項目小組相關(guān)申報單位330項目小組相關(guān)申報單位承擔單位承擔單位承擔單位330項目小組承擔單位說明

培訓選題設計開發(fā)教學試驗結(jié)題可交付品人員培訓：確定選題：方44四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成項目負責人學科教師技術(shù)開發(fā)人員平面設計人員教學試驗教師四、專題網(wǎng)站的開發(fā)3、開發(fā)小組的構(gòu)成45四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求（1）使用主流技術(shù)；（2）使用客戶端技術(shù)；（3）運行環(huán)境；四、專題網(wǎng)站的開發(fā)4、開發(fā)技術(shù)要求46四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作學科教師負責集中培訓規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式四、專題網(wǎng)站的開發(fā)5、文字稿本的寫作47四、專題網(wǎng)站的開發(fā)6、開發(fā)文檔規(guī)范*《330培訓綱要》*《330項目申報指南》*《330項目開發(fā)