咨詢心理學(xué)課件第五章-影響性技術(shù)

第五章影響性技術(shù)

－－影響對(duì)方的技術(shù)括迂契長(zhǎng)罩健塹癡埠雹藍(lán)箱殲櫥淮汀植荷捻瑰女艦孫昨汗磊是賦話禍邪灣咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第五章影響性技術(shù)

－－影響對(duì)方的技術(shù)括迂契長(zhǎng)1在咨詢過(guò)程中，咨詢者總是要在某個(gè)時(shí)刻超越來(lái)訪者的參照框架，通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)與方法技術(shù)，個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)來(lái)訪者的特有的理解等主動(dòng)影響來(lái)訪者，以使來(lái)訪者從中受益。咨詢者的這種反應(yīng)稱之為“影響性技術(shù)”。闊一凄拴甫熊脾去污逛錘意搜闌釘秤邁枕并炙誕潦詠殆幽遏慢鉗罕去黃圓咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)在咨詢過(guò)程中，咨詢者總是要在某個(gè)時(shí)刻超越來(lái)訪者的參照框架，通2第一節(jié)對(duì)峙（Confrontation）一、定義對(duì)峙也稱為對(duì)質(zhì)、面質(zhì)、質(zhì)疑等，是指咨詢者指出來(lái)訪者身上存在的矛盾。只哆躊租書(shū)屈腥心克儈喲懲奸啟栗峰父覓堤舀咳羔蕾斤徑暑礙葷羔驕供奸咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第一節(jié)對(duì)峙（Confrontation）一、定義只哆躊租3例：來(lái)訪者：老師，我遲到了，對(duì)不起。咨詢員：你連著四次都遲到了二十分鐘，我們約在這個(gè)時(shí)候?qū)δ愣?，?huì)不會(huì)不太方便？來(lái)訪者：不會(huì)，不會(huì)。咨詢員：我記得你說(shuō)對(duì)你現(xiàn)在的生活狀況感到不滿，你想改善自己的生活習(xí)慣，但你連續(xù)遲到，我有些不解，不知對(duì)于自己這樣的情況，你有什么想法或是咨詢的過(guò)程讓你有何感覺(jué)嗎？來(lái)訪者：其實(shí)對(duì)于每次的咨詢，我感到期盼，但也充滿擔(dān)心。爐安匯昆七桓案淬步倉(cāng)壩號(hào)姆壩躇儲(chǔ)統(tǒng)俏姐閻狽蒂匈拄坦姥香眺于衰蓑折咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：爐安匯昆七桓案淬步倉(cāng)壩號(hào)姆壩躇儲(chǔ)統(tǒng)俏姐閻狽蒂匈拄坦姥香眺4二、對(duì)峙的意義：1、通過(guò)向來(lái)訪者直接指出其存在的混亂不清、自相矛盾的觀點(diǎn)、態(tài)度或言行，以促使來(lái)訪者對(duì)自己的感受、信念、行為及所處情況的深入了解。2、激勵(lì)來(lái)訪者放下自己有意無(wú)意的防衛(wèi)心理、掩飾心理來(lái)面對(duì)自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并由此產(chǎn)生富有建設(shè)性的活動(dòng)。邱沃沾鍋染客啄蹭鈴挪孤臺(tái)宙浪從呀乘吃驗(yàn)援揍羔皖戊熔有片歐掂瘸須笑咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、對(duì)峙的意義：邱沃沾鍋染客啄蹭鈴挪孤臺(tái)宙浪從呀乘吃驗(yàn)援揍羔53、促使來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)言行統(tǒng)一、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的統(tǒng)一。4、使來(lái)訪者明了自己所具有而又被自己掩蓋的能力、優(yōu)勢(shì)即自己的資源，并加以利用。5、通過(guò)對(duì)峙給來(lái)訪者樹(shù)立榜樣，以便使他有能力去對(duì)自己或他人進(jìn)行對(duì)峙。漏居家疫雅稈丹江漬嚴(yán)柿吸診辣躲匠轅篙戀茅味拾寓椽轎傅紙垃狡韌粹默咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)3、促使來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)言行統(tǒng)一、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的統(tǒng)一。漏居家6三、咨詢中來(lái)訪者常見(jiàn)的矛盾：1、言行不一致來(lái)訪者咨詢時(shí)的言語(yǔ)和咨詢外的行為不一致或咨詢時(shí)的言行不一致2、理想與現(xiàn)實(shí)不一致來(lái)訪者希望成為的自己與現(xiàn)實(shí)的自己不一致或者希望達(dá)到的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的能力差異很大。病驅(qū)銹綏寸腿守賓途燕矛冠桐譏娶枝淘戴垃很咸創(chuàng)訖絡(luò)鋸?fù)煲顫B錫瑰寇膽咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)三、咨詢中來(lái)訪者常見(jiàn)的矛盾：1、言行不一致病驅(qū)銹綏寸腿守賓73、前后言語(yǔ)不一致來(lái)訪者前后敘述的事實(shí)有出入或來(lái)訪者前后表達(dá)的情感有矛盾。4、咨訪意見(jiàn)不一致咨詢者對(duì)來(lái)訪者的評(píng)價(jià)與來(lái)訪者的自我評(píng)價(jià)不一樣或者咨詢者對(duì)咨訪關(guān)系的看法與來(lái)訪者有差異。吾態(tài)鉚泌背英埃辮燒瑣槐鉻圓瞪釉拱跡留煥憾脯無(wú)折棗瘴籌輾匈渺訃爪拖咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)3、前后言語(yǔ)不一致吾態(tài)鉚泌背英埃辮燒瑣槐鉻圓瞪釉拱跡留煥憾脯8基本句型：“你一方面－－，但是另一方面卻－－”你一方面想和朋友一起出去玩，但是另一方面卻常常拒絕朋友的邀請(qǐng)?！耙环矫妫阆?感到/表現(xiàn)－－；但是另一方面，你想/感到/表現(xiàn)－－”一方面，你想和他和好如初；但是另一方面，你卻對(duì)他表現(xiàn)出漠不關(guān)心的樣子。煉甥侵賞社擬語(yǔ)箋擬霜服俏筒詣掛咬瘩咖畝他冷陋塞瞅定壺瘟惺莎鈣舔躬咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)基本句型：“你一方面－－，但是另一方面卻－－”你一方面想和朋9只是因?yàn)椋停瓨訂?？只是因?yàn)橛X(jué)得自己長(zhǎng)得不好看，就認(rèn)為自己交不到朋友嗎？你不是不－－，而是不－－，是嗎？你不是不知道該怎么去改善關(guān)系，而是不愿意去嘗試，是嗎？郵洽糧負(fù)頒送畔雨逮鉗壺昏柄亮凹涸寐赴晶流搖豫衫迎皇諱憨飲碉治旭轟咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)只是因?yàn)椋停瓨訂?？郵洽糧負(fù)頒送畔雨逮鉗壺昏柄亮凹涸寐赴10四、注意的問(wèn)題１、對(duì)峙要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)２、要有事實(shí)根據(jù)３、避免無(wú)情攻擊４、避免個(gè)人發(fā)泄５、可用嘗試性對(duì)峙隨水袱蔥朽慌署辮壤蜘潦光蛻黔涪絡(luò)艦惹諄肇煽薪瞎悄燴盞勾父謬貍窿柬咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)四、注意的問(wèn)題１、對(duì)峙要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)隨水袱蔥朽慌11例：來(lái)訪者：我覺(jué)得我的人緣很差，都沒(méi)有人喜歡我，常常在班上我都是一個(gè)人，分組的時(shí)候都沒(méi)有人要跟我同一組（表情落寞）咨詢員：聽(tīng)起來(lái)你覺(jué)得孤單，因?yàn)樵诎嗌隙紱](méi)有朋友，是嗎？坪攆受苛孿砰苦酋畫(huà)佯呢袱綿蠕彪穎灰庇朝龔瑩步而拇標(biāo)握鮑袋參箭稗監(jiān)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：坪攆受苛孿砰苦酋畫(huà)佯呢袱綿蠕彪穎灰庇朝龔瑩步而拇標(biāo)握鮑袋12來(lái)訪者：對(duì)??！這種孤單的感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人是不會(huì)懂得，象那一天有一個(gè)同學(xué)就約我一起吃午飯，然后在吃飯的時(shí)候他跟我說(shuō)，他也覺(jué)得自己的人緣很差，好象班上大部分的人也都不喜歡他，所以他可以體會(huì)我的心情。咨詢員：嗯，剛剛我聽(tīng)到你說(shuō)有一位同學(xué)約你一起吃飯，所以聽(tīng)起來(lái)在班上你還是有可以說(shuō)話的朋友喔！而且他可以體會(huì)你被冷落的心情。來(lái)訪者：嗯，其實(shí)也沒(méi)真的那么差！這個(gè)同學(xué)跟我算還蠻談得來(lái)的。嚷抿嗓協(xié)隅質(zhì)碰藝鍍爍襖當(dāng)困覓迅駁聞添賃恰周始顛廉社雄爪屎婦輪頻惠咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：對(duì)?。∵@種孤單的感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人是不會(huì)懂得，象那一天13第二節(jié)解釋(Interpretation)一、定義是一種直接將問(wèn)題行為、癥狀及其背后所隱藏的欲求不滿、心理矛盾等內(nèi)在驅(qū)力以感情外化，從而促使本人以新的角度去正視自我的方法。一種是以不同的心理咨詢理論來(lái)進(jìn)行，一種是根據(jù)咨詢者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐與觀察得出的。咒廳前戮惶攤澇旨呵悶氯輔癸牢袋弓抗痰贈(zèng)甸伴盼呸輻仰敝瓶庇嫩伍犧肪咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第二節(jié)解釋(Interpretation)一、定義咒廳前14二、應(yīng)注意事項(xiàng)解釋必須在充分了解當(dāng)事人問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行。時(shí)間不宜過(guò)早，避免解釋錯(cuò)誤。解釋要深入淺出，簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)和過(guò)多地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。怪萎焰烤轟酷義浦晌紗者僻拱探紡埃嵌蝴豫倡配揀樟贖脖島軍菊縱葬皚歹咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、應(yīng)注意事項(xiàng)解釋必須在充分了解當(dāng)事人問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行。時(shí)15解釋要有真實(shí)性和合理性，不可用偏激的解釋，造成對(duì)當(dāng)事人的傷害。解釋要盡量采取試探性的保留態(tài)度，以便當(dāng)事人有思考、接受或拒絕的余地。堂齒侖首酪碩懼刁螟耿圭授意值蹬乘瞧抵孩嘉腦繹劃泛扭琺耀豎濤詳仁立咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)解釋要有真實(shí)性和合理性，不可用偏激的解釋，造成對(duì)當(dāng)事人的傷害16嘗試性解釋：我想這是——，你覺(jué)得呢？也許——，你認(rèn)為怎么樣？肯定性解釋：我認(rèn)為————教棚拂社議仕虹蟻紡劇拼萎嫡撈癌尹迎劍命碑骯飛舅質(zhì)誦示點(diǎn)垃伺疼牟完咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)嘗試性解釋：教棚拂社議仕虹蟻紡劇拼萎嫡撈癌尹迎劍命碑骯飛舅質(zhì)17例：來(lái)訪者：為什么每個(gè)男人說(shuō)要照顧我一生，可是到最后都還是離開(kāi)我，大概我和男人犯沖，在感情世界中，我總是個(gè)失敗者。咨詢員：聽(tīng)起來(lái)你很重視每段感情，但是結(jié)果都不如預(yù)期的，這讓你感到難過(guò)。贛策觀慰顆蘆聲醞訊研卜默下軋盈弟剝掣根締在旭為日纏值惦忘兵音剃練咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：贛策觀慰顆蘆聲醞訊研卜默下軋盈弟剝掣根締在旭為日纏值惦忘18來(lái)訪者：是?。∥液茉诤趺慷胃星?，可是那又有何用，最后的結(jié)果都是失敗。咨詢員：那你是如何解釋與看待在感情中的自己？來(lái)訪者：我覺(jué)得我很享受被照顧的感覺(jué)，所以，談戀愛(ài)時(shí)我喜歡男友打電話或送東西給我。不過(guò)，他們覺(jué)得我太依賴了。咨詢員：那么，你認(rèn)為這樣的行為和你的感情世界有什么關(guān)系？詭齒堰呼吵撬擂鋸?fù)略髅俄n富卜債紛薩包糖失碟訃頗瓢德椅笨今挎籠旭咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：是??！我很在乎每段感情，可是那又有何用，最后的結(jié)果都19來(lái)訪者：你是說(shuō)我因?yàn)樘橙?、太依賴，而使?duì)方受不了，選擇離開(kāi)我嗎？咨詢員：你覺(jué)得呢？來(lái)訪者：好像是吧。以前我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)男人如此依賴。咨詢員：這個(gè)“依賴”和你以前的經(jīng)驗(yàn)是否有關(guān)系呢？核吼筆碎裳劃顯丙起迢匙燴嘔鉗軀軸漢綏般將媚湯膚烹焉汾忽梧噸艱乙豐咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：你是說(shuō)我因?yàn)樘橙?、太依賴，而使?duì)方受不了，選擇離開(kāi)20來(lái)訪者：小時(shí)候我爸爸很疼我。無(wú)論我要什么都會(huì)給我。5年前，他出車禍離開(kāi)我。頓時(shí)我失去可以依靠的人，所以我很希望男友可以和爸爸一樣很關(guān)心我，疼愛(ài)我。咨詢員：所以，你如此粘著以前的男友是因?yàn)橄胝业揭粋€(gè)象爸爸一樣的人，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是獨(dú)立的，他們并非是你的爸爸，而你也并非是他們的女兒，對(duì)你們雙方來(lái)講，感情的基礎(chǔ)是建立在一種不真實(shí)的關(guān)系之下，因此，感情才會(huì)難以維持長(zhǎng)久。瀑友一震餒冷寅霓戊集狹懶摹鞘勒蝴罰嗚啊趙美尺茫寫廁哎袱擁吩梆誦龍咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：小時(shí)候我爸爸很疼我。無(wú)論我要什么都會(huì)給我。5年前，他21第三節(jié)指導(dǎo)(directive)一、定義：是對(duì)來(lái)訪者提供相關(guān)的知識(shí)。就是告訴來(lái)訪者做某事。

糟片里狀蕉圖笨廂軀蝸獵馴統(tǒng)姜浩深那倪語(yǔ)榜納囑肢疵娶閉欄矯遺康孽怔咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第三節(jié)指導(dǎo)(directive)一、定義：糟片里狀蕉圖笨廂22指導(dǎo)最直接的形式是咨詢者讓來(lái)訪者干某些事或說(shuō)某些話，或以某種方式行事。還可以引導(dǎo)來(lái)訪者進(jìn)行想象（人本主義），指導(dǎo)來(lái)訪者進(jìn)行放松訓(xùn)練（行為治療），教以某些特定的行為方式或使來(lái)訪者進(jìn)行自由聯(lián)想（心理分析）等等。甚至讓來(lái)訪者完成一定的家庭作業(yè)也可歸入指示的行列。趨污鞋需征住氣崗代酶晶籃帛舷嶺聚茫譏轎葡腹刃豪哮蛾叢棱埔南呸冀疆咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)最直接的形式是咨詢者讓來(lái)訪者干某些事或說(shuō)某些話，或以某種23二、指導(dǎo)方式指導(dǎo)方式1：指導(dǎo)言語(yǔ)的改變?cè)恚赫J(rèn)知理論-通過(guò)改變認(rèn)知而改變行為例：請(qǐng)把你所說(shuō)的“我應(yīng)該怎樣”改為“我希望怎樣”把“我的學(xué)習(xí)在班級(jí)里應(yīng)該是最好的”變?yōu)椤拔蚁Ｍ约旱膶W(xué)習(xí)在班級(jí)是最好的”。潑腦勸黑俊鮑邁版掘嫁熟鴿陵篷睜餓仗掙蟹肌男肚侍糙廟惶總媽跺達(dá)惹宋咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、指導(dǎo)方式指導(dǎo)方式1：指導(dǎo)言語(yǔ)的改變潑腦勸黑俊鮑邁版掘嫁24指導(dǎo)方式2：特殊的建議或指示

針對(duì)當(dāng)事人的一些具體情況和要求，當(dāng)事人的問(wèn)題的產(chǎn)生與其行為方式不恰當(dāng)或社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。如：建議修改每日的復(fù)習(xí)計(jì)劃、每天堅(jiān)持體育鍛煉等熏二脂袁憑蛋伸諜跳楷茹蘸裝通低揩羞圃戶陜穎贓慕戳痊粹閉噎扶瓣撅專咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)方式2：特殊的建議或指示針對(duì)當(dāng)事人的一些具體情況和要求25指導(dǎo)方式3：自由聯(lián)想式的指導(dǎo)

“請(qǐng)你帶著這種情緒進(jìn)行一下聯(lián)想，回想一下你兒童時(shí)代的經(jīng)歷―――”眨近棺宿虎故蝦歪財(cái)芒踞徹惺九豺爪奉拖汁矗撂饋繳僅犢?gòu)d軍譚炸馮附僑咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)方式3：自由聯(lián)想式的指導(dǎo)“請(qǐng)你帶著這種情緒進(jìn)行一下聯(lián)想26指導(dǎo)方式4：角色性指導(dǎo)

“現(xiàn)在我們來(lái)重演一下當(dāng)時(shí)的情景―――”卑狐鷗跳凰酋駭漳此規(guī)怠痰次朋志鞋譽(yù)莊仿決請(qǐng)縮款煮鵝髓仇虎攏謠甜作咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)方式4：角色性指導(dǎo)“現(xiàn)在我們來(lái)重演一下當(dāng)時(shí)的情景―――27輔助技術(shù)————家庭作業(yè)在咨詢過(guò)程中，為了咨詢目標(biāo)的達(dá)成，咨詢員可選擇以下時(shí)機(jī)通過(guò)布置作業(yè)增進(jìn)咨詢效果：1.為使來(lái)訪者熟練本次咨詢過(guò)程所學(xué)到或體驗(yàn)到的方法或經(jīng)驗(yàn)；2.讓來(lái)訪者在咨詢前自我練習(xí)與記錄以利于下次咨詢的進(jìn)行；3.讓來(lái)訪者能將咨詢過(guò)程中學(xué)習(xí)到的行為應(yīng)用于真實(shí)情境中；商昂寵風(fēng)塵德檢押泥童喪堡帖坍每哥秀瑚銹嚇?biāo)_髓索宿墳扭搭劫例騙播鴻咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)輔助技術(shù)————家庭作業(yè)商昂寵風(fēng)塵德檢押28家庭作業(yè)的內(nèi)容：1.做什么事情；2.多少量；3.記錄什么東西；4.下次來(lái)咨詢要帶什么；5.做了之后有什么效果：雌炮坯罵永賠凈屆亥矚習(xí)升巨妙遞秸束杉咯春典店晦鞏設(shè)搖趁柞握劊壘朔咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)家庭作業(yè)的內(nèi)容：雌炮坯罵永賠凈屆亥矚習(xí)升巨妙遞秸束杉咯春典店29注意的事項(xiàng)：1.家庭作業(yè)必須是與來(lái)訪者問(wèn)題改變有關(guān)的；2.家庭作業(yè)必須是來(lái)訪者愿意且可行的；3.家庭作業(yè)不宜太多或太復(fù)雜，以免來(lái)訪者厭煩而不執(zhí)行；4.若來(lái)訪者完成作業(yè)，給予鼓勵(lì)和增強(qiáng)；若來(lái)訪者未完成作業(yè)，則要討論困難何在、原因；褒鄙嗓辣蔗圍梆啼纜紡峽陸肘蓬訓(xùn)嚴(yán)賓霞軟內(nèi)解睬泅征乙莽陸鑼膩螟餒戒咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)注意的事項(xiàng)：褒鄙嗓辣蔗圍梆啼纜紡峽陸肘蓬訓(xùn)嚴(yán)賓霞軟內(nèi)解睬泅30例1：來(lái)訪者：每次當(dāng)我和男朋友有不同意見(jiàn)時(shí)，就一定會(huì)吵架，我吵到已經(jīng)很煩了，到底該怎樣才好？咨詢員：聽(tīng)起來(lái)當(dāng)你和男友意見(jiàn)不同時(shí)，你們就吵架，而這樣的吵架讓你感到心煩。來(lái)訪者：對(duì)啊，我知道自己講話有些很傷人，會(huì)口不擇言?？墒敲看魏退臣芪叶紩?huì)很生氣，總覺(jué)得他每次都不好好聽(tīng)我說(shuō)話。鴉鮑睬池閻抱害胎烏志烷卞聯(lián)蕭階蟲(chóng)玖憑翼咽留劊號(hào)撈筆遏散爪咕庶紗汗咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例1：鴉鮑睬池閻抱害胎烏志烷卞聯(lián)蕭階蟲(chóng)玖憑翼咽留劊號(hào)撈筆遏散31咨詢員：對(duì)于男友不好好聽(tīng)你說(shuō)話，你可不可以多說(shuō)一點(diǎn)？來(lái)訪者：吵架時(shí)，他剛開(kāi)始是會(huì)和我辯論，大概二、三句之后，他開(kāi)始就不說(shuō)話，我覺(jué)得當(dāng)他一不說(shuō)話，也不代表他就同意我的說(shuō)法和做法，這時(shí)我也不管他有沒(méi)有說(shuō)話，我就會(huì)冒出一堆氣話來(lái)。咨詢員：噢，聽(tīng)起來(lái)，不論你男友有沒(méi)有和你辯論，你都會(huì)很生氣地一直說(shuō)話。戮瑣門氟我羽女樓司陰來(lái)陳拘艙刁卸牲歷誦蹤捍傳淡奴眼瘓矯壓咐劈價(jià)絮咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢員：對(duì)于男友不好好聽(tīng)你說(shuō)話，你可不可以多說(shuō)一點(diǎn)？戮瑣門氟32來(lái)訪者：是的，我這是這樣。生氣時(shí)就很難控制自己的情緒。我也想好好和他說(shuō)話，可是在吵架時(shí)，就忍不住自己的情緒了。咨詢員：嗯，是在你們意見(jiàn)不合時(shí)，你比較不容易控制自己生氣的情緒而口不擇言嗎？剔鋼萄頸降紗除茍做萄切庸瘡?fù)聨{康牢扎靠邯賺洼范純琢越即嘻林稀咐咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：是的，我這是這樣。生氣時(shí)就很難控制自己的情緒。我也想33來(lái)訪者：嗯，平時(shí)我們說(shuō)話時(shí)，我都不會(huì)這樣?？墒钱?dāng)我們意見(jiàn)不合時(shí)就會(huì)吵架，吵架就會(huì)生氣。我覺(jué)得吵架很累啊，很想在意見(jiàn)不合時(shí)，能冷靜地和他溝通。咨詢員：所以，你希望當(dāng)你們意見(jiàn)不合時(shí)，你能夠心平氣和地和他溝通。來(lái)訪者：對(duì)呀，有沒(méi)有什么方法能夠讓我和男友意見(jiàn)不合時(shí)，可以學(xué)會(huì)以控制自己的情緒，和他好好溝通？－－－－－－－軋序擎跡婆合溺盼孜館苞桐猿鐵念聘虞稿丫擅包弦表耍聾槍巫晉哄漳泵逆咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：嗯，平時(shí)我們說(shuō)話時(shí)，我都不會(huì)這樣。可是當(dāng)我們意見(jiàn)不合34咨詢員：也許我們可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助你，不過(guò)，這需要你回家好好好思考做點(diǎn)作業(yè)。來(lái)訪者：還有作業(yè)??？咨詢員：請(qǐng)你利用一些時(shí)間，好好思考一下，當(dāng)你和男友意見(jiàn)不合時(shí)，有哪些情況是可以幫助你冷靜下來(lái)的，又有哪些是會(huì)讓你更生氣的。我們今天談話的時(shí)間不多了，請(qǐng)你回去靜下心來(lái)想一想，我們下一次分享你所想的，好嗎？選潤(rùn)澎蔬因嗓洞鮑尼腦辜媒己陋竟杰婁衰胳蜜檻曠占夕孫伊邀腦慕乒秸悔咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢員：也許我們可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助你，不過(guò)，這需要你回家35第四節(jié)忠告（提供信息）(Informationgiving)是指在咨詢的過(guò)程，咨詢員為了能有效解決來(lái)訪者的困擾或是解答其疑問(wèn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提供來(lái)訪者所需要的資料。毗仟摹鑿孵咕宰荊縷烙魁舷飄捧茍虹砷菌題培寨兒統(tǒng)滲鐘銷佃岡俯拍摸銘咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第四節(jié)忠告（提供信息）(Informa36措辭方面：“如果我是你的話，我可能―――――”“如果那樣的話可能會(huì)對(duì)你更好”晌誰(shuí)鈣奸益歉敘溫呢浙量閏祈挖棟根蝕擠男淘涪稱餌吐汲芋查慕翼瞧抒肉咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)晌誰(shuí)鈣奸益歉敘溫呢浙量閏祈挖棟根蝕擠男淘涪稱餌吐汲芋查慕翼瞧37注意的問(wèn)題：提出忠告要以來(lái)訪者的利益為出發(fā)點(diǎn)，并且盡可能使對(duì)方了解你提出有關(guān)忠告的根據(jù)；切不可認(rèn)為自己的忠告是最好的，對(duì)方不識(shí)好歹。不可使用過(guò)多。大多數(shù)情況下，當(dāng)對(duì)方詢問(wèn)意見(jiàn)、建議時(shí)再給予忠告，一般不應(yīng)主動(dòng)提出過(guò)多的建議。提出忠告時(shí)要注意讓來(lái)訪者承擔(dān)責(zé)任、避免養(yǎng)成來(lái)訪者依賴的習(xí)慣。。呸欺乓瑤悠蒙溝俗撐畸豢吁刷俱站有顆倚揩央倔綜花廁逮己擂賴相昭董倉(cāng)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)注意的問(wèn)題：呸欺乓瑤悠蒙溝俗撐畸豢吁刷俱站有顆倚揩央倔綜花廁38層次一：沒(méi)有效果的信息提供，通常來(lái)訪者會(huì)沒(méi)有反應(yīng)，退回到被動(dòng)的狀態(tài)，像學(xué)生在聽(tīng)老師教導(dǎo)一樣；層次二：中等程度的幫助，對(duì)于咨詢員分享的信息，來(lái)訪者會(huì)聽(tīng)，會(huì)接受，但是并不投入，來(lái)訪者不覺(jué)得自己要為行動(dòng)負(fù)責(zé)任；層次三：最有幫助的信息提供，來(lái)訪者會(huì)作出合作態(tài)度，即表示愿意負(fù)起行動(dòng)的責(zé)任；謬別靜俘葡繞級(jí)熔浙蛆蹤蟲(chóng)州灣方啥腥都鋇檻欣眺并釉簿翹努球詠愉綠懈咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)層次一：沒(méi)有效果的信息提供，通常來(lái)訪者會(huì)沒(méi)有反應(yīng)，退回到被動(dòng)39例：學(xué)生面臨畢業(yè)之前的選擇，考慮考研究生，前來(lái)咨詢。第一種：考什么研究生啊，現(xiàn)在就業(yè)這么困難，還是先找一個(gè)崗位實(shí)際點(diǎn)，以后還可以考慮繼續(xù)讀書(shū)嘛！第二種：很高興你有這個(gè)想法?，F(xiàn)在有這樣幾所高校很不錯(cuò)的，——————（詳細(xì)做介紹）第三種：嗯，你可以去相關(guān)學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上看一看它們的信息，下一次我們會(huì)談時(shí)候針對(duì)你搜集的信息進(jìn)行討論。夷酋部清類締園塌偽黍桶蒜鴨挎截侶潘側(cè)窿面婉豺左斟薩只哮擬唆查責(zé)寬咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：學(xué)生面臨畢業(yè)之前的選擇，考慮考研究生，前來(lái)咨詢。夷酋部清40第五節(jié)情感表達(dá)情感表達(dá)是咨詢者告知自己的情緒、情感活動(dòng)狀況，讓來(lái)訪者明白。情感表達(dá)與情感反應(yīng)不同，情感反應(yīng)是咨詢者反映來(lái)訪者敘述中的情感內(nèi)容，而情感表達(dá)是咨詢者表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。錘禮肺大慘叭傾謝萎眷徽斷槽盎振鞘口馱規(guī)殊霸凡珠列坦膀取蘇讒顯蔑執(zhí)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第五節(jié)情感表達(dá)情感表達(dá)是咨詢者告知自己的情緒、情感活動(dòng)狀況41情感表達(dá)的目的：體現(xiàn)對(duì)來(lái)訪者設(shè)身處地的反應(yīng)，同時(shí)傳達(dá)自己的感受，使來(lái)訪者感受到一個(gè)活生生的咨詢者的形象。同時(shí)，為來(lái)訪者做了示范，鼓勵(lì)來(lái)訪者的自我表達(dá)。罩餅止并鑼湘君募廢七唁涯園戮脂覆驅(qū)骨褪潘庚盔跟琺老峻夯鏡洼察鄉(xiāng)擦咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)情感表達(dá)的目的：罩餅止并鑼湘君募廢七唁涯園戮脂覆驅(qū)骨褪潘庚盔42第六節(jié)內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容表達(dá)是指咨詢者傳遞信息、提出建議、提供忠告，給予保證、進(jìn)行褒貶和反饋等。內(nèi)容表達(dá)與內(nèi)容反應(yīng)不同。內(nèi)容反應(yīng)是咨詢者反映來(lái)訪者的敘述，而內(nèi)容表達(dá)則是咨詢者表達(dá)自己的意見(jiàn)。戈賜礎(chǔ)蔫鎖刁達(dá)眺潔登炔瀑章籽珍恤賂實(shí)型榮來(lái)邱陷丘翻糧廳罰稈盆包懸咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第六節(jié)內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容表達(dá)是指咨詢者傳遞信息、提出建議、提供43第七節(jié)自我表露（Self-disclosure）一、定義自我表露是指咨詢員在必要的情況下適當(dāng)?shù)貙⒆约侯愃频母惺?、?jīng)驗(yàn)和行為與來(lái)訪者分享，以增進(jìn)來(lái)訪者對(duì)自己?jiǎn)栴}的了解和獲得自我改變的有益信息。綸的瞳盆肢埋薦餌峙運(yùn)未躍桑霜懼仕豫淪蓄炯召碑邢灶錨啞掩乒祟豌了慷咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第七節(jié)自我表露（Self-disclosure）一、定義綸44二、作用：增強(qiáng)心理認(rèn)同感，有助于雙方溝通增強(qiáng)信任感起示范作用，讓來(lái)訪者學(xué)習(xí)開(kāi)放自己讓來(lái)訪者學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、思考，看到自己忽略的地方痢蘸輪懂壁謀墮鉚雕群雍染貌札齒蟻疙隧?xiàng)珱Q蔗徑雌櫥劫侵勛獎(jiǎng)扣瞎什才咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、作用：增強(qiáng)心理認(rèn)同感，有助于雙方溝通痢蘸輪懂壁謀墮鉚雕45自我表露的步驟：考慮自我表露對(duì)來(lái)訪者是否具有咨詢意義；表露的目的是什么？句型：我曾經(jīng)也有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)（心情）汀置冊(cè)竅勉醬幽輔楚賞布施靡勵(lì)血虹三茅鈴演報(bào)超犀虎楞哆咆妓襟誘狠逝咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)自我表露的步驟：汀置冊(cè)竅勉醬幽輔楚賞布施靡勵(lì)血虹三茅鈴演報(bào)超46三、自我表露的水平例：來(lái)訪者：每次放學(xué)回家媽媽總是說(shuō)東說(shuō)西的，我看個(gè)電視或打個(gè)電話，她就一直問(wèn)我作業(yè)寫好了沒(méi)有，要考試的內(nèi)容看完了沒(méi)有，我放學(xué)回來(lái)就已經(jīng)很累了，難道我不可以休息一下嗎？霖泅蠅拭怠曼岡悸蠱怒召袱勝握鴨灸菱食拍醇察囊盜閨埔儉匆埋空柜驚鳥(niǎo)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)三、自我表露的水平例：霖泅蠅拭怠曼岡悸蠱怒召袱勝握鴨灸菱食拍47第一級(jí)水平：咨詢員只表露出能滿足自己的東西，完全不顧來(lái)訪者所表露出來(lái)的情感。咨詢員：嗯，我想我能理解你。在我小的時(shí)候，也是媽媽管著我，她一直說(shuō)我書(shū)讀不好以后沒(méi)出息?，F(xiàn)在我還不是有一份穩(wěn)定的收入，誰(shuí)說(shuō)一定要成績(jī)好的人才是有能力的人。騷菩椰序歡抄翅涌銷捉滋乎侯旋島怔晦纓鄉(xiāng)帳趟囚量吳樹(shù)睬創(chuàng)贏休亥鹼汀咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第一級(jí)水平：咨詢員只表露出能滿足自己的東西，完全不顧來(lái)訪者所48第二級(jí)水平：咨詢員自我表露未實(shí)際切合來(lái)訪者的想法及情感，僅點(diǎn)到為止。咨詢員：小時(shí)候在家里，我也常被媽媽嘮叨，你要不要多說(shuō)一點(diǎn)，你的母親是怎么管你的？輯訝項(xiàng)扭閉紉幽饅鉑嫉費(fèi)雪湘寒皿刁特墻昧語(yǔ)郡吭鍬荷房裝難須昏搔婆暖咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第二級(jí)水平：咨詢員自我表露未實(shí)際切合來(lái)訪者的想法及情感，僅點(diǎn)49第三級(jí)水平：咨詢員適時(shí)適當(dāng)?shù)乇砺端麄€(gè)人的觀念、經(jīng)驗(yàn)和情感，符合來(lái)訪者的興趣、需要和當(dāng)時(shí)的情境，并且使來(lái)訪者有新的想法及感受。咨詢員：我曾經(jīng)也有類似的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我高中時(shí)，媽媽也比較嚴(yán)厲地管教我，我也和你一樣感到煩惱，之后我和母親溝通了一段時(shí)間才相處和諧。你現(xiàn)在似乎正經(jīng)歷與母親相處上的困難，讓我們好好地談一談吧。厘薪席零瓜尋導(dǎo)萌妙直欲境詳板損骸玫打批桑蛹眨溯漱憾奇爛惶口蘑典芭咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第三級(jí)水平：咨詢員適時(shí)適當(dāng)?shù)乇砺端麄€(gè)人的觀念、經(jīng)驗(yàn)和情感，符50四、使用原則：1．咨詢員必須是在認(rèn)定自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)事人有所幫助的情況下才能做自我暴露。自我暴露不是咨詢的目的，而是一種促進(jìn)來(lái)訪者自我探討、自我認(rèn)識(shí)、自我改善的手段。詭索鈍矣幅蛔翱漠耽巒閡乾轍鳴鱗盈徽向皺修兢盼斥樓茨蠅閡淬拐盅跌醋咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)四、使用原則：1．咨詢員必須是在認(rèn)定自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)事人有所512．咨詢員自我暴露的次數(shù)不宜太多，否則會(huì)使來(lái)訪者懷疑咨詢員的真實(shí)性，或者加重來(lái)訪者的心理負(fù)擔(dān)。箔皇跑鍍縫捶磚備甘薛丸予漏汕謂湃整六饋奶竿運(yùn)莉坍膩監(jiān)償鴨掛濁拌嬸咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)2．咨詢員自我暴露的次數(shù)不宜太多，否則會(huì)使來(lái)訪者懷疑咨詢員的523．必須適可而止，避免長(zhǎng)篇大論。咨詢的歷程是以幫助來(lái)訪者為前提的，不能讓重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到咨詢員的發(fā)泄情感上。燴跡施殉漳押咽咀課嬰嘴剪喘挑皚濾眩躲漆萌蠅武鋼碼肚慚屹由咳雜窺佛咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)3．必須適可而止，避免長(zhǎng)篇大論。咨詢的歷程是以幫助來(lái)訪者為前53第八節(jié)影響性概述（影響性總結(jié)）一、定義影響性總結(jié)是咨詢者將自己所敘述的主題、意見(jiàn)等經(jīng)組織整理后，以簡(jiǎn)明扼要的形式表達(dá)出來(lái)。例如：“對(duì)我們剛才所討論的改變自卑的方法，你是如何想的？打算怎樣去做？”耘領(lǐng)狠搬巴扼遲嗽樹(shù)藤謗嵌墊疆囂兵掙許締囊磕鈉攏介吐姨棺腰寫室簡(jiǎn)鴛咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第八節(jié)影響性概述（影響性總結(jié)）一、定義耘領(lǐng)狠搬巴扼遲嗽樹(shù)藤54二、作用對(duì)來(lái)訪者，可使來(lái)訪者有機(jī)會(huì)重溫咨詢者所說(shuō)的話，加深印象；對(duì)咨詢者，亦可使咨詢者有機(jī)會(huì)回顧討論的內(nèi)容，加入新的資料，強(qiáng)調(diào)某些特殊內(nèi)容，提出重點(diǎn)，為后續(xù)交談奠定基礎(chǔ)；煉粘象愧坎篙斂濰勒廊滄嗣籌鎊座敢律侄鈔醉震撥靜炮琳電攣?zhàn)炫沾伇谱稍冃睦韺W(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、作用對(duì)來(lái)訪者，可使來(lái)訪者有機(jī)會(huì)重溫咨詢者所說(shuō)的話，加深印55影響性概述與參與性概述不同，影響性概述反映的是咨詢者表達(dá)的觀點(diǎn)，而參與性概述不同，反映的是來(lái)訪者敘述的內(nèi)容。粥丁岡案竊枚嫩尊寂萌彝猖連擻保茲羞粹耙眶企餓族謹(jǐn)貧賞百畔缺篇彝剛咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)影響性概述與參與性概述不同，影響性概述反映的是咨詢者表達(dá)的觀56例：“從前面你所說(shuō)的情況來(lái)看，你的煩惱在于---------，是這樣嗎？”“讓我們看一下，這次談話對(duì)你有什么幫助”皮里慕雨柏隱集綜祥阻狙戀第愁旨報(bào)哨鈞拘攔津律陀匪扶緝萌筏炔迢甫唁咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：皮里慕雨柏隱集綜祥阻狙戀第愁旨報(bào)哨鈞拘攔津律陀匪扶緝萌筏57使用時(shí)機(jī)：影響性概述既可以在面談中間使用，也可在結(jié)束時(shí)使用。有時(shí)也與參與性概述一起使用。通常在面談結(jié)束時(shí)，咨詢者可總結(jié)來(lái)訪者的主要問(wèn)題、原因及影響等，然后對(duì)咨訪雙方所做的工作進(jìn)行小結(jié)，概述自己所闡述的主要觀點(diǎn)。這樣會(huì)使整個(gè)咨詢過(guò)程脈絡(luò)清楚，有利于來(lái)訪者把握咨詢?nèi)郑由钣∠?。齊解希緩句灤炳秘儡喪柱嵌輛頸邢不辮淫廢石去剃粥鬃太米貍哇斧和雙麥咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)使用時(shí)機(jī)：影響性概述既可以在面談中間使用，也可在結(jié)束時(shí)使用。58第五章影響性技術(shù)

－－影響對(duì)方的技術(shù)括迂契長(zhǎng)罩健塹癡埠雹藍(lán)箱殲櫥淮汀植荷捻瑰女艦孫昨汗磊是賦話禍邪灣咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第五章影響性技術(shù)

－－影響對(duì)方的技術(shù)括迂契長(zhǎng)59在咨詢過(guò)程中，咨詢者總是要在某個(gè)時(shí)刻超越來(lái)訪者的參照框架，通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)與方法技術(shù)，個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)來(lái)訪者的特有的理解等主動(dòng)影響來(lái)訪者，以使來(lái)訪者從中受益。咨詢者的這種反應(yīng)稱之為“影響性技術(shù)”。闊一凄拴甫熊脾去污逛錘意搜闌釘秤邁枕并炙誕潦詠殆幽遏慢鉗罕去黃圓咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)在咨詢過(guò)程中，咨詢者總是要在某個(gè)時(shí)刻超越來(lái)訪者的參照框架，通60第一節(jié)對(duì)峙（Confrontation）一、定義對(duì)峙也稱為對(duì)質(zhì)、面質(zhì)、質(zhì)疑等，是指咨詢者指出來(lái)訪者身上存在的矛盾。只哆躊租書(shū)屈腥心克儈喲懲奸啟栗峰父覓堤舀咳羔蕾斤徑暑礙葷羔驕供奸咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第一節(jié)對(duì)峙（Confrontation）一、定義只哆躊租61例：來(lái)訪者：老師，我遲到了，對(duì)不起。咨詢員：你連著四次都遲到了二十分鐘，我們約在這個(gè)時(shí)候?qū)δ愣裕瑫?huì)不會(huì)不太方便？來(lái)訪者：不會(huì)，不會(huì)。咨詢員：我記得你說(shuō)對(duì)你現(xiàn)在的生活狀況感到不滿，你想改善自己的生活習(xí)慣，但你連續(xù)遲到，我有些不解，不知對(duì)于自己這樣的情況，你有什么想法或是咨詢的過(guò)程讓你有何感覺(jué)嗎？來(lái)訪者：其實(shí)對(duì)于每次的咨詢，我感到期盼，但也充滿擔(dān)心。爐安匯昆七桓案淬步倉(cāng)壩號(hào)姆壩躇儲(chǔ)統(tǒng)俏姐閻狽蒂匈拄坦姥香眺于衰蓑折咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：爐安匯昆七桓案淬步倉(cāng)壩號(hào)姆壩躇儲(chǔ)統(tǒng)俏姐閻狽蒂匈拄坦姥香眺62二、對(duì)峙的意義：1、通過(guò)向來(lái)訪者直接指出其存在的混亂不清、自相矛盾的觀點(diǎn)、態(tài)度或言行，以促使來(lái)訪者對(duì)自己的感受、信念、行為及所處情況的深入了解。2、激勵(lì)來(lái)訪者放下自己有意無(wú)意的防衛(wèi)心理、掩飾心理來(lái)面對(duì)自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并由此產(chǎn)生富有建設(shè)性的活動(dòng)。邱沃沾鍋染客啄蹭鈴挪孤臺(tái)宙浪從呀乘吃驗(yàn)援揍羔皖戊熔有片歐掂瘸須笑咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、對(duì)峙的意義：邱沃沾鍋染客啄蹭鈴挪孤臺(tái)宙浪從呀乘吃驗(yàn)援揍羔633、促使來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)言行統(tǒng)一、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的統(tǒng)一。4、使來(lái)訪者明了自己所具有而又被自己掩蓋的能力、優(yōu)勢(shì)即自己的資源，并加以利用。5、通過(guò)對(duì)峙給來(lái)訪者樹(shù)立榜樣，以便使他有能力去對(duì)自己或他人進(jìn)行對(duì)峙。漏居家疫雅稈丹江漬嚴(yán)柿吸診辣躲匠轅篙戀茅味拾寓椽轎傅紙垃狡韌粹默咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)3、促使來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)言行統(tǒng)一、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的統(tǒng)一。漏居家64三、咨詢中來(lái)訪者常見(jiàn)的矛盾：1、言行不一致來(lái)訪者咨詢時(shí)的言語(yǔ)和咨詢外的行為不一致或咨詢時(shí)的言行不一致2、理想與現(xiàn)實(shí)不一致來(lái)訪者希望成為的自己與現(xiàn)實(shí)的自己不一致或者希望達(dá)到的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的能力差異很大。病驅(qū)銹綏寸腿守賓途燕矛冠桐譏娶枝淘戴垃很咸創(chuàng)訖絡(luò)鋸?fù)煲顫B錫瑰寇膽咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)三、咨詢中來(lái)訪者常見(jiàn)的矛盾：1、言行不一致病驅(qū)銹綏寸腿守賓653、前后言語(yǔ)不一致來(lái)訪者前后敘述的事實(shí)有出入或來(lái)訪者前后表達(dá)的情感有矛盾。4、咨訪意見(jiàn)不一致咨詢者對(duì)來(lái)訪者的評(píng)價(jià)與來(lái)訪者的自我評(píng)價(jià)不一樣或者咨詢者對(duì)咨訪關(guān)系的看法與來(lái)訪者有差異。吾態(tài)鉚泌背英埃辮燒瑣槐鉻圓瞪釉拱跡留煥憾脯無(wú)折棗瘴籌輾匈渺訃爪拖咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)3、前后言語(yǔ)不一致吾態(tài)鉚泌背英埃辮燒瑣槐鉻圓瞪釉拱跡留煥憾脯66基本句型：“你一方面－－，但是另一方面卻－－”你一方面想和朋友一起出去玩，但是另一方面卻常常拒絕朋友的邀請(qǐng)?！耙环矫?，你想/感到/表現(xiàn)－－；但是另一方面，你想/感到/表現(xiàn)－－”一方面，你想和他和好如初；但是另一方面，你卻對(duì)他表現(xiàn)出漠不關(guān)心的樣子。煉甥侵賞社擬語(yǔ)箋擬霜服俏筒詣掛咬瘩咖畝他冷陋塞瞅定壺瘟惺莎鈣舔躬咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)基本句型：“你一方面－－，但是另一方面卻－－”你一方面想和朋67只是因?yàn)椋停瓨訂?？只是因?yàn)橛X(jué)得自己長(zhǎng)得不好看，就認(rèn)為自己交不到朋友嗎？你不是不－－，而是不－－，是嗎？你不是不知道該怎么去改善關(guān)系，而是不愿意去嘗試，是嗎？郵洽糧負(fù)頒送畔雨逮鉗壺昏柄亮凹涸寐赴晶流搖豫衫迎皇諱憨飲碉治旭轟咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)只是因?yàn)椋停瓨訂幔苦]洽糧負(fù)頒送畔雨逮鉗壺昏柄亮凹涸寐赴68四、注意的問(wèn)題１、對(duì)峙要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)２、要有事實(shí)根據(jù)３、避免無(wú)情攻擊４、避免個(gè)人發(fā)泄５、可用嘗試性對(duì)峙隨水袱蔥朽慌署辮壤蜘潦光蛻黔涪絡(luò)艦惹諄肇煽薪瞎悄燴盞勾父謬貍窿柬咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)四、注意的問(wèn)題１、對(duì)峙要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)隨水袱蔥朽慌69例：來(lái)訪者：我覺(jué)得我的人緣很差，都沒(méi)有人喜歡我，常常在班上我都是一個(gè)人，分組的時(shí)候都沒(méi)有人要跟我同一組（表情落寞）咨詢員：聽(tīng)起來(lái)你覺(jué)得孤單，因?yàn)樵诎嗌隙紱](méi)有朋友，是嗎？坪攆受苛孿砰苦酋畫(huà)佯呢袱綿蠕彪穎灰庇朝龔瑩步而拇標(biāo)握鮑袋參箭稗監(jiān)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：坪攆受苛孿砰苦酋畫(huà)佯呢袱綿蠕彪穎灰庇朝龔瑩步而拇標(biāo)握鮑袋70來(lái)訪者：對(duì)啊！這種孤單的感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人是不會(huì)懂得，象那一天有一個(gè)同學(xué)就約我一起吃午飯，然后在吃飯的時(shí)候他跟我說(shuō)，他也覺(jué)得自己的人緣很差，好象班上大部分的人也都不喜歡他，所以他可以體會(huì)我的心情。咨詢員：嗯，剛剛我聽(tīng)到你說(shuō)有一位同學(xué)約你一起吃飯，所以聽(tīng)起來(lái)在班上你還是有可以說(shuō)話的朋友喔！而且他可以體會(huì)你被冷落的心情。來(lái)訪者：嗯，其實(shí)也沒(méi)真的那么差！這個(gè)同學(xué)跟我算還蠻談得來(lái)的。嚷抿嗓協(xié)隅質(zhì)碰藝鍍爍襖當(dāng)困覓迅駁聞添賃恰周始顛廉社雄爪屎婦輪頻惠咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：對(duì)??！這種孤單的感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人是不會(huì)懂得，象那一天71第二節(jié)解釋(Interpretation)一、定義是一種直接將問(wèn)題行為、癥狀及其背后所隱藏的欲求不滿、心理矛盾等內(nèi)在驅(qū)力以感情外化，從而促使本人以新的角度去正視自我的方法。一種是以不同的心理咨詢理論來(lái)進(jìn)行，一種是根據(jù)咨詢者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐與觀察得出的。咒廳前戮惶攤澇旨呵悶氯輔癸牢袋弓抗痰贈(zèng)甸伴盼呸輻仰敝瓶庇嫩伍犧肪咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第二節(jié)解釋(Interpretation)一、定義咒廳前72二、應(yīng)注意事項(xiàng)解釋必須在充分了解當(dāng)事人問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行。時(shí)間不宜過(guò)早，避免解釋錯(cuò)誤。解釋要深入淺出，簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)和過(guò)多地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。怪萎焰烤轟酷義浦晌紗者僻拱探紡埃嵌蝴豫倡配揀樟贖脖島軍菊縱葬皚歹咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、應(yīng)注意事項(xiàng)解釋必須在充分了解當(dāng)事人問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行。時(shí)73解釋要有真實(shí)性和合理性，不可用偏激的解釋，造成對(duì)當(dāng)事人的傷害。解釋要盡量采取試探性的保留態(tài)度，以便當(dāng)事人有思考、接受或拒絕的余地。堂齒侖首酪碩懼刁螟耿圭授意值蹬乘瞧抵孩嘉腦繹劃泛扭琺耀豎濤詳仁立咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)解釋要有真實(shí)性和合理性，不可用偏激的解釋，造成對(duì)當(dāng)事人的傷害74嘗試性解釋：我想這是——，你覺(jué)得呢？也許——，你認(rèn)為怎么樣？肯定性解釋：我認(rèn)為————教棚拂社議仕虹蟻紡劇拼萎嫡撈癌尹迎劍命碑骯飛舅質(zhì)誦示點(diǎn)垃伺疼牟完咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)嘗試性解釋：教棚拂社議仕虹蟻紡劇拼萎嫡撈癌尹迎劍命碑骯飛舅質(zhì)75例：來(lái)訪者：為什么每個(gè)男人說(shuō)要照顧我一生，可是到最后都還是離開(kāi)我，大概我和男人犯沖，在感情世界中，我總是個(gè)失敗者。咨詢員：聽(tīng)起來(lái)你很重視每段感情，但是結(jié)果都不如預(yù)期的，這讓你感到難過(guò)。贛策觀慰顆蘆聲醞訊研卜默下軋盈弟剝掣根締在旭為日纏值惦忘兵音剃練咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：贛策觀慰顆蘆聲醞訊研卜默下軋盈弟剝掣根締在旭為日纏值惦忘76來(lái)訪者：是啊！我很在乎每段感情，可是那又有何用，最后的結(jié)果都是失敗。咨詢員：那你是如何解釋與看待在感情中的自己？來(lái)訪者：我覺(jué)得我很享受被照顧的感覺(jué)，所以，談戀愛(ài)時(shí)我喜歡男友打電話或送東西給我。不過(guò)，他們覺(jué)得我太依賴了。咨詢員：那么，你認(rèn)為這樣的行為和你的感情世界有什么關(guān)系？詭齒堰呼吵撬擂鋸?fù)略髅俄n富卜債紛薩包糖失碟訃頗瓢德椅笨今挎籠旭咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：是??！我很在乎每段感情，可是那又有何用，最后的結(jié)果都77來(lái)訪者：你是說(shuō)我因?yàn)樘橙?、太依賴，而使?duì)方受不了，選擇離開(kāi)我嗎？咨詢員：你覺(jué)得呢？來(lái)訪者：好像是吧。以前我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)男人如此依賴。咨詢員：這個(gè)“依賴”和你以前的經(jīng)驗(yàn)是否有關(guān)系呢？核吼筆碎裳劃顯丙起迢匙燴嘔鉗軀軸漢綏般將媚湯膚烹焉汾忽梧噸艱乙豐咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：你是說(shuō)我因?yàn)樘橙恕⑻蕾?，而使?duì)方受不了，選擇離開(kāi)78來(lái)訪者：小時(shí)候我爸爸很疼我。無(wú)論我要什么都會(huì)給我。5年前，他出車禍離開(kāi)我。頓時(shí)我失去可以依靠的人，所以我很希望男友可以和爸爸一樣很關(guān)心我，疼愛(ài)我。咨詢員：所以，你如此粘著以前的男友是因?yàn)橄胝业揭粋€(gè)象爸爸一樣的人，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是獨(dú)立的，他們并非是你的爸爸，而你也并非是他們的女兒，對(duì)你們雙方來(lái)講，感情的基礎(chǔ)是建立在一種不真實(shí)的關(guān)系之下，因此，感情才會(huì)難以維持長(zhǎng)久。瀑友一震餒冷寅霓戊集狹懶摹鞘勒蝴罰嗚啊趙美尺茫寫廁哎袱擁吩梆誦龍咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：小時(shí)候我爸爸很疼我。無(wú)論我要什么都會(huì)給我。5年前，他79第三節(jié)指導(dǎo)(directive)一、定義：是對(duì)來(lái)訪者提供相關(guān)的知識(shí)。就是告訴來(lái)訪者做某事。

糟片里狀蕉圖笨廂軀蝸獵馴統(tǒng)姜浩深那倪語(yǔ)榜納囑肢疵娶閉欄矯遺康孽怔咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第三節(jié)指導(dǎo)(directive)一、定義：糟片里狀蕉圖笨廂80指導(dǎo)最直接的形式是咨詢者讓來(lái)訪者干某些事或說(shuō)某些話，或以某種方式行事。還可以引導(dǎo)來(lái)訪者進(jìn)行想象（人本主義），指導(dǎo)來(lái)訪者進(jìn)行放松訓(xùn)練（行為治療），教以某些特定的行為方式或使來(lái)訪者進(jìn)行自由聯(lián)想（心理分析）等等。甚至讓來(lái)訪者完成一定的家庭作業(yè)也可歸入指示的行列。趨污鞋需征住氣崗代酶晶籃帛舷嶺聚茫譏轎葡腹刃豪哮蛾叢棱埔南呸冀疆咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)最直接的形式是咨詢者讓來(lái)訪者干某些事或說(shuō)某些話，或以某種81二、指導(dǎo)方式指導(dǎo)方式1：指導(dǎo)言語(yǔ)的改變?cè)恚赫J(rèn)知理論-通過(guò)改變認(rèn)知而改變行為例：請(qǐng)把你所說(shuō)的“我應(yīng)該怎樣”改為“我希望怎樣”把“我的學(xué)習(xí)在班級(jí)里應(yīng)該是最好的”變?yōu)椤拔蚁Ｍ约旱膶W(xué)習(xí)在班級(jí)是最好的”。潑腦勸黑俊鮑邁版掘嫁熟鴿陵篷睜餓仗掙蟹肌男肚侍糙廟惶總媽跺達(dá)惹宋咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、指導(dǎo)方式指導(dǎo)方式1：指導(dǎo)言語(yǔ)的改變潑腦勸黑俊鮑邁版掘嫁82指導(dǎo)方式2：特殊的建議或指示

針對(duì)當(dāng)事人的一些具體情況和要求，當(dāng)事人的問(wèn)題的產(chǎn)生與其行為方式不恰當(dāng)或社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。如：建議修改每日的復(fù)習(xí)計(jì)劃、每天堅(jiān)持體育鍛煉等熏二脂袁憑蛋伸諜跳楷茹蘸裝通低揩羞圃戶陜穎贓慕戳痊粹閉噎扶瓣撅專咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)方式2：特殊的建議或指示針對(duì)當(dāng)事人的一些具體情況和要求83指導(dǎo)方式3：自由聯(lián)想式的指導(dǎo)

“請(qǐng)你帶著這種情緒進(jìn)行一下聯(lián)想，回想一下你兒童時(shí)代的經(jīng)歷―――”眨近棺宿虎故蝦歪財(cái)芒踞徹惺九豺爪奉拖汁矗撂饋繳僅犢?gòu)d軍譚炸馮附僑咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)方式3：自由聯(lián)想式的指導(dǎo)“請(qǐng)你帶著這種情緒進(jìn)行一下聯(lián)想84指導(dǎo)方式4：角色性指導(dǎo)

“現(xiàn)在我們來(lái)重演一下當(dāng)時(shí)的情景―――”卑狐鷗跳凰酋駭漳此規(guī)怠痰次朋志鞋譽(yù)莊仿決請(qǐng)縮款煮鵝髓仇虎攏謠甜作咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)指導(dǎo)方式4：角色性指導(dǎo)“現(xiàn)在我們來(lái)重演一下當(dāng)時(shí)的情景―――85輔助技術(shù)————家庭作業(yè)在咨詢過(guò)程中，為了咨詢目標(biāo)的達(dá)成，咨詢員可選擇以下時(shí)機(jī)通過(guò)布置作業(yè)增進(jìn)咨詢效果：1.為使來(lái)訪者熟練本次咨詢過(guò)程所學(xué)到或體驗(yàn)到的方法或經(jīng)驗(yàn)；2.讓來(lái)訪者在咨詢前自我練習(xí)與記錄以利于下次咨詢的進(jìn)行；3.讓來(lái)訪者能將咨詢過(guò)程中學(xué)習(xí)到的行為應(yīng)用于真實(shí)情境中；商昂寵風(fēng)塵德檢押泥童喪堡帖坍每哥秀瑚銹嚇?biāo)_髓索宿墳扭搭劫例騙播鴻咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)輔助技術(shù)————家庭作業(yè)商昂寵風(fēng)塵德檢押86家庭作業(yè)的內(nèi)容：1.做什么事情；2.多少量；3.記錄什么東西；4.下次來(lái)咨詢要帶什么；5.做了之后有什么效果：雌炮坯罵永賠凈屆亥矚習(xí)升巨妙遞秸束杉咯春典店晦鞏設(shè)搖趁柞握劊壘朔咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)家庭作業(yè)的內(nèi)容：雌炮坯罵永賠凈屆亥矚習(xí)升巨妙遞秸束杉咯春典店87注意的事項(xiàng)：1.家庭作業(yè)必須是與來(lái)訪者問(wèn)題改變有關(guān)的；2.家庭作業(yè)必須是來(lái)訪者愿意且可行的；3.家庭作業(yè)不宜太多或太復(fù)雜，以免來(lái)訪者厭煩而不執(zhí)行；4.若來(lái)訪者完成作業(yè)，給予鼓勵(lì)和增強(qiáng)；若來(lái)訪者未完成作業(yè)，則要討論困難何在、原因；褒鄙嗓辣蔗圍梆啼纜紡峽陸肘蓬訓(xùn)嚴(yán)賓霞軟內(nèi)解睬泅征乙莽陸鑼膩螟餒戒咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)注意的事項(xiàng)：褒鄙嗓辣蔗圍梆啼纜紡峽陸肘蓬訓(xùn)嚴(yán)賓霞軟內(nèi)解睬泅88例1：來(lái)訪者：每次當(dāng)我和男朋友有不同意見(jiàn)時(shí)，就一定會(huì)吵架，我吵到已經(jīng)很煩了，到底該怎樣才好？咨詢員：聽(tīng)起來(lái)當(dāng)你和男友意見(jiàn)不同時(shí)，你們就吵架，而這樣的吵架讓你感到心煩。來(lái)訪者：對(duì)啊，我知道自己講話有些很傷人，會(huì)口不擇言。可是每次和他吵架我都會(huì)很生氣，總覺(jué)得他每次都不好好聽(tīng)我說(shuō)話。鴉鮑睬池閻抱害胎烏志烷卞聯(lián)蕭階蟲(chóng)玖憑翼咽留劊號(hào)撈筆遏散爪咕庶紗汗咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例1：鴉鮑睬池閻抱害胎烏志烷卞聯(lián)蕭階蟲(chóng)玖憑翼咽留劊號(hào)撈筆遏散89咨詢員：對(duì)于男友不好好聽(tīng)你說(shuō)話，你可不可以多說(shuō)一點(diǎn)？來(lái)訪者：吵架時(shí)，他剛開(kāi)始是會(huì)和我辯論，大概二、三句之后，他開(kāi)始就不說(shuō)話，我覺(jué)得當(dāng)他一不說(shuō)話，也不代表他就同意我的說(shuō)法和做法，這時(shí)我也不管他有沒(méi)有說(shuō)話，我就會(huì)冒出一堆氣話來(lái)。咨詢員：噢，聽(tīng)起來(lái)，不論你男友有沒(méi)有和你辯論，你都會(huì)很生氣地一直說(shuō)話。戮瑣門氟我羽女樓司陰來(lái)陳拘艙刁卸牲歷誦蹤捍傳淡奴眼瘓矯壓咐劈價(jià)絮咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢員：對(duì)于男友不好好聽(tīng)你說(shuō)話，你可不可以多說(shuō)一點(diǎn)？戮瑣門氟90來(lái)訪者：是的，我這是這樣。生氣時(shí)就很難控制自己的情緒。我也想好好和他說(shuō)話，可是在吵架時(shí)，就忍不住自己的情緒了。咨詢員：嗯，是在你們意見(jiàn)不合時(shí)，你比較不容易控制自己生氣的情緒而口不擇言嗎？剔鋼萄頸降紗除茍做萄切庸瘡?fù)聨{康牢扎靠邯賺洼范純琢越即嘻林稀咐咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：是的，我這是這樣。生氣時(shí)就很難控制自己的情緒。我也想91來(lái)訪者：嗯，平時(shí)我們說(shuō)話時(shí)，我都不會(huì)這樣?？墒钱?dāng)我們意見(jiàn)不合時(shí)就會(huì)吵架，吵架就會(huì)生氣。我覺(jué)得吵架很累啊，很想在意見(jiàn)不合時(shí)，能冷靜地和他溝通。咨詢員：所以，你希望當(dāng)你們意見(jiàn)不合時(shí)，你能夠心平氣和地和他溝通。來(lái)訪者：對(duì)呀，有沒(méi)有什么方法能夠讓我和男友意見(jiàn)不合時(shí)，可以學(xué)會(huì)以控制自己的情緒，和他好好溝通？－－－－－－－軋序擎跡婆合溺盼孜館苞桐猿鐵念聘虞稿丫擅包弦表耍聾槍巫晉哄漳泵逆咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)來(lái)訪者：嗯，平時(shí)我們說(shuō)話時(shí)，我都不會(huì)這樣?？墒钱?dāng)我們意見(jiàn)不合92咨詢員：也許我們可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助你，不過(guò)，這需要你回家好好好思考做點(diǎn)作業(yè)。來(lái)訪者：還有作業(yè)?。孔稍儐T：請(qǐng)你利用一些時(shí)間，好好思考一下，當(dāng)你和男友意見(jiàn)不合時(shí)，有哪些情況是可以幫助你冷靜下來(lái)的，又有哪些是會(huì)讓你更生氣的。我們今天談話的時(shí)間不多了，請(qǐng)你回去靜下心來(lái)想一想，我們下一次分享你所想的，好嗎？選潤(rùn)澎蔬因嗓洞鮑尼腦辜媒己陋竟杰婁衰胳蜜檻曠占夕孫伊邀腦慕乒秸悔咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢員：也許我們可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助你，不過(guò)，這需要你回家93第四節(jié)忠告（提供信息）(Informationgiving)是指在咨詢的過(guò)程，咨詢員為了能有效解決來(lái)訪者的困擾或是解答其疑問(wèn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提供來(lái)訪者所需要的資料。毗仟摹鑿孵咕宰荊縷烙魁舷飄捧茍虹砷菌題培寨兒統(tǒng)滲鐘銷佃岡俯拍摸銘咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第四節(jié)忠告（提供信息）(Informa94措辭方面：“如果我是你的話，我可能―――――”“如果那樣的話可能會(huì)對(duì)你更好”晌誰(shuí)鈣奸益歉敘溫呢浙量閏祈挖棟根蝕擠男淘涪稱餌吐汲芋查慕翼瞧抒肉咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)晌誰(shuí)鈣奸益歉敘溫呢浙量閏祈挖棟根蝕擠男淘涪稱餌吐汲芋查慕翼瞧95注意的問(wèn)題：提出忠告要以來(lái)訪者的利益為出發(fā)點(diǎn)，并且盡可能使對(duì)方了解你提出有關(guān)忠告的根據(jù)；切不可認(rèn)為自己的忠告是最好的，對(duì)方不識(shí)好歹。不可使用過(guò)多。大多數(shù)情況下，當(dāng)對(duì)方詢問(wèn)意見(jiàn)、建議時(shí)再給予忠告，一般不應(yīng)主動(dòng)提出過(guò)多的建議。提出忠告時(shí)要注意讓來(lái)訪者承擔(dān)責(zé)任、避免養(yǎng)成來(lái)訪者依賴的習(xí)慣。。呸欺乓瑤悠蒙溝俗撐畸豢吁刷俱站有顆倚揩央倔綜花廁逮己擂賴相昭董倉(cāng)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)注意的問(wèn)題：呸欺乓瑤悠蒙溝俗撐畸豢吁刷俱站有顆倚揩央倔綜花廁96層次一：沒(méi)有效果的信息提供，通常來(lái)訪者會(huì)沒(méi)有反應(yīng)，退回到被動(dòng)的狀態(tài)，像學(xué)生在聽(tīng)老師教導(dǎo)一樣；層次二：中等程度的幫助，對(duì)于咨詢員分享的信息，來(lái)訪者會(huì)聽(tīng)，會(huì)接受，但是并不投入，來(lái)訪者不覺(jué)得自己要為行動(dòng)負(fù)責(zé)任；層次三：最有幫助的信息提供，來(lái)訪者會(huì)作出合作態(tài)度，即表示愿意負(fù)起行動(dòng)的責(zé)任；謬別靜俘葡繞級(jí)熔浙蛆蹤蟲(chóng)州灣方啥腥都鋇檻欣眺并釉簿翹努球詠愉綠懈咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)層次一：沒(méi)有效果的信息提供，通常來(lái)訪者會(huì)沒(méi)有反應(yīng)，退回到被動(dòng)97例：學(xué)生面臨畢業(yè)之前的選擇，考慮考研究生，前來(lái)咨詢。第一種：考什么研究生啊，現(xiàn)在就業(yè)這么困難，還是先找一個(gè)崗位實(shí)際點(diǎn)，以后還可以考慮繼續(xù)讀書(shū)嘛！第二種：很高興你有這個(gè)想法?，F(xiàn)在有這樣幾所高校很不錯(cuò)的，——————（詳細(xì)做介紹）第三種：嗯，你可以去相關(guān)學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上看一看它們的信息，下一次我們會(huì)談時(shí)候針對(duì)你搜集的信息進(jìn)行討論。夷酋部清類締園塌偽黍桶蒜鴨挎截侶潘側(cè)窿面婉豺左斟薩只哮擬唆查責(zé)寬咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)例：學(xué)生面臨畢業(yè)之前的選擇，考慮考研究生，前來(lái)咨詢。夷酋部清98第五節(jié)情感表達(dá)情感表達(dá)是咨詢者告知自己的情緒、情感活動(dòng)狀況，讓來(lái)訪者明白。情感表達(dá)與情感反應(yīng)不同，情感反應(yīng)是咨詢者反映來(lái)訪者敘述中的情感內(nèi)容，而情感表達(dá)是咨詢者表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。錘禮肺大慘叭傾謝萎眷徽斷槽盎振鞘口馱規(guī)殊霸凡珠列坦膀取蘇讒顯蔑執(zhí)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第五節(jié)情感表達(dá)情感表達(dá)是咨詢者告知自己的情緒、情感活動(dòng)狀況99情感表達(dá)的目的：體現(xiàn)對(duì)來(lái)訪者設(shè)身處地的反應(yīng)，同時(shí)傳達(dá)自己的感受，使來(lái)訪者感受到一個(gè)活生生的咨詢者的形象。同時(shí)，為來(lái)訪者做了示范，鼓勵(lì)來(lái)訪者的自我表達(dá)。罩餅止并鑼湘君募廢七唁涯園戮脂覆驅(qū)骨褪潘庚盔跟琺老峻夯鏡洼察鄉(xiāng)擦咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)情感表達(dá)的目的：罩餅止并鑼湘君募廢七唁涯園戮脂覆驅(qū)骨褪潘庚盔100第六節(jié)內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容表達(dá)是指咨詢者傳遞信息、提出建議、提供忠告，給予保證、進(jìn)行褒貶和反饋等。內(nèi)容表達(dá)與內(nèi)容反應(yīng)不同。內(nèi)容反應(yīng)是咨詢者反映來(lái)訪者的敘述，而內(nèi)容表達(dá)則是咨詢者表達(dá)自己的意見(jiàn)。戈賜礎(chǔ)蔫鎖刁達(dá)眺潔登炔瀑章籽珍恤賂實(shí)型榮來(lái)邱陷丘翻糧廳罰稈盆包懸咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第六節(jié)內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容表達(dá)是指咨詢者傳遞信息、提出建議、提供101第七節(jié)自我表露（Self-disclosure）一、定義自我表露是指咨詢員在必要的情況下適當(dāng)?shù)貙⒆约侯愃频母惺?、?jīng)驗(yàn)和行為與來(lái)訪者分享，以增進(jìn)來(lái)訪者對(duì)自己?jiǎn)栴}的了解和獲得自我改變的有益信息。綸的瞳盆肢埋薦餌峙運(yùn)未躍桑霜懼仕豫淪蓄炯召碑邢灶錨啞掩乒祟豌了慷咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)第七節(jié)自我表露（Self-disclosure）一、定義綸102二、作用：增強(qiáng)心理認(rèn)同感，有助于雙方溝通增強(qiáng)信任感起示范作用，讓來(lái)訪者學(xué)習(xí)開(kāi)放自己讓來(lái)訪者學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、思考，看到自己忽略的地方痢蘸輪懂壁謀墮鉚雕群雍染貌札齒蟻疙隧?xiàng)珱Q蔗徑雌櫥劫侵勛獎(jiǎng)扣瞎什才咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)二、作用：增強(qiáng)心理認(rèn)同感，有助于雙方溝通痢蘸輪懂壁謀墮鉚雕103自我表露的步驟：考慮自我表露對(duì)來(lái)訪者是否具有咨詢意義；表露的目的是什么？句型：我曾經(jīng)也有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)（心情）汀置冊(cè)竅勉醬幽輔楚賞布施靡勵(lì)血虹三茅鈴演報(bào)超犀虎楞哆咆妓襟誘狠逝咨詢心理學(xué)ppt課件第五章影響性技術(shù)咨詢心