北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件

1.數(shù)松果（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊1.數(shù)松果（建議一課后作業(yè)探索新知5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點5的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個？2堆呢？……202530354045＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5探究點5的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個算一算，說一說。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二五一十三五十五4×5＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五算一算，說一說。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二乘法口訣是我們祖先留下來的，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它讀起來順口，記住這些口訣很有用！想一想，怎樣記住5的乘法口訣？乘法口訣是我們祖先留下來的，已經(jīng)有兩千多年的小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣補充完整。三(

)十五(

)九四十五五七(

)五(

)三十五五(

)(

)二十五五三十五六二十五四五小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣補充完整。五五三十五2．看圖列式計算，并寫出相應的口訣。(1)×＝

×＝口訣：________________________________53

1535

15三五十五2．看圖列式計算，并寫出相應的口訣。53(2)×＝

×＝口訣：___________________________________54

2045

20四五二十(2)54204歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）5的乘法口訣有9句，相鄰兩句口訣的積相差5。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）5的乘法口訣有9句，相鄰兩句口小試牛刀（教材P31練一練）（1）一共有多少個杯子？（2）用了多少個扣子？5×315個5×420個或3×5＝15（個）或4×5＝20（個）1.小試牛刀（教材P31練一練）（1）一共有多少個杯子？（2）用2.填一填。152025303540452.填一填。152025303540453.對口令。略。3.對口令。略。4.填一填。555551234010203044.填一填。555551234010203045.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．根據(jù)口訣寫出2道乘法算式。(1)五九四十五

×＝×＝(2)五七三十五

×＝×＝(3)四五二十

×＝×＝辨析：口訣與乘法算式之間的對應關(guān)系不熟練。59

4595

4557

3575

3554

20

45

20易錯辨析（選題源于《典中點》）3．根據(jù)口訣寫出2道乘法算式。

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊數(shù)松果作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊數(shù)松果作業(yè)提升方向（1）進一步熟練運用5的乘法口訣計算（2）運用5的乘法口訣解決簡單的問題作業(yè)提升方向（1）進一步熟練運用5的乘法口訣計算4．填一填。作業(yè)提升練45

510152025303540254．填一填。作業(yè)提升練455101520253035405.每個小朋友拿5個

。2個小朋友拿(

)個。3個小朋友拿(

)個。4個小朋友拿(

)個。5個小朋友拿(

)個。101520255.101520256．想一想，填一填。＋＋＝15

＋＋＋＋＝20

＝(

)

＝(

)作業(yè)拓展練546．想一想，填一填。作業(yè)拓展練54

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2.做家務（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊2.做家務（建議一課后作業(yè)探索新知2的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知2的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點2的乘法口訣81012141618＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2用小棒擺一擺，填一填。1雙有幾根？2雙呢？…...探究點2的乘法口訣81012141618＋2＋2＋2＋21×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八你能編出2的乘法口訣嗎？1×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4想一想，怎樣記住2的乘法口訣？想一想，怎樣記住2的乘法口訣？小試牛刀（源于《典中點》）1．看圖填一填。681012141618小試牛刀（源于《典中點》）1．看圖填一填。6810121412.連一連。2.連一連。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）2的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰兩句口訣的積相差2，積的個位是2，4，6，8，0。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）2的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰兩句小試牛刀（教材P33練一練）1.畫一畫。小試牛刀（教材P33練一練）1.畫一畫。2.1，2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。2.1，2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。3.說一說，做一做。略。3.說一說，做一做。略。4.61035121420181615408454.61035121420181615408455.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．比一比，算一算。辨析：沒有分清運算符號，導致計算錯誤。11128914161018易錯辨析（選題源于《典中點》）3．比一比，算一算。辨析：沒有

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊做家務作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊做家務作業(yè)提升方向（1）熟練運用2的乘法口訣計算（2）運用2的乘法口訣解決簡單問題作業(yè)提升方向（1）熟練運用2的乘法口訣計算4．填一填。作業(yè)提升練681012141618204．填一填。作業(yè)提升練681012141618205．算一算。2×9＝7×2＝2×4＝5×2＝ 2×6＝ 8×2＝2×2＝ 3×2＝ 1×2＝181481012164625．算一算。181481012164626．看圖列式計算。(1)一共有多少只？

×＝(

)口訣：________________________________27

14只

或7×2＝14(只)

二七十四6．看圖列式計算。2714(2)一共有多少個橘子？

×＝(

)口訣：________________________________62

12個

或2×6＝12(個)二六十二(2)一共有多少個橘子？6217．一排座位坐6人還空2個座位，如果把兩排座位全坐滿，可以坐多少人？作業(yè)拓展練6＋2＝8(人)

2×8＝16(人)或8×2＝16(人)答：可以坐16人。7．一排座位坐6人還空2個座位，如果把兩排座位全坐滿，可以坐

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3.課間活動（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊3.課間活動（建議課后作業(yè)探索新知鞏固2，5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知鞏固2，5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點

鞏固2，5的乘法口訣說一說，5×2能解決操場上的什么問題？探究點鞏固2，5的乘法口訣說一說，5×2能解決操場上的什2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）說一說，算一算。2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）一共有多少盆花？5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20小試牛刀（源于《典中點》）1．爬梯子。(算一算)12304510201816152514640小試牛刀（源于《典中點》）1．爬梯子。(算一算)1230452．小雞找媽媽。(連一連)2．小雞找媽媽。(連一連)3．在里填上“>”“<”或“＝”。102×5

2×99×24×5305＋5＋525162×71×51＋55×7452×32＋2＋2＝＝<<><<＝3．在里填上“>”“<”或“＝”。＝＝<<歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）計算乘加、乘減時，先算乘法，再算加法或減法。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）計算乘加、乘減時，先算乘法，再小試牛刀（教材P35練一練）1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）小試牛刀（教材P35練一練）1.看一看，說一說，算一算。2×2.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝8×5＝5×5＝2×5＝7×5＝5×3＝5×8＝5×6＝5×4＝5×9＝6×5＝10254045535152010304520304015352.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞＞＞3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞4.他們各需要付多少元？買5張學生票需要付：5×3＝15（元）或3×5＝15（元）買7張成人票需要付：7×5＝35（元）或5×7＝35（元）買2張成人票和1張學生票需要付：2×5＝10（元）或5×2＝10（元）10＋3＝13（元）4.他們各需要付多少元？買5張學生票需要付：5×3＝15（易錯辨析（選題源于《典中點》）4．在(

)里填上合適的數(shù)。3×(

)＝6

2×(

)＝105×(

)＝302×(

)＝185×(

)＝402×(

)＝14辨析：運用口訣求乘數(shù)時學生不熟練。7

25698易錯辨析（選題源于《典中點》）4．在()里填上合適的數(shù)。

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊課間活動作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊課間活作業(yè)提升方向（1）運用乘法口訣靈活計算（2）運用口訣解決簡單實際問題作業(yè)提升方向（1）運用乘法口訣靈活計算5．填一填。作業(yè)提升練46810101520255．填一填。作業(yè)提升練46810101520256．火車來了。(算一算)1117018392423236．火車來了。(算一算)1117018392423237．找規(guī)律填數(shù)。(1)20，25，30，____，____，____。(2)12，15，18，____，____，____。(3)8，12，16，____，____，____。(4)18，16，____，____，10。35404521242720242814127．找規(guī)律填數(shù)。35404521242720242814128．看圖列式計算。(1)一共有多少朵花？

＝(

)5×3

15朵

或3×5＝15(朵)8．看圖列式計算。5×315(2)一共有多少棵樹？

＝(

)2×6

12棵

或6×2＝12(棵)(2)一共有多少棵樹？2×6129．一共有多少臺電腦？5×3＝15(臺)或3×5＝15(臺)

15＋2＝17(臺)答：一共有17臺電腦。9．一共有多少臺電腦？5×3＝15(臺)或3×5＝15(臺)10.他們一共投中幾個球？5×3＝15(個)或3×5＝15(個)答：他們一共投中15個球。10.他們一共投中幾個球？5×3＝15(個)或3×5＝1511．購物。

(1)王老師買了5個毽子，一共花了多少元？3×5＝15(元)或5×3＝15(元)答：一共花了15元。11．購物。3×5＝15(元)或5×3＝15(元)(2)張老師買了2個茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)或8×2＝16(元)答：一共花了16元。(2)張老師買了2個茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)(3)李老師帶了20元錢，想買5個文具盒，夠嗎？(4)請你再提出一個數(shù)學問題，并解答。5×5＝25(元)

25＞20

答：不夠。略。(3)李老師帶了20元錢，想買5個文具盒，夠嗎？5×5＝2512.各表示什么數(shù)？＋＋＋＋＝25×5＝15

＋＋＝15

＝(

)＝(

)

＝(

)作業(yè)拓展練53712.各表示什

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4.需要幾個輪子（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊4.需要幾個輪子（建議一課時完課后作業(yè)探索新知3的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知3的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點3的乘法口訣用圓片擺一擺，填一填。1輛車有幾個輪子？2輛呢？……＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3121518212427探究點3的乘法口訣用圓片擺一擺，填一填。1輛車有幾個輪子1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4＝12三四十二3×5＝15三五十五3×6＝18三六十八3×7＝21三七二十一3×8＝24三八二十四3×9＝27三九二十七你能編出3的乘法口訣嗎？1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4想一想，怎樣記住3的乘法口訣？想一想，怎樣記住3的乘法口訣？小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣填完整。二三得(

)三四(

)三(

)二十四(

)得九三(

)十八(

)十五三九(

)(

)二十一六十二八三三六三五二十七三七小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣填完整。六十二八三三2．看圖列式計算，并寫出口訣。(1)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________34

12或4×3＝12三四十二2．看圖列式計算，并寫出口訣。3(2)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________36

18或6×3＝18三六十八(2)36(3)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________33

9

三三得九(3)33歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）3的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩句口訣積相差3。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）3的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩小試牛刀（教材P37練一練）或5×3＝15（個）1.看一看，說一說，填一填。3×4

12

朵或4×3＝12（朵）3×3

9

人

3×5

15

個小試牛刀（教材P37練一練）或5×3＝15（個）1.看一看，2.找朋友。2.找朋友。3.找規(guī)律，填一填。（1）10，15，20，______，______。

（2）18，16，14，______，______。（3）9，12，15，______，______。（4）27，24，21，______，______。25301210182118153.找規(guī)律，填一填。25301210184.過河。1814122494015181035302521458214.過河。181412249401518105.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。

5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．填一填。3×(

)＝247×(

)＝216×(

)＝183×(

)＝153×(

)＝275×(

)＝20辨析：不能靈活運用乘法口訣。4

83359易錯辨析（選題源于《典中點》）3．填一填。辨析：不能靈活運用

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊需要幾個輪子作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊需要幾作業(yè)提升方向（1）進一步鞏固乘法口訣的熟練程度（2）利用乘法口訣探索一組數(shù)的規(guī)律作業(yè)提升方向（1）進一步鞏固乘法口訣的熟練程度4．填一填。作業(yè)提升練6912154．填一填。作業(yè)提升練6912155．在里填上“＞”“＜”或“＝”。3×518

173×94×312123＋43×82×94×53×73×52×62×43×3＜＜＝＞＞＜＞＜5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＝＞＞＜6．找規(guī)律，填一填。(1)3，6，9，(

)，(

)，(

)，(

)，(

)。(2)2，4，6，(

)，(

)，(

)，(

)，(

)。(3)45，40，35，(

)，(

)，(

)，(

)，(

)。121518212481012141630252015106．找規(guī)律，填一填。121518212481012141637．按規(guī)律填空。1＋2＋3＝2×3＝62＋3＋4＝3×3＝93＋4＋5＝(

)×3＝(

)4＋5＋6＝(

)×(

)＝(

)5＋6＋7＝(

)×(

)＝(

)作業(yè)拓展練412531563187．按規(guī)律填空。作業(yè)拓展練41253156318

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5.小熊請客（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊5.小熊請客（建議課后作業(yè)探索新知4的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知4的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點4的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1串有幾個紅果？2串呢？……162024283236＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4探究點4的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1串有幾個紅果？2串呢1×4＝42×4＝83×4＝12一四得四二四得八三四十二4×4＝16四四十六4×5＝20四五二十4×6＝24四六二十四4×7＝28四七二十八4×8＝32四八三十二4×9＝36四九三十六你能編出4的乘法口訣嗎？1×4＝42×4＝83×4＝12一四得四二四得八三四十二4×你覺得哪句乘法口訣不太好記？你覺得哪句乘法口訣不太好記？小試牛刀（源于《典中點》）1．把下列口訣補充完整。(

)四得八四(

)十六(

)六二十四四(

)二十四(

)二十八(

)九三十六(

)九二十七四(

)三十二二四四五七四三八小試牛刀（源于《典中點》）1．把下列口訣補充完整。二四四五七2．看圖列式計算并寫出相應的乘法口訣。

×＝口訣：________________________×＝口訣：________________________

24

8或4×2＝8二四得八44

16四四十六2．看圖列式計算并寫出相應的乘法口訣。23．填一填。81216203．填一填。8121620歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）4的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩句口訣積相差4。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）4的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩小試牛刀（教材P39練一練）略?1.說一說。小試牛刀（教材P39練一練）略?1.說一說。2.連一連。略?2.連一連。略?3.

827242832362143.827242832362144.204×520個4×416個164.204×520個4×416個165.找規(guī)律，走迷宮。48121620242832363524627121421102530165.找規(guī)律，走迷宮。48121620242832363524易錯辨析（選題源于《典中點》）4．比一比，算一算。辨析：沒有分清運算符號，導致計算錯誤。20971213363212易錯辨析（選題源于《典中點》）4．比一比，算一算。辨析：沒有

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊小熊請客作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊小熊請作業(yè)提升方向（1）進一步熟練運用3，4的乘法口訣計算（2）運用4的乘法口訣解決簡單的實際問題作業(yè)提升方向（1）進一步熟練運用3，4的乘法口訣計算5．我會算。作業(yè)提升練92427151232362024285．我會算。作業(yè)提升練924271512323620246．一共有多少只鴨子？

＝(

)4×7

28只

或7×4＝28(只)6．一共有多少只鴨子？4×7287．填一填。

(1)有(

)個。＝(

)(2)有(

)個。＝(

)164×4

16個

324×8

32個

或8×4＝32(個)7．填一填。164×4168．想一想，填一填。作業(yè)拓展練48．想一想，填一填。作業(yè)拓展練4

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6.回家路上（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊6.回家路上（建議課后作業(yè)探索新知2~5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知2~5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點2~5的乘法口訣說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？探究點2~5的乘法口訣說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息船上一共有多少只小貓？說一說，算一算。4×416只答：船上一共有16只小貓。船上一共有多少只小貓？說一說，算一算。4×4說一說，算式2×6＝12可以解決什么問題？說一說，算式2×6＝12可以解決什么問題？小試牛刀（源于《典中點》）1．根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。三七二十一五六三十四六二十四____________________________________________________________二六十二二七十四四九三十六____________________________________________________________3×7＝21

7×3＝215×6＝30

6×5＝304×6＝24

6×4＝242×6＝12

6×2＝122×7＝14

7×2＝144×9＝36

9×4＝36小試牛刀（源于《典中點》）1．根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。3×2．在里填上“>”

“<”或“＝”。4×55×42×77＋26×23×59×35×54×63×86＋6＋62×913－54×23×33＋3＝><>＝＝＝>2．在里填上“>”“<”或“＝”。＝><>＝3．把得數(shù)相同的魚用線穿起來。3．把得數(shù)相同的魚用線穿起來。4．找規(guī)律，填一填。(1)36，32，(

)，24，(

)，(

)，12，(

)，(

)。(2)5，(

)，15，20，(

)，(

)，35，(

)。(3)15，18，(

)，24，(

)，30。282016841025304021274．找規(guī)律，填一填。282016841025304021275．畫一畫，填一填。12162024282025303540451215182124275．畫一畫，填一填。12162024282025303540歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）在解決問題時我們要提取信息，找到相關(guān)的兩個條件判斷用什么方法列式。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）在解決問題時我們要提取信息，找小試牛刀（教材P41練一練）1.看圖回答問題。（1）說一說，圖中有哪些數(shù)學信息？（2）買7瓶礦泉水需要多少元？（3）算式5×3＝15可以解決什么問題？略。略。略。（4）請你再提出一個用乘法解決的數(shù)學問題，并嘗試解答。2×7＝14（元）或7×2＝14（元）

答：買7瓶礦泉水需要14元?小試牛刀（教材P41練一練）1.看圖回答問題。（1）說一說2.填一填。6810121416182022912151821242730332.填一填。681012141618202291215183.填一填。

4×624個或6×4＝24（個）

3×721個或7×3＝21（個）3.填一填。4×6244.3×5=15（米）或5×3=15（米）答:這座樓高大約15米?2×7=14（人）或7×2=14（人）答:7輛索道車一共可以坐14人?4.3×5=15（米）2×7=14（人）易錯辨析（選題源于《典中點》）6．根據(jù)下面的積，寫出不同的乘法算式。12(

)×(

)＝12(

)×(

)＝1224(

)×(

)＝24(

)×(

)＝24辨析：運用同一積想不同的口訣不熟練。34264638易錯辨析（選題源于《典中點》）6．根據(jù)下面的積，寫出不同的乘

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊回家路上作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊回家路作業(yè)提升方向（1）看圖列式，鞏固2～5的乘法口訣（2）提取數(shù)學信息，解決實際問題作業(yè)提升方向（1）看圖列式，鞏固2～5的乘法口訣7．看圖填一填。(1)一共有多少支？

＝(

)(2)一共有多少根？

＝(

)作業(yè)提升練4×5

20支

或5×4＝20(支)4×6

24根

或6×4＝24(根)7．看圖填一填。作業(yè)提升練4×52(3)一共有多少個氣球？

＝(

)(4)一共有多少把？

＝(

)3×7

21個

或7×3＝21(個)2×6

12把

或6×2＝12(把)(3)一共有多少個氣球？3×7218．超市購物。

(1)媽媽買了6雙襪子，一共花了多少錢？4×6＝24(元)或6×4＝24(元)答：一共花了24元。8．超市購物。4×6＝24(元)或6×4＝24(元)(2)李阿姨買了5雙手套，一共花了多少錢？(3)東東買7本練習本，帶40元夠嗎？5×6＝30(元)或6×5＝30(元)答：一共花了30元。7×5＝35(元)或5×7＝35(元)

35＜40

答：夠。(2)李阿姨買了5雙手套，一共花了多少錢？5×6＝30(元)(4)聰聰買2個面包，付給售貨員20元，找回多少錢？(5)再提出一個數(shù)學問題，并解答。2×6＝12(元)或6×2＝12(元)

20－12＝8(元)答：找回8元。略(4)聰聰買2個面包，付給售貨員20元，找回多少錢？2×6＝9．文文和爸爸、媽媽到公園去玩，一共要花多少錢買門票？作業(yè)拓展練6×2＝12(元)或2×6＝12(元)

12＋3＝15(元)答：一共要花15元。9．文文和爸爸、媽媽到公園去玩，一共要花多少錢買門票？作業(yè)

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1.數(shù)松果（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊1.數(shù)松果（建議一課后作業(yè)探索新知5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點5的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個？2堆呢？……202530354045＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5探究點5的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個算一算，說一說。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二五一十三五十五4×5＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五算一算，說一說。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二乘法口訣是我們祖先留下來的，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它讀起來順口，記住這些口訣很有用！想一想，怎樣記住5的乘法口訣？乘法口訣是我們祖先留下來的，已經(jīng)有兩千多年的小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣補充完整。三(

)十五(

)九四十五五七(

)五(

)三十五五(

)(

)二十五五三十五六二十五四五小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣補充完整。五五三十五2．看圖列式計算，并寫出相應的口訣。(1)×＝

×＝口訣：________________________________53

1535

15三五十五2．看圖列式計算，并寫出相應的口訣。53(2)×＝

×＝口訣：___________________________________54

2045

20四五二十(2)54204歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）5的乘法口訣有9句，相鄰兩句口訣的積相差5。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）5的乘法口訣有9句，相鄰兩句口小試牛刀（教材P31練一練）（1）一共有多少個杯子？（2）用了多少個扣子？5×315個5×420個或3×5＝15（個）或4×5＝20（個）1.小試牛刀（教材P31練一練）（1）一共有多少個杯子？（2）用2.填一填。152025303540452.填一填。152025303540453.對口令。略。3.對口令。略。4.填一填。555551234010203044.填一填。555551234010203045.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．根據(jù)口訣寫出2道乘法算式。(1)五九四十五

×＝×＝(2)五七三十五

×＝×＝(3)四五二十

×＝×＝辨析：口訣與乘法算式之間的對應關(guān)系不熟練。59

4595

4557

3575

3554

20

45

20易錯辨析（選題源于《典中點》）3．根據(jù)口訣寫出2道乘法算式。

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊數(shù)松果作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊數(shù)松果作業(yè)提升方向（1）進一步熟練運用5的乘法口訣計算（2）運用5的乘法口訣解決簡單的問題作業(yè)提升方向（1）進一步熟練運用5的乘法口訣計算4．填一填。作業(yè)提升練45

510152025303540254．填一填。作業(yè)提升練455101520253035405.每個小朋友拿5個

。2個小朋友拿(

)個。3個小朋友拿(

)個。4個小朋友拿(

)個。5個小朋友拿(

)個。101520255.101520256．想一想，填一填。＋＋＝15

＋＋＋＋＝20

＝(

)

＝(

)作業(yè)拓展練546．想一想，填一填。作業(yè)拓展練54

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2.做家務（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊2.做家務（建議一課后作業(yè)探索新知2的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知2的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點2的乘法口訣81012141618＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2用小棒擺一擺，填一填。1雙有幾根？2雙呢？…...探究點2的乘法口訣81012141618＋2＋2＋2＋21×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八你能編出2的乘法口訣嗎？1×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4想一想，怎樣記住2的乘法口訣？想一想，怎樣記住2的乘法口訣？小試牛刀（源于《典中點》）1．看圖填一填。681012141618小試牛刀（源于《典中點》）1．看圖填一填。6810121412.連一連。2.連一連。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）2的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰兩句口訣的積相差2，積的個位是2，4，6，8，0。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）2的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰兩句小試牛刀（教材P33練一練）1.畫一畫。小試牛刀（教材P33練一練）1.畫一畫。2.1，2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。2.1，2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。3.說一說，做一做。略。3.說一說，做一做。略。4.61035121420181615408454.61035121420181615408455.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．比一比，算一算。辨析：沒有分清運算符號，導致計算錯誤。11128914161018易錯辨析（選題源于《典中點》）3．比一比，算一算。辨析：沒有

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊做家務作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊做家務作業(yè)提升方向（1）熟練運用2的乘法口訣計算（2）運用2的乘法口訣解決簡單問題作業(yè)提升方向（1）熟練運用2的乘法口訣計算4．填一填。作業(yè)提升練681012141618204．填一填。作業(yè)提升練681012141618205．算一算。2×9＝7×2＝2×4＝5×2＝ 2×6＝ 8×2＝2×2＝ 3×2＝ 1×2＝181481012164625．算一算。181481012164626．看圖列式計算。(1)一共有多少只？

×＝(

)口訣：________________________________27

14只

或7×2＝14(只)

二七十四6．看圖列式計算。2714(2)一共有多少個橘子？

×＝(

)口訣：________________________________62

12個

或2×6＝12(個)二六十二(2)一共有多少個橘子？6217．一排座位坐6人還空2個座位，如果把兩排座位全坐滿，可以坐多少人？作業(yè)拓展練6＋2＝8(人)

2×8＝16(人)或8×2＝16(人)答：可以坐16人。7．一排座位坐6人還空2個座位，如果把兩排座位全坐滿，可以坐

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3.課間活動（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊3.課間活動（建議課后作業(yè)探索新知鞏固2，5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知鞏固2，5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點

鞏固2，5的乘法口訣說一說，5×2能解決操場上的什么問題？探究點鞏固2，5的乘法口訣說一說，5×2能解決操場上的什2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）說一說，算一算。2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）一共有多少盆花？5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20小試牛刀（源于《典中點》）1．爬梯子。(算一算)12304510201816152514640小試牛刀（源于《典中點》）1．爬梯子。(算一算)1230452．小雞找媽媽。(連一連)2．小雞找媽媽。(連一連)3．在里填上“>”“<”或“＝”。102×5

2×99×24×5305＋5＋525162×71×51＋55×7452×32＋2＋2＝＝<<><<＝3．在里填上“>”“<”或“＝”。＝＝<<歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）計算乘加、乘減時，先算乘法，再算加法或減法。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）計算乘加、乘減時，先算乘法，再小試牛刀（教材P35練一練）1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）小試牛刀（教材P35練一練）1.看一看，說一說，算一算。2×2.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝8×5＝5×5＝2×5＝7×5＝5×3＝5×8＝5×6＝5×4＝5×9＝6×5＝10254045535152010304520304015352.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞＞＞3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞4.他們各需要付多少元？買5張學生票需要付：5×3＝15（元）或3×5＝15（元）買7張成人票需要付：7×5＝35（元）或5×7＝35（元）買2張成人票和1張學生票需要付：2×5＝10（元）或5×2＝10（元）10＋3＝13（元）4.他們各需要付多少元？買5張學生票需要付：5×3＝15（易錯辨析（選題源于《典中點》）4．在(

)里填上合適的數(shù)。3×(

)＝6

2×(

)＝105×(

)＝302×(

)＝185×(

)＝402×(

)＝14辨析：運用口訣求乘數(shù)時學生不熟練。7

25698易錯辨析（選題源于《典中點》）4．在()里填上合適的數(shù)。

Thankyou!Thankyou!第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊課間活動作業(yè)習題第五單元2～5的乘法口訣BS二年級上冊課間活作業(yè)提升方向（1）運用乘法口訣靈活計算（2）運用口訣解決簡單實際問題作業(yè)提升方向（1）運用乘法口訣靈活計算5．填一填。作業(yè)提升練46810101520255．填一填。作業(yè)提升練46810101520256．火車來了。(算一算)1117018392423236．火車來了。(算一算)1117018392423237．找規(guī)律填數(shù)。(1)20，25，30，____，____，____。(2)12，15，18，____，____，____。(3)8，12，16，____，____，____。(4)18，16，____，____，10。35404521242720242814127．找規(guī)律填數(shù)。35404521242720242814128．看圖列式計算。(1)一共有多少朵花？

＝(

)5×3

15朵

或3×5＝15(朵)8．看圖列式計算。5×315(2)一共有多少棵樹？

＝(

)2×6

12棵

或6×2＝12(棵)(2)一共有多少棵樹？2×6129．一共有多少臺電腦？5×3＝15(臺)或3×5＝15(臺)

15＋2＝17(臺)答：一共有17臺電腦。9．一共有多少臺電腦？5×3＝15(臺)或3×5＝15(臺)10.他們一共投中幾個球？5×3＝15(個)或3×5＝15(個)答：他們一共投中15個球。10.他們一共投中幾個球？5×3＝15(個)或3×5＝1511．購物。

(1)王老師買了5個毽子，一共花了多少元？3×5＝15(元)或5×3＝15(元)答：一共花了15元。11．購物。3×5＝15(元)或5×3＝15(元)(2)張老師買了2個茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)或8×2＝16(元)答：一共花了16元。(2)張老師買了2個茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)(3)李老師帶了20元錢，想買5個文具盒，夠嗎？(4)請你再提出一個數(shù)學問題，并解答。5×5＝25(元)

25＞20

答：不夠。略。(3)李老師帶了20元錢，想買5個文具盒，夠嗎？5×5＝2512.各表示什么數(shù)？＋＋＋＋＝25×5＝15

＋＋＝15

＝(

)＝(

)

＝(

)作業(yè)拓展練53712.各表示什

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4.需要幾個輪子（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊4.需要幾個輪子（建議一課時完課后作業(yè)探索新知3的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知3的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當北師版二年級數(shù)學上冊第五單元2-5的乘法口訣課件探究點3的乘法口訣用圓片擺一擺，填一填。1輛車有幾個輪子？2輛呢？……＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3121518212427探究點3的乘法口訣用圓片擺一擺，填一填。1輛車有幾個輪子1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4＝12三四十二3×5＝15三五十五3×6＝18三六十八3×7＝21三七二十一3×8＝24三八二十四3×9＝27三九二十七你能編出3的乘法口訣嗎？1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4想一想，怎樣記住3的乘法口訣？想一想，怎樣記住3的乘法口訣？小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣填完整。二三得(

)三四(

)三(

)二十四(

)得九三(

)十八(

)十五三九(

)(

)二十一六十二八三三六三五二十七三七小試牛刀（源于《典中點》）1．把乘法口訣填完整。六十二八三三2．看圖列式計算，并寫出口訣。(1)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________34

12或4×3＝12三四十二2．看圖列式計算，并寫出口訣。3(2)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________36

18或6×3＝18三六十八(2)36(3)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________33

9

三三得九(3)33歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）3的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩句口訣積相差3。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）3的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩小試牛刀（教材P37練一練）或5×3＝15（個）1.看一看，說一說，填一填。3×4

12

朵或4×3＝12（朵）3×3

9

人

3×5

15

個小試牛刀（教材P37練一練）或5×3＝15（個）1.看一看，2.找朋友。2.找朋友。3.找規(guī)律，填一填。（1）10，15，20，______，______。

（2）18，16，14，______，______。（3）9，12，15，______，______。（4）27，24，21，______，______。25301210182118153.找規(guī)律，填一填。25301210184.過河。1814122494015181035302521458214.過河。181412249401518105.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。

5.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．填一填。3×(

)＝247×(

)＝216×(

)＝183×(

)＝153×(

)＝27