部編本人教版三年級語文上冊課件擴(kuò)句練習(xí)-課件1

部編版三年級語文課件部編版三年級語文課件擴(kuò)句練習(xí)擴(kuò)句練習(xí)什么叫擴(kuò)句

擴(kuò)句就是在簡單的句子上增添附加成分，使句子表達(dá)的意思更明確、更具體、更生動。什么叫擴(kuò)句擴(kuò)句就是在簡單的句子上增添附加成常見的幾種擴(kuò)句形式

(1)仿照例句填空擴(kuò)句。例1：哥哥讓我舉起風(fēng)箏。哥哥讓我(高高地)舉起風(fēng)箏。例2：陽光灑滿山村。(溫暖的)陽光灑滿山村。常見的幾種擴(kuò)句形式

(1)仿照例句填空擴(kuò)句。例1：哥哥讓我舉(2)回答問題進(jìn)行擴(kuò)句。例1：“愛迪生找到了一種燈絲?！?什么樣的燈絲?)愛迪生找到了一種便宜的耐用的燈絲。做這種擴(kuò)句時：1、首先要弄清需要回答的是什么

問題，怎樣回答?；卮饐栴}一

定要準(zhǔn)確，與原句的意思保持

一致。2、其次還要找準(zhǔn)擴(kuò)寫的位置。

(2)回答問題進(jìn)行擴(kuò)句。例1：“愛迪生找到了一種燈絲?！睈鄣喜烤幈救私贪嫒昙壵Z文上冊課件擴(kuò)句練習(xí)-課件1擴(kuò)句的步驟可以分為以下四步：(1)讀懂例句，審清要求，弄清擴(kuò)什

么內(nèi)容，在什么位置擴(kuò)寫。(2)看原句，弄明句子的意思，想想

如何恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。(3)按要求擴(kuò)寫句子。(4)對照原句，檢查擴(kuò)句，看是否保留

了原句的主干，詞語搭配是否恰當(dāng)，

句子是否通順，內(nèi)容是否統(tǒng)一等。

擴(kuò)句的步驟可以分為以下四步：(1)讀懂例句，審清要求，弄清擴(kuò)擴(kuò)句時應(yīng)注意：

要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò),不能改變句子的

基本意思和句型。增添上的詞語要與原句中詞語搭配得

當(dāng)，避免產(chǎn)生病句。如果擴(kuò)句有例句就照例句擴(kuò)展，沒有

例句有沒有具體要求的，擴(kuò)展的部分

可以不受限制。

擴(kuò)句時應(yīng)注意：

要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò),不能改變句子的增添上的詞句子可以擴(kuò)充的有五個地方：

（1）“誰”的前面；

（2）“是”和“動作”的前面：

（3）“什么”的前面；

（4）“怎么樣”的前面；

（5）“怎么樣”的后面。句子可以擴(kuò)充的有五個地方：

（1）“誰”的前面；

（2）擴(kuò)句練習(xí)擴(kuò)句練習(xí)1、同學(xué)們回答問題。2、臉蛋上印著酒窩。3、星星眨著眼睛。1、同學(xué)們回答問題。2、臉蛋上印著酒窩。3、星星眨著眼睛。4、天空中飄浮著彩云。5、湖面很靜。6、雨在下。4、天空中飄浮著彩云。5、湖面很靜。6、雨在下。7、喜訊傳到學(xué)校。8、列車穿過山谷。9、人們揮舞著鮮花。7、喜訊傳到學(xué)校。8、列車穿過山谷。9、人們揮舞著鮮花。10、爸爸是工人。11、

柳條拂動著水面。12、挑山工抽煙。10、爸爸是工人。11、柳條拂動著水面。12、挑山工抽煙。13、我去動物園。14、天下著雨。15、他望著南浦大橋。13、我去動物園。14、天下著雨。15、他望著南浦大橋。16、太陽升起來了。17、天空中掛著圓月。18、同學(xué)們回答問題。16、太陽升起來了。17、天空中掛著圓月。18、同學(xué)們回答問19、星星掛在天空。20、同學(xué)讀書。19、星星掛在天空。20、同學(xué)讀書。部編版三年級語文課件部編版三年級語文課件擴(kuò)句練習(xí)擴(kuò)句練習(xí)什么叫擴(kuò)句

擴(kuò)句就是在簡單的句子上增添附加成分，使句子表達(dá)的意思更明確、更具體、更生動。什么叫擴(kuò)句擴(kuò)句就是在簡單的句子上增添附加成常見的幾種擴(kuò)句形式

(1)仿照例句填空擴(kuò)句。例1：哥哥讓我舉起風(fēng)箏。哥哥讓我(高高地)舉起風(fēng)箏。例2：陽光灑滿山村。(溫暖的)陽光灑滿山村。常見的幾種擴(kuò)句形式

(1)仿照例句填空擴(kuò)句。例1：哥哥讓我舉(2)回答問題進(jìn)行擴(kuò)句。例1：“愛迪生找到了一種燈絲?！?什么樣的燈絲?)愛迪生找到了一種便宜的耐用的燈絲。做這種擴(kuò)句時：1、首先要弄清需要回答的是什么

問題，怎樣回答?；卮饐栴}一

定要準(zhǔn)確，與原句的意思保持

一致。2、其次還要找準(zhǔn)擴(kuò)寫的位置。

(2)回答問題進(jìn)行擴(kuò)句。例1：“愛迪生找到了一種燈絲。”愛迪部編本人教版三年級語文上冊課件擴(kuò)句練習(xí)-課件1擴(kuò)句的步驟可以分為以下四步：(1)讀懂例句，審清要求，弄清擴(kuò)什

么內(nèi)容，在什么位置擴(kuò)寫。(2)看原句，弄明句子的意思，想想

如何恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。(3)按要求擴(kuò)寫句子。(4)對照原句，檢查擴(kuò)句，看是否保留

了原句的主干，詞語搭配是否恰當(dāng)，

句子是否通順，內(nèi)容是否統(tǒng)一等。

擴(kuò)句的步驟可以分為以下四步：(1)讀懂例句，審清要求，弄清擴(kuò)擴(kuò)句時應(yīng)注意：

要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò),不能改變句子的

基本意思和句型。增添上的詞語要與原句中詞語搭配得

當(dāng)，避免產(chǎn)生病句。如果擴(kuò)句有例句就照例句擴(kuò)展，沒有

例句有沒有具體要求的，擴(kuò)展的部分

可以不受限制。

擴(kuò)句時應(yīng)注意：

要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò),不能改變句子的增添上的詞句子可以擴(kuò)充的有五個地方：

（1）“誰”的前面；

（2）“是”和“動作”的前面：

（3）“什么”的前面；

（4）“怎么樣”的前面；

（5）“怎么樣”的后面。句子可以擴(kuò)充的有五個地方：

（1）“誰”的前面；

（2）擴(kuò)句練習(xí)擴(kuò)句練習(xí)1、同學(xué)們回答問題。2、臉蛋上印著酒窩。3、星星眨著眼睛。1、同學(xué)們回答問題。2、臉蛋上印著酒窩。3、星星眨著眼睛。4、天空中飄浮著彩云。5、湖面很靜。6、雨在下。4、天空中飄浮著彩云。5、湖面很靜。6、雨在下。7、喜訊傳到學(xué)校。8、列車穿過山谷。9、人們揮舞著鮮花。7、喜訊傳到學(xué)校。8、列車穿過山谷。9、人們揮舞著鮮花。10、爸爸是工人。11、

柳條拂動著水面。12、挑山工抽煙。10、爸爸是工人。11、柳條拂動著水面。12、挑山工抽煙。13、我去動物園。14、天下著