部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件

青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看看寫了什么詩。青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看1.認(rèn)識11個生字，會寫4個生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識11個生字，會寫4個生字。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示寫字寫信詩歌寫詩xiěshī“與”字戴帽識字巧方法在“寺”前說話識字巧方法寫詩寫字詩歌xiěshī“與”字戴帽識字巧方法在“寺”前說話識字雨點(diǎn)一點(diǎn)不要要錢diǎnyào“占”下四點(diǎn)識字巧方法一“女”“西”下坐識字巧方法點(diǎn)要雨點(diǎn)不要diǎnyào“占”下四點(diǎn)識字巧方法一“女”“西”下路過過橋給你不給guògěi走(辶)了一寸識字巧方法“合”字絲旁站識字巧方法過給路過給你guògěi走(辶)了一寸識字巧方法“合”字絲旁站識dāngchuàn當(dāng)家當(dāng)官烤串一串橫山上面三根草識字巧方法一豎穿兩個口識字巧方法串當(dāng)dāngchuàn當(dāng)家烤串橫山上面三根草識字巧方法一豎穿兩ményǐ我們你們可以以為門外有人識字巧方法“似”乎少了一人識字巧方法們以ményǐ我們可以門外有人識字巧方法“似”乎少了一人識字巧chéng變成成為“誠”信無言識字巧方法成chéng變成“誠”信無言識字巧方法成籠lóng（籠子）lǒng（籠罩）讀一讀：?那個大鐵籠（lóng）子籠（lǒng）罩在了煙霧里了。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰的尾巴長？?注意加點(diǎn)字的讀音！籠lóng（籠子）讀一讀：?那個大鐵籠（lóng）子籠（lǒ成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)試著把詞語和意思連起來！蝌蚪池塘蓄水的坑，一般不太大，比較淺。蛙或蟾蜍等的幼蟲。試著把詞語和意思連起來！蝌蚪蓄水的坑，一般不太大，比較淺。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：X部首：一書寫指導(dǎo)：橫要寫長一點(diǎn)。下xià結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個個人造句：我有一個又大又紅的蘋果。音序：G部首：人個gè書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水造句：今天下雨了。音序：Y部首：雨雨yǔ書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們造句：我們都是好孩子。音序：M部首：亻們men書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們造句：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩，小蝌蚪、水泡泡、水珠都來幫忙。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天們下雨五個我們下雨五個我一串水珠小蝌蚪水泡泡一串水珠小蝌蚪水泡泡部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.感受兒童詩的語言特點(diǎn)，通過課文中具體形象的事物來認(rèn)識逗號、句號、省略號。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看看吧！(核心問題)青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我來寫詩啦！”

下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。下雨了，下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當(dāng)作小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個小逗號?！睌M人句“小逗號”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌蚪的外形頭大大的，甩著一條長長的尾巴。小蝌蚪游過來說：擬人句“小逗號”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌池塘里的小泡泡說：“我能當(dāng)個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號。”

思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號？池塘里的小泡泡說：思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號？朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從逗號歌標(biāo)點(diǎn)符號誰最忙？逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。句號歌一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。青蛙歌一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。逗號歌句號歌青蛙歌通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認(rèn)識了認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件②①③⑤④①③②④②①③⑤④①③②④部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，懂得雨水與萬物生長有著密切的關(guān)系。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課文看看吧?。ê诵膯栴}）雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”說明雨點(diǎn)很多。擬人句數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。說明雨點(diǎn)很多。擬人句都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，給大地帶來了變化，他們的選擇都很好。小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！蹦阌X得誰的選擇好？為什么？都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，分角色朗讀課文。(課后第1題)

點(diǎn)撥：課文中有兩個角色——小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒，讀小雨點(diǎn)兒的話時，聲音可以天真一些，讀大雨點(diǎn)兒的話時，可以穩(wěn)重一些。小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒說的話中，既有陳述句又有疑問句，可以回憶學(xué)過的讀問句的方法，讀好問句。在完成基本要求的前提下，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，發(fā)揮想象，進(jìn)行個性化朗讀。如，如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒都急著要去自己想去的地方，他們又會怎么說話？分角色朗讀課文。(課后第1題)點(diǎn)撥：課文中有兩個角色寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。讀下面的句子，注意讀好停頓。(課后第2題)

點(diǎn)撥：這是一個長句子，要讀好長句子，我們不僅要讀好逗號和句號的停頓，還要注意句中的停頓。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤植物生長有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方花更紅草更綠開紅花長綠草雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀雨水真甜，哎喲喲我要發(fā)芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀我要出土，哎喲喲我要長大。小雨沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，小雨沙沙學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高請完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。請完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件7青蛙寫詩課后練習(xí)7青蛙寫詩課后練習(xí)1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúyidúyònɡxuǎnchūzhènɡquèdedúyīn寫xiě（）xěi（）詩shī（）sī（）√√點(diǎn)dǎn（）diǎn（）√成chén（）chénɡ（）串cuàn（）chuàn（）√√過ɡuò（）ɡò（）√1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúy2.連一連。liányilián給寫點(diǎn)詩們過冖灬纟亻辶讠2.連一連。liányilián冖3.寫一寫，填一填。

xiěyixiětiányitián下雨們“下”共______筆，組詞：_____?！坝辍惫瞋_____筆，第三筆是_____。“們”共______筆，第三筆是_____。下下下雨雨

雨們們們?nèi)舷掳宋遑?.寫一寫，填一填。xiěyixiě4.連字詞成句。（寫序號）liánzìcíchénɡjùxiěxùhào(1)①小②游③蝌蚪④過來

__________________________________________。(2)①從②雨點(diǎn)③天空④來⑤落下

__________________________________________。①③②④②①③⑤④4.連字詞成句。（寫序號）liánzìc1.照樣子，寫上對應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號并完成練習(xí)。zhàoyànɡzixiěshànɡduìyìnɡdebiāodiǎnfúhàobìnɡwánchénɡliànxí(2)青蛙寫詩的時候，________、________、_________來幫忙。青蛙寫詩小蝌蚪池塘里的水泡泡荷葉上的一串水珠(1)

。，

……一串水珠小蝌蚪水泡泡1.照樣子，寫上對應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號并完成練習(xí)。2.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。ɡěijùzijiāshànɡhéshìdebiāodiǎnfúhào(1)一只青蛙站在荷葉上唱歌(2)下雨了青蛙出來寫詩了。，。2.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。ɡěijù

快樂閱讀。kuàilèyuèdú逗號，句號，省略號，寫話作詩不能少。dòuhàojùhàoshěnɡlüèhàoxiěhuàzuòshībùnénɡshǎo逗號好像小蝌蚪，句號好像水泡泡。dòuhàohǎoxiànɡxiǎokēdǒujùhàohǎoxiànɡshuǐpàopɑo省略號像什么？好像水珠穿成串。shěnɡlüèhàoxiànɡshénmehǎoxiànɡshuǐzhūchuānchénɡchuàn我用它們來寫詩，送給媽媽和老師。wǒyònɡtāmenláixiěshīsònɡɡěimāmɑhélǎoshī?？鞓烽喿x。kuàilèyuèdú逗號，句號，1.讀一讀，填一填。（填序號）dúyidútiányitiántiánxùhàohuàchūláiɡèhuàyíɡèjíkě①水泡泡②小蝌蚪③水珠穿成串逗號像(

)，句號像(

)，省略號像(

)。2.“我用它們來寫詩”中的“它們”指誰？用“___”畫出來。（各畫一個即可）wǒyònɡtāmenláixiěshīzhōnɡdetāmenzhǐshuíyònɡ②①③1.讀一讀，填一填。（填序號）dúyidú青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看看寫了什么詩。青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看1.認(rèn)識11個生字，會寫4個生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識11個生字，會寫4個生字。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示寫字寫信詩歌寫詩xiěshī“與”字戴帽識字巧方法在“寺”前說話識字巧方法寫詩寫字詩歌xiěshī“與”字戴帽識字巧方法在“寺”前說話識字雨點(diǎn)一點(diǎn)不要要錢diǎnyào“占”下四點(diǎn)識字巧方法一“女”“西”下坐識字巧方法點(diǎn)要雨點(diǎn)不要diǎnyào“占”下四點(diǎn)識字巧方法一“女”“西”下路過過橋給你不給guògěi走(辶)了一寸識字巧方法“合”字絲旁站識字巧方法過給路過給你guògěi走(辶)了一寸識字巧方法“合”字絲旁站識dāngchuàn當(dāng)家當(dāng)官烤串一串橫山上面三根草識字巧方法一豎穿兩個口識字巧方法串當(dāng)dāngchuàn當(dāng)家烤串橫山上面三根草識字巧方法一豎穿兩ményǐ我們你們可以以為門外有人識字巧方法“似”乎少了一人識字巧方法們以ményǐ我們可以門外有人識字巧方法“似”乎少了一人識字巧chéng變成成為“誠”信無言識字巧方法成chéng變成“誠”信無言識字巧方法成籠lóng（籠子）lǒng（籠罩）讀一讀：?那個大鐵籠（lóng）子籠（lǒng）罩在了煙霧里了。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰的尾巴長？?注意加點(diǎn)字的讀音！籠lóng（籠子）讀一讀：?那個大鐵籠（lóng）子籠（lǒ成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)試著把詞語和意思連起來！蝌蚪池塘蓄水的坑，一般不太大，比較淺。蛙或蟾蜍等的幼蟲。試著把詞語和意思連起來！蝌蚪蓄水的坑，一般不太大，比較淺。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：X部首：一書寫指導(dǎo)：橫要寫長一點(diǎn)。下xià結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個個人造句：我有一個又大又紅的蘋果。音序：G部首：人個gè書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水造句：今天下雨了。音序：Y部首：雨雨yǔ書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們造句：我們都是好孩子。音序：M部首：亻們men書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們造句：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩，小蝌蚪、水泡泡、水珠都來幫忙。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天們下雨五個我們下雨五個我一串水珠小蝌蚪水泡泡一串水珠小蝌蚪水泡泡部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.感受兒童詩的語言特點(diǎn)，通過課文中具體形象的事物來認(rèn)識逗號、句號、省略號。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看看吧！(核心問題)青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我來寫詩啦！”

下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。下雨了，下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當(dāng)作小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個小逗號?！睌M人句“小逗號”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌蚪的外形頭大大的，甩著一條長長的尾巴。小蝌蚪游過來說：擬人句“小逗號”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌池塘里的小泡泡說：“我能當(dāng)個小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號?！?/p>

思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號？池塘里的小泡泡說：思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號？朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從逗號歌標(biāo)點(diǎn)符號誰最忙？逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。句號歌一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。青蛙歌一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。逗號歌句號歌青蛙歌通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認(rèn)識了認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件②①③⑤④①③②④②①③⑤④①③②④部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，懂得雨水與萬物生長有著密切的關(guān)系。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課文看看吧?。ê诵膯栴}）雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”說明雨點(diǎn)很多。擬人句數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。說明雨點(diǎn)很多。擬人句都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，給大地帶來了變化，他們的選擇都很好。小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！蹦阌X得誰的選擇好？為什么？都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，分角色朗讀課文。(課后第1題)

點(diǎn)撥：課文中有兩個角色——小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒，讀小雨點(diǎn)兒的話時，聲音可以天真一些，讀大雨點(diǎn)兒的話時，可以穩(wěn)重一些。小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒說的話中，既有陳述句又有疑問句，可以回憶學(xué)過的讀問句的方法，讀好問句。在完成基本要求的前提下，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，發(fā)揮想象，進(jìn)行個性化朗讀。如，如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒都急著要去自己想去的地方，他們又會怎么說話？分角色朗讀課文。(課后第1題)點(diǎn)撥：課文中有兩個角色寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。讀下面的句子，注意讀好停頓。(課后第2題)

點(diǎn)撥：這是一個長句子，要讀好長句子，我們不僅要讀好逗號和句號的停頓，還要注意句中的停頓。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤植物生長有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方花更紅草更綠開紅花長綠草雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀雨水真甜，哎喲喲我要發(fā)芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀我要出土，哎喲喲我要長大。小雨沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，小雨沙沙學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高請完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。請完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。部編人教版小學(xué)語文一年級上冊課件：7青蛙寫詩-課件7青蛙寫詩課后練習(xí)7青蛙寫詩課后練習(xí)1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúyidúyònɡxuǎnchūzhènɡquèdedúyīn寫xiě（）xěi（）詩shī（）sī（）√√點(diǎn)dǎn（）diǎn（）√成chén（）chénɡ（）串cuàn（）chuàn（）√√過ɡuò（）ɡò（）√1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúy2.連一連。liányilián給寫點(diǎn)詩們過冖灬纟亻辶讠2.連一連。liányilián冖3.寫一寫，填一填。

xiěyixiětiányitián下雨們“下”共______筆，組詞：_____?！坝辍惫瞋_____筆，第三筆是_____?！皞儭惫瞋_____筆，第三筆是_____。下下下雨雨

雨們們們?nèi)舷掳宋遑?.寫一寫，填一填。xiěyixiě4.連字詞成句。（寫序號）liánzìcíchénɡjùxiěxùhào(1)①?、谟微垓蝌舰苓^來

__________________________________________。(2)①從②雨點(diǎn)③天空④來⑤落下

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