新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-課件第10課《〈論語(yǔ)〉十二章》課件

新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-課件第10課《〈論語(yǔ)〉十二章》課件1《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰(zhuàn)而成，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄了孔子及其弟子言行，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。與《孟子》《大學(xué)》《中庸》并稱(chēng)“四書(shū)”，（《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱(chēng)“五經(jīng)”）。通行本《論語(yǔ)》共二十篇。北宋宰相趙普贊曰：“半部論語(yǔ)治天下”。

《論語(yǔ)》簡(jiǎn)介《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及2

孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（zōuyì）人，春秋末期著名思想家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人。被尊稱(chēng)為“大成至圣”，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為“世界十大名人之首”。與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子并稱(chēng)“孔孟”。孔子開(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，弟子多達(dá)三千，賢弟子七十二人?？鬃又匾曇虿氖┙蹋⒅貙W(xué)思結(jié)合。還創(chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂(lè)于助人、待人真誠(chéng)、寬厚?？鬃颖蛔鸱Q(chēng)為“至圣先師，萬(wàn)世師表”。有關(guān)孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（zōu3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)，熟讀背誦。2.理解文中有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文中豐富精彩的語(yǔ)言內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)，熟讀背誦。4慍（yùn）逾（yú）罔（wǎng）殆（dài）簞（dān）肱（gōng）堪（kān）篤（dǔ）論（lún）語(yǔ)

不亦樂(lè)（lè）乎自?。▁ǐng）為（wèi）人謀傳（chuán）不習(xí)乎可以為（wéi）師十有（yòu）五好（hào）之者逝者如斯夫（fú）檢查預(yù)習(xí)慍（yùn）逾（yú）罔（wǎng）檢查預(yù)習(xí)5讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎6子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者/不如/好之者,好之者/不如/樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋?飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、7子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)8以小組為單位進(jìn)行文意疏通：討論重點(diǎn)詞，進(jìn)行文句口譯，標(biāo)示出不清楚的地方。共同解決翻譯中的疑難問(wèn)題。老師提示。疏通課文，積累詞語(yǔ)以小組為單位進(jìn)行文意疏通：討論重點(diǎn)詞，進(jìn)行文句口譯，標(biāo)示出不9文言文詞語(yǔ)翻譯方法：1、“單”變“雙”：學(xué)——習(xí)——溫——樂(lè)——師——知——思——見(jiàn)——改——擇——逝——舍——好——

省——學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)溫習(xí)快樂(lè)老師知道思考看見(jiàn)改正選擇流逝舍棄愛(ài)好反省文言文詞語(yǔ)翻譯方法：1、“單”變“雙”：學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)溫習(xí)快樂(lè)老師102、文言文九字翻譯法1、留（專(zhuān)有名詞，人名等照譯。）2、補(bǔ)（補(bǔ)出省略成分，如主語(yǔ)，賓語(yǔ)）3、刪（刪去不譯的詞語(yǔ)）4、換（把古詞換成現(xiàn)代詞）5、調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）6、選（根據(jù)上下文，選用恰當(dāng)?shù)脑~義）7、譯（譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞）8、固（固定格式的固定譯法）9、意譯（文言文中的比喻、借代、引申用意譯）2、文言文九字翻譯法1、留（專(zhuān)有名詞，人名等照譯。）2、補(bǔ)（11第一章子曰：“學(xué)

而

時(shí)習(xí)之，不亦

說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)

按時(shí)復(fù)習(xí)同“悅”，愉快順接，然后轉(zhuǎn)折，卻、但是生氣也是了解代所學(xué)知識(shí)指志同道合的人指道德上有修養(yǎng)的人固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”嗎第一章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦12

孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不怨恨（他），不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”文句翻譯課文評(píng)講本章第一句講學(xué)習(xí)方法：按時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固；第二句講學(xué)習(xí)樂(lè)趣：志同道合的人來(lái)訪可以增進(jìn)友誼，并且可互相學(xué)習(xí)、共同提高；第三句講為人態(tài)度（個(gè)人修養(yǎng)）。孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不13第二章曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)我

每天多次反省替出主意真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)盡心竭力傳授的知識(shí)自己復(fù)習(xí)固定句式：“不……乎？”譯作“是不是……呢？”轉(zhuǎn)折，卻、但是第二章曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾身：為（wè14

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是真誠(chéng)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？”文句翻譯本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng)：德才兼?zhèn)?。課文評(píng)講曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭15子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知

天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！蓖坝帧表樈?，就迷惑獨(dú)立做事情指不能為人力所支配的事情超過(guò)規(guī)矩，規(guī)范隨自己心意想怎樣就怎樣有志于做學(xué)問(wèn)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)第三章懂得子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而同“又”順接，就迷惑獨(dú)立16

孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能自立于世；四十歲（能通達(dá)事理），不為外物所迷惑；五十歲時(shí)懂得哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)；七十歲能隨心所欲，而不會(huì)超出規(guī)矩?！?/p>

文句翻譯本章孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能自立于世；17課文探究1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一課文評(píng)講2、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。課文探究1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段18第四章子曰：“溫故而知

新，可以為（wéi）師矣?！睖亓?xí)、復(fù)習(xí)

舊的知識(shí)表順接，就新的理解與體會(huì)可以憑借成為，做，當(dāng)了解，意譯為“領(lǐng)悟，獲得”語(yǔ)氣詞“了”，表肯定第四章子曰：“溫故而知19

孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)后，獲到新的理解與體會(huì)，憑借（它）就可以做老師了。”文句翻譯課文評(píng)講本章講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)溫故知新，觸類(lèi)旁通，舉一反三?？鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)后，獲到新的理解與體會(huì)，憑借20第五章子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵曰?，意思是感到迷茫而無(wú)所適從表轉(zhuǎn)折，但疑惑就第五章子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”迷惑，意思是感到21

孔子說(shuō)：“（只是）讀書(shū)學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只是空想?yún)s不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)方法：闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“（只是）讀書(shū)學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)22第六章子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂(lè)于學(xué)感嘆語(yǔ)氣“啊”，多用于句子末尾別人，人家第六章子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不23

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃子飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣，顏回的品質(zhì)真高尚??！”文句翻譯本章贊揚(yáng)顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)而貧賤不移（安貧樂(lè)道、淡泊名利）的精神。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃子飯，一瓢水24第七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！贝~“它”，學(xué)問(wèn)和事業(yè)……的人喜歡、愛(ài)好以……為樂(lè)趣第七章子曰：“知之者不如好之者，好25

孔子說(shuō)：“（對(duì)于學(xué)習(xí)），知道學(xué)習(xí)的人，不如喜歡學(xué)習(xí)的人；喜歡學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣（興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性）。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“（對(duì)于學(xué)習(xí)），知道學(xué)習(xí)的人，不如喜歡學(xué)習(xí)的26

課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？寫(xiě)了學(xué)習(xí)的哪三個(gè)層次？頂真講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂(lè)，層層推進(jìn)，使說(shuō)理更加透徹，令人信服。課文評(píng)講課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？寫(xiě)了學(xué)習(xí)的哪三個(gè)層次？課27第八章子曰：“飯疏食飲水，曲肱

而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

吃飯粗糧冷水彎著胳膊表修飾樂(lè)趣不正當(dāng)手段對(duì)于順接，就第八章子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在28

孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

文句翻譯本章講道德修養(yǎng)：不義之財(cái)不可取，提倡“安貧樂(lè)道”。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在29第九章子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”幾個(gè)于此，在其中順接，就跟從、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處選擇他們的缺點(diǎn)（如果自己也有）就改正第九章子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?0

孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有可以做我的老師的人，我選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們的那些短處就要改正?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有類(lèi)似的毛病，克服自己的短處。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有可以做我的老師的31第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙印⒑恿髁魇胚@、指河水舍棄語(yǔ)氣詞“啊”，放在句尾表示感嘆、議論第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?、河流流逝這、32

孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光就像這流去的江水一樣消逝，日夜不停呀！”

文句翻譯本章講時(shí)光易逝，教育弟子要珍惜時(shí)間。課文評(píng)講孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光就像這流去的江水一樣消逝，日33課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。課文評(píng)講課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？課文34

子曰：“三軍

可

奪帥也，匹夫

不可

奪志

也?！?/p>

軍隊(duì)的通稱(chēng)改變普通的人，男子漢改變志氣第十一章子曰：“三軍可奪帥軍隊(duì)的通稱(chēng)改35

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通的人的志向卻不可以改變。”

文句翻譯本章孔子告訴學(xué)生一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通的人的志向卻不可以36第十二章子夏曰：“博學(xué)而

篤志，切問(wèn)

而近思，仁在其中矣?！睆V泛并列，并且堅(jiān)守、忠實(shí)懇切地提問(wèn)仁德多考慮當(dāng)前的事第十二章子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁37

子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)并且能多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)方法：廣博學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，多提問(wèn)題。課文評(píng)講子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)38齊讀、試背全文。重點(diǎn)詞總結(jié)。齊讀、試背全文。重點(diǎn)詞總結(jié)。39通假字不亦說(shuō)乎說(shuō)：同“悅”，愉快吾十有五而志于學(xué)有：同“又”，放在整數(shù)與零數(shù)之間通假字的讀音和所通的字應(yīng)該一樣。通假字不亦說(shuō)乎通假字的讀音和所通的字應(yīng)該一樣。40古今異義不亦君子乎古義：道德上有修養(yǎng)的人今義：品德高尚的人可以為師矣古義：可以、憑借今義：可能、許可有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：古義：志同道合的人今義：朋友這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶古今異義不亦君子乎這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶41學(xué)而不思則罔古義：迷惑，迷茫而無(wú)所適從今義：蒙蔽，沒(méi)有思而不學(xué)則殆古義：疑惑今義：危險(xiǎn)古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶學(xué)而不思則罔古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶42飯疏食飲水古義：粗劣今義：疏通、疏散飯疏食飲水古義：冷水今義：無(wú)色無(wú)味無(wú)臭的液體古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶飯疏食飲水古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶43匹夫不可奪志也古義：普通人，男子漢今義：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人吾日三省吾身古義：多次今義：數(shù)詞，三古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶匹夫不可奪志也古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶44詞類(lèi)活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞-狀語(yǔ)，按時(shí)吾日三省吾身日：名詞-狀語(yǔ)，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶詞類(lèi)活用學(xué)而時(shí)習(xí)之這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶45傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞-名詞，老師傳授的知識(shí)飯疏食飲水飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：名詞-意動(dòng)。以……為樂(lè)詞類(lèi)活用這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶傳不習(xí)乎詞類(lèi)活用這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶46乎———相當(dāng)于“嗎”矣——相當(dāng)于“了”也——有時(shí)相當(dāng)于“了”，有時(shí)無(wú)義焉——有時(shí)是“了”，有時(shí)無(wú)義，文中是“在里面”這類(lèi)詞多讀多體會(huì)，就會(huì)明白，無(wú)須死記語(yǔ)氣詞乎———相當(dāng)于“嗎”矣——相當(dāng)于“了”也——有時(shí)相當(dāng)于“了”47一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知：人不知而不慍五十而知天命溫故而知新當(dāng)、做替了解,知道懂得獲得一詞多義為：當(dāng)、做替了解,知道懂得獲得48之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對(duì)象。）學(xué)而時(shí)習(xí)之知之者不如好之者曲肱而枕之擇其善者而從之虛詞學(xué)過(guò)的知識(shí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)胳膊優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對(duì)象。）學(xué)而時(shí)習(xí)之虛詞49虛詞于：吾十有五而志于學(xué)于我如浮云其：人不堪其憂仁在其中矣其不善者而改之在對(duì)于他的它的他人虛詞于：在對(duì)于他的它的他人50而“而”字的用法有：表轉(zhuǎn)接：表轉(zhuǎn)折（可是，但是，卻）表順接：順接（然后，就）表并列：并且表修飾：地虛詞而“而”字的用法有：虛詞51判斷下列句中“而”字的用法：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）人不知而不慍（3）為人謀而不忠乎（4）與朋友交而不信乎（5）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲

（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表順接）虛詞（表順接）然后判斷下列句中“而”字的用法：（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（52（6）溫故而知新（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（8）曲肱而枕之（9）不義而富且貴（10）擇其善者而從之，其不善者而改之（11）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（表轉(zhuǎn)折）（表修飾，地）（表順接）（表順接）（表并列）虛詞（表順接）（6）溫故而知新（表轉(zhuǎn)折）（表修飾，地）（表順接）（表順接）53特殊句式省略句：

人不知而不慍。動(dòng)詞“知”后面省略賓語(yǔ)“之”，代“自己”可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇”判斷句：賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。反問(wèn)句：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？特殊句式省略句：反問(wèn)句：54源于本文的常用成語(yǔ)

不亦樂(lè)乎三省吾身三十而立四十不惑溫故知新三人行必有我?guī)煋裆贫鴱牟W(xué)篤志切問(wèn)近思源于本文的常用成語(yǔ)不亦樂(lè)乎三省吾身55新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-課件第10課《〈論語(yǔ)〉十二章》課件56課文在論述學(xué)習(xí)方法時(shí)強(qiáng)調(diào)什么?你從哪里看出來(lái)的?學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)。如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“傳不習(xí)乎”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔”。課文在論述學(xué)習(xí)方法時(shí)強(qiáng)調(diào)什么?你從哪里看出來(lái)的?57本文是儒家修身之言,講的是做人的道理。請(qǐng)任選一則,談?wù)剬?duì)你的啟示。“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這“三省”說(shuō)了兩個(gè)方面,一是修己,一是對(duì)人。對(duì)人要誠(chéng)信,誠(chéng)信是人格光明的表現(xiàn),不欺人也不欺己。替人謀事要盡心,盡心才能不茍且,不敷衍,這是為人的基本德行。修己不能一時(shí)一事,修己要貫穿整個(gè)人生,要時(shí)時(shí)溫習(xí)舊經(jīng)驗(yàn),求取新知識(shí)。在生活中要做到“三省”,才能不斷進(jìn)步。本文是儒家修身之言,講的是做人的道理。請(qǐng)任選一則,談?wù)剬?duì)你的581、子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?、子貢問(wèn)曰:“孔文子何以謂之文也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之文也?！?/p>

3、子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”4、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！?、子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施于（給）人?！闭n外拓展閱讀1、子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”課外拓展閱讀591、知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。2、子貢問(wèn)說(shuō)：“孔文子憑什么作為而成名的？”孔子說(shuō)：“他聰明好學(xué)，向不如自己的人請(qǐng)教不以為恥，所以這樣就成名了?！?、孔子說(shuō)：“默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不感到滿足，教誨別人從不感到厭倦，對(duì)我來(lái)說(shuō)有哪一樣呢？”4、孔子說(shuō)：“我曾經(jīng)整天不吃，整晚不睡，去想問(wèn)題，（但是并）沒(méi)有益處，（這樣）還不如去學(xué)習(xí)?！?、子貢問(wèn)：“有一句話可以讓人終身收益的么？”孔子說(shuō)：“大概就是恕了！自己不想做的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上?！?、知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。2、子貢問(wèn)說(shuō)60新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-課件第10課《〈論語(yǔ)〉十二章》課件61《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰(zhuàn)而成，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄了孔子及其弟子言行，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。與《孟子》《大學(xué)》《中庸》并稱(chēng)“四書(shū)”，（《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱(chēng)“五經(jīng)”）。通行本《論語(yǔ)》共二十篇。北宋宰相趙普贊曰：“半部論語(yǔ)治天下”。

《論語(yǔ)》簡(jiǎn)介《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及62

孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（zōuyì）人，春秋末期著名思想家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人。被尊稱(chēng)為“大成至圣”，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為“世界十大名人之首”。與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子并稱(chēng)“孔孟”。孔子開(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，弟子多達(dá)三千，賢弟子七十二人。孔子重視因材施教，注重學(xué)思結(jié)合。還創(chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂(lè)于助人、待人真誠(chéng)、寬厚?？鬃颖蛔鸱Q(chēng)為“至圣先師，萬(wàn)世師表”。有關(guān)孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（zōu63學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)，熟讀背誦。2.理解文中有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文中豐富精彩的語(yǔ)言內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)，熟讀背誦。64慍（yùn）逾（yú）罔（wǎng）殆（dài）簞（dān）肱（gōng）堪（kān）篤（dǔ）論（lún）語(yǔ)

不亦樂(lè)（lè）乎自省（xǐng）為（wèi）人謀傳（chuán）不習(xí)乎可以為（wéi）師十有（yòu）五好（hào）之者逝者如斯夫（fú）檢查預(yù)習(xí)慍（yùn）逾（yú）罔（wǎng）檢查預(yù)習(xí)65讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎66子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者/不如/好之者,好之者/不如/樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋?飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、67子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀對(duì)語(yǔ)氣子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊x準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)68以小組為單位進(jìn)行文意疏通：討論重點(diǎn)詞，進(jìn)行文句口譯，標(biāo)示出不清楚的地方。共同解決翻譯中的疑難問(wèn)題。老師提示。疏通課文，積累詞語(yǔ)以小組為單位進(jìn)行文意疏通：討論重點(diǎn)詞，進(jìn)行文句口譯，標(biāo)示出不69文言文詞語(yǔ)翻譯方法：1、“單”變“雙”：學(xué)——習(xí)——溫——樂(lè)——師——知——思——見(jiàn)——改——擇——逝——舍——好——

省——學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)溫習(xí)快樂(lè)老師知道思考看見(jiàn)改正選擇流逝舍棄愛(ài)好反省文言文詞語(yǔ)翻譯方法：1、“單”變“雙”：學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)溫習(xí)快樂(lè)老師702、文言文九字翻譯法1、留（專(zhuān)有名詞，人名等照譯。）2、補(bǔ)（補(bǔ)出省略成分，如主語(yǔ)，賓語(yǔ)）3、刪（刪去不譯的詞語(yǔ)）4、換（把古詞換成現(xiàn)代詞）5、調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）6、選（根據(jù)上下文，選用恰當(dāng)?shù)脑~義）7、譯（譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞）8、固（固定格式的固定譯法）9、意譯（文言文中的比喻、借代、引申用意譯）2、文言文九字翻譯法1、留（專(zhuān)有名詞，人名等照譯。）2、補(bǔ)（71第一章子曰：“學(xué)

而

時(shí)習(xí)之，不亦

說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)

按時(shí)復(fù)習(xí)同“悅”，愉快順接，然后轉(zhuǎn)折，卻、但是生氣也是了解代所學(xué)知識(shí)指志同道合的人指道德上有修養(yǎng)的人固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”嗎第一章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦72

孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不怨恨（他），不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”文句翻譯課文評(píng)講本章第一句講學(xué)習(xí)方法：按時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固；第二句講學(xué)習(xí)樂(lè)趣：志同道合的人來(lái)訪可以增進(jìn)友誼，并且可互相學(xué)習(xí)、共同提高；第三句講為人態(tài)度（個(gè)人修養(yǎng)）?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不73第二章曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)我

每天多次反省替出主意真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)盡心竭力傳授的知識(shí)自己復(fù)習(xí)固定句式：“不……乎？”譯作“是不是……呢？”轉(zhuǎn)折，卻、但是第二章曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾身：為（wè74

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是真誠(chéng)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？”文句翻譯本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng)：德才兼?zhèn)洹Ｕn文評(píng)講曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭75子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知

天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！蓖坝帧表樈?，就迷惑獨(dú)立做事情指不能為人力所支配的事情超過(guò)規(guī)矩，規(guī)范隨自己心意想怎樣就怎樣有志于做學(xué)問(wèn)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)第三章懂得子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而同“又”順接，就迷惑獨(dú)立76

孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能自立于世；四十歲（能通達(dá)事理），不為外物所迷惑；五十歲時(shí)懂得哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)；七十歲能隨心所欲，而不會(huì)超出規(guī)矩。”

文句翻譯本章孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能自立于世；77課文探究1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一課文評(píng)講2、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。課文探究1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段78第四章子曰：“溫故而知

新，可以為（wéi）師矣。”溫習(xí)、復(fù)習(xí)

舊的知識(shí)表順接，就新的理解與體會(huì)可以憑借成為，做，當(dāng)了解，意譯為“領(lǐng)悟，獲得”語(yǔ)氣詞“了”，表肯定第四章子曰：“溫故而知79

孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)后，獲到新的理解與體會(huì)，憑借（它）就可以做老師了?！蔽木浞g課文評(píng)講本章講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)溫故知新，觸類(lèi)旁通，舉一反三?？鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)后，獲到新的理解與體會(huì)，憑借80第五章子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵曰螅馑际歉械矫悦６鵁o(wú)所適從表轉(zhuǎn)折，但疑惑就第五章子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵曰?，意思是感到81

孔子說(shuō)：“（只是）讀書(shū)學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只是空想?yún)s不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)方法：闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“（只是）讀書(shū)學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)82第六章子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂(lè)于學(xué)感嘆語(yǔ)氣“啊”，多用于句子末尾別人，人家第六章子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不83

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@子飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣，顏回的品質(zhì)真高尚??！”文句翻譯本章贊揚(yáng)顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)而貧賤不移（安貧樂(lè)道、淡泊名利）的精神。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃子飯，一瓢水84第七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”代詞“它”，學(xué)問(wèn)和事業(yè)……的人喜歡、愛(ài)好以……為樂(lè)趣第七章子曰：“知之者不如好之者，好85

孔子說(shuō)：“（對(duì)于學(xué)習(xí)），知道學(xué)習(xí)的人，不如喜歡學(xué)習(xí)的人；喜歡學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣（興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性）。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“（對(duì)于學(xué)習(xí)），知道學(xué)習(xí)的人，不如喜歡學(xué)習(xí)的86

課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？寫(xiě)了學(xué)習(xí)的哪三個(gè)層次？頂真講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂(lè)，層層推進(jìn)，使說(shuō)理更加透徹，令人信服。課文評(píng)講課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？寫(xiě)了學(xué)習(xí)的哪三個(gè)層次？課87第八章子曰：“飯疏食飲水，曲肱

而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

吃飯粗糧冷水彎著胳膊表修飾樂(lè)趣不正當(dāng)手段對(duì)于順接，就第八章子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在88

孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

文句翻譯本章講道德修養(yǎng)：不義之財(cái)不可取，提倡“安貧樂(lè)道”。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在89第九章子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！睅讉€(gè)于此，在其中順接，就跟從、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處選擇他們的缺點(diǎn)（如果自己也有）就改正第九章子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?0

孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有可以做我的老師的人，我選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們的那些短處就要改正?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有類(lèi)似的毛病，克服自己的短處。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有可以做我的老師的91第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙印⒑恿髁魇胚@、指河水舍棄語(yǔ)氣詞“啊”，放在句尾表示感嘆、議論第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?、河流流逝這、92

孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光就像這流去的江水一樣消逝，日夜不停呀！”

文句翻譯本章講時(shí)光易逝，教育弟子要珍惜時(shí)間。課文評(píng)講孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光就像這流去的江水一樣消逝，日93課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。課文評(píng)講課文探究這一章運(yùn)用了什么修辭？課文94

子曰：“三軍

可

奪帥也，匹夫

不可

奪志

也?！?/p>

軍隊(duì)的通稱(chēng)改變普通的人，男子漢改變志氣第十一章子曰：“三軍可奪帥軍隊(duì)的通稱(chēng)改95

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通的人的志向卻不可以改變。”

文句翻譯本章孔子告訴學(xué)生一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。課文評(píng)講孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通的人的志向卻不可以96第十二章子夏曰：“博學(xué)而

篤志，切問(wèn)

而近思，仁在其中矣?！睆V泛并列，并且堅(jiān)守、忠實(shí)懇切地提問(wèn)仁德多考慮當(dāng)前的事第十二章子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁97

子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)并且能多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?/p>

文句翻譯本章講學(xué)習(xí)方法：廣博學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，多提問(wèn)題。課文評(píng)講子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)98齊讀、試背全文。重點(diǎn)詞總結(jié)。齊讀、試背全文。重點(diǎn)詞總結(jié)。99通假字不亦說(shuō)乎說(shuō)：同“悅”，愉快吾十有五而志于學(xué)有：同“又”，放在整數(shù)與零數(shù)之間通假字的讀音和所通的字應(yīng)該一樣。通假字不亦說(shuō)乎通假字的讀音和所通的字應(yīng)該一樣。100古今異義不亦君子乎古義：道德上有修養(yǎng)的人今義：品德高尚的人可以為師矣古義：可以、憑借今義：可能、許可有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：古義：志同道合的人今義：朋友這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶古今異義不亦君子乎這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶101學(xué)而不思則罔古義：迷惑，迷茫而無(wú)所適從今義：蒙蔽，沒(méi)有思而不學(xué)則殆古義：疑惑今義：危險(xiǎn)古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶學(xué)而不思則罔古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶102飯疏食飲水古義：粗劣今義：疏通、疏散飯疏食飲水古義：冷水今義：無(wú)色無(wú)味無(wú)臭的液體古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶飯疏食飲水古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶103匹夫不可奪志也古義：普通人，男子漢今義：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人吾日三省吾身古義：多次今義：數(shù)詞，三古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶匹夫不可奪志也古今異義這類(lèi)詞要多比較，留心，記憶104詞類(lèi)活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞-狀語(yǔ)，按時(shí)吾日三省吾身日：名詞-狀語(yǔ)，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶詞類(lèi)活用學(xué)而時(shí)習(xí)之這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶105傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞-名詞，老師傳授的知識(shí)飯疏食飲水飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：名詞-意動(dòng)。以……為樂(lè)詞類(lèi)活用這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶傳不習(xí)乎詞類(lèi)活用這類(lèi)詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶106乎———相當(dāng)于“嗎”矣——相當(dāng)于“了”也——有時(shí)相當(dāng)于“了”，有時(shí)無(wú)義焉——有時(shí)是“了”，有時(shí)無(wú)義，文中是“在里面”這類(lèi)詞多讀多體會(huì)，就會(huì)明白，無(wú)須死記語(yǔ)氣詞乎———相當(dāng)于“嗎”矣——相當(dāng)于“了”也——有時(shí)相當(dāng)于“了”107一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知：人不知而不慍五十而知天命溫故而知新當(dāng)、做替了解,知道懂得獲得一詞多義為：當(dāng)、做替了解,知道懂得獲得108之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對(duì)象。）學(xué)而時(shí)習(xí)之知之者不如好之者曲肱而枕之擇其善者而從之虛詞學(xué)過(guò)的知識(shí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)胳膊優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處之它，它們。他，他們。（分別指代不同的對(duì)象。）學(xué)而時(shí)習(xí)之虛詞109虛詞于：吾十有五而志于學(xué)于我如浮云其：人不堪其憂