讓我們成為自主學(xué)習(xí)的人1課件

讓我們成為自主學(xué)習(xí)的人八年級(8)班主題班會讓我們成為自主學(xué)習(xí)的人八年級(8)班主題班會1期中回顧，成績交流為迎接銀川市“創(chuàng)城”檢查，積極配合學(xué)校的各項工作。積極參加學(xué)校運動會，并以自己良好的表現(xiàn)獲得了團體總分第四名和“精神文明”班級的榮譽稱號。在第一次月考中，有30名學(xué)生總分達到300分或300分以上，位居第一；英語和數(shù)學(xué)均分同時位居年級第一。期中回顧，成績交流為迎接銀川市“創(chuàng)城”檢查，積極配合學(xué)校的各2采訪交流請你談?wù)勀銓ψ约喊雽W(xué)期以來學(xué)習(xí)生活的評價？采訪交流請你談?wù)勀銓ψ约喊雽W(xué)期以來學(xué)習(xí)生活的評價？3采訪交流請你說說你自己對今后學(xué)習(xí)的要求。采訪交流請你說說你自己對今后學(xué)習(xí)的要求。4討論：怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你的學(xué)習(xí)任務(wù)重嗎?我們身邊優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀的原因是什么?討論：怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你的學(xué)習(xí)任務(wù)重嗎?5總結(jié)并闡述自己的看法學(xué)習(xí)任務(wù)輕松→統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松→不會安排學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。結(jié)論：我們現(xiàn)階段要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偨Y(jié)并闡述自己的看法學(xué)習(xí)任務(wù)輕松→統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)6討論：你認為什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是自主學(xué)習(xí)呢?討論：你認為什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是自主學(xué)習(xí)呢?7什么是自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)的層次有哪些？什么是自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)的層次有哪些？8自主學(xué)習(xí)包括三個過程：1.自我監(jiān)控：是指自己針對自己的學(xué)習(xí)過程所進行的一種觀察、審視和評價。2.自我指導(dǎo)：是指自己采取那些使學(xué)習(xí)動機趨向?qū)W習(xí)結(jié)果的行為，包括制定學(xué)習(xí)計劃、選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法、組織學(xué)習(xí)環(huán)境等。3.自我強化：是指自己根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對自己作出獎賞或懲罰，從而有利于積極的學(xué)習(xí)得以維持或促進的過程。自主學(xué)習(xí)包括三個過程：1.自我監(jiān)控：是指自己針對自己的學(xué)習(xí)過9自主學(xué)習(xí)分為三個層次：1.自在：低層次、局限于解決具體問題和有限范圍內(nèi)自發(fā)學(xué)習(xí)。2.自動：第二個層次，是指主體為了適應(yīng)社會環(huán)境需要、提高自身競爭能力而進行的學(xué)習(xí)行為。3.自覺：高層次，是指學(xué)習(xí)主體具有較強自主特征和個性色彩的行為，這種學(xué)習(xí)行為可以貫穿人的終身，具有較強的適應(yīng)性、獨立性、超前性，達到這個層次的人在任何時候、任何地點、任何環(huán)境都能積極學(xué)習(xí)，每時每刻都在學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)分為三個層次：1.自在：低層次、局限于解決具體問題和10采訪交流你認為這些同學(xué)為什么具備了種種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？采訪交流你認為這些同學(xué)為什么具備了種種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？11自主性的動力源很多，我們心中如果有希望、有理想，那就是動力。因為有了理想,我們才會執(zhí)著、才會自主、才會有動力。自主性的動力源很多，我們心中如果有希望、有理想，那就是動力。12怎樣培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣？1.如果你已具有一定的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，可以進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法介紹，或幫助同學(xué)提升自我。幫助別人就是提升自己。2.如果你是個成績優(yōu)秀的學(xué)生，那你就該確立新的目標，增強自信，讓自己越學(xué)越會學(xué)，越學(xué)越快樂。3.如果你學(xué)習(xí)欠主動，應(yīng)該從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)開始做起，督促自己養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.如果你是“得過且過型”的學(xué)生，你應(yīng)該從提高自己的學(xué)習(xí)興趣入手，為自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5.如果你還不知道如何學(xué)習(xí)，成績不好，學(xué)習(xí)沒有信心，沒有好的學(xué)習(xí)方法和積極的心態(tài)，你就要樹立學(xué)習(xí)的信心，積極對待學(xué)習(xí)，讓自己一點點提高。積極虛心地向同學(xué)們請教，不懂就問，補差補漏，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。怎樣培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣？1.如果你已具有一定的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)13相信自己，只要努力，就有進步；只要行動，就有收獲!相信自己，只要努力，就有進步；只要行動，就有收獲!14談期望，談信念。請你談一談你對自己今后學(xué)習(xí)的期望，對班級今后的期望。談期望，談信念。請你談一談你對自己今后學(xué)習(xí)的期望，對班級今后15班主任寄語班主任寄語16讓我們成為自主學(xué)習(xí)的人八年級(8)班主題班會讓我們成為自主學(xué)習(xí)的人八年級(8)班主題班會17期中回顧，成績交流為迎接銀川市“創(chuàng)城”檢查，積極配合學(xué)校的各項工作。積極參加學(xué)校運動會，并以自己良好的表現(xiàn)獲得了團體總分第四名和“精神文明”班級的榮譽稱號。在第一次月考中，有30名學(xué)生總分達到300分或300分以上，位居第一；英語和數(shù)學(xué)均分同時位居年級第一。期中回顧，成績交流為迎接銀川市“創(chuàng)城”檢查，積極配合學(xué)校的各18采訪交流請你談?wù)勀銓ψ约喊雽W(xué)期以來學(xué)習(xí)生活的評價？采訪交流請你談?wù)勀銓ψ约喊雽W(xué)期以來學(xué)習(xí)生活的評價？19采訪交流請你說說你自己對今后學(xué)習(xí)的要求。采訪交流請你說說你自己對今后學(xué)習(xí)的要求。20討論：怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你的學(xué)習(xí)任務(wù)重嗎?我們身邊優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀的原因是什么?討論：怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你的學(xué)習(xí)任務(wù)重嗎?21總結(jié)并闡述自己的看法學(xué)習(xí)任務(wù)輕松→統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松→不會安排學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。結(jié)論：我們現(xiàn)階段要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偨Y(jié)并闡述自己的看法學(xué)習(xí)任務(wù)輕松→統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)22討論：你認為什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是自主學(xué)習(xí)呢?討論：你認為什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是自主學(xué)習(xí)呢?23什么是自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)的層次有哪些？什么是自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)的層次有哪些？24自主學(xué)習(xí)包括三個過程：1.自我監(jiān)控：是指自己針對自己的學(xué)習(xí)過程所進行的一種觀察、審視和評價。2.自我指導(dǎo)：是指自己采取那些使學(xué)習(xí)動機趨向?qū)W習(xí)結(jié)果的行為，包括制定學(xué)習(xí)計劃、選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法、組織學(xué)習(xí)環(huán)境等。3.自我強化：是指自己根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對自己作出獎賞或懲罰，從而有利于積極的學(xué)習(xí)得以維持或促進的過程。自主學(xué)習(xí)包括三個過程：1.自我監(jiān)控：是指自己針對自己的學(xué)習(xí)過25自主學(xué)習(xí)分為三個層次：1.自在：低層次、局限于解決具體問題和有限范圍內(nèi)自發(fā)學(xué)習(xí)。2.自動：第二個層次，是指主體為了適應(yīng)社會環(huán)境需要、提高自身競爭能力而進行的學(xué)習(xí)行為。3.自覺：高層次，是指學(xué)習(xí)主體具有較強自主特征和個性色彩的行為，這種學(xué)習(xí)行為可以貫穿人的終身，具有較強的適應(yīng)性、獨立性、超前性，達到這個層次的人在任何時候、任何地點、任何環(huán)境都能積極學(xué)習(xí)，每時每刻都在學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)分為三個層次：1.自在：低層次、局限于解決具體問題和26采訪交流你認為這些同學(xué)為什么具備了種種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？采訪交流你認為這些同學(xué)為什么具備了種種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？27自主性的動力源很多，我們心中如果有希望、有理想，那就是動力。因為有了理想,我們才會執(zhí)著、才會自主、才會有動力。自主性的動力源很多，我們心中如果有希望、有理想，那就是動力。28怎樣培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣？1.如果你已具有一定的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，可以進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法介紹，或幫助同學(xué)提升自我。幫助別人就是提升自己。2.如果你是個成績優(yōu)秀的學(xué)生，那你就該確立新的目標，增強自信，讓自己越學(xué)越會學(xué)，越學(xué)越快樂。3.如果你學(xué)習(xí)欠主動，應(yīng)該從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)開始做起，督促自己養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.如果你是“得過且過型”的學(xué)生，你應(yīng)該從提高自己的學(xué)習(xí)興趣入手，為自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5.如果你還不知道如何學(xué)習(xí)，成績不好，學(xué)習(xí)沒有信心，沒有好的學(xué)習(xí)方法和積極的心態(tài)，你就要樹立學(xué)習(xí)的信心，積極對待學(xué)習(xí)，讓自己一點點提高。積極虛心地向同學(xué)們請教，不懂就問，補差補漏，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。怎樣培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)