中班社會(huì)我不生氣教案反思

中班社會(huì)我不生氣教案反思1、中班社會(huì)我不生氣教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂，畫紙，油畫棒若干活動(dòng)過程：1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。依次將表情娃娃的面具帶上并取下。出現(xiàn)這樣的表情。2、幼兒自由討論并發(fā)言(1)么影響呢?(2)小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得開心和愉快一點(diǎn)。提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢?小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果(1)提示語：剛才小朋友說得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對(duì)身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得開心起來。(2)幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。1.置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請(qǐng)幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對(duì)自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。2.請(qǐng)家長隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒，對(duì)孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。教學(xué)反思：本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會(huì)更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長!2、中班社會(huì)我們不生氣了教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：在識(shí)別生氣情緒的基礎(chǔ)上，嘗試尋找多種方法調(diào)適生氣情緒樂意自主調(diào)適生氣情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)：了解生氣的種種表現(xiàn)。材料準(zhǔn)備：服生氣情緒的辦法照片一組(幼兒獨(dú)自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂)，媽媽的錄音一段。奏。等)。實(shí)物：巧克力，發(fā)泄枕(球)。三、活動(dòng)過程：(一)觀察表情，導(dǎo)入主題師(出示幼兒生氣表情的照片)：看看，他怎么了?你們從哪里看出來的?(他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動(dòng)作都證明他生氣了。)師：猜猜，他可能是為了什么事生氣?(可能是玩具壞了，與同伴吵架了，被爸媽批評(píng)了，等等。)師：每個(gè)人都會(huì)遇到讓自己生氣的事。你們認(rèn)為生氣好嗎?為什么?師幼(小結(jié))：生氣不好。生氣時(shí)臉會(huì)變得很難看;心里會(huì)感覺不舒服，像裝了個(gè)大火球，熱熱的，要"爆炸"一樣;生氣時(shí)影響周圍人的情緒，會(huì)使身邊的人不開心;生氣時(shí)會(huì)哭，喉嚨會(huì)啞;如果一直生氣還會(huì)得病，等等。)(析：引導(dǎo)幼兒在識(shí)別生氣的基礎(chǔ)上，對(duì)生氣情緒進(jìn)行理性思考，為進(jìn)一步探討解決問題的方法作鋪墊。)(二)情境討論，分析理解消解生氣的方法1.請(qǐng)當(dāng)事人說說生氣的原因。(某幼兒現(xiàn)場(chǎng)講述：我在看動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了，我不聽還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說不行，就把電視關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了。)師：原來是這么回事。小朋友，如果你遇到這樣的事會(huì)生氣嗎?為什么?(幼兒自由辯論：我會(huì)生氣，因?yàn)榘职植蛔屛铱措娨?，而我想看?我不會(huì)生氣，因?yàn)榘职质菫榱吮Ｗo(hù)我的眼睛，為我好。師(小結(jié))：我們要理解別人的好意，不能因?yàn)槿涡远鷼猓荒芤驗(yàn)樽约翰缓侠淼囊鬀]得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒有道理。2.分析理解消解生氣情緒的方法。師：確實(shí)，無理取鬧是不對(duì)的。XXX是個(gè)聰明的孩子，我們來看看，他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。[出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片：(1)xxx;(2)xxx心看小金魚;(3)XXX;(4)XXX師：玩具和小動(dòng)物是小朋友最好的朋友，有了它們的陪伴，一個(gè)人就會(huì)變得很快樂，當(dāng)然就忘記生氣了。師：拍球是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就不會(huì)生氣了。XXX喜歡拍球，你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車，等等。)師(小結(jié))：做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，也能讓人不再生氣。師：我們來聽兩段音樂吧。(A.溫柔的八音盒音樂;B.歡快的音樂。鼓勵(lì)幼兒自由地隨音樂動(dòng)一動(dòng)。)師(小結(jié))：溫柔的音樂輕輕柔柔，聽上去很安靜，感覺很放松。聽到歡快的音樂，你會(huì)想動(dòng)一動(dòng)、扭一扭、跳一跳，也就不會(huì)再生氣了。(析：玩玩具、看小金魚、做運(yùn)動(dòng)、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法，比較容易為幼兒理解、接受并運(yùn)用。)(三)結(jié)合自我，提升經(jīng)驗(yàn)師：大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢?我們來聽一段錄音。(播放×××媽媽錄音，通過錄音介紹大人消解生氣的好方法：散散步，看看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。師：當(dāng)你們遇到生氣的事時(shí)，你們會(huì)想什么好辦法讓自己不生氣呢?(教師引導(dǎo)幼兒充分討論，并邊根據(jù)幼兒回答邊出示簡筆畫圖示或現(xiàn)場(chǎng)簡筆畫記錄。同時(shí)作簡單回應(yīng)。)[舉例：(1)深呼吸(教師回應(yīng)：深呼吸能使人放松，讓我們一起來試試做"呼吸氣球操"，使自己平靜下來)。(2)找奶奶(教師回應(yīng)：向關(guān)心自己的人說出生氣的原因，一定能得到關(guān)心和幫助;當(dāng)然，如果因?yàn)槿涡?、不講道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了)。(3)睡覺(教師回應(yīng)：當(dāng)你睡著了，還會(huì)想生氣的事嗎?當(dāng)然不會(huì)，等到醒來也就忘記了。真是個(gè)好辦法)。(4)看電視(教師回應(yīng)：看些讓人開心的動(dòng)畫片，哈哈一笑氣就沒有了。)(5)畫畫。(6)吃好吃的東西。]師：我再提供幾個(gè)讓自己不生氣的好方法?？纯茨銈冇貌挥玫蒙?。巧克力。(吃一點(diǎn)巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會(huì)生氣了。)軟軟的發(fā)泄枕。(要是真生氣了，狠狠地打一頓發(fā)泄枕，氣就消了。)么做。有時(shí)候，我們可以哭一哭，叫一叫;有時(shí)候可以把自己生氣的事告訴老電視，做些自己喜歡的事，想些覺得開心的事。這樣就會(huì)消解生氣情緒，身體也會(huì)變得更加健康。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。3、中班社會(huì)活動(dòng)教案：生氣蟲飛上天教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：了?！闭f完，就噘著小嘴生氣的走開了。看到這個(gè)場(chǎng)景，我想有什么辦法讓幼兒真正的了解自己生活的社會(huì)不是以自己為主而是生活在合作、友誼……的環(huán)境帶來不同程度的害處。要知道朋友之間要如何相處。如何以正確的方式來解決問題?于是我便選擇了《生氣蟲飛上天》讓幼兒從中得到他們的需要?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。2、學(xué)會(huì)用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。3、體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂趣。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是：讓幼兒了解有哪些原因可以使自己生氣;及使自己高興的方法。難點(diǎn)是：當(dāng)我們生氣的時(shí)候，自己如何用不同的方法去調(diào)節(jié)不愉快的情兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進(jìn)他們改進(jìn)自己的不良情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：1、課件《開心寶寶》2、生氣時(shí)的圖片若干、表情圖片(臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛)3、消氣方法圖片若干、4、頭飾(生氣蟲)活動(dòng)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣幼：你是小蟲子師：你們都沒有猜對(duì)，我是生氣蟲。我做了什么事情呢?你們想不想知道?師：請(qǐng)你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)[在中班時(shí)期的幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，他們會(huì)以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動(dòng)的興趣。](二)以情境“生氣蟲”，了解生氣的原因及生氣時(shí)的表現(xiàn)(1)、故事中生氣的原因師：我怎么了?幼：你飛上了天了。師：為什么會(huì)飛上天?幼：你想讓小動(dòng)物們都變生氣，結(jié)果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天師：我怎么讓小豬生氣的?幼：你給小豬做了一塊變心蛋糕師：為什么小豬生氣了?幼：小豬吃了變心蛋糕，不信任他的好朋友師：小豬生氣時(shí)表情怎么樣?(教師出示圖片)幼：小豬的表情是臉會(huì)變紅幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴幼：小豬的表情是瞪眼睛幼：小豬的肚子會(huì)不斷地變大飛到天空中(2)、自己生氣的原因師：平時(shí)你們會(huì)不會(huì)生氣?什么原因會(huì)讓你生氣呢?幼：媽媽不給我買我想要的東西是我會(huì)生氣。幼：沒有人給我玩我會(huì)生氣幼：媽媽打我，我會(huì)生氣幼：我和小朋友吵架我會(huì)生氣師：生氣的時(shí)候表情是什么樣的(教師出示生氣原因圖譜、并請(qǐng)幼兒表演3~4名幼兒)幼：我生氣的表情：臉會(huì)變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛?[在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動(dòng)作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。](三)講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。師：你們生氣的時(shí)候心情怎么樣?幼：我生氣的時(shí)候心情難過幼：我生氣的時(shí)候心情傷心幼：我生氣的時(shí)候心情痛苦幼：我生氣的時(shí)候心情不高興師：如果經(jīng)常生氣，對(duì)我們有什么害處?幼：經(jīng)常生氣容易生病幼：經(jīng)常生氣沒有好朋友幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服師：以后你還還會(huì)生氣嗎?你喜歡什么樣的心情?幼：我喜歡高興心情幼：我喜歡快樂、開心的心情。師：高興時(shí)你會(huì)怎么做?幼：我高興時(shí)我跳舞幼：我高興時(shí)我畫畫師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢?我們一起看一看課件就知道了。(教師播放課件《生氣蟲飛上天》)師：小豬是怎么樣高興起來的?幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開心師：平時(shí)你遇到不開心、不愉快的事的時(shí)候，你會(huì)用什么方法讓自己高興起來。請(qǐng)小朋友互相說一說。幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)和好朋友一起玩幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)看書幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)跳舞幼：我若果遇到不愉快的事的時(shí)候我給自己說笑話的了解到生氣給我們帶來的害處，同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂中體驗(yàn)快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。最后達(dá)到了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。]師：你們想不想把你們使自己快樂的方法記錄下來。幼：想。師：我們比比誰的方法記錄的最多。師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。我要做一個(gè)高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們?cè)敢鈫?幼：我們?cè)敢夂湍阋黄鹜妗?幼兒與教師一起走出教室到戶外)[在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。進(jìn)一步的讓幼兒得到了快樂。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時(shí)可以用這些方法給別人帶來快樂。]課后反思：在綱要中指出：人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理和行為上發(fā)生相互影響的過程。在社會(huì)性交往的過程中，對(duì)待不同的人有不同的交往方式，通過交往，能使幼兒了解和認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系。幼兒社會(huì)性教育已得到廣泛的重視，幼兒時(shí)期的社會(huì)交往不僅能促進(jìn)孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)對(duì)孩子的成長極為重要。因此，培養(yǎng)幼兒的交往能力，不僅是時(shí)代的需要，更是提高人才素質(zhì)的迫切要求。1、通過情境的教學(xué)方法引導(dǎo)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣。教師只有利用不同的情境、身體語言來激發(fā)幼兒去探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在本節(jié)課中教師利用幼兒的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中的情境和自主創(chuàng)設(shè)的人為情境，引導(dǎo)幼兒自主觀察、想象、體驗(yàn)感受。在本活動(dòng)中，我為幼兒提供了直觀的課件《生氣蟲飛上天》，讓幼兒在不同情境中自主的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己生氣和別人生氣時(shí)得表法可以更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒在教師的逐步引導(dǎo)下，主動(dòng)獲取知識(shí)，從中自然而然的自主的構(gòu)建新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的多元智能和培養(yǎng)幼兒自我學(xué)習(xí)能力。2、通過幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)與同伴相互交流。在本節(jié)中主要是讓幼兒講述自己以前遇到了傷心不開心的事情時(shí)，家人或是朋友用了什么方法使自己高興的。從而使幼兒了解更多的使自己或她人高興的方法。從中也讓幼兒了解到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，知識(shí)不僅來源于老師的教育、爸爸媽媽的講述。同時(shí)還來源于自己周圍的事物、伙伴……從而激發(fā)幼兒樂意去學(xué)習(xí)去探索更多的事物。激起他們學(xué)習(xí)的愿望。去調(diào)度幼兒的興趣，我運(yùn)用了開放式提問，引導(dǎo)幼兒自主的想自己生氣的事使自己不在生氣。同時(shí)也擴(kuò)張了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的了解，不僅只有老師的講態(tài)度，了解自己生氣是解決不了問題的，生氣還會(huì)我們帶來還多的傷害。4、中班社會(huì)活動(dòng)生氣的時(shí)候教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：一、意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情)幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭......2、你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂，還會(huì)影響身體。二、意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。1、小兔可能為了什么事生氣呢?了......2小兔獨(dú)白)生氣了。3PPT家。)看一看，小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......師：小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。4、怎樣才能讓小兔消氣呢?快來幫幫小兔吧!(情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法)5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢?(幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事)小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂 小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。三、意圖：遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。1、想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢?游戲：幸福列車(播放音樂：幸福拍手歌)玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。幼：去運(yùn)動(dòng)......幼：聽音樂......小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情?；顒?dòng)反思：讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。5、中班社會(huì)活動(dòng)我不想生氣教案反思活動(dòng)目標(biāo)：知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，活動(dòng)過程：(一)小兔生氣了你從哪里感覺到它很生氣?我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——1-3：的樣子。PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容)子真的好生氣呢。猜測(cè)：小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容)(二)我也會(huì)生氣在小紙片上。告訴大家你會(huì)為什么事生氣?吧。(三)我不想生氣你感覺人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?(1)PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容(2))呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。4.8，體會(huì)氣消后的愉快心情都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。教學(xué)反思：本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會(huì)更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長!6、中班社會(huì)活動(dòng)我不生氣教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積