詩歌的寫景特色及作用課件

詩歌鑒賞

寫景特色及作用

詩歌鑒賞

寫景特色及作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩歌寫景特色及作用類題型的命題角度2.掌握詩歌鑒賞寫景特色及作用類題型的解題思路和答題技巧。3.學(xué)會準(zhǔn)確組織表述答案，規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩歌寫景特色及作用類題型分析寫景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫出了景物怎樣的特點？（2）這首詩在寫景上用了哪些技巧？（是如何寫景的？）（3）請分析這首詩的寫景特色及作用。（是如何寫景的？）分析寫景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫出了景物近年高考

寫景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這首詩是怎樣描寫桃花的？2、2014安徽卷這首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析。3、2014新課標(biāo)卷1

詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。4、2013新課標(biāo)卷2這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。5、2013山東卷三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？6、2012廣東卷詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。近年高考

寫景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這知識梳理（一）小結(jié)寫景技巧4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠近等）2、各種感官：所見、所聞、所感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）3、繪聲繪色：動靜結(jié)合、以動襯靜、色彩渲染5、常見方法：正側(cè)、虛實、動靜、點面、白描、色彩映襯（對比）等1、9種修辭技巧：比喻、比擬、夸張、對偶、互文知識梳理（一）小結(jié)寫4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠近寫景特色例題分析

具體知識點強化寫景特色例題分析

具體知識點強化三、知識梳理（一）1、雙調(diào)·落梅風(fēng)·春晚

【元】張可久東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝?。這首元曲在寫景上有何特色？①動靜結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動景。②視覺聽覺結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”“蝴蝶舞”是視覺，“黃蔦亂啼”是聽覺。

三、知識梳理（一）三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請簡要分析。答案：遠近結(jié)合，動靜結(jié)合

三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請簡要分析。答案：遠近結(jié)合，動靜結(jié)合。頷聯(lián)寫一路所見是近景，先靜后動，古樹蒼老，根系盤錯纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫遙望是遠景，先動后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠3、山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩在寫景上主要有什么特點？視覺聽覺結(jié)合、以動襯靜三、知識梳理（一）3、山居秋暝【唐】王維三、知識梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。這首詩前兩句在寫景上主要有什么特點？色彩映襯，渲染。三、知識梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫三、知識梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

詞中劃線句在寫景手法上與前文有什么區(qū)別？虛實結(jié)合三、知識梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東三、知識梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪本詩在寫景上，一二句和三四句有什么區(qū)別？點面結(jié)合三、知識梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元三、知識梳理（一）

通過聲音與顏色的描寫，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。如：絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。【賞析】上聯(lián)是一組對仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境?！按洹笔切戮G，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現(xiàn)一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情。7、聲與色通過聲音與顏色的描寫，讓讀者如臨其境，收到了

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽。高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過浣衣塘。本詩前三句分別從哪個角度描寫景物的？水粼粼淥菜畦香——嗅覺塔影如龍臥夕陽——視覺高柳亂蟬風(fēng)不住——聽覺

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成9、象征

象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，因此蠟燭是舍己為人的象征。象征手法的作用，形象（化抽象為具體形象）而含蓄（運用眼前之物，寄托深遠之意），耐人尋味。

梧桐常在描寫秋天的詩中出現(xiàn)，楊柳表示別離，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標(biāo)志，“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸,陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高,屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操。9、象征象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某例如：石灰吟明·于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。【賞析】本詩運用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達了自己以石灰為榜樣的高尚情操。

例如：

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。”李白的《蜀道難》

月夕

陸游

開戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴唳報三更。

10、從調(diào)動感覺的角度來看：有視覺（形色）、聽覺（聲）、嗅覺（氣味）、味覺、觸覺描寫或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！崩畎椎摹妒竦离y》

就從聽覺和視覺上渲染了一種驚險的氣氛，烘托了蜀道的難與險。月夕

陸游

開戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴唳報三更。本詩由視覺到聽覺，有靜到動，以動襯靜，融情于景。首聯(lián)從視覺角度寫明月滿庭院，頷聯(lián)從聽覺角度寫風(fēng)吹竹子的聲音似是下雪的聲音，兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達了作者的喜愛之情。10、從調(diào)動感覺的角度來看：有視覺（形色）、聽覺（聲）、嗅覺（氣味）、味覺、觸覺描寫或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報導(dǎo)山中去，歸來每日斜?！保ㄈ弧秾り戻櫇u不遇》）【析】“籬邊菊”象征陸鴻漸具有高潔的節(jié)操。例2：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚疚觥筷懹我浴懊坊ā毕笳髯约旱墓赂吲c勁節(jié)。以梅自喻，表現(xiàn)自己不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的錚錚傲骨。例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T《絕句》杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。11渲染渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫?！督^句》杜甫11渲染渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的（7）渲染渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術(shù)效果。詩歌則往往用來對環(huán)境、景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。例1：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”（趙師秀的《約客》）【析】詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。（7）渲染渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調(diào)的地方，用水墨詠山泉

儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。(1)結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。(4分)詠山泉【答案】(1)這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。（2）這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(欲揚先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊?！敬鸢浮?1)這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平答題要注意層次、步驟。知識梳理（二）寫景句的作用答題要注意層次、步驟。知識梳理（二）答題要注意層次、步驟。

每首詩中的景物描寫都有其特定的作用，有時不僅是一種作用，而是多種作用交織在一起，所以在鑒賞詩歌或是在平時的做題過程中一定要立足于詩歌本身去鑒賞分析，總結(jié)積累。知識梳理（二）寫景句的作用答題要注意層次、步驟。每首詩中的景物描寫都有其特定手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)1、交待時間、季節(jié)及天氣情況等2、渲染氣氛，奠定基調(diào)。3、營造氛圍，烘托心境。4、含蓄蘊藉，意味無窮（多指以景結(jié)情）5、先言他物，領(lǐng)起下文。（比興）6、前后照應(yīng)，鋪墊過渡。7、引出詩人感情知識梳理（二）景物描寫的作用手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)知識梳理（二）景

送人到松江俞桂送客離愁酒滿缸。

要記此時分袂處，暮煙細(xì)雨過松江。第一句在全詩中有何作用？

①交代了送別的季節(jié)（秋天）、地點（內(nèi)容）②描寫了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著江中即將遠行的小舟的景象（內(nèi)容）③渲染了離別時蕭瑟凄涼的氛圍（情感上的作用）④烘托了詩人的凄涼之情（情感上的作用）⑤為下文寫離愁做鋪墊。（結(jié)構(gòu)上的作用）西風(fēng)蕭瑟入船窗，寫景句的作用題型示例送人到松江俞桂第御街行范仲淹

紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。劃線的句子從哪些角度對秋夜景象展開描寫？有何作用？請簡要分析。御街行點明了季節(jié)、氣候（1分）紛紛雜雜的樹葉飄落在透著清香的石階上，當(dāng)次夜深人靜之時，那細(xì)碎的落葉聲更增添了秋天的涼意。（1分）

表現(xiàn)了秋夜的蕭瑟、寂靜、凄寒，既寫出秋寒節(jié)候的感受，又表現(xiàn)了孤寒的心境，（2分）很自然地引出秋思。（1分）點明了季節(jié)、氣候（1分）

分析寫景特色及作用型

答題步驟

①明確寫景特色（遠近、高低、俯仰、視聽、動靜、虛實、色彩對比等）②闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的（結(jié)合詩句，具體作答）③分析作用（營造氛圍、借景抒情、以景襯情）（要具體回答，不要只寫術(shù)語）【溫馨提示】提問寫景特色一般只考慮描寫手法和修辭手法，不考慮抒情手法。①明確寫景特色（遠近、高低、俯仰、視聽、動靜、虛實、色彩對比課堂練習(xí)課堂練習(xí)

送韓十四江東覲?、俣鸥Ρ瓴灰娎先R衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀ⅰ竣龠@首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些特色。（4分）

請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些特色。（4分）

①以靜襯動，“黃?！本湟詬{岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。②寓情于景，“白馬”句描寫江邊寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達因友人離去的孤寂傷感之情。③虛實結(jié)合，“黃?！本鋵偬搶懀瑢懺娙讼胂箜n十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。④聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情形；“白馬”則從視覺角度描繪了當(dāng)時的離別之景（1分）。

請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些特色。（4分）①以靜襯動，“黃閱讀下面這首詩，然后回答問題。秋夜寄邱員外韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人應(yīng)未眠。注釋：邱員外：名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上。閱讀全詩，請從表現(xiàn)手法角度賞析“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”兩句。（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。①以動襯靜，“空”是空寂，“山空”屬無聲靜景；“落”松子落地是有聲動景。烘托了一種空寂的氛圍，既寫出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點友人的身份是隱者，又引出下一句。②運用想象虛寫的手法，從朋友的角度寫起，形象地寫出了友人之間相互思念、夜不能寐的孤寂。①以動襯靜，2014天津卷閱讀下面兩首詩，按要求作答。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？〔2分)①側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。2014天津卷

夜雪（白居易）已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

問：本詩是從哪幾個角度來表現(xiàn)雪之大的？作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一是從觸覺，寫被子、枕頭的冷，表明雪之大；二是從視覺寫窗戶明亮如晝，來烘托雪之大；三是寫“折竹聲”，是聽覺。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。夜雪（白居易）詩歌鑒賞

寫景特色及作用

詩歌鑒賞

寫景特色及作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩歌寫景特色及作用類題型的命題角度2.掌握詩歌鑒賞寫景特色及作用類題型的解題思路和答題技巧。3.學(xué)會準(zhǔn)確組織表述答案，規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩歌寫景特色及作用類題型分析寫景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫出了景物怎樣的特點？（2）這首詩在寫景上用了哪些技巧？（是如何寫景的？）（3）請分析這首詩的寫景特色及作用。（是如何寫景的？）分析寫景特色及作用型命題角度（1）這首詞從哪些角度寫出了景物近年高考

寫景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這首詩是怎樣描寫桃花的？2、2014安徽卷這首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析。3、2014新課標(biāo)卷1

詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。4、2013新課標(biāo)卷2這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。5、2013山東卷三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？6、2012廣東卷詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。近年高考

寫景特色及作用型題目例舉1、2014天津卷這知識梳理（一）小結(jié)寫景技巧4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠近等）2、各種感官：所見、所聞、所感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）3、繪聲繪色：動靜結(jié)合、以動襯靜、色彩渲染5、常見方法：正側(cè)、虛實、動靜、點面、白描、色彩映襯（對比）等1、9種修辭技巧：比喻、比擬、夸張、對偶、互文知識梳理（一）小結(jié)寫4、觀察順序：空間角度（上下、俯仰、遠近寫景特色例題分析

具體知識點強化寫景特色例題分析

具體知識點強化三、知識梳理（一）1、雙調(diào)·落梅風(fēng)·春晚

【元】張可久東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝?。這首元曲在寫景上有何特色？①動靜結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動景。②視覺聽覺結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”“蝴蝶舞”是視覺，“黃蔦亂啼”是聽覺。

三、知識梳理（一）三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請簡要分析。答案：遠近結(jié)合，動靜結(jié)合

三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請簡要分析。答案：遠近結(jié)合，動靜結(jié)合。頷聯(lián)寫一路所見是近景，先靜后動，古樹蒼老，根系盤錯纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫遙望是遠景，先動后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。三、知識梳理（一）2、處士盧岵山居

【唐】溫庭筠3、山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩在寫景上主要有什么特點？視覺聽覺結(jié)合、以動襯靜三、知識梳理（一）3、山居秋暝【唐】王維三、知識梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。這首詩前兩句在寫景上主要有什么特點？色彩映襯，渲染。三、知識梳理（一）4、絕句二首（其二）【唐】杜甫三、知識梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

詞中劃線句在寫景手法上與前文有什么區(qū)別？虛實結(jié)合三、知識梳理（一）5、沁園春·雪（節(jié)選）毛澤東三、知識梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪本詩在寫景上，一二句和三四句有什么區(qū)別？點面結(jié)合三、知識梳理（一）6、江雪

【唐】柳宗元三、知識梳理（一）

通過聲音與顏色的描寫，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。如：絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。【賞析】上聯(lián)是一組對仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境?！按洹笔切戮G，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現(xiàn)一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情。7、聲與色通過聲音與顏色的描寫，讓讀者如臨其境，收到了

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽。高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過浣衣塘。本詩前三句分別從哪個角度描寫景物的？水粼粼淥菜畦香——嗅覺塔影如龍臥夕陽——視覺高柳亂蟬風(fēng)不住——聽覺

8、安肅道中

【清】嚴(yán)遂成9、象征

象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，因此蠟燭是舍己為人的象征。象征手法的作用，形象（化抽象為具體形象）而含蓄（運用眼前之物，寄托深遠之意），耐人尋味。

梧桐常在描寫秋天的詩中出現(xiàn)，楊柳表示別離，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標(biāo)志，“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸,陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高,屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操。9、象征象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某例如：石灰吟明·于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。【賞析】本詩運用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達了自己以石灰為榜樣的高尚情操。

例如：

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。”李白的《蜀道難》

月夕

陸游

開戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴唳報三更。

10、從調(diào)動感覺的角度來看：有視覺（形色）、聽覺（聲）、嗅覺（氣味）、味覺、觸覺描寫或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！崩畎椎摹妒竦离y》

就從聽覺和視覺上渲染了一種驚險的氣氛，烘托了蜀道的難與險。月夕

陸游

開戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來聲。俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴唳報三更。本詩由視覺到聽覺，有靜到動，以動襯靜，融情于景。首聯(lián)從視覺角度寫明月滿庭院，頷聯(lián)從聽覺角度寫風(fēng)吹竹子的聲音似是下雪的聲音，兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達了作者的喜愛之情。10、從調(diào)動感覺的角度來看：有視覺（形色）、聽覺（聲）、嗅覺（氣味）、味覺、觸覺描寫或通感等?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報導(dǎo)山中去，歸來每日斜?！保ㄈ弧秾り戻櫇u不遇》）【析】“籬邊菊”象征陸鴻漸具有高潔的節(jié)操。例2：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”（《卜算子·詠梅》）【析】陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)。以梅自喻，表現(xiàn)自己不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的錚錚傲骨。例1：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門《絕句》杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。11渲染渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫?！督^句》杜甫11渲染渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的（7）渲染渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術(shù)效果。詩歌則往往用來對環(huán)境、景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。例1：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！保ㄚw師秀的《約客》）【析】詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。（7）渲染渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調(diào)的地方，用水墨詠山泉

儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。(1)結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。(4分)詠山泉【答案】(1)這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。（2）這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(欲揚先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊?！敬鸢浮?1)這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平答題要注意層次、步驟。知識梳理（二）寫景句的作用答題要注意層次、步驟。知識梳理（二）答題要注意層次、步驟。

每首詩中的景物描寫都有其特定的作用，有時不僅是一種作用，而是多種作用交織在一起，所以在鑒賞詩歌或是在平時的做題過程中一定要立足于詩歌本身去鑒賞分析，總結(jié)積累。知識梳理（二）寫景句的作用答題要注意層次、步驟。每首詩中的景物描寫都有其特定手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)1、交待時間、季節(jié)及天氣情況等2、渲染氣氛，奠定基調(diào)。3、營造氛圍，烘托心境。4、含蓄蘊藉，意味無窮（多指以景結(jié)情）5、先言他物，領(lǐng)起下文。（比興）6、前后照應(yīng)，鋪墊過渡。7、引出詩人感情知識梳理（二）景物描寫的作用手法（修辭）+內(nèi)容+情感+結(jié)構(gòu)知識梳理（二）景

送人到松江俞桂送客離愁酒滿缸。

要記此時分袂處，暮煙細(xì)雨過松江。第一句在全詩中有何作用？

①交代了送別的季節(jié)（秋天）、地點（內(nèi)容）②描寫了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著江中即將遠行的小舟的景象（內(nèi)容）③渲染了離別時蕭瑟凄涼的氛圍（情感上的作用）④烘托了詩人的凄涼之情（情感上的作用）⑤為下文寫離愁做鋪墊。（結(jié)構(gòu)上的作用）西風(fēng)蕭瑟入船窗，寫景句的作用題型示例送人到松江俞桂第御街行范仲淹

紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。劃線的句子從哪些角度對秋夜景象展開描寫？有何作用？請簡要分析。御街行點明了季節(jié)、氣候（1分）紛紛雜雜的樹葉飄落在透著清香的石階上，當(dāng)次夜深人靜之時，那細(xì)碎的落葉聲更增添了秋天的涼意。（1分）

表現(xiàn)了秋夜的蕭瑟、寂靜、凄寒，既寫出秋寒節(jié)候的感受，又表現(xiàn)了孤寒的心境，（2分）很自然地引出秋思。（1分）點明了季節(jié)、氣候（1分）

分析寫景特色及作用型

答題步驟

①明確寫景特色（遠近、高低、俯仰、視聽、動靜、虛實、色彩對比等）②闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的（結(jié)合詩句，具體作答）