我們的班規(guī)我們訂優(yōu)質(zhì)課件1

-第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂2-第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂2活動一：感謝舊班規(guī)活動一：說一說我們以前的班規(guī)有哪些內(nèi)容？說一說我們以前的班規(guī)有哪些內(nèi)容？說一說你認(rèn)為我們的班規(guī)起到了哪些作用？說一說你認(rèn)為我們的班規(guī)起到了哪些作用？我來夸一夸夸一夸我來夸一夸夸一夸說一說班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能快樂、安全地學(xué)習(xí)和活動。說一說班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能快活動二：制訂新班規(guī)活動二：老師制訂全班商量制訂

好班規(guī)從哪來？照抄其他班級的班規(guī)根據(jù)班級目標(biāo)制訂選一選老師制訂全班商量制訂好班規(guī)從哪來？照抄其他班級的班規(guī)根據(jù)班1.班級中存在哪些問題。2.針對這些問題擬定可行的班規(guī)條款。小組討論，制訂班規(guī)1.班級中存在哪些問題。小組討論，制訂班規(guī)活動三：班規(guī)重執(zhí)行活動三：

假如他們不遵守規(guī)則會怎樣？假如他們不遵守規(guī)則會怎樣？1.能夠督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)的好方法。2.派一名代表向全班匯報。3.全班表決，選出最有效的方法。分小組討論1.能夠督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)的好方法。分小組討論

制訂班規(guī)是為了保證班級更好地發(fā)展。在你身邊，哪些同學(xué)是遵守班規(guī)的榜樣？找一找制訂班規(guī)是為了保證班級更好地發(fā)展。在你身邊，哪些同學(xué)推選出班級里自覺遵守班規(guī)的十位同學(xué)，把他們的名字寫在教材第13頁的光榮榜里。對照這些同學(xué)在各方面的表現(xiàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？小發(fā)現(xiàn)推選出班級里自覺遵守班規(guī)的十位同學(xué)，把他們的名字寫在活動四：班規(guī)可改進(jìn)活動四：辯論會班規(guī)到底能不能改？辯論會班規(guī)到底能不能改？班規(guī)能不能改辯論會

班規(guī)可以隨便修改。

班規(guī)中的不妥之處，可以在全班討論通過后進(jìn)行修訂。班規(guī)中的內(nèi)容是不可以更改的。班規(guī)能不能改辯論會班規(guī)可以隨便修改。班規(guī)中的自己班，自己管。好班規(guī)，大家訂。對班規(guī)，要遵守。有問題，可修訂。班規(guī)成就好班級，維護(hù)班規(guī)我能行。自己班，自己管。（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學(xué)生所體會到的為主，體會表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會讀書，其它同學(xué)在這個同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。1.交流自己的感受。2.從你們所找到的句子中，可以體會到一個什么中心？讀所勾畫的句子。（邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒-第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂2-第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂2活動一：感謝舊班規(guī)活動一：說一說我們以前的班規(guī)有哪些內(nèi)容？說一說我們以前的班規(guī)有哪些內(nèi)容？說一說你認(rèn)為我們的班規(guī)起到了哪些作用？說一說你認(rèn)為我們的班規(guī)起到了哪些作用？我來夸一夸夸一夸我來夸一夸夸一夸說一說班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能快樂、安全地學(xué)習(xí)和活動。說一說班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能快活動二：制訂新班規(guī)活動二：老師制訂全班商量制訂

好班規(guī)從哪來？照抄其他班級的班規(guī)根據(jù)班級目標(biāo)制訂選一選老師制訂全班商量制訂好班規(guī)從哪來？照抄其他班級的班規(guī)根據(jù)班1.班級中存在哪些問題。2.針對這些問題擬定可行的班規(guī)條款。小組討論，制訂班規(guī)1.班級中存在哪些問題。小組討論，制訂班規(guī)活動三：班規(guī)重執(zhí)行活動三：

假如他們不遵守規(guī)則會怎樣？假如他們不遵守規(guī)則會怎樣？1.能夠督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)的好方法。2.派一名代表向全班匯報。3.全班表決，選出最有效的方法。分小組討論1.能夠督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)的好方法。分小組討論

制訂班規(guī)是為了保證班級更好地發(fā)展。在你身邊，哪些同學(xué)是遵守班規(guī)的榜樣？找一找制訂班規(guī)是為了保證班級更好地發(fā)展。在你身邊，哪些同學(xué)推選出班級里自覺遵守班規(guī)的十位同學(xué)，把他們的名字寫在教材第13頁的光榮榜里。對照這些同學(xué)在各方面的表現(xiàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？小發(fā)現(xiàn)推選出班級里自覺遵守班規(guī)的十位同學(xué)，把他們的名字寫在活動四：班規(guī)可改進(jìn)活動四：辯論會班規(guī)到底能不能改？辯論會班規(guī)到底能不能改？班規(guī)能不能改辯論會

班規(guī)可以隨便修改。

班規(guī)中的不妥之處，可以在全班討論通過后進(jìn)行修訂。班規(guī)中的內(nèi)容是不可以更改的。班規(guī)能不能改辯論會班規(guī)可以隨便修改。班規(guī)中的自己班，自己管。好班規(guī)，大家訂。對班規(guī)，要遵守。有問題，可修訂。班規(guī)成就好班級，維護(hù)班規(guī)我能行。自己班，自己管。（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學(xué)生所體會到的為主，體會表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會