部編版《道德與法治》善用法律完美版1課件

善用法律

第二單元遵守社會規(guī)則

第五課做守法的公民善用法律第二單元遵守社會規(guī)則

學習目標01通過分析“校園暴力”圖表，認識到依法維權(quán)的重要性02通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；03通過合作探究“智擒凌源逃犯”，增強依法與犯罪行為作斗爭的意識，發(fā)揚見義勇為精神，做到見義巧為學習目標01通過分析“校園暴力”圖表，認識到依法維權(quán)的重要性2校園暴力校園暴力3一、遇到侵害，依法求助思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做？①忍氣吞聲②以暴制暴③尋求老師、父母幫助④報警√×一、遇到侵害，依法求助思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做4是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；活動三：觀看視頻，增強意識思考：他是怎樣維權(quán)的？一、遇到侵害，依法求助人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做？通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會的力量，機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。思考：我國實施依法治國基本方略，我們公民應該怎么做？活動一：觀看視頻，探究分享一、遇到侵害，依法求助活動一：觀看視頻，探究分享包頭市小學生維權(quán)之路思考：他是怎樣維權(quán)的？是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最51.訴訟含義：

是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。2.訴訟地位：1.訴訟含義：

是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是6活動二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機構(gòu)維權(quán)呢？活動二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪7部編版《道德與法治》善用法律完美版1課件8活動三：觀看視頻，增強意識小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部老板是怎樣同違法犯罪作斗爭的？當國家利益、公共利益、本人或他人權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。二、有勇有謀，應對違法犯罪活動三：觀看視頻，增強意識小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部9情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？小賣部老板助警智擒逃犯思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭？通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；二、有勇有謀，應對違法犯罪活動一：觀看視頻，探究分享情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機構(gòu)維權(quán)呢？小賣部老板助警智擒逃犯通過分析“校園暴力”圖表，認識到依法維權(quán)的重要性善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會的力量，機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭？善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會的力量，機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你10活動四：情感升華思考：我國實施依法治國基本方略，我們公民應該怎么做？努力成為社會主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者?；顒铀模呵楦猩A思考：我國實施依法治國基本方略，我們公民應該11活動五：學以致用面對以下情境，你會怎么做？情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？情境二：放學后，在乘坐的公交車上，發(fā)現(xiàn)小偷正在偷某乘客東西，你該怎么做？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不斷，影響居民休息。你該怎么做？活動五：學以致用面對以下情境，你會怎么做？12談談本節(jié)課你的學習收獲談談本節(jié)課你的學習收獲13思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做？面對以下情境，你會怎么做？努力成為社會主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？二、有勇有謀，應對違法犯罪要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機構(gòu)維權(quán)呢？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不斷，影響居民休息。小賣部老板助警智擒逃犯善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會的力量，機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。面對以下情境，你會怎么做？通過分析“校園暴力”圖表，認識到依法維權(quán)的重要性思考：他是怎樣維權(quán)的？本課總結(jié)遇到侵害，依法維權(quán)見義勇為見義巧為

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法律法律服務機構(gòu)國家法律救濟本節(jié)課，我學到了...思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做？本課總結(jié)遇到侵害，見14

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第二單元遵守社會規(guī)則

第五課做守法的公民善用法律第二單元遵守社會規(guī)則

學習目標01通過分析“校園暴力”圖表，認識到依法維權(quán)的重要性02通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；03通過合作探究“智擒凌源逃犯”，增強依法與犯罪行為作斗爭的意識，發(fā)揚見義勇為精神，做到見義巧為學習目標01通過分析“校園暴力”圖表，認識到依法維權(quán)的重要性16校園暴力校園暴力17一、遇到侵害，依法求助思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做？①忍氣吞聲②以暴制暴③尋求老師、父母幫助④報警√×一、遇到侵害，依法求助思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做18是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；活動三：觀看視頻，增強意識思考：他是怎樣維權(quán)的？一、遇到侵害，依法求助人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做？通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會的力量，機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。思考：我國實施依法治國基本方略，我們公民應該怎么做？活動一：觀看視頻，探究分享一、遇到侵害，依法求助活動一：觀看視頻，探究分享包頭市小學生維權(quán)之路思考：他是怎樣維權(quán)的？是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最191.訴訟含義：

是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。2.訴訟地位：1.訴訟含義：

是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是20活動二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機構(gòu)維權(quán)呢？活動二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪21部編版《道德與法治》善用法律完美版1課件22活動三：觀看視頻，增強意識小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部老板是怎樣同違法犯罪作斗爭的？當國家利益、公共利益、本人或他人權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。二、有勇有謀，應對違法犯罪活動三：觀看視頻，增強意識小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部23情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？小賣部老板助警智擒逃犯思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭？通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；二、有勇有謀，應對違法犯罪活動一：觀看視頻，探究分享情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？通過合作探究“我市小學生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機構(gòu)維權(quán)呢？小賣部老板助警智擒逃犯通過分析“校園暴力”圖表，認識到依法維權(quán)的重要性善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會的力量，機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭？善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會的力量，機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你24活動四：情感升華思考：我國實施依法治國基本方略，我們公民應該怎么做？努力成為社會主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。活動四：情感升華思考：我國實施依法治國基本方略，我們公民應該25活動五：學以致用面對以下情境，你會怎么做？情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？情境二：放學后，在乘坐的公交車上，發(fā)現(xiàn)小偷正在偷某乘客東西，你該怎么做？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不斷，影響居民休息。你該怎么做？活動五：學以致用面對以下情境，你會怎么做？26談談本節(jié)課你的學習收獲談談本節(jié)課你的學習收獲27思考：你面對校園欺凌暴力時，你會怎么做？面對以下情境，你會怎么做？努力成為社會主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。情境一：今早上學去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？二、有勇有謀，應對違法犯罪要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機構(gòu)維權(quán)呢？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不