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文檔簡介
一、多項式的變形原則二、用提公因式法分解因式學(xué)習(xí)目標(biāo)一、什么是公因式?二、提公因式法的一般步驟是什么?
復(fù)習(xí)舊知
我們把多項式各項都含有的相同因式,叫做這個多項式各項的公因式。1、確定公因式的方法:(1)定系數(shù)(2)定字母(3)定指數(shù)2、提公因式法分解因式步驟(分兩步):第一步,找出公因式;第二步,提取公因式.公因式,大同低;(最大公約數(shù),最低次數(shù))首項負(fù),符號異;(首項符號規(guī)定)全提走,1替補。(整個項作為公因式)提完后,數(shù)一數(shù),(檢驗,項數(shù)一致)對不對,乘作主。(檢驗,逆向思維)【探究一】1、下列各式中的公因式是什么?總結(jié):公因式可以是單項式,還可以是多項式。(1)a(x-y)-b(x-y)(2)x(a-3)-y(a-3)(3)6m(p-3)-5n(p-3)(4)x(a-b)-y(a-b)-7(a-b)【探究二】
例1小組討論2分鐘,在橫線上填“+”或“-”號,并總結(jié)規(guī)律。
(1)2+a=____(a+2);(2)b+a=____(a+b);(3)x+2y3=
(2y3+x)+++【探究二】
例1小組討論2分鐘,在橫線上填“+”或“-”號,并總結(jié)規(guī)律。
(1)-2-x=____(2+x);(2)-y-x=___(y+x);
(3)-5b-a2=____(5b+a2);---你能發(fā)現(xiàn)什么?多項式的變形原則做一做請在下列各式等號右邊的括號前填入“+”或“-”,使等式成立:(1)2-a=_____(a-2); (2)y-x=_____(x-y);(3)b+a=_____(a+b); (4)(b-a)2=____(a-b)2;(5)-m-n=____(m+n);(6)-s2+t2=___(s2-t2).?添括號法則:(1)添上括號和“+”號,括到括號里的各項都不
變.(2)添上括號和“-”號,括到括號里的各項都改
變符號.【探究三】
例1小組討論2分鐘,在橫線上填“+”或“-”號,并總結(jié)規(guī)律。(1)x-y=___(y-x);(2)3b-a=____(a-3b);
(3)-x+y=___(x-y)(4)-s2+t2=__(s2-t2).
(4)(x-y)3=
(y-x)3
(5)(x-y)5=
(x-y)5
------【探究一】
例1小組討論2分鐘,在橫線上填“+”或“-”號,并總結(jié)規(guī)律。
(1)(x-y)2=
(y-x)2
(2)(3-y)2=
(y-3)2(3)(3x-y)4=
(y-3x)4
(4)(x-2y)12=
(2y-x)12
++++,n為偶數(shù),n為奇數(shù)+-規(guī)律總結(jié)1、搶答,判斷下列各式哪些成立?成立的有:(2)(4)(5)【跟蹤練習(xí)】(1)b-a=a-b(2)(x-y)2=(y-x)2(3)(x-y)3=(y-x)3(4)a+b=b+a(5)(a+b)2=(b+a)2【跟蹤練習(xí)】2、填一填:
(1)3+a=
(a+3)
(2)1–x=
(x–1)
(3)(m–n)2=(n–m)2
(4)–m2+2n2=
(m2–2n2)3.把2(a-3)+a(3-a)提取公因式(a-3)后,另一個因式是(
)A.a(chǎn)-2
B.a(chǎn)+2
C.2-a
D.2+a
找出下列式子的公因式。例2、(1)a(x-3)+2b(x-3)
(2)二、自學(xué)例題用提公因式法分解因式a(x-3)+2b(x-3)=(x-3)(a+2b);(2)y(x+1)+y2(x+1)2=y(tǒng)(x+1)[1+y(x+1)]=y(tǒng)(x+1)(xy+y+1).例1解:把下列各式因式分解:(1)a(x-3)+2b(x-3); (2)y(x+1)+y2(x+1)2.例3、二、自學(xué)例題有沒有公因式,怎么辦?(1)a(x-y)+b(y-x)=a(x-y)-b(x-y)
=(x-y)(a-b);例2解:把下列各式因式分解:(1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2.(2)6(m-n)3-12(n-m)2=6(m-n)3-12[-(m-n)]2=6(m-n)3-12(m-n)2=6(m-n)2(m-n-2).P98.三、利用因式分解,化簡求值請兩位同學(xué)上黑板,其余同學(xué)在練習(xí)本做。2.先因式分解,再計算求值:
(1)4x(m-2)-3x(m-2),其中x=1.5,m=6;(2)(a-2)2-6(2-a),其中a=-2..把下列各式因式分解:(1)x(a+b)+y(a+b);(2)3a(x-y)-(x-y);(3)6(p+q)2-12(q+p);(4)a(m-2)+b(2-m);(5)2(y-x)
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