參考青蛙捉害蟲教案反思合集-青蛙害蟲教案反思

[參考]青蛙捉害蟲教案反思合集_青蛙害蟲教案反思1、過平衡橋時(shí)老師沒有示范，幼兒比較三隨便。

2、語(yǔ)言不夠童趣化。

3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)當(dāng)降低高度。

青蛙捉害蟲教案反思篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過嬉戲，關(guān)心幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

2.熬煉幼兒的體質(zhì)，培育幼兒克服困難的精神。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

【活動(dòng)預(yù)備】

青蛙頭飾、場(chǎng)地布置：長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分

老師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。

二、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

師：今日我們來做一個(gè)嬉戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本事?這里有很多害蟲，你有什么方法捉到它?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍饋碜胶οx，假如你捉到了，請(qǐng)你告知我你是怎么跳的。

3.老師請(qǐng)嘗試勝利、動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么跳起來的并示范給大家看，老師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。

師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。

4.老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)。老師巡察，請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒關(guān)心動(dòng)作不正確的幼兒。

師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx，你們興奮嗎?不過山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物，我們?cè)趺催^去，對(duì)!用剛才學(xué)過的方法躍過去，小青蛙們動(dòng)身!

5.幼兒進(jìn)行嬉戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完嬉戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

老師布置課后嘗試內(nèi)容。

師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請(qǐng)我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個(gè)小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學(xué)這個(gè)本事好嗎?

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以嬉戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的嬉戲，激發(fā)幼兒愛好，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好預(yù)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過嬉戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最終用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。[教案來自：快思教案網(wǎng).]這樣的支配不僅能通過嬉戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推動(dòng)地完成目標(biāo)1和2，關(guān)心幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從老師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于老師觀看幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒把握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最終跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿意了不同層次幼兒的進(jìn)展需求。在本次活動(dòng)中，我們采納了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

青蛙捉害蟲教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，仿照青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

2、喜愛聽音樂做嬉戲。

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒熟悉青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

(一)開頭部分

1、律動(dòng)：老師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)開心地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

3、老師示范青蛙捉害蟲動(dòng)作要領(lǐng)。

1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2)捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在老師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

5、嬉戲：小青蛙捉害蟲

1)老師講解嬉戲規(guī)章。

2)幼兒在老師指導(dǎo)下做嬉戲兩遍。

音樂開頭，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做仿照動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲預(yù)備。當(dāng)老師說輕輕跳過去捉害蟲小伴侶仿照青蛙捉害蟲的姿勢(shì)，靠近害蟲跳動(dòng)，捉住害蟲，假裝吞食。

(三)結(jié)束部分老師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開教室。

活動(dòng)反思：

《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得閱歷的過程中，形成和進(jìn)展具有共性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達(dá)和表現(xiàn)方式?！痹谌粘５膶?shí)踐教學(xué)過程中，老師發(fā)覺我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到，其實(shí)音樂教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于中班幼兒來說，把握一些簡(jiǎn)潔的音樂符號(hào)，一方面關(guān)心幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)力量，另一方面也為他們更進(jìn)一步的觀賞感受音樂作好基礎(chǔ)。

青蛙捉害蟲教案反思篇6

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小青蛙捉害蟲

設(shè)計(jì)意圖

嬉戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜愛爬行、蹦跳、奔跑……，并喜愛在肯定的情景嬉戲中樂觀地參加到活動(dòng)中，達(dá)到歡樂的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的愛好，吸引幼兒熱忱參加活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以熬煉幼兒的跳動(dòng)力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉小青蛙，知道小青蛙是人類的好伴侶。

2.能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。

3.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛好。

4.提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.小青蛙圖片，小害蟲圖片。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁(yè)及操作卡，老師教學(xué)資源。

活動(dòng)過程

(一)開頭部分

1嬉戲：小蝌蚪變青蛙

2.師與幼兒一起做仿照動(dòng)作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。

3.“小蝌蚪要長(zhǎng)大啦，先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，跳一跳，細(xì)尾巴沒有了，變成了誰”?

(二)基本部分

1.出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀看了解青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長(zhǎng)著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”!

2.老師問幼兒：小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特別的本事呢，你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)夫伴侶的好幫手，青蛙是益蟲，大家都愛護(hù)青蛙)。

3.老師出示四張青蛙圖片，請(qǐng)幼兒觀看這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)分(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

4.請(qǐng)幼兒依據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。

5.引導(dǎo)幼兒相互觀看并爭(zhēng)論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。

6.請(qǐng)幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。

(三)結(jié)束部分

1.嬉戲：“小青蛙捉害蟲”

2.幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本事大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛認(rèn)真看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。

“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”?

3.幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………?

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)體育嬉戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、把握青蛙跳的姿態(tài)，進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力量，并在嬉戲中體驗(yàn)歡樂。小班幼兒對(duì)仿照動(dòng)物比較感愛好，幼兒一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙對(duì)幼兒來說比較新奇，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，在選材方面比較適合小班幼兒年齡進(jìn)展特點(diǎn)。

活動(dòng)前我預(yù)備了大荷葉和“害蟲”。在預(yù)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。預(yù)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的預(yù)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容全都，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜愛蹲跳，假如加上了蹲跳動(dòng)作，預(yù)備活動(dòng)可以更好。

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本事，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的特別仔細(xì)，樂觀性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于愛好盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，進(jìn)展了孩子的協(xié)調(diào)力量，齊心合力毀滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

通過這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了歡樂，在歡樂中學(xué)到了學(xué)問，熬煉了身體，把握了技能。

本節(jié)課始終貫穿于嬉戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避開了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜愛的活動(dòng)。

不足：

1、過平衡橋時(shí)老師沒有示范，幼兒比較三隨便。

2、語(yǔ)言不夠童趣化。

3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)當(dāng)降低高度。

青蛙捉害蟲教案反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2、讓幼兒愿意參與體育嬉戲。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒每人青蛙胸飾一個(gè)(紙折)，紙做青蟲若干。

2、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分。

師：今日天氣多好啊!小青蛙情愿跟媽媽到外面曬太陽(yáng)嗎?好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動(dòng)一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂“七色光”上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)、整理)

二、基本部分。

1、師：啊!真舒適，以后媽媽常帶你們熬煉身體，興奮嗎?時(shí)間、師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，那么咱們青蛙有一個(gè)本事，誰來告知我咱們青蛙會(huì)干什么?(捉害蟲)那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)?(幼兒自由練習(xí))。師：誰來給大家表演一下?(幼兒個(gè)別示范)

2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲的時(shí)候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會(huì)跑的，假如你不向前跳，能捉到害蟲嗎?只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個(gè)大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會(huì)兒。(幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上)師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。

三、嬉戲“捉害蟲”。

師：小青蛙真能干，今日都學(xué)會(huì)了一個(gè)本事，能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才，媽媽接到一個(gè)通知：咱們四周莊稼地里有很多大青蟲，農(nóng)夫伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔?，把大青蟲毀滅掉，小青蛙情愿嗎?在行動(dòng)之前，媽媽有個(gè)要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，動(dòng)身!(其次遍嬉戲)師：剛才，捉害蟲的時(shí)候，我發(fā)覺有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉(第三遍嬉戲，訂正個(gè)別幼兒錯(cuò)誤)師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們?nèi)繗绻?

四、結(jié)束部分。

師：小青蛙今日真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲毀滅掉了，愛護(hù)了莊稼，我代表農(nóng)夫伯伯感謝你們，小青蛙今日都肯定累了，來，都到媽