威海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育檢查匯報(bào)材料

威海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育檢查匯報(bào)材料--切磋成方圓育德鑄輝煌德育工作千頭萬緒，但萬變不離其宗，核心只有一個(gè)：育人。一年來，我們深刻領(lǐng)悟區(qū)德育科J個(gè)中心、兩條主線、六項(xiàng)保障”的主導(dǎo)思想，在班主任隊(duì)伍建立、主題活動(dòng)開展、班會(huì)課的設(shè)計(jì)三方面穩(wěn)固成果的同時(shí)不斷創(chuàng)新；在心理安康教育、家校合作兩方面追求時(shí)效性和連續(xù)性；在學(xué)生文明養(yǎng)成教育方面，針對(duì)難點(diǎn)，重點(diǎn)突破。在此想用明、理、聯(lián)、固、伏、通、引這七個(gè)字來進(jìn)展總結(jié)：一、明一一班主任隊(duì)伍建立明目標(biāo)、明方向，完善中求實(shí)效。我們本年度的工作重點(diǎn)是更新班主任培訓(xùn)形式和內(nèi)容，通過培訓(xùn)形式多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容系列化提高培訓(xùn)的實(shí)效性?！惨弧硨ｎ}培訓(xùn)根據(jù)班主任工作的實(shí)際，確定不同系列的培訓(xùn)主題，穿插進(jìn)展，充分發(fā)揮班主任例會(huì)的培訓(xùn)功能。例如：我們確立’活動(dòng)體驗(yàn)式"班會(huì)課為培訓(xùn)主題，首先由鄒海霞校長為全體班主任教師進(jìn)展？班會(huì)課之活動(dòng)設(shè)計(jì)？專題培訓(xùn)，加深班主任對(duì)活動(dòng)體驗(yàn)式班會(huì)課的認(rèn)識(shí)；其次觀摩周慶彤主任的活動(dòng)體驗(yàn)式班會(huì)課？做最好的自己？，并進(jìn)展研討；同時(shí)在德育資源庫中上傳了四份活動(dòng)體驗(yàn)式班會(huì)課的設(shè)計(jì)和課件，供全體班主任教師借鑒、修改、使用。每月統(tǒng)一完成一節(jié)高質(zhì)量的活動(dòng)體驗(yàn)式班會(huì)課，掌握活動(dòng)體驗(yàn)式班會(huì)課的根本技巧和方法。先后以？集中注意力？、？學(xué)會(huì)傾聽?和？我是畢業(yè)生？等內(nèi)容上了九節(jié)活動(dòng)體驗(yàn)式班會(huì)課；最后進(jìn)展活動(dòng)體驗(yàn)式班會(huì)課擂臺(tái)賽，檢驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。〔二〕骨干引領(lǐng)骨干教師外出培訓(xùn)歸來，都要在班主任例會(huì)上為大家傳經(jīng)送寶。宋慧潔和孫英慧參加心理安康教育培訓(xùn)、叢文靜參加重慶國培、劉新軍和王紅蓮主任上海培訓(xùn)歸來，都分別對(duì)班主任教師進(jìn)展專題培訓(xùn)。工作突出、有實(shí)效的徐冰潔教師曾就班級(jí)管理的方法作專題交流，尤其是她的家校聯(lián)系本，這樣行之有效的舉措得到大家的一致肯定?！踩臣?jí)部座談針對(duì)近階段的班級(jí)管理，談問題、談困惑，交流工作思路和工作重難點(diǎn)，從而互相啟發(fā)，互相借鑒。學(xué)期初分級(jí)部聚在一起討論、交流工作方案，取長補(bǔ)短；學(xué)期末再開級(jí)部座談會(huì)，交流工作總結(jié)，互相學(xué)習(xí)；為了提高級(jí)部座談會(huì)的實(shí)效性，我們又嘗試將讀書交流會(huì)與級(jí)部座談會(huì)、小課題論壇整合。如進(jìn)展’品味經(jīng)典，分享智慧"讀書交流時(shí)，每位班主任教師都會(huì)將讀書心得與自己的班級(jí)管理融合在一起。每次座談，姜校長、鄒校長都親自參加，對(duì)大家的工作提出中肯的建議。〔四〕德育故事本學(xué)期又開啟了班主任培訓(xùn)的新形式一一班主任教師德育故事會(huì)。在開場(chǎng)布置本項(xiàng)工作時(shí)，就提出具體要求，嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)求質(zhì)量。本學(xué)年第一周，鄒海霞校長率先垂范，為大家講了？三季人的故事？。接著在每周班主任例會(huì)，由一位班主任教師給大家講一那么發(fā)生在自己班級(jí)的故事，故事中育人的真情、智慧，都深深感染者每一個(gè)人。會(huì)后又及時(shí)上傳到校園網(wǎng)德育天地中的德育故事"專欄，學(xué)期末匯編成冊(cè)，形成校本教材?！参濉骋再惔儆?xùn)在文本培訓(xùn)的根底上，開展豐富多彩的系列特色培訓(xùn)活動(dòng)。舉辦了以班級(jí)是否該取消特殊座位"為辯題的班主任辯論賽，倡導(dǎo)種問題即課題”的作風(fēng)，進(jìn)一步提高班主任教師的綜合素質(zhì)。4月舉行實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆青年班主任技能大比武，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年班主任。6月18日舉行實(shí)驗(yàn)中學(xué)第六屆年輕班主任班會(huì)課擂臺(tái)賽，所有班主任教師都積極參加聽評(píng)課，并撰寫了相關(guān)的評(píng)課報(bào)告。11月26日10位年輕班主任進(jìn)展了一場(chǎng)題為？讓我來承當(dāng)這一責(zé)任？或？我與班級(jí)一起成長？的演講比賽，精彩紛呈?！擦硨W(xué)習(xí)交流在校園網(wǎng)上建立德育資源庫，內(nèi)設(shè)專家視頻、德育課例、教育案例等內(nèi)容，為班主任提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)把班主任教師的優(yōu)秀教育論文和精彩的教學(xué)案例、心得體會(huì)上傳。于巧玲、王蕾、陳英麗等教師的近百篇文章和幾百條精彩觀點(diǎn)上傳，大家分享智慧，共同成長。班主任論壇是針對(duì)班主任開辟的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，由德育處負(fù)責(zé)推薦專業(yè)文章，這些文章多來自專業(yè)刊物和班主任教師的原創(chuàng)。班主任可以根據(jù)自己的時(shí)間自主選擇閱讀，結(jié)合工作實(shí)踐用實(shí)名發(fā)表心得體會(huì)，德育處審核評(píng)價(jià)。變以往封閉、靜態(tài)、單向的學(xué)習(xí)方式為互動(dòng)式、開放式自主學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)讀書，推薦提供？初中班主任工作實(shí)務(wù)？、？做一個(gè)聰明的教師？、？做一個(gè)專業(yè)的班主任？等多種圖書，班主任教師自主選擇，定期進(jìn)展級(jí)部范圍內(nèi)讀書交流會(huì)，將讀書與班級(jí)管理嚴(yán)密結(jié)合起來，學(xué)以致用。10月29日又組織班主任觀看影片？小孩不笨？，完成讀后感，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)形式的新突破。二、理一一會(huì)會(huì)課理內(nèi)容，提綱要，創(chuàng)新打造亮點(diǎn)。年初擬訂德育課總體配檔，統(tǒng)籌籌劃每周一節(jié)的班會(huì)課。圍繞入文德育”的特色理念，嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，形成心理安康、平安、感恩、畢業(yè)班、法制教育等系列主題。〔一〕同研一節(jié)班會(huì)課班會(huì)課的內(nèi)容和形式力求創(chuàng)新。在級(jí)部長的帶著下，按照集體備課一確定主講人一組織班主任觀摩一集中評(píng)課一修改教案一同上德育課”的順序進(jìn)展德育課同研。選取骨干教師組建班會(huì)聽課小組，嚴(yán)格遵循德育課和心理安康課的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每周必聽，每聽必評(píng)，評(píng)課意見及時(shí)公布網(wǎng)上，根據(jù)隨機(jī)聽課的具體情況，分等評(píng)價(jià)，切實(shí)提高了班會(huì)課的質(zhì)量。利用多媒體技術(shù)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)、影視等多種資源，豐富主題班會(huì)的內(nèi)涵，創(chuàng)新班會(huì)課的形式，讓班會(huì)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑，形式更加不拘一格，增強(qiáng)班會(huì)課的生動(dòng)性和實(shí)效性。5月的同研主題是感恩，10月同研的主題是愛國主義教育，各有所重，各有收獲。〔二〕嘗試班會(huì)大課堂本年度嘗試打破班級(jí)、級(jí)部的局限，兩班或三班自由組合，進(jìn)展班會(huì)大課堂的探討。三八節(jié)"男女生分開，鄰班合并上課，男生進(jìn)展？男兒當(dāng)自強(qiáng)？，女生進(jìn)展？巾幗不讓須眉？主題班會(huì)課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、自愛、自立、自強(qiáng)；’兒童節(jié)"分級(jí)部進(jìn)展，初一進(jìn)展’慶六一，話感恩"詩歌朗讀比賽，初二、初三進(jìn)展演講比賽和辯論賽；父親節(jié)"班級(jí)自由組合，邀請(qǐng)優(yōu)秀的父親代表，走進(jìn)班會(huì)課課堂，為師生準(zhǔn)備了一道豐富的精神大餐，使人耳目一新，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。三、聯(lián)——全員育人聯(lián)內(nèi)外、闊境界，拓展德育外延。威海市兒童福利院的孤兒，都在我校就讀，由于特殊的成長背景、特殊的心理歷程，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。在全員育人打造人文德育環(huán)境的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，我校青年教師本著關(guān)愛特殊兒童的宗旨，與福利院學(xué)生牽手，在能力范圍內(nèi)給學(xué)生以更多的快樂和幫助，在課堂上做他們的良師，在課外做他們的益友。開展了’讓愛天天住我家"系列活動(dòng)：4月舉行‘讓愛天天住我家"家長會(huì)，福利院和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的局部領(lǐng)導(dǎo)、教師參與，幫助了解學(xué)生的家庭背景，以便因材施教；5月舉行首次福利院家訪；6月舉行‘我愛我家一一威海"遠(yuǎn)足撿拾白色垃圾活動(dòng)，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩；9月中秋節(jié)上午師生同看一部好影片，下午到福利院進(jìn)展第二次家訪，與學(xué)生一起包餃子，度中秋。拓展德育外延，每周一百靈電視節(jié)目總是如約而至，十六年從無連續(xù)，尤、靈故事"、文明禮儀知識(shí)"、班級(jí)熱點(diǎn)訪談"、科普知識(shí)"等內(nèi)容精彩紛呈。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話與主題班會(huì)相照應(yīng)，本學(xué)期還邀請(qǐng)班主任參與國旗下講話，既提升了班主任的語言表達(dá)能力，又拓寬了國旗下講話的內(nèi)涵。用好宣傳欄、黑板報(bào)、閱覽室、文化長廊等宣傳教育陣地，形成積極、向上的校園文化氣氛。今年，在傳達(dá)室與西南教學(xué)樓之間新辟一方休閑廣場(chǎng)，取名為’潤"，廣場(chǎng)內(nèi)種植錯(cuò)落有致的桂樹、月季等花卉植物，擺放石桌石凳，安裝藤蘿架，柳樹下安放排椅，花叢中布置一處音箱，課間播放經(jīng)典名曲，南側(cè)安置黑色大理石浮雕拼成的屏風(fēng)，六塊浮雕內(nèi)容分別為：校史、校徽、變遷圖、校歌、校訓(xùn)。精心構(gòu)建優(yōu)秀而獨(dú)特的校園文化。四、固一一常規(guī)育德固根底、會(huì)應(yīng)用，細(xì)微處見精神。常規(guī)管理常抓不懈且做細(xì)做實(shí)，不斷細(xì)化檢查工程，不斷調(diào)整檢查標(biāo)準(zhǔn)，不斷標(biāo)準(zhǔn)檢查過程，合理使用檢查結(jié)果，讓各項(xiàng)工作有布置、有檢查、有反應(yīng)，有評(píng)價(jià)。每天檢查，每周下發(fā)常規(guī)通報(bào)，每月進(jìn)展紅旗班級(jí)評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選先進(jìn)班集體、衛(wèi)生免檢班級(jí)；設(shè)立班級(jí)日志，定期檢查反應(yīng)使用情況；建立問題學(xué)生跟蹤記錄，有效地轉(zhuǎn)化問題學(xué)生?！掠ぷ鳎瑢W(xué)生來做"，在班級(jí)或?qū)W校管理中，我們重在提高學(xué)生的自我管理、自我教育能力。全校共擁有200多名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部，形成覆蓋所有班級(jí)和所有學(xué)生日常活動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生會(huì)各局部工明確，獨(dú)立運(yùn)作。站點(diǎn)乘車、排隊(duì)離校、樓層秩序、垃圾分類、校園環(huán)境等各項(xiàng)工作井然有序，均得益于學(xué)生干部勤懇細(xì)致、扎實(shí)有效的工作。五、伏一一家校合作伏問題、抓反應(yīng)，活動(dòng)中凝合力。家校合作方面有很多新的突破。打造家校合作的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，在全校普遍建立班級(jí)博客的根底上，進(jìn)一步修改了班博的評(píng)價(jià)意見，對(duì)班博的內(nèi)容進(jìn)展界定，重在加強(qiáng)對(duì)家庭教育方法的引導(dǎo)，更新家長教育觀念。同時(shí)加大短信平臺(tái)的使用管理，從單純關(guān)注短信數(shù)量轉(zhuǎn)為關(guān)注短信質(zhì)量，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)過程中的輔助作用。每周進(jìn)展數(shù)量的匯總和質(zhì)量的評(píng)價(jià)，篩選優(yōu)秀短信匯編成冊(cè)，期末同樣納入班級(jí)考核。啟動(dòng)家長學(xué)校。成立家長學(xué)校講師團(tuán)，班主任教師從本班家長中篩選、遞交家長名單，學(xué)校發(fā)聘書，組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、外聘專家、骨干班主任、優(yōu)秀家長等構(gòu)成的優(yōu)質(zhì)家長教育團(tuán)隊(duì)。標(biāo)準(zhǔn)家長委員會(huì)建立，組建新一屆學(xué)校家長委員會(huì)。改良和標(biāo)準(zhǔn)家長會(huì)的內(nèi)容和形式，統(tǒng)一確定主題，發(fā)揮家長會(huì)的培訓(xùn)功能。同時(shí)我們利用傳統(tǒng)節(jié)日組織學(xué)生回家和家長一起活動(dòng)，并讓家長把意見、體會(huì)及時(shí)反應(yīng)給學(xué)校；組織家長到學(xué)校參與班會(huì)、親子讀書交流、演講等活動(dòng)，形成家校、親子間的交流溝通，教師、家長、學(xué)生相互幫助、相互催促，家校教育達(dá)成共識(shí)。六、通一一心理安康教育防意外、能變通，生成教育智慧。心理安康教育是我們的工作重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的心理開展，注重培養(yǎng)學(xué)生積極安康的心理品質(zhì)，同時(shí)關(guān)注班主任教師自身的心理安康和心理安康教育水平。我們建立了特殊學(xué)生心理安康檔案，并邀請(qǐng)心理咨詢師賈伶到校，重點(diǎn)對(duì)全體女生進(jìn)展青春期專題輔導(dǎo)，為全體班主任進(jìn)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，緩解心理壓力。繼續(xù)完善’心海導(dǎo)航"網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)心靈會(huì)客廳"，進(jìn)展網(wǎng)上咨詢。舉行’心理安康教育案例展評(píng)活動(dòng)"，引導(dǎo)班主任教師更多的關(guān)注學(xué)生的心理成長。參與國家半一五"科研規(guī)劃課題一一“加強(qiáng)專業(yè)能力建立，提高班主任心理素質(zhì)教育"的研究，提升班主任理論素養(yǎng)。暑假期間組織12名教師參加心理咨詢師的培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任隊(duì)伍的心理安康教育水平。心理輔導(dǎo)教師潘紅春每個(gè)課外活動(dòng)在心理咨詢室接待來訪學(xué)生，用她的智慧與愛心，為學(xué)生答疑解惑，收到了良好的效果。七、引一一系列德育活動(dòng)引興趣、激情感，體驗(yàn)中見成長。以豐富多彩的活動(dòng)為載體，開展一些扎實(shí)而富有成效的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中成長，真正做到’時(shí)時(shí)是教育，事事是教育，無處不教育"。放飛夢(mèng)想一一綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)"、我眼中的世博會(huì)"征文、親子讀書征文、親子演講比賽等活動(dòng)，營造了文明、和諧、積極的學(xué)校氣氛；‘清明節(jié)"、’母親節(jié)"、端午節(jié)"、教師節(jié)"等系列活動(dòng)，圍繞感恩、傳統(tǒng)、民族精神的主題，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)Ω改浮⒔處?、社?huì)感恩，并從中了解民族傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，我們的宗旨是，讓人文精神表達(dá)在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透在學(xué)校所有的教育活動(dòng)及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一細(xì)節(jié)。我們還開展迎春長跑"、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、播送操比賽、籃球賽、拔河比賽、跳繩比賽、冬季越野長跑、大課間活動(dòng)等，活潑師生的文化生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)?？破栈顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科技天地，點(diǎn)燃他們熱愛科學(xué)的激情，10月參加環(huán)翠區(qū)第七屆中小學(xué)生科技比賽，榮獲團(tuán)體第二名的好成績(jī)；藝術(shù)特長教育給學(xué)生提供了廣闊的開展空間和張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。參加區(qū)“5.23”和六一展演，為全市關(guān)工委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，5月27日與鯨園小學(xué)聯(lián)手，舉行初小銜接系列活動(dòng)，充分展示了實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育的成果。以法制教育為切入點(diǎn)，開展珍愛生命、尊重生命、熱愛生命為主要內(nèi)容的平安教育活動(dòng)。百靈電視臺(tái)邀請(qǐng)從汶川地震災(zāi)區(qū)來的劉校長，為學(xué)生做避震知識(shí)及逃生演練重要性的講座；組織了兩次避震疏散、消防疏