小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)2015.3當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化使外語，特別是英語日益成為我國(guó)對(duì)外開放和與國(guó)際交往的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握一門外語是對(duì)２１世紀(jì)公民的基本要求。近年來，小學(xué)開設(shè)英語的地區(qū)日益增加，規(guī)模迅速擴(kuò)大。教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開展為積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程提供了經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)２１世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)提高的需要，教育部決定從２００１年秋季起，積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程。為指導(dǎo)全國(guó)小學(xué)英語教學(xué)，特制訂小學(xué)英語課程基本要求（試行），作為小學(xué)英語課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教材審查和選用的主要依據(jù)。一、課程目的根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、起始年級(jí)與課時(shí)安排小學(xué)英語課程開設(shè)的起始年級(jí)為三年級(jí)。為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，小學(xué)開設(shè)英語課程應(yīng)遵循長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合、高頻率的原則；保證每周不少于三次教學(xué)活動(dòng)。三、四年級(jí)以短課時(shí)為主；五、六級(jí)長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合，長(zhǎng)課時(shí)不低于兩課時(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)與要求目前對(duì)小學(xué)英語教學(xué)共提出兩個(gè)級(jí)別的要求：一級(jí)為小學(xué)三、四年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求，二級(jí)為小學(xué)五、六年級(jí)的教學(xué)要求。有條件的地區(qū)可以超過二級(jí)的要求，有困難的地區(qū)經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后可以適當(dāng)降低要求。四、教學(xué)的目標(biāo)要求級(jí)別一級(jí)目標(biāo)類別聽、做目標(biāo)描述●能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩衲苈牰n堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)●能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等●能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂小故事并做出反應(yīng)。目標(biāo)類別說、唱目標(biāo)描述●能聽錄音并進(jìn)行模仿●能相互問候●能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等●能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡●能夠根據(jù)表演猜意思、說詞語●能唱簡(jiǎn)單的英語歌曲15-20首，說歌謠5-20首●能根據(jù)圖、文說出單詞或短句目標(biāo)類別玩、演目標(biāo)描述●能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行交際●能做角色表演●能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇、小紅帽等。目標(biāo)類別讀、寫目標(biāo)描述●能看圖識(shí)字●能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語●能在圖片的幫助下讀懂小故事●能正確書寫單詞和句子目標(biāo)類別視聽目標(biāo)描述●能看懂語言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。視聽時(shí)間每學(xué)年不少于１０小時(shí)（平均每周20—25分鐘）級(jí)別二級(jí)目標(biāo)類別聽目標(biāo)描述●能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽懂語速較慢但語調(diào)自然的話語或錄音材料●能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事●能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問●能聽懂常用指令和要求并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。目標(biāo)類別說目標(biāo)描述●能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達(dá)意●能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話●能恰當(dāng)運(yùn)用一些最常用的日常套語，如問候、告別、致謝、致歉等●能在教師的幫助下講述小故事。目標(biāo)類別讀目標(biāo)描述●能認(rèn)讀所學(xué)詞語●能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞●能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令●能讀懂問候卡等中的簡(jiǎn)單信息●能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣●能正確朗讀所學(xué)故事或短文目標(biāo)類別寫目標(biāo)描述●能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述●能模仿范例寫句子●能寫出簡(jiǎn)單的問候語●寫句子時(shí)能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)目標(biāo)類別玩、演視聽目標(biāo)描述●能按要求用英語做游戲●能在教師的幫助下表演小故事或單話劇●能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩歌30-40首（含一級(jí)要求）●能演唱英文歌曲30-40首●能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于１０小時(shí)，平均每周不少于20-25分鐘五、教學(xué)模式與方法根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念。要充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。小學(xué)五、六年級(jí)的英語教學(xué)，在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的同時(shí)，發(fā)展初步的讀寫能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。六、教材與資源小學(xué)英語教材應(yīng)符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與語感；要有利于學(xué)生了解英語國(guó)家的文化、習(xí)俗，培養(yǎng)他們對(duì)異國(guó)文化的正確態(tài)度。教材還應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識(shí)世界的能力。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)盡量采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用錄音機(jī)、VCD機(jī)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。三、四年級(jí)的期末或?qū)W年評(píng)價(jià)基本不采用書面測(cè)試方式，應(yīng)采用與平時(shí)教