部編人教版《道德與法治》四年級上冊第2課《我們的班規(guī)我們訂》優(yōu)質(zhì)課件

2我們的班規(guī)我們訂第一課時目錄班規(guī)的作用班規(guī)重執(zhí)行1234班規(guī)我們訂班規(guī)可改進班級問題小鏡頭1.午餐餐后水果，有的同學幫其他同學拿，導致有的同學沒水果。2.課間餐，看到同學一窩蜂上去拿，沒有秩序。3.其他垃圾和廚余垃圾，老是有同學丟錯。這幾個問題都是9月1號這天班級發(fā)生的，我們該怎么解決呢？班級問題解決辦法1.午餐餐后水果，有的同學幫其他同學拿，導致有的同學沒水果。解決辦法：自己拿自己的，先拿一個，然后再添。2.課間餐，看到同學一窩蜂上去拿，沒有秩序。解決辦法：值日班長請哪一排拿，等這一排的最后一個同學拿好，再請下一排。3.其他垃圾和廚余垃圾，老是有同學丟錯。解決辦法：廚余垃圾標志針對某一班級問題，大家一起商量并同意的解決辦法，班級同學和老師都要遵守的約定，我們可以叫它班級公約。不同類型的班級公約制訂者是誰？遵守者/執(zhí)行者是誰？監(jiān)督者是誰？修訂者是誰？班規(guī)/班級公約：班級共同生活的規(guī)則01班規(guī)大搜索我們班有班規(guī)嗎？如果有，在哪些方面有班規(guī)？具體內(nèi)容是什么？找一找說一說：這兩個班規(guī)都包含了哪些方面？班規(guī)出現(xiàn)的領域：①學生守時②文明禮貌③學習④課堂⑤衛(wèi)生⑥排隊⑦課間活動⑧用餐⑨愛護公物討論與思考導師、副導師、其他老師也要遵守班規(guī)嗎？班規(guī)的遵守者：①老師（導師、副導師、其他老師）②本班學生02班規(guī)的作用小假設如果在班級里做什么都不會受到懲罰，都不會被批評責怪,你覺得你自己可能會產(chǎn)生哪些不好的行為?班級里可能會出現(xiàn)些什么情況?班級教室打鬧上課開小差上課講話課堂活動有序又活躍課間活動活潑又安全圖書館借書看書文明禮貌他們是具體怎么做的？思考與討論：結合自己的班級生活經(jīng)驗，說一說你認為班級公約重要嗎？它發(fā)揮著哪些作用？使班級生活更加有序、文明、安全01減少同學之間的矛盾02大家在班里可以愉快、安全地學習和生活03班規(guī)的作用班級生活更加公平、公正和平等04班規(guī)很重要！也很有必要！國有國法,校有校紀,班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則,它對班級成員的行為進行規(guī)范和引導,讓班級生活健康有序,使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。03班規(guī)如何產(chǎn)生？說一說（P10）哪種方式更合理？為什么？我們班的班規(guī)接近于哪種呢？制定班規(guī)并不是一件簡單的事，我們必須掌握訂班規(guī)的程序和方法，需要老師、同學一起商討制訂而成。制訂班規(guī)的注意事項：?班級生活、校園生活則缺乏生機和活力?班規(guī)具有針對性?班規(guī)制定要民主?違反有處罰措施?班規(guī)是靈活的，可以修改和完善上節(jié)課我們一起反思我們班的不足：1.排隊不齊、慢、吵2.地上不干凈3.上課折紙4.傳紙條5.走神、小動作6.上課上廁所的人多7.小事找老師....針對這些不足，小組內(nèi)討論解決辦法，形成班級公約。1.各小組代表匯報討論結果2.投票表決通過匯報與表決課堂小結本課學習了班規(guī)的作用，知道了班規(guī)在班級生活中的重要性和必要性，在參與制訂班規(guī)的過程中感受了民主的參與意識和合作能力。2我們的班規(guī)我們訂第二課時目錄班規(guī)的作用班規(guī)重執(zhí)行1234班規(guī)我們訂班規(guī)可改進3班規(guī)重執(zhí)行評選“遵守班規(guī)之星”評選規(guī)則：①每組1-2人②從守紀、禮貌、衛(wèi)生、安全、學習等方面進行評選③每組匯報，說推選理由④4分鐘⑤小獎品但是，也有這樣的情況......班級小鏡頭今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。班規(guī)執(zhí)行情況大反饋班規(guī)制定以來，我們班的執(zhí)行得怎樣？有類似的情況發(fā)生嗎？老師發(fā)現(xiàn)的班級執(zhí)行問題：1.還是有同學把其他垃圾都在廚余垃圾桶里....2.上課時還是有同學交頭接耳....3.還是有同學值日不認真，忘記架板凳.....4......1.對于違反班規(guī)的行為，你如何看待？你是什么樣的感受？2.你平時見到不遵守班規(guī)的現(xiàn)象后，是怎么做？我是評論員思考：①我們班有這種情況嗎？②你遇到這樣的情況（旁觀者），你會怎么辦？③怎樣才能把班規(guī)執(zhí)行得很好呢？有什么方法？監(jiān)督、提醒、懲罰你認為應當采取哪些措施來督促同學們自覺遵守班規(guī)呢？請你把建議寫下來。P12我的班規(guī)監(jiān)督建議：閱讀角P13如果你是當天的值日班長，你會怎么做？為什么？把你的建議寫在P13。班規(guī)對班級每個人都一樣，不搞特殊化，這樣才公平。所以，我們的班規(guī)的監(jiān)督者是每一個同學和老師。討論與思考：其他班的同學在我們班教室時，是否也要遵守我們班的班規(guī)？為什么？如同外國人到中國，他們需要遵守中國的法律一樣。我們是班規(guī)的守護者和執(zhí)行者。班規(guī)制訂出來，大家都要自覺遵守，并且要嚴格執(zhí)行，不能出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象。4班規(guī)可改進大家一起討論、制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應該怎么辦呢？有同學認為,新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的,如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,就應對班規(guī)進行修改,使其不斷完善。但有的同學認為,班規(guī)既然制定了，就要嚴格執(zhí)行不能隨意更改。你的看法是什么?P14我的看法每個同學每周必須做兩次清潔?！模?）班你覺得這條班規(guī)合理嗎？為什么？你覺得班規(guī)可以修改嗎？為什么？班規(guī)可以修訂的情況1.與班級情況不相符時....2.很難執(zhí)行時....3.缺乏人文性時....4......修訂班規(guī)1.你認為咱們班的班規(guī)有不合理的嗎？應該如何修訂呢？以小組單位寫下建議。P152.投票表決通過。修訂班規(guī)的建議1.

2.3.4.5.討論與思考：班規(guī)沒有修訂之前，即使有不合理的地方，也需要遵守嗎？為什么？程序意識班規(guī)產(chǎn)生的程序：商討制訂→執(zhí)行（監(jiān)督）→修改→執(zhí)行在生活中，做事、辦事都要講程序。課堂回顧本課學習了班規(guī)需要嚴格執(zhí)行，需要監(jiān)督，需要守護，明白班規(guī)對班級每一個人都有要求，不搞特殊化，要自覺遵守。同時，我們好明白了，根據(jù)實際情況，班規(guī)也可以適當調(diào)整，修訂之前也需要遵守。與班級共成長大標題第一單元2我們的班規(guī)我們訂

1體會班規(guī)在班級生活中的作用。2體驗民主制訂與修訂班規(guī)的過程。3自覺接受班規(guī)的約束，具有規(guī)則意識。一、填空題。1.

班規(guī)

是班級共同生活的規(guī)則。

2.我們是班規(guī)的

制訂者

，也應該是班規(guī)的

守護者。

3.班規(guī)制訂后不是一成不變的，而是根據(jù)實際情況需要進行

修訂

。

4.國有國法，校有

校紀

，班有

班規(guī)

。

5.班規(guī)可以讓

班級生活

健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地

學習

和

活動

。

班規(guī)

制訂者

守護者修訂

校紀

班規(guī)

班級生活

學習

活動

6.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的

程序

和

方法

。

7.大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該

自覺遵守

。

8.大家一起討論、制訂的班規(guī)可能會有

不完善

的地方。

9.無論是制訂還是修訂班規(guī)，都要按照一定的

程序

進行。

10.隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況

不符合

的地方。

程序

方法

自覺遵守

不完善

程序

不符合

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.制訂班規(guī)的方式很多，比較合理的方式是(

B)。A.從網(wǎng)上下載一個班規(guī)B.師生共同制訂班規(guī)C.借用別的班級的班規(guī)2.關于班規(guī)的改進，下列觀點正確的是(

A)。A.班規(guī)要根據(jù)執(zhí)行中的問題適當修改B.降低班規(guī)的要求會讓更多人自覺遵守C.班規(guī)要經(jīng)常改進才更有利于學生遵守BA3.下列對待班規(guī)的態(tài)度，錯誤的是(

C)。A.每個班級成員都應該自覺遵守班規(guī)B.對違反班規(guī)的同學應該給予批評教育C.我不違反班規(guī)，班規(guī)就與我無關4.下列關于班規(guī)的說法，不正確的是(

C)。A.班規(guī)重執(zhí)行B.班規(guī)有不完善的地方可以改進C.班規(guī)重修改CC5.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，我們應該(

A)。A.對班規(guī)進行修改，使其不斷完善B.通知班干部去處理，自己只管學習C.嚴格執(zhí)行，不能隨意更改6.沒有規(guī)矩，不成方圓。我們班級的規(guī)矩就是(

A)。A.班規(guī)B.班訓C.班長AA7.下列做法中，沒有違反班規(guī)的是(

B)。A.小芳看到別的同學亂扔廢紙，她也隨手亂扔B.文文主動幫助遇到困難的同學C.小明給別的同學起外號，還拒絕認錯8.下列關于班規(guī)作用的說法，不正確的是(

B)。A.班規(guī)讓我們更安全地學習和游戲B.班規(guī)讓我們失去自由，不能盡情地玩耍C.班規(guī)讓我們的教室更加干凈整潔BB9.在制訂班規(guī)的過程中，正確的方法是(

C)。A.班規(guī)的內(nèi)容只要一部分同學同意即可B.只要班委會通過，班規(guī)就可以正式執(zhí)行C.應該針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容10.下列選項不可以作為班規(guī)的是(

C)。A.不帶與學習無關的物品來學校B.上課專心聽講，認真完成作業(yè)C.為了安全，課間不能參加體育活動CC三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.班規(guī)內(nèi)容越多越好。(

?

)2.班規(guī)重在全班同學認真遵守。(

√

)3.班規(guī)是對全班同學的共同要求，沒人例外。(

√

)4.違反一次班規(guī)沒有關系。(

?

)5.班規(guī)一旦制訂就不能改了。(

?

)?√

√

??9.大家一起討論、制訂的班規(guī)，沒有不完善的地方。(

?

)10.班規(guī)應該由班主任一個人制訂。(

?

)??6.班級圖書角的書，每次看完都應該放回原處。(

√

)7.我覺得哪條班規(guī)不合理就不按該班規(guī)執(zhí)行。(

?

)8.同學之間應該相互尊重，說話文明。(

√

)?√

√

四、簡答題。1.你們班的班規(guī)是什么？請寫下來。

課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言；同學之間相互尊重，說話文明，不打架；講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手；保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾；如果違反班規(guī)，向全班道歉。(根據(jù)實際情況回答即可)

應該針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容；每條班規(guī)都應由大家表決通過；要有糾正違反班規(guī)行為的辦法；要有班規(guī)修訂辦法。3.修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容也要遵守嗎？為什么？

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)重執(zhí)行，如果制訂了卻不執(zhí)行，就會失去約束效力，沒有存在的意義了。2.制訂班規(guī)時應該注意些什么？5.夸一夸你們班的“遵守班規(guī)之星”吧！

某某同學講究衛(wèi)生，遵守紀律，團結同學，尊敬師長等。(合理即可)4.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，那么你應該怎么辦呢？

提建議對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，同時注意修改班規(guī)要遵循一定的程序。五、分析題。

開學時，班里制訂了班規(guī)用來規(guī)范大家的行為。大家一起制訂的班規(guī)是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守，但是有的同學還是會出現(xiàn)違反班規(guī)的情況。

情景一:老師正在上課，洋洋悄悄地對同桌小智說:“下節(jié)課是體育課，又可以出去玩了，真開心！”小智回答:“沒錯，馬上下課了，我要去打籃球?！?/p>

情境二:手工課下課時，欣欣看到地上有很多廢紙，自言自語:“我也把廢紙扔在