專題二培育學(xué)生成長的沃土-班級組織建設(shè)課件

專題二培育學(xué)生成長的沃土——班級組織建設(shè)專題二培育學(xué)生成長的沃土——班級組織建設(shè)1知識目標(biāo)1、了解班級組織建設(shè)的內(nèi)涵；2、掌握班級組織建設(shè)的內(nèi)容；3、掌握班集體建設(shè)的方法；能力目標(biāo)結(jié)合教育實(shí)踐，熟悉班級組織建設(shè)的內(nèi)容和要求，能通過日常工作和開展教育活動(dòng)有效的進(jìn)行班集體建設(shè)管理實(shí)踐。情感目標(biāo)初步形成積極參與班級集體建設(shè)的角色意識，并努力提高自己的班級管理技能，增加對班級管理工作的熱愛之情。知識目標(biāo)2案例：怎樣組織和培養(yǎng)班集體

本年度，我新接的一個(gè)班，班級紀(jì)律差，班干部威信不高，大多數(shù)學(xué)生的集體意識淡薄，責(zé)任心、榮譽(yù)感都比較差。針對這種情況，我曾采取多種方法抓班風(fēng)建設(shè)，均收效不大。是什么原因呢？我走訪了原班主任、科任老師，又進(jìn)行了學(xué)生家庭情況調(diào)查，并對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、交友情況做了細(xì)致的觀察分析，發(fā)現(xiàn)班上有許多“友誼小集體”。他們?nèi)齻€(gè)一伙、五人一群，有的是共同的興趣愛好，有的是氣味相投，有的是鄰居鄰座，幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己的“小圈子”。如果你是這位班主任，該如何著手該班集體建設(shè)呢？

案例：怎樣組織和培養(yǎng)班集體本年度，我新接的一個(gè)班，班級3一、班級組織建設(shè)的內(nèi)涵——?jiǎng)屿o結(jié)合一是指靜態(tài)的組織結(jié)構(gòu)，即建立起班級組織結(jié)構(gòu)，包括組織目標(biāo)、組織規(guī)范和組織機(jī)構(gòu)三個(gè)方面。二是指動(dòng)態(tài)的組織活動(dòng)，即把一個(gè)松散的群體，凝聚成一個(gè)組織、再進(jìn)而把這個(gè)組織建設(shè)成為集體。一、班級組織建設(shè)的內(nèi)涵——?jiǎng)屿o結(jié)合一是指靜態(tài)的組織結(jié)4二、班級組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)——組織的初步形成階段（一）班級愿景建設(shè)——制定目標(biāo)導(dǎo)向

1.原則（1）漸進(jìn)。目標(biāo)要循序漸進(jìn)，分為近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。（2）有恒。堅(jiān)持貫徹。（3）多樣。不局限于某一方面，使所有學(xué)生都能夠得到發(fā)展。二、班級組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)——組織的初步形成階段（一）班級愿景建5

2.應(yīng)該注意的問題：（方法）（1）以學(xué)校教育目標(biāo)為依據(jù)；（2）以班級成員的實(shí)際發(fā)展情況和發(fā)展要求為依據(jù)；（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，使學(xué)生最終能參與到班級共同目標(biāo)的確立；（4）設(shè)計(jì)班級目標(biāo)應(yīng)從班級體榮譽(yù)感入手；2.應(yīng)該注意的問題：（方法）6（二）班級組織機(jī)構(gòu)建設(shè)——搭建結(jié)構(gòu)支撐

1.建立班委會(huì)。

（1）班干部的選拔（2）班干部的培養(yǎng)（3）班干部的換屆2.建立團(tuán)支部（少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)）中學(xué)班級：團(tuán)支部一般配備團(tuán)支書一名、組織委員和宣傳委員各一名。小學(xué)班級：主要靠少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)來組織少先隊(duì)員開展活動(dòng)，通常配備中隊(duì)長一名，副隊(duì)長一至二名。（二）班級組織機(jī)構(gòu)建設(shè)——搭建結(jié)構(gòu)支撐7（三）班級組織規(guī)范建設(shè)——確立制度保障1.班級規(guī)范，一定要符合《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校規(guī)章制度的要求，從班級的實(shí)際出發(fā)，做到切實(shí)可行。2.制定班規(guī)時(shí)，一定要尊重學(xué)生的意見。3.要建立相應(yīng)的監(jiān)督和反饋機(jī)構(gòu)，班主任以身作則，模范遵守，師生共同維護(hù)班級規(guī)章制度。4.在班規(guī)的制定和執(zhí)行過程中，班主任要把握全局，抓住關(guān)鍵，全面考慮，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，使班規(guī)運(yùn)行，落到實(shí)處。（三）班級組織規(guī)范建設(shè)——確立制度保障8三、班集體建設(shè)——組織的成熟發(fā)展階段（一）班集體形成的標(biāo)志：有共同的奮斗目標(biāo)；有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和健全的組織機(jī)構(gòu)；有健全的規(guī)章制度；有健康的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；有充分發(fā)展的學(xué)生個(gè)性；三、班集體建設(shè)——組織的成熟發(fā)展階段（一）班集體形成的標(biāo)志：9小學(xué)生班級奮斗目標(biāo)：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花在快樂中成長在耕耘中收獲愉快學(xué)習(xí)共同發(fā)展

張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性建設(shè)班級特色

讓每個(gè)孩子都擁有快樂的童年給每個(gè)孩子一片遨翔的晴空讓我們的童年充實(shí)、快樂，擁有智慧讓每個(gè)孩子的童年成為人生記憶的珍珠樂學(xué)，向上，人人爭做“我能行”的好學(xué)生讀好書，學(xué)好習(xí)，寫好字，做好人陽光灑向每一位學(xué)生，天天都快樂，日日有收獲個(gè)個(gè)愛集體，人人有發(fā)展太陽每天都是新的,我們每天都在進(jìn)取努力進(jìn)步成功擁有智慧擁有快樂小學(xué)生班級奮斗目標(biāo)：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花10小學(xué)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織核心1、班委會(huì)。班級的核心組織。2、各種類型的小組。學(xué)習(xí)小組、活動(dòng)小組，勞動(dòng)小組，少先隊(duì)等。3、值日班長。4、班級學(xué)生會(huì)議制度。小學(xué)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織核心1、班委會(huì)。班級的核心組織。11小學(xué)三年級班訓(xùn)班規(guī)：班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、積極、勤奮、自信班規(guī)：課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。

專心聽講勤動(dòng)腦，作業(yè)工整按時(shí)交。

室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。

穿戴整潔勤洗澡，教室衛(wèi)生勤打掃。

刻苦鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少。

同學(xué)之間要寬容，對人真誠有禮貌。小學(xué)三年級班訓(xùn)班規(guī)：班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、積極、勤奮、自信12小學(xué)班風(fēng)勤學(xué)向上、樂于進(jìn)取文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取。團(tuán)結(jié)守紀(jì)求實(shí)開拓勤學(xué)守紀(jì)靜、凈、敬、競勤學(xué)守紀(jì)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)快樂和諧奮進(jìn)蓬勃向上個(gè)性生輝我以班級為榮班級以我為驕小學(xué)班風(fēng)勤學(xué)向上、樂于進(jìn)取13（二）班集體建設(shè)的基本原則1.發(fā)展性原則2.民主性原則3.主體性原則4.文化性原則5.平行影響原則（二）班集體建設(shè)的基本原則14（三）班集體建設(shè)的方法1.愿景引導(dǎo)法；2.規(guī)范管理法；3.立體教育網(wǎng)絡(luò)法；4.系統(tǒng)教育活動(dòng)法；

（三）班集體建設(shè)的方法15教育活動(dòng)：（1）晨會(huì)活動(dòng)

“中小學(xué)生每天都有10分鐘晨會(huì)（夕會(huì)）時(shí)間，并把它作為活動(dòng)課程的組成部分，正式列入課程表。”——《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》教育活動(dòng)：（1）晨會(huì)活動(dòng)16

★晨會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)：簡短、及時(shí)

★晨會(huì)活動(dòng)的組織：①組織學(xué)生參加全校性的晨會(huì)活動(dòng)，如升國旗儀式、收聽學(xué)校廣播等。②按照學(xué)校規(guī)定的晨會(huì)活動(dòng)欄目，班級自行組織晨會(huì)活動(dòng)。③完全自主地組織的晨會(huì)活動(dòng)。★晨會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)：簡短、及時(shí)17（2）班級例會(huì)★班級例會(huì)的特點(diǎn)：①常規(guī)性；②事務(wù)性；③民主性：★班級例會(huì)的管理：①根據(jù)班級建設(shè)的需要安排班級例會(huì)的內(nèi)容。②根據(jù)班級例會(huì)內(nèi)容確定活動(dòng)主持人和其他工作人員。③做好班會(huì)活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。④民主高效地組織活動(dòng)。（2）班級例會(huì)18（3）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

內(nèi)容：舉行隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)；組織參觀，訪問；野營；旅行；故事會(huì)；開展文化科學(xué)；娛樂游戲；軍事體育以及參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)工作；

（3）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)19（4）主題班會(huì)★班級主題活動(dòng)的類型①從內(nèi)容上：德育活動(dòng)、智育活動(dòng)、體育活動(dòng)、美育活動(dòng)、勞動(dòng)教育活動(dòng)；②從主題上：學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng)；知識拓展類主題活動(dòng)；生活引導(dǎo)類主題活動(dòng)；審美怡情類主題活動(dòng)；思想教育類主題活動(dòng)；（4）主題班會(huì)20★班級主題活動(dòng)的基本形式討論式報(bào)告式競賽式表演式游戲式參觀式課題式★班級主題活動(dòng)的基本形式21★選擇主題活動(dòng)形式的原則①適合性：主題班會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)丨h(huán)境和條件相適合。②創(chuàng)造性：沒有固定的模式，給師生發(fā)揮自己聰明才智提供了廣闊的空間。③趣味性：形式豐富多彩，生動(dòng)活潑，寓教于樂。④多樣性：一個(gè)主題班會(huì)可采取多種形式?！镞x擇主題活動(dòng)形式的原則22★班級主題活動(dòng)的組織第一階段：活動(dòng)的設(shè)計(jì)：是對主題班會(huì)進(jìn)行策劃并撰寫活動(dòng)方案，是開展主題班會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。（1）選擇活動(dòng)主題（2）選擇活動(dòng)的內(nèi)容（3）選擇活動(dòng)的形式（4）設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱（5）撰寫活動(dòng)方案（基本格式：活動(dòng)名稱；活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；活動(dòng)主持人；參加人員；活動(dòng)的內(nèi)容和形式；活動(dòng)步驟和過程；）★班級主題活動(dòng)的組織23第二階段：活動(dòng)的準(zhǔn)備①組織分工②資料收集③培訓(xùn)活動(dòng)支持人④準(zhǔn)備用品與設(shè)備⑤邀請來賓⑥場地布置⑦準(zhǔn)備活動(dòng)預(yù)案第二階段：活動(dòng)的準(zhǔn)備24第三階段：開展活動(dòng)①以學(xué)生為主體。②班主任的指導(dǎo)幫助。第四階段：總結(jié)工作①學(xué)生總結(jié)②管理者總結(jié)③活動(dòng)的延伸第三階段：開展活動(dòng)25案例：“尊重”系列主題班會(huì)【教育形式】歌曲、故事、詩歌朗誦、作文、書信交流【教育目標(biāo)】1.喚起學(xué)生對親情、師生情、友情的切身感受，引起學(xué)生的反省。2.加深對“尊重”的了解和認(rèn)識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。3.認(rèn)識到“尊重”是禮儀教育的核心以及“尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。4.發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。案例：“尊重”系列主題班會(huì)【教育形式】歌曲、故事、詩歌26【活動(dòng)時(shí)間】：*年*月*日【地點(diǎn)】：學(xué)生禮堂【活動(dòng)主持人】：嚴(yán)商緣、項(xiàng)小咪【參加人員】：*小學(xué)五年級三班全體同學(xué)和老師【活動(dòng)時(shí)間】：*年*月*日27【教育重難點(diǎn)】教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認(rèn)識，明白它的重要性。

教育難點(diǎn)：在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何尊重師長尊重他人，學(xué)會(huì)妥善解決各類摩擦和矛盾?！窘逃仉y點(diǎn)】28【教育過程】系列一：感恩母親主持人：嚴(yán)商緣、項(xiàng)小咪主持人嚴(yán)：我們會(huì)喊的第一聲，是“媽媽”

主持人項(xiàng)：媽媽是帶我們來到這個(gè)世界的人

主持人嚴(yán)：我們開始在世界上生活主持人項(xiàng)：順心的時(shí)候，媽媽的叮嚀是羅嗦主持人嚴(yán)：跌倒的時(shí)候，媽媽的手臂是支撐主持人項(xiàng)：因?yàn)槲覀冞€小，于是媽媽默默的忍受著我們的咆哮主持人嚴(yán)：但是我們終究會(huì)長大，于是我們得做些什么來彌補(bǔ)我們的過失。主持人合：親愛的同學(xué)們，今天就讓我們一起向媽媽表達(dá)深深的敬意與歉意?！窘逃^程】系列一：感恩母親主持人：嚴(yán)商緣、項(xiàng)小咪29配樂詩朗誦：童潔《母親》主持人嚴(yán)：母親是偉大的，她永遠(yuǎn)在支持著我們，包容著我們。媽媽的故事：汪敏芳配樂詩朗誦：戴秋云《永恒的媽媽》主持人項(xiàng)：在我們的成長歲月里，時(shí)刻都有母親的關(guān)懷，母親的愛，讓我們唱一曲《母親》，獻(xiàn)給我們親愛的媽媽吧。小組唱《母親》配樂詩朗誦：童潔《母親》30主持人項(xiàng)：母愛猶如空氣，它時(shí)刻存在于我們的周圍，可是我們卻常常忽略了它?，F(xiàn)在，讓我們做個(gè)現(xiàn)場測試，看看我們的同學(xué)們是否記得媽媽的生日，是否留意到媽媽喜歡吃什么菜呢？現(xiàn)場隨機(jī)采訪……主持人嚴(yán)：我們的長大伴隨著媽媽的衰老，我們在享受媽媽無微不至的呵護(hù)的同時(shí)，又對她們做過些什么呢？下面讓我們來回憶一下我和媽媽的故事。王麗、童燕蕓講述自己與媽媽的故事。主持人項(xiàng)：母愛猶如空氣，它時(shí)刻存在于我們的周圍，可是我們卻常31小組唱《媽媽》配樂詩朗誦楊曉蕓《媽媽》主持人項(xiàng)：無論媽媽對我們多少的嚴(yán)厲，這嚴(yán)厲中總透露著愛主持人嚴(yán)：無論媽媽對我們多少的嘮叨，這嘮叨中總包含著愛主持人項(xiàng)：當(dāng)我們沖著媽媽發(fā)火的時(shí)候，你可曾注意到她無奈的嘆息主持人嚴(yán)：當(dāng)我們對著媽媽擺酷的時(shí)候，你可曾看見了她深深的擔(dān)憂主持人項(xiàng)：當(dāng)媽媽寬容了我們，遷就了我們的時(shí)候，你可曾反省過，你愛她了嗎？你尊重她了嗎？你為她著想過了么？小組唱《媽媽》32主持人嚴(yán)：現(xiàn)在的我們依然不夠成熟，總是還會(huì)犯錯(cuò)，但是，我們一直在長大。所以，親愛的媽媽，請?jiān)徫覀兡暧谉o知的頂撞，以后的日子，我們會(huì)加倍的愛戴您，尊重您。全班合唱《送給媽媽的茉莉花》班主任小結(jié)。主持人嚴(yán)：現(xiàn)在的我們依然不夠成熟，總是還會(huì)犯錯(cuò)，但是，我們一33拓展閱讀1、中小學(xué)教師資格證考試輔導(dǎo)用書編委會(huì)：《小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)與能力提升教程——綜合素質(zhì)教育教學(xué)知識與能力》，高等教育出版社；2012版。2、李方主編：《教育知識與能力》，高等教育出版社，2011版。3、陳海燕.中學(xué)班集體建設(shè)中非正式群體的引導(dǎo)[D].策略研究西南大學(xué).2012拓展閱讀1、中小學(xué)教師資格證考試輔導(dǎo)用書編委會(huì)：《小學(xué)教師職34反思和成長

（一）思考題：1.班級組織建設(shè)的內(nèi)涵是什么？2.班級組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)的內(nèi)容有哪些？3.班集體形成的標(biāo)志是什么？4.班集體建設(shè)的方法有哪些？反思和成長

（一）思考題：35（二）成長作業(yè)

1.案例討論：

案例背景本學(xué)期，剛開始接手這個(gè)班時(shí)，據(jù)其他老師反映，這個(gè)班很難管，有不少問題學(xué)生，思想差，成績差，紀(jì)律差，自由散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。當(dāng)我經(jīng)過一周時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)果然如此。雖然開學(xué)前做好了思想準(zhǔn)備，但我感覺要帶好這個(gè)班，壓力還是很大的。（二）成長作業(yè)

1.案例討論：案例背景36案例描述

開學(xué)的一周內(nèi)，值日生不知道自己的時(shí)間和職責(zé)（值日表已經(jīng)在備課班時(shí)就已經(jīng)張貼在墻上且開學(xué)第一天班會(huì)課當(dāng)眾宣讀），對于初三的學(xué)生，我感覺哭笑不得。大多數(shù)同學(xué)衛(wèi)生意識差，吃過的零食和包裝袋，以及透明膠帶等到處亂扔。上課時(shí)，經(jīng)常要停下來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，課堂教學(xué)被多次打斷，影響了教學(xué)效果。下課后，有幾個(gè)學(xué)生總喜歡下去溜達(dá)一圈，從廁所逛到小店，往往是在上課鈴響后或是老師已經(jīng)開始上課了才陸續(xù)地走進(jìn)教室，嘴里雖然喊著報(bào)告，但還不等老師同意就直接沖進(jìn)來。有時(shí)我偷偷觀察任課老師的表情，在任課教師的臉上從未看到過滿意的笑容。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，行為表現(xiàn)突出，工作能力較強(qiáng)。案例描述37案例分析

通過一段時(shí)間的觀察、接觸、了解和分析，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班主要存在以下幾個(gè)問題：一是缺乏行為規(guī)范的養(yǎng)成，沒有良好的行為習(xí)慣。例如：衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等，自由散漫，有些不良行為已經(jīng)“習(xí)慣成自然”了，他們根本認(rèn)識、感覺不到。二是班級缺乏凝聚力，缺乏正確的輿論導(dǎo)向，正氣不足。一些班干部、團(tuán)員起不到應(yīng)有的作用。三是學(xué)習(xí)目的性不夠明確，后進(jìn)生較多，無優(yōu)秀生。

如果你是這位班主任，將怎樣進(jìn)行班級組織建設(shè)？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)具體的方案。

案例分析382.考察中學(xué)一個(gè)班級，評估該班集體的發(fā)展水平，并提出相關(guān)的改進(jìn)意見。3.根據(jù)所學(xué)理論，設(shè)計(jì)一個(gè)班級主題活動(dòng)方案，活動(dòng)主題，內(nèi)容，形式自定。具體要求：（1）主題鮮明（2）內(nèi)容，形式能夠充分體現(xiàn)主題的意旨（3）主題、內(nèi)容、形式符合學(xué)生的特點(diǎn)（4）體現(xiàn)完整的活動(dòng)過程，內(nèi)容充實(shí)（5）格式規(guī)范2.考察中學(xué)一個(gè)班級，評估該班集體的發(fā)展水平，并提出相關(guān)的改39專題二培育學(xué)生成長的沃土——班級組織建設(shè)專題二培育學(xué)生成長的沃土——班級組織建設(shè)40知識目標(biāo)1、了解班級組織建設(shè)的內(nèi)涵；2、掌握班級組織建設(shè)的內(nèi)容；3、掌握班集體建設(shè)的方法；能力目標(biāo)結(jié)合教育實(shí)踐，熟悉班級組織建設(shè)的內(nèi)容和要求，能通過日常工作和開展教育活動(dòng)有效的進(jìn)行班集體建設(shè)管理實(shí)踐。情感目標(biāo)初步形成積極參與班級集體建設(shè)的角色意識，并努力提高自己的班級管理技能，增加對班級管理工作的熱愛之情。知識目標(biāo)41案例：怎樣組織和培養(yǎng)班集體

本年度，我新接的一個(gè)班，班級紀(jì)律差，班干部威信不高，大多數(shù)學(xué)生的集體意識淡薄，責(zé)任心、榮譽(yù)感都比較差。針對這種情況，我曾采取多種方法抓班風(fēng)建設(shè)，均收效不大。是什么原因呢？我走訪了原班主任、科任老師，又進(jìn)行了學(xué)生家庭情況調(diào)查，并對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、交友情況做了細(xì)致的觀察分析，發(fā)現(xiàn)班上有許多“友誼小集體”。他們?nèi)齻€(gè)一伙、五人一群，有的是共同的興趣愛好，有的是氣味相投，有的是鄰居鄰座，幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己的“小圈子”。如果你是這位班主任，該如何著手該班集體建設(shè)呢？

案例：怎樣組織和培養(yǎng)班集體本年度，我新接的一個(gè)班，班級42一、班級組織建設(shè)的內(nèi)涵——?jiǎng)屿o結(jié)合一是指靜態(tài)的組織結(jié)構(gòu)，即建立起班級組織結(jié)構(gòu)，包括組織目標(biāo)、組織規(guī)范和組織機(jī)構(gòu)三個(gè)方面。二是指動(dòng)態(tài)的組織活動(dòng)，即把一個(gè)松散的群體，凝聚成一個(gè)組織、再進(jìn)而把這個(gè)組織建設(shè)成為集體。一、班級組織建設(shè)的內(nèi)涵——?jiǎng)屿o結(jié)合一是指靜態(tài)的組織結(jié)43二、班級組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)——組織的初步形成階段（一）班級愿景建設(shè)——制定目標(biāo)導(dǎo)向

1.原則（1）漸進(jìn)。目標(biāo)要循序漸進(jìn)，分為近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。（2）有恒。堅(jiān)持貫徹。（3）多樣。不局限于某一方面，使所有學(xué)生都能夠得到發(fā)展。二、班級組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)——組織的初步形成階段（一）班級愿景建44

2.應(yīng)該注意的問題：（方法）（1）以學(xué)校教育目標(biāo)為依據(jù)；（2）以班級成員的實(shí)際發(fā)展情況和發(fā)展要求為依據(jù)；（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，使學(xué)生最終能參與到班級共同目標(biāo)的確立；（4）設(shè)計(jì)班級目標(biāo)應(yīng)從班級體榮譽(yù)感入手；2.應(yīng)該注意的問題：（方法）45（二）班級組織機(jī)構(gòu)建設(shè)——搭建結(jié)構(gòu)支撐

1.建立班委會(huì)。

（1）班干部的選拔（2）班干部的培養(yǎng)（3）班干部的換屆2.建立團(tuán)支部（少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)）中學(xué)班級：團(tuán)支部一般配備團(tuán)支書一名、組織委員和宣傳委員各一名。小學(xué)班級：主要靠少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)來組織少先隊(duì)員開展活動(dòng)，通常配備中隊(duì)長一名，副隊(duì)長一至二名。（二）班級組織機(jī)構(gòu)建設(shè)——搭建結(jié)構(gòu)支撐46（三）班級組織規(guī)范建設(shè)——確立制度保障1.班級規(guī)范，一定要符合《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校規(guī)章制度的要求，從班級的實(shí)際出發(fā)，做到切實(shí)可行。2.制定班規(guī)時(shí)，一定要尊重學(xué)生的意見。3.要建立相應(yīng)的監(jiān)督和反饋機(jī)構(gòu)，班主任以身作則，模范遵守，師生共同維護(hù)班級規(guī)章制度。4.在班規(guī)的制定和執(zhí)行過程中，班主任要把握全局，抓住關(guān)鍵，全面考慮，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，使班規(guī)運(yùn)行，落到實(shí)處。（三）班級組織規(guī)范建設(shè)——確立制度保障47三、班集體建設(shè)——組織的成熟發(fā)展階段（一）班集體形成的標(biāo)志：有共同的奮斗目標(biāo)；有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和健全的組織機(jī)構(gòu)；有健全的規(guī)章制度；有健康的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；有充分發(fā)展的學(xué)生個(gè)性；三、班集體建設(shè)——組織的成熟發(fā)展階段（一）班集體形成的標(biāo)志：48小學(xué)生班級奮斗目標(biāo)：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花在快樂中成長在耕耘中收獲愉快學(xué)習(xí)共同發(fā)展

張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性建設(shè)班級特色

讓每個(gè)孩子都擁有快樂的童年給每個(gè)孩子一片遨翔的晴空讓我們的童年充實(shí)、快樂，擁有智慧讓每個(gè)孩子的童年成為人生記憶的珍珠樂學(xué)，向上，人人爭做“我能行”的好學(xué)生讀好書，學(xué)好習(xí)，寫好字，做好人陽光灑向每一位學(xué)生，天天都快樂，日日有收獲個(gè)個(gè)愛集體，人人有發(fā)展太陽每天都是新的,我們每天都在進(jìn)取努力進(jìn)步成功擁有智慧擁有快樂小學(xué)生班級奮斗目標(biāo)：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花49小學(xué)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織核心1、班委會(huì)。班級的核心組織。2、各種類型的小組。學(xué)習(xí)小組、活動(dòng)小組，勞動(dòng)小組，少先隊(duì)等。3、值日班長。4、班級學(xué)生會(huì)議制度。小學(xué)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織核心1、班委會(huì)。班級的核心組織。50小學(xué)三年級班訓(xùn)班規(guī)：班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、積極、勤奮、自信班規(guī)：課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。

專心聽講勤動(dòng)腦，作業(yè)工整按時(shí)交。

室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。

穿戴整潔勤洗澡，教室衛(wèi)生勤打掃。

刻苦鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少。

同學(xué)之間要寬容，對人真誠有禮貌。小學(xué)三年級班訓(xùn)班規(guī)：班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、積極、勤奮、自信51小學(xué)班風(fēng)勤學(xué)向上、樂于進(jìn)取文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取。團(tuán)結(jié)守紀(jì)求實(shí)開拓勤學(xué)守紀(jì)靜、凈、敬、競勤學(xué)守紀(jì)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)快樂和諧奮進(jìn)蓬勃向上個(gè)性生輝我以班級為榮班級以我為驕小學(xué)班風(fēng)勤學(xué)向上、樂于進(jìn)取52（二）班集體建設(shè)的基本原則1.發(fā)展性原則2.民主性原則3.主體性原則4.文化性原則5.平行影響原則（二）班集體建設(shè)的基本原則53（三）班集體建設(shè)的方法1.愿景引導(dǎo)法；2.規(guī)范管理法；3.立體教育網(wǎng)絡(luò)法；4.系統(tǒng)教育活動(dòng)法；

（三）班集體建設(shè)的方法54教育活動(dòng)：（1）晨會(huì)活動(dòng)

“中小學(xué)生每天都有10分鐘晨會(huì)（夕會(huì)）時(shí)間，并把它作為活動(dòng)課程的組成部分，正式列入課程表?！薄毒拍炅x務(wù)教育課程計(jì)劃》教育活動(dòng)：（1）晨會(huì)活動(dòng)55

★晨會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)：簡短、及時(shí)

★晨會(huì)活動(dòng)的組織：①組織學(xué)生參加全校性的晨會(huì)活動(dòng)，如升國旗儀式、收聽學(xué)校廣播等。②按照學(xué)校規(guī)定的晨會(huì)活動(dòng)欄目，班級自行組織晨會(huì)活動(dòng)。③完全自主地組織的晨會(huì)活動(dòng)?！锍繒?huì)活動(dòng)的特點(diǎn)：簡短、及時(shí)56（2）班級例會(huì)★班級例會(huì)的特點(diǎn)：①常規(guī)性；②事務(wù)性；③民主性：★班級例會(huì)的管理：①根據(jù)班級建設(shè)的需要安排班級例會(huì)的內(nèi)容。②根據(jù)班級例會(huì)內(nèi)容確定活動(dòng)主持人和其他工作人員。③做好班會(huì)活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。④民主高效地組織活動(dòng)。（2）班級例會(huì)57（3）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

內(nèi)容：舉行隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)；組織參觀，訪問；野營；旅行；故事會(huì)；開展文化科學(xué)；娛樂游戲；軍事體育以及參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)工作；

（3）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)58（4）主題班會(huì)★班級主題活動(dòng)的類型①從內(nèi)容上：德育活動(dòng)、智育活動(dòng)、體育活動(dòng)、美育活動(dòng)、勞動(dòng)教育活動(dòng)；②從主題上：學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng)；知識拓展類主題活動(dòng)；生活引導(dǎo)類主題活動(dòng)；審美怡情類主題活動(dòng)；思想教育類主題活動(dòng)；（4）主題班會(huì)59★班級主題活動(dòng)的基本形式討論式報(bào)告式競賽式表演式游戲式參觀式課題式★班級主題活動(dòng)的基本形式60★選擇主題活動(dòng)形式的原則①適合性：主題班會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)丨h(huán)境和條件相適合。②創(chuàng)造性：沒有固定的模式，給師生發(fā)揮自己聰明才智提供了廣闊的空間。③趣味性：形式豐富多彩，生動(dòng)活潑，寓教于樂。④多樣性：一個(gè)主題班會(huì)可采取多種形式。★選擇主題活動(dòng)形式的原則61★班級主題活動(dòng)的組織第一階段：活動(dòng)的設(shè)計(jì)：是對主題班會(huì)進(jìn)行策劃并撰寫活動(dòng)方案，是開展主題班會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。（1）選擇活動(dòng)主題（2）選擇活動(dòng)的內(nèi)容（3）選擇活動(dòng)的形式（4）設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱（5）撰寫活動(dòng)方案（基本格式：活動(dòng)名稱；活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；活動(dòng)主持人；參加人員；活動(dòng)的內(nèi)容和形式；活動(dòng)步驟和過程；）★班級主題活動(dòng)的組織62第二階段：活動(dòng)的準(zhǔn)備①組織分工②資料收集③培訓(xùn)活動(dòng)支持人④準(zhǔn)備用品與設(shè)備⑤邀請來賓⑥場地布置⑦準(zhǔn)備活動(dòng)預(yù)案第二階段：活動(dòng)的準(zhǔn)備63第三階段：開展活動(dòng)①以學(xué)生為主體。②班主任的指導(dǎo)幫助。第四階段：總結(jié)工作①學(xué)生總結(jié)②管理者總結(jié)③活動(dòng)的延伸第三階段：開展活動(dòng)64案例：“尊重”系列主題班會(huì)【教育形式】歌曲、故事、詩歌朗誦、作文、書信交流【教育目標(biāo)】1.喚起學(xué)生對親情、師生情、友情的切身感受，引起學(xué)生的反省。2.加深對“尊重”的了解和認(rèn)識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。3.認(rèn)識到“尊重”是禮儀教育的核心以及“尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。4.發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。案例：“尊重”系列主題班會(huì)【教育形式】歌曲、故事、詩歌65【活動(dòng)時(shí)間】：*年*月*日【地點(diǎn)】：學(xué)生禮堂【活動(dòng)主持人】：嚴(yán)商緣、項(xiàng)小咪【參加人員】：*小學(xué)五年級三班全體同學(xué)和老師【活動(dòng)時(shí)間】：*年*月*日66【教育重難點(diǎn)】教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認(rèn)識，明白它的重要性。

教育難點(diǎn)：在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何尊重師長尊重他人，學(xué)會(huì)妥善解決各類摩擦和矛盾?！窘逃仉y點(diǎn)】67【教育過程】系列一：感恩母親主持人：嚴(yán)商緣、項(xiàng)小咪主持人嚴(yán)：我們會(huì)喊的第一聲，是“媽媽”

主持人項(xiàng)：媽媽是帶我們來到這個(gè)世界的人

主持人嚴(yán)：我們開始在世界上生活主持人項(xiàng)：順心的時(shí)候，媽媽的叮嚀是羅嗦主持人嚴(yán)：跌倒的時(shí)候，媽媽的手臂是支撐主持人項(xiàng)：因?yàn)槲覀冞€小，于是媽媽默默的忍受著我們的咆哮主持人嚴(yán)：但是我們終究會(huì)長大，于是我們得做些什么來彌補(bǔ)我們的過失。主持人合：親愛的同學(xué)們，今天就讓我們一起向媽媽表達(dá)深深的敬意與歉意。【教育過程】系列一：感恩母親主持人：嚴(yán)商緣、項(xiàng)小咪68配樂詩朗誦：童潔《母親》主持人嚴(yán)：母親是偉大的，她永遠(yuǎn)在支持著我們，包容著我們。媽媽的故事：汪敏芳配樂詩朗誦：戴秋云《永恒的媽媽》主持人項(xiàng)：在我們的成長歲月里，時(shí)刻都有母親的關(guān)懷，母親的愛，讓我們唱一曲《母親》，獻(xiàn)給我們親愛的媽媽吧。小組唱《母親》配樂詩朗誦：童潔《母親》69主持人項(xiàng)：母愛猶如空氣，它時(shí)刻存在于我們的周圍，可是我們卻常常忽略了它?，F(xiàn)在，讓我們做個(gè)現(xiàn)場測試，看看我們的同學(xué)們是否記得媽媽的生日，是否留意到媽媽喜歡吃什么菜呢？現(xiàn)場隨機(jī)采訪……主持人嚴(yán)：我們的長大伴隨著媽媽的衰老，我們在享受媽媽無微不至的呵護(hù)的同時(shí)，又對她們做過些什么呢？下面讓我們來回憶一下我和媽媽的故事。王麗、童燕蕓講述自己與媽媽的故事。主持人項(xiàng)：母愛猶如空氣，它時(shí)刻存在于我們的周圍，可是我們卻常70小組唱《媽媽》配樂詩朗誦楊曉蕓《媽媽》主持人項(xiàng)：無論媽媽對我們多少的嚴(yán)厲，這嚴(yán)厲中總透露著愛主持人嚴(yán)：無論媽媽對我們多少的嘮叨，這嘮叨中總包含著愛主持人項(xiàng)：當(dāng)我們沖著媽媽發(fā)火的時(shí)候，你可曾注意到她無奈的嘆息主持人嚴(yán)：當(dāng)我們對著媽媽擺酷的時(shí)候，你可曾看見了她深深的擔(dān)憂主持人項(xiàng)：當(dāng)媽媽寬容了我們，遷就了我們的時(shí)候，你可曾反省過，你愛她了嗎？你尊重她了嗎？你為她著想過了么？小組唱《媽媽》71主持人嚴(yán)：現(xiàn)在的我們依然不夠成熟，總是還會(huì)犯錯(cuò)，但是，我們一直在長大。所以，親愛的媽媽，請?jiān)徫覀兡暧谉o知的頂撞，以后的日子，我們會(huì)加倍的愛戴您，尊重您。全班