初中語文人教九年級(jí)下冊(cè)《曹劌論戰(zhàn)》 省賽獲獎(jiǎng)PPT

官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)20曹劌論戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識(shí)，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞。（重點(diǎn)）通過探究對(duì)話描寫，分析曹劌和魯莊公這兩個(gè)人物形象；學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā＃y點(diǎn)）了解人心向背的重要性，樹立正確的歷史觀，學(xué)習(xí)曹劌的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。（重點(diǎn)）作品簡(jiǎn)介

《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，舊傳為春秋末年魯國(guó)的左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。它與《公羊傳》《穀梁傳》合稱“春秋三傳”，也是中國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。全書共三十五卷，記述了自魯隱公元年（公元前722年）至魯哀公二十七年（公元前468年）250余年間各諸侯國(guó)的政治、軍事、外交、文化等方面的情況。作品文字簡(jiǎn)練生動(dòng)，尤其善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件，也善于通過對(duì)話和行動(dòng)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大的影響。齊國(guó)借口魯國(guó)干涉齊國(guó)的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動(dòng)了對(duì)魯國(guó)的進(jìn)攻，本文就是從魯國(guó)的角度論述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的。因戰(zhàn)場(chǎng)在長(zhǎng)勺（今山東萊蕪東北），又稱“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。背景鏈接字詞學(xué)習(xí)曹劌（）又何間焉（）鄙（）轍亂（）玉帛（）小信未孚（）登軾（）小惠未遍（）旗靡（）

ɡuìjiànbǐzhébófúshìmǐ

biàn

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。《左傳》是按照魯國(guó)紀(jì)年順序?qū)懙?，所以稱魯國(guó)為“我”。我：肉食者：間：鄙：吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者。參與。淺陋。這里指目光短淺。詞語解釋憑借什么作戰(zhàn)？何以戰(zhàn)：弗敢專也：必以分人：遍：從：

不敢獨(dú)自享受。一定把它分給別人。遍及、普遍。聽從。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”。對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫糯漓胗玫募榔?。犧牲玉帛：加：信：福：

虛夸，夸大。實(shí)情。賜福，保佑。公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”獄：察：情：忠之屬也：可以一戰(zhàn)：

指訴訟事件。明察。誠，誠實(shí)。這里指誠心。（這）是盡了職分之類的事情?？蓱{借（這個(gè)條件）打一仗。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺：鼓：未可：敗績(jī)：

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)?！坝陂L(zhǎng)勺戰(zhàn)”的倒裝句式。在長(zhǎng)勺與齊軍作戰(zhàn)。擊鼓進(jìn)軍。還不可以。大敗。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。馳：轍：登軾而望之：遂：逐：登上車前的橫木眺望齊國(guó)軍隊(duì)。驅(qū)車追趕。車輪碾出的痕跡。追趕，追擊。副詞，于是，就。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。既克：故：夫：作：盈：發(fā)語詞，議論或說明時(shí)，用在句子開頭，沒有實(shí)在意義。戰(zhàn)勝齊軍后。原因，緣故。充滿。這里指士氣正旺盛。鼓起。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！睖y(cè)：伏：靡：倒下。推測(cè)，估計(jì)。埋伏。

（古義：參與。今義：隔開，不連接。）

（古義：淺陋，這里指目光短淺。今義：粗俗，低下。）

（古義：訴訟事件。今義：監(jiān)獄。）

（古義：虛夸，夸大。今義：兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目合在一起）1.又何間焉2.肉食者鄙3.小大之獄4.弗敢加也古今異義

（古義：指祭祀用的純色全體牲畜。今義：為了正義的目的舍棄自己的生命；放棄或損害某些利益。）

（古義：盡力做好分內(nèi)的事。今義：忠誠。）（古義：安身。今義：安全，平安。）5.犧牲玉帛6.忠之屬也7.衣食所安一詞多義何以戰(zhàn)必以分人（介詞，憑，靠）（介詞，把）以公問其故故克之（名詞，緣故，原因）（連詞，因此，所以）故必以情（介詞，根據(jù)）戰(zhàn)則請(qǐng)從（動(dòng)詞，跟隨）從民弗從也（動(dòng)詞，聽從）信小信未孚必以信（名詞，信用）（名詞，實(shí)情）公與之乘（代詞，代曹劌）之小大之獄（助詞，的）焉又何間焉懼有伏焉（句末語氣詞，相當(dāng)于“呢”）（兼詞，于之，在那里）詞類活用神弗福也（福，名詞用作動(dòng)詞，賜福，保佑。）公將鼓之（鼓，名詞用作動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍。）文言句式夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷）何以戰(zhàn)（賓語前置，應(yīng)為“以何戰(zhàn)”）必以分人（省略賓語“之”，應(yīng)為“必以之分人”）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（狀語后置，應(yīng)為“于長(zhǎng)勺戰(zhàn)”）判斷句省略句倒裝句倒裝句課文解讀十年春，齊師伐我。這句話有何作用？

開門見山，點(diǎn)明了戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。

魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭(zhēng)中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人物的哪些性格特點(diǎn)？魯莊公：

公將鼓之。

公將馳之。性格特點(diǎn)：不察敵情，急躁冒進(jìn)。曹劌：一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。性格特點(diǎn)：從容鎮(zhèn)定、胸有成竹、指揮若定、謹(jǐn)慎果斷，能詳察敵情，善于把握戰(zhàn)機(jī)。

你認(rèn)為魯莊公“鄙”嗎？為什么？魯莊公其實(shí)不“鄙”，表現(xiàn)在：①“公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼。

②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民，勤政愛民。

③“公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。

④“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問。

⑤魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。⑥在作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現(xiàn)了魯莊公胸懷寬廣，從善如流。寫作特色

1.圍繞中心，詳略得當(dāng)。文章對(duì)戰(zhàn)前的分析和戰(zhàn)后取勝的原因詳加敘述，而對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的過程卻一筆帶過，自始至終都僅僅圍繞著“論戰(zhàn)”來選取材料，這樣有利于突出曹劌“取信于民”“善抓戰(zhàn)機(jī)”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，使人對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝敗得失的原因一目了然。

2.對(duì)比映襯，突出形象。作者巧妙地運(yùn)用了對(duì)比映襯的寫作手法，通過人物的對(duì)話和動(dòng)作，描寫了兩個(gè)對(duì)比鮮明的人物形象——曹劌與魯莊公。例如，以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和保衛(wèi)祖國(guó)的政治熱忱，從曹劌與魯莊公的對(duì)比中，以魯莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重，使得曹劌的聰明才智得到了更理想的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)梳理曹劌論戰(zhàn)戰(zhàn)前準(zhǔn)備戰(zhàn)中指揮戰(zhàn)后論略曹劌請(qǐng)見何以戰(zhàn)肉食者鄙取信于民