《可愛的動(dòng)物》觀課報(bào)告2

《可爰的動(dòng)物》觀課報(bào)告《可愛的動(dòng)物》是全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中,為保護(hù)周圍的環(huán)境，做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)的內(nèi)容要求及負(fù)責(zé)任，有愛心的生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，讓學(xué)生從小愛護(hù)動(dòng)植物，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并能用自己的行動(dòng)保護(hù)身邊的動(dòng)植物。對(duì)于本課的教學(xué)，教師以教材資源為范例，以課外資源為補(bǔ)充，以活動(dòng)體驗(yàn)為手段，讓學(xué)生去觀察，感受，體驗(yàn)，分享,討論。使學(xué)生在活動(dòng)中加深了對(duì)動(dòng)物的親近感，好奇心，整個(gè)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)六次闖關(guān)的情景。意在落實(shí)課堂目標(biāo)縱觀課堂教學(xué)闖關(guān)，給學(xué)生創(chuàng)作情境，能吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既拓寬了他們的知識(shí)面，又鍛煉了他們的語言組織表達(dá)能力。潛移默化落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。關(guān)注學(xué)生從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一年級(jí)的孩子要多給方法，實(shí)行小組討論，學(xué)習(xí)分享。孩子們就有法可依，明確的分工，充分的課前準(zhǔn)備，也讓課堂上的小組合作真實(shí)有效，每個(gè)小組的交流展示也給大家留下了深刻的印象。課后作業(yè)的布置也要求生活性和實(shí)踐性，緊緊聯(lián)系本科的學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)與實(shí)踐中培養(yǎng)孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛和保護(hù)，這也是教學(xué)目標(biāo)的生活化。玉杰老師還將在以下方面進(jìn)行嘗試和改進(jìn)，利用情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)中注意引用有針對(duì)性和學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的案例故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為小組的合作探究做好準(zhǔn)備。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)每一個(gè)情景，珍惜每一次體驗(yàn)，重視每次交流，引導(dǎo)每一組合作，給予每一句鼓勵(lì)，讓有聲的教育變成春風(fēng)化雨。這樣的道法，才是孩子們德育的圣地。在教學(xué)中，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在課堂上加深他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解，使他們懂得只有遵循動(dòng)物的生活習(xí)性、關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物，才能與動(dòng)物成為朋友。為順利促成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，我還采用了學(xué)生喜愛的猜一猜、講故事、小組合作等的教學(xué)方式，通過拉近學(xué)生與動(dòng)物的距離，促成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。課前調(diào)查使這節(jié)課針對(duì)性更強(qiáng)