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文檔簡介

《父母多爰我》觀課報告玉杰老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色玉杰老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略中國傳統(tǒng)文化一向提倡“百善孝為先”，本節(jié)課重點引導(dǎo)學(xué)生理解自己的成長離不開家庭，懂得父母的養(yǎng)育之恩，通過一系列活動引導(dǎo)學(xué)生在認知和情感上理解、感恩父母?；顒迂S富，生動有趣在教學(xué)中，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，采用了一系列的活動進行教學(xué)，比如在體會媽媽懷孕很辛苦的階段，用書包代替寶寶，讓孩子前背走動，進行彎腰、蹲起等動作體驗媽媽的辛勞，并進行采訪。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，給課堂教學(xué)帶來勃勃生機。更為真實、親切，讓學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識,內(nèi)化道德情感。貼近生活，親切自然本課圍繞學(xué)生的生活展開，以回憶父母為你做的事為導(dǎo)入，將學(xué)生引入自己的日常生活中，消除學(xué)生課前緊張、恐懼的學(xué)習心理，激發(fā)學(xué)習興趣，為課堂教學(xué)的順利做好準備。安排學(xué)生仔細觀察爸爸媽訓(xùn)師走向成功!媽的一天，并有邏輯地敘述出來，從所知的日常生活入手，讓新課生活化。搜集學(xué)生生活中為父母做的小事，照片展示出來，明確我們對父母微不足道的關(guān)心也能讓他們感到莫大的溫暖。將生活中豐富的案例和素材引入課堂，深入淺出，使感恩這種抽象問題具體化，復(fù)雜的問題簡明化，深刻地問題通俗化。氛圍開放，學(xué)生主體。讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)過程以學(xué)生的主動探索和發(fā)言為主，使學(xué)生成為課堂的主人，把時間留給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把自由留給學(xué)生。讓孩子辨析孩子的做法，充分提倡他們獨立思考,暢所欲言，將父母的難處和孩子的正確做法慢慢通玉杰老師的引導(dǎo)敘述出來，明白父母是我們最親愛的人，我們要學(xué)會體諒父母。需要思考的地方:對學(xué)生的評價和采訪要緊扣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，不要重點評判他們表演的形式，始終圍繞目標進行針對性評價。采訪時，不僅要采訪父母，也要采訪孩子有沒有意識到自己的錯

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