初中語文人教八年級上冊《背影講解版》PPT

第1課時學習目標知識目標

有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語在表達感情方面所起的作用。能力目標

學習本文抓住人物形象的一個特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。情感目標1．感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。2．體會自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，學會關(guān)愛他人。

朱自清,字佩弦，號秋實，江蘇揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于清華大學哲學系，1925年來清華執(zhí)教，長斯擔任清華中國文學系主任一職。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。

《背影》是記實散文，寫于1925年。返回寫作背景

《背影》寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時20歲，在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。簌簌（）賦閑（）躊躇（）差使（）蹣跚（）頹唐（）交卸（）勾留（）瑣屑（

）奔喪（）

頗（）狼藉（）惦記（）迂（

）柵欄拭郁惟箸諸sùfùchóuchúchāipánshāntúixièxièsāngdiànjí讀準字音suǒ

gōupō

yū

zhà

shì

yù

wéi

zhù

zhū【交卸】舊時官吏卸職，向后任交代?！镜湶粏涡小坎恍业氖陆舆B發(fā)生?！纠墙濉縼y七八糟的樣子?！倔考娂娐湎碌臉幼印！镜滟|(zhì)】把財產(chǎn)等典當、抵押出去。典，典當。質(zhì)，抵押?！緫K淡】凄慘暗淡，不景氣?！拒P躇】猶豫。詞語解釋【蹣跚】因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子?！绢j唐】衰頹敗落。【觸目傷懷】看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷?！厩橛粲谥小扛星榉e聚在心里。郁，（憂愁、氣憤等）積聚?！静荒茏砸选坎荒芸刂谱约旱母星?。已，停止，這里是控制的意思。【瑣屑】細小而瑣碎的事。這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？整體感知背影我的父親父愛思考：文中幾次提到背影？返回整體感知

1.作者是通過選取“背影”這一角度來表達“父愛”這一主題的，本文共有幾次寫到“背影”？共有四次2.這幾次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？

（用筆在課文中簡單的勾畫）第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。（第六段）第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。（第六段最后一行）第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。哪一處是作者著重描寫的背影？父親買橘子爬月臺的時候作者是怎樣描寫刻畫父親買橘子的背影的？

文章第六自然段這段動詞準確生動，請根據(jù)課文填空：我看見他戴

著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢

探

身下去，尚不大難。可是他穿

過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

流下來了。作用：突出父親行動的艱難，表現(xiàn)父親的愛子之情。父疼子讀第二部分，1.2-6節(jié)中，哪幾件事（細節(jié)）能體現(xiàn)父親對我的關(guān)愛？①家境慘淡，父親強抑悲傷給我以勸慰。②再三囑咐，兩次躊躇，決定親自去送③車站送行，悉心關(guān)照，兩個“忙著”，叮囑再三④穿過鐵道買橘子。父親的語言這些話包含著許多憐惜、體貼、依依不舍的感情1、父親說：“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路！”（二段末）2、我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

（第四段末）3、他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。（第六段）4、過一會說：“我走了，到那邊來信！”（第六段）5、“進去吧，里邊沒人?！保ǖ诹危└赣H的質(zhì)樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉的性格課文寫了“我”幾次流淚？思考討論見父親睹家境想祖母望父親買橘父子離別背影遠去，依依惜別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩難過之淚感動之淚感傷之淚辛酸之淚歸納小結(jié)見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個背影惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望父親買橘父子離別）感傷之淚（背影遠去依依惜別）

傷心之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）祖母死了父親失業(yè)父子父子情深請簡要概括課文的中心

課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，表現(xiàn)父子情深。父子情深思念父親難忘背影回憶往事描繪背影別后思念再現(xiàn)背影交代家境（2、3）敘寫關(guān)照（4、5）望父買橘（6）背影（1）（2—6）（7）結(jié)構(gòu)梳理那是我小時侯

常坐在父親肩頭

父親是兒那登天的梯

父親是那拉車的牛

忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大

忘不了一聲長嘆半壺老酒

等我長大后

山里孩子往外走

想兒時一封家書千里寫叮囑

盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗

都說養(yǎng)兒能防老

可兒山高水遠他鄉(xiāng)留

都說養(yǎng)兒為防老

可你再苦再累不張口

兒只有輕歌一曲和淚唱

愿天下父母平安渡春秋父親

電視劇《我的父親母親》的片尾曲世間的愛千