關(guān)于模板實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編七篇

第頁(yè)關(guān)于模板實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編七篇模板實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作實(shí)力。首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟識(shí)車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們起先加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一起先我們要車(chē)個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有運(yùn)用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的限制手柄，當(dāng)心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，打算在加以最終一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已，慘啊!最難過(guò)的是站了一成天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種勝利的喜悅只有通過(guò)親身參與實(shí)訓(xùn)才能感受得到.

身為高校生的我們經(jīng)驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際駕馭學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐性的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手實(shí)力重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟駕馭實(shí)際實(shí)力，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的有效途徑。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)駕馭的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教化正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問(wèn)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

其次項(xiàng)：危急的焊工

在電焊實(shí)訓(xùn)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機(jī)。這次為期數(shù)天的電焊是我們參加實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分，在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)肯定的動(dòng)手操作實(shí)踐，駕馭了某些技能，在這數(shù)天的實(shí)訓(xùn)中我對(duì)電焊的焊接操作等電焊常識(shí)等有了肯定的了解和深刻體會(huì)。學(xué)到了許多在課堂沒(méi)學(xué)到的學(xué)問(wèn),受益匪淺。

模板實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

提要；在此次的社會(huì)實(shí)踐期間，我利用這次難得機(jī)會(huì)，仔細(xì)工作，嚴(yán)格要求自己，虛心想領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的閱歷學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)從店長(zhǎng)的指責(zé)。

剛離開(kāi)校門(mén)的我對(duì)外面的世界當(dāng)然是充溢著新奇和憧憬。從高校校內(nèi)生活干脆步入社會(huì)，須要你去接觸的不再是那些熟識(shí)的面孔，換之而來(lái)的是各行個(gè)業(yè)的人。對(duì)他們的了解要從頭起先，如何去了解一個(gè)人的內(nèi)心世界，如何去和一個(gè)人溝通，這一系列的問(wèn)題都要你去探究和解答。但是最重要的是切記“人心叵測(cè)”，外面的世界當(dāng)然很迷人，而它不再像校內(nèi)生活那樣單純了，所以你要時(shí)刻留心發(fā)生在自己身邊的每一件事，處理好發(fā)生在自己身邊的每一件事，同時(shí)搞好自己的人際關(guān)系網(wǎng)，樹(shù)立良好的形象。

正文；

這次超市實(shí)習(xí)的主要目的是積累社會(huì)閱歷，培育自己的社會(huì)實(shí)力，豐富自己的閱歷，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。放假三天后，起先了我的工作，工作時(shí)間每一天八個(gè)小時(shí)，有早班，也有晚班。干的工作也挺多，搬貨卸貨，打掃衛(wèi)生等等。

工作中有很多不盡人意的事，和學(xué)習(xí)一樣，要學(xué)會(huì)調(diào)整，要學(xué)會(huì)適應(yīng)工作環(huán)境，改進(jìn)工作方法，積累工作閱歷，還有很多要學(xué)的東西。

高校就是一個(gè)小型的社會(huì)。而這個(gè)小社會(huì)和我們生活和工作的大社會(huì)還是有很大的差別的。社會(huì)并不是一帆風(fēng)順的，也不是那么的簡(jiǎn)單理解的。自己的社會(huì)閱歷可以說(shuō)幾乎為零。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，不能再留在父母的身邊，不能再在父母的臂灣里做任何事。這就是我這次工作的緣由，另外我還有許多的不足和缺點(diǎn)，自己須要在工作中查漏補(bǔ)缺，完善自己，我發(fā)覺(jué)，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持。

在工作中，我相識(shí)了很多的人，不在孤寂，干活時(shí)也有勁，漸漸我變得很開(kāi)朗，變得外向。其他人告知我該怎莫做做得更好，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。

雖然我還是大一，對(duì)本專(zhuān)業(yè)或許沒(méi)有更深層次的相識(shí)，但是此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將起到一個(gè)橋梁作用，這是我人生中相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)將來(lái)的實(shí)習(xí)和參與工作有很大的幫助作用。虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章等一些基本處事原則讓我在實(shí)踐學(xué)習(xí)中不管進(jìn)步。這段時(shí)間內(nèi)的社會(huì)參加更加深了我對(duì)社會(huì)的相識(shí)，更好把握現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)度。

總結(jié)；

通過(guò)實(shí)習(xí)我體會(huì)到在工作中，首先，肯定要做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，只有這樣你的工作才能夠嫻熟和精通；然后，就是要主動(dòng)好動(dòng)，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會(huì)有多的收獲的；最終，最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象，因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦心闶且３：腿舜蚪坏赖?，尤其是像我們這次是從事服務(wù)的，與人的關(guān)系處的好，而且自己的形象也不錯(cuò)，那就在以后的工作中會(huì)受到歡迎的。

結(jié)束語(yǔ)；

在這次的工作中，很感謝我的老師，同學(xué)，同事，他們教會(huì)了我許多，我在這次的工作中，收獲了許多。

模板實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

經(jīng)過(guò)這幾天在金佳物流的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，我理解了物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，也感受到物流工作的繁雜性，有時(shí)僅僅一個(gè)簡(jiǎn)潔的流程就須要多個(gè)部門(mén)的共同參加。此外，我還學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的物流方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)專(zhuān)業(yè)技巧。同時(shí)，我也感受到自身各方面學(xué)問(wèn)的不足與匱乏。作為一名接近畢業(yè)的高校生，我們沒(méi)有實(shí)際操作閱歷和技能，書(shū)本上的理論和學(xué)問(wèn)又與現(xiàn)實(shí)有著很大的差距，我們應(yīng)當(dāng)清晰地相識(shí)到我們將來(lái)所要從事的物流這個(gè)行業(yè)的美妙前景與嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，因此，在高校即將結(jié)束的日子里，我們除了要接著鞏固物流方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，真正理解并汲取課堂中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)外，還應(yīng)當(dāng)多多實(shí)訓(xùn)，增加社會(huì)閱歷，培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我們今后就業(yè)、擇業(yè)都是特別有幫助的。

此外，這次實(shí)踐也讓我更深化的了解到我國(guó)物流公司所要面臨的困難：批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小的問(wèn)題，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn);產(chǎn)前物流、企業(yè)內(nèi)部物流、銷(xiāo)售物流，在供應(yīng)鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系;國(guó)內(nèi)的物流利潤(rùn)太低，如何增加企業(yè)利潤(rùn)等問(wèn)題。我們都知道，我國(guó)很多物流企業(yè)目前還處在發(fā)展階段，存在著諸如以上等一系列的難題，因此我們必需向西方學(xué)習(xí)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的的物流管理閱歷和物流運(yùn)營(yíng)做法。

當(dāng)然，此次實(shí)訓(xùn)還存在一些缺憾，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我只相識(shí)了一些皮毛的東西，只是初步了解了物流業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與存在的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于物流工作的許多方面都沒(méi)能做到仔細(xì)細(xì)致的探究與學(xué)習(xí)。但總而言之，在金佳物流實(shí)訓(xùn)的這幾天里，我還是受益匪淺的。我達(dá)到了實(shí)訓(xùn)的目的，仔細(xì)的完成了各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，不僅增長(zhǎng)了人生閱歷和工作閱歷更為重要的是，對(duì)“工作”這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也為我半年后步入社會(huì)起先真正的獨(dú)立生活供應(yīng)了心理打算。

模板實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)現(xiàn)目的、內(nèi)容

通過(guò)園林工程相識(shí)實(shí)習(xí)，結(jié)合本地園林工程實(shí)例，也分析并解決風(fēng)景園林施工過(guò)程中所遇到的相關(guān)工程技術(shù)，如園林土方量，園林道路和地面鋪裝的相識(shí)、設(shè)計(jì)、分工，給排水工程中排水管等的施工方法和技術(shù)，而假山工程的共建材料于施工工藝。從而有利于我們把書(shū)本的學(xué)問(wèn)形象化，并學(xué)習(xí)較為前沿的工程技術(shù)和工程材料，使我們?cè)谶M(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)更有可行性，想法更開(kāi)闊，同時(shí)我們是分組實(shí)習(xí)，這樣能夠加強(qiáng)我們團(tuán)隊(duì)之間的合作與溝通。另外長(zhǎng)時(shí)間的外業(yè)能夠熬煉我們的身體。

我們主要是通過(guò)走訪遼寧高校，相識(shí)并理解其各種園林工程中運(yùn)用的各種材料，同時(shí)，我們?nèi)フ谶M(jìn)行園林施工的小區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)了解施工技藝。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間

20xx-6-25在沈陽(yáng)建筑高校內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)

20xx-6-26在沈陽(yáng)市遼寧高校實(shí)習(xí)

20xx-6-27在蘇家屯奧園施工工地、富民橋泰萊施工工地實(shí)習(xí)

20xx-6-28在沈陽(yáng)建筑高校內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)

20xx-6-29在沈陽(yáng)建筑高校內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)詳細(xì)環(huán)節(jié)的記錄及總結(jié)

1．20xx-6-25在建筑高校進(jìn)行內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)，老師給我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)總動(dòng)員，講解并描述了實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、及留意事項(xiàng)等。我們小組共同查閱了實(shí)習(xí)時(shí)須要的資料，以及路途、集合等問(wèn)題。我們還分別打算了卷尺，粉筆、標(biāo)識(shí)筆等工具。同時(shí)我們上網(wǎng)查閱了園林工程中的工程材料和工程技術(shù)等問(wèn)題。

2．20xx-6-26我們?nèi)チ诉|寧高校，上午我們沿著遼寧高校的中軸線行走，先后相識(shí)園林高校的掇山工程，及園林配置、園林水體及空間的營(yíng)造（包括硬質(zhì)和軟質(zhì)）和工程手段，有著各種小型廣場(chǎng)的鋪裝手法和廣場(chǎng)分割空間的手段，校內(nèi)內(nèi)大型草坪的應(yīng)用等。下午，老師給我們各個(gè)小組安排了測(cè)量場(chǎng)地，我們的場(chǎng)地是一個(gè)下沉廣場(chǎng)，以道路和建筑為界，我們組員分別進(jìn)行了植物、廣場(chǎng)尺寸的、道路鋪裝的改變及尺寸的測(cè)量。

3.20xx-6-27上午我們?nèi)チ藠W園小區(qū)的施工現(xiàn)場(chǎng)，在一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們分別相識(shí)了各種鋪裝材料的結(jié)構(gòu)做法，還有噴水池結(jié)構(gòu)和給水排水，還有景觀柱子的做法等，下午我們?nèi)チ颂┤R小區(qū)，同樣有個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)著我們?cè)谛^(qū)的中心花園講解各種工程手段。泰萊小區(qū)的水景和景觀小品比較突出。

4.20xx-6-28我們?cè)趯W(xué)校，各個(gè)組員之間合作進(jìn)行了平面圖的繪制工作。

5.20xx-6-29我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了資料的整理匯編，實(shí)習(xí)日記與實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫(xiě)等，還有核查了圖紙。

實(shí)習(xí)的收獲、體會(huì)；

1通過(guò)這次實(shí)習(xí)，了解了更多的鋪裝材料及其結(jié)構(gòu)

A．小料石（60厚101×101小料石）－30厚1：3水泥砂漿－101厚C20混凝土－101厚級(jí)配碎礫石－素土夯實(shí)

B．花崗巖石板（600*600有101*101的塊?。?0厚1：3水泥砂漿－101厚C20混凝土－101厚級(jí)配碎礫石－素土夯實(shí)

C．嵌砌卵石（－90厚1：2：4細(xì)石混凝土嵌砌卵石，卵石粒徑40－60）－101厚C20混凝土－101厚級(jí)配碎礫石－素土夯實(shí)）

D．燒面花崗巖面板（500*250*50厚花崗巖石板）－30厚1：3水泥砂漿－150厚C20混凝土－200厚級(jí)配碎礫石－素土夯實(shí)

E．拉道花崗巖面板（500*250*50厚花崗巖石板）－30厚1：3水泥砂漿－150厚C20混凝土－200厚級(jí)配碎礫石－素土夯實(shí)

F．自然面花崗巖、

2通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還相識(shí)了水景的處理，

a這種水景的處理不同于書(shū)本上所講的，是跌水，但是水是靜止的，而且水又在不同水平面上，形成另一番景致。

b水景和景墻、石板搭配，形成倒影，景墻做掛鋼處理，表面是新疆紅花崗巖。c我們相識(shí)了水池中的噴水池、進(jìn)水口、泄水口、溢水口、等簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)。

3我們同時(shí)也了解并積累了園林施工圖中，各種建筑小品的結(jié)構(gòu)等。

a園林立柱時(shí)要有1.2m左右的基礎(chǔ)，混凝土固定鋼片，立柱豎在鋼片上

b池底雙層雙向鋼

因?yàn)槲覀兊膶?shí)習(xí)支配很緊，時(shí)間又短，地方又多，目的性很強(qiáng)，所以自由性比較差。雖然不能四平八穩(wěn)，但不失的做到了小中見(jiàn)大。從我們看到的、想到的和體會(huì)到的，我們能對(duì)設(shè)計(jì)有個(gè)更加全面的細(xì)致的相識(shí)，身臨其境的感受設(shè)計(jì)帶給我們的便利和效益。從而為以后的設(shè)計(jì)供應(yīng)借鑒和動(dòng)身點(diǎn)。

但是，要做好這方面的工作單靠這些是不夠的，還須要我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行，努力駕馭更豐富的學(xué)問(wèn)。要學(xué)好園林專(zhuān)業(yè)必需多出去看看別人創(chuàng)義一些好的公園、名勝古跡、具有特色的建筑物等，從中吸取其中的精華，用來(lái)設(shè)計(jì)出原無(wú)既有的園林特色。

對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相識(shí)和了解

通過(guò)實(shí)習(xí)我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深的了解。首先我知道了，園林鋪裝有許多種，包括石材、磚、水洗石、木材等其他。石材是相對(duì)高檔的鋪裝材料，價(jià)格從一百零一零一元到幾百元每平方米左右，常用的石材有花崗巖、大理石、毛石、板巖、卵石。石材還可以分為自然石材和人造石材，其中自然石材是從自然巖中開(kāi)采出來(lái)的，并經(jīng)加工成塊狀和板狀材料的總稱(chēng)。大理石材料價(jià)格較高，屬于高檔裝飾材料，一般不用于園路鋪裝。

花崗巖質(zhì)地堅(jiān)硬、耐酸堿、耐腐蝕、耐高溫、耐光照、耐凍、耐摩擦、耐久性好，外觀色澤可保持百年以上。車(chē)行道及室外鋪地一般為花崗巖。石材由表面形式分為：光面、燒面、拉絲面、鑿毛還有火燒面、蘑菇面等。石材顏色有翡翠綠、芝麻灰、金麻黃蒙古黑、中國(guó)綠、黃銹石等。

另外，我對(duì)園林水景的施工有了更深的了解，包括園林水景的施工等。還有建筑小品的結(jié)構(gòu)等

對(duì)本專(zhuān)業(yè)前景的看法；

風(fēng)景園林與城市規(guī)劃、建筑學(xué)已被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為并列的三門(mén)一級(jí)學(xué)科。由此可看出我們園林專(zhuān)業(yè)的重要性和在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的獨(dú)特地位。

當(dāng)今社會(huì)、城市對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)，對(duì)生態(tài)宜居性城市生活的提倡更加劇烈。園林施工對(duì)園林的作用舉足輕重。他保證了園林設(shè)計(jì)的精確實(shí)施。

信任隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，隨著人們對(duì)城市生活環(huán)境的要求不斷提高，園林專(zhuān)業(yè)的發(fā)展必將被提升到更高的層次。迎來(lái)更好的發(fā)展前景！！

模板實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

作為一名實(shí)習(xí)生，我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)很榮幸的參加了這次課例研修活動(dòng)。為了這次課例研修活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)進(jìn)行了大量的前期打算。在我們打算課例研修活動(dòng)期間，我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)每個(gè)成員都主動(dòng)參加，各司其職，共同努力。通過(guò)這次課例研修活動(dòng)，我們也收獲了許多，獲得了許多珍貴的閱歷和方法。

在課例研修的打算過(guò)程中，我們小組通過(guò)上網(wǎng)，查閱書(shū)籍，觀看視頻等多種渠道查閱相關(guān)資料。我們小組成員之間不僅加強(qiáng)了理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和探討，而且增加了我們的實(shí)踐實(shí)力。在和指導(dǎo)老師溝通的過(guò)程中，我們也受益匪淺?，F(xiàn)在，我將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、理解駕馭基本概念。

我們這次課例研修的主題是數(shù)學(xué)中的用坐標(biāo)表示平移。在我們聽(tīng)課的過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生對(duì)這部分學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)并不吃力。但是，有些同學(xué)并不清晰平移的概念?？赡茉趯W(xué)生的意識(shí)里，知道平移是怎么回事，但是并沒(méi)有抓住平移這個(gè)概念的關(guān)鍵要義。當(dāng)然，我們沒(méi)有必要讓學(xué)生將概念一字不落的背下來(lái)，但是，學(xué)生必需清晰基本概念的基本要義。這樣，在遇到困難的概念時(shí)，才能把握基本要點(diǎn)，也是為了中學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、注意運(yùn)用數(shù)學(xué)思想。

作為學(xué)生，假如想學(xué)好數(shù)學(xué)，必需學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和思想來(lái)解決問(wèn)題。授課老師在引進(jìn)新學(xué)問(wèn)以后，給出了三道題目，這三道題目比較有梯度。有些簡(jiǎn)潔的題目是可以一眼就看出來(lái)的。而有些題目就略微困難一些，一眼看不出來(lái)。這時(shí)候就須要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽⒑?jiǎn)潔的問(wèn)題困難化，并且須要快速的選取恰當(dāng)?shù)慕忸}方法。在用坐標(biāo)表示平移這一節(jié)的內(nèi)容里，就涉及到了數(shù)形結(jié)合，方程等思想以及逆向思維等思維方法。假如學(xué)生能夠駕馭了這幾種數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，那么，學(xué)生們就可以自主解決相關(guān)的問(wèn)題，將數(shù)學(xué)方法運(yùn)用到詳細(xì)問(wèn)題當(dāng)中去。

三、在溝通中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，授課老師很可能已經(jīng)形成了思維定勢(shì)，所能想到的解決問(wèn)題的方法也是有限的。所以，小組合作探討就起到了特別重要的作用。在探討的過(guò)程中，學(xué)生們思維的火花就會(huì)相互碰撞，就會(huì)出現(xiàn)新的解題方法。這時(shí)，老師也很可能出現(xiàn)靈感，更新的解題方法就會(huì)誕生。這就是創(chuàng)新。所以，學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間進(jìn)行相互溝通是特別有必要的，因?yàn)樗鼮閯?chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。

四、注意學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師提出了新的要求。要求由重“結(jié)果”向重“過(guò)程”轉(zhuǎn)變。假如老師只重視學(xué)問(wèn)的結(jié)論，教學(xué)的結(jié)果，忽視學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈，就會(huì)有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對(duì)新學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程，而學(xué)生也只是會(huì)死記硬背。我們?cè)诖蛩阏n例研修的過(guò)程中，也有意識(shí)的把教學(xué)的.重點(diǎn)放在過(guò)程，放在揭示學(xué)問(wèn)的形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過(guò)感知——概括——應(yīng)用的思維過(guò)程去發(fā)覺(jué)真理、駕馭規(guī)律。例如，在授課的過(guò)程中，通過(guò)圖形的上、下、左、右平移，讓學(xué)生去發(fā)覺(jué)橫縱坐標(biāo)的改變，進(jìn)而總結(jié)出規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既駕馭了學(xué)問(wèn)，又發(fā)展了實(shí)力。

五、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高業(yè)務(wù)水平。

我們?cè)诖蛩阏n例研修的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)有許多不足之處。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們須要接著努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)力。正如，學(xué)無(wú)止境。老師想要給學(xué)生一碗水，自己必需得一桶水，甚至是源源不斷的活水。

以上是我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)在組織課例研修活動(dòng)中的一點(diǎn)心得體會(huì)。新時(shí)期對(duì)老師提出了新的要求，作為一名即將要走向工作崗位的實(shí)習(xí)老師，應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)理論，擁有新的教化教學(xué)理念和豐富的實(shí)踐閱歷，以一種新的姿態(tài)走向工作崗位，迎接自己的職業(yè)生涯。

模板實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

今年6月21號(hào)至6月25號(hào)，我以一名電話調(diào)查訪問(wèn)員的身份，在江蘇省社情民意調(diào)查中心參加電話調(diào)查訪問(wèn)工作。這是我第一次在江蘇省社情民意調(diào)查中心進(jìn)行在崗就職的實(shí)踐，在這次的電訪實(shí)踐中，讓我體嘗了許多平日學(xué)校里、生活中、書(shū)本上都難以找尋和感知的東西；同時(shí)，讓我對(duì)“電話訪問(wèn)”的藝術(shù)也有了更進(jìn)一步的相識(shí)和思索。

一、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的“體溫計(jì)”——社情民意調(diào)查工作

“您好，我是江蘇省社情民意調(diào)查中心的訪問(wèn)員，目前我們正在進(jìn)行江蘇百姓對(duì)科學(xué)發(fā)展成果滿足度調(diào)查，耽擱您幾分鐘時(shí)間，回答我們幾個(gè)問(wèn)題……”

這樣的“開(kāi)場(chǎng)白”是我們?cè)陔娫L過(guò)程中不斷重復(fù)的，卻也是敲開(kāi)百姓“心聲之門(mén)”的鑰匙。社情民意調(diào)查中心的籌建，目的在于圍繞政府的中心工作，以最快的速度、最客觀的方式，將人民群眾的真心實(shí)意和真情實(shí)感加以采集、反饋上級(jí)部門(mén)。

二、電話訪問(wèn)——值得細(xì)考深究的一門(mén)藝術(shù)

1、閉門(mén)羹、無(wú)名火

拒訪、中途掛斷、離題訴苦、無(wú)故責(zé)罵、配額不符等一系列不勝利因素常發(fā)生在我們這些電訪員身上。面對(duì)這些電訪中的“干擾波”，我們必需急中生智，各個(gè)擊破。

【疑】你們什么單位，打電話訪問(wèn)什么？

【解】耐性地重復(fù)“開(kāi)場(chǎng)白”，對(duì)訪問(wèn)目的簡(jiǎn)略地加以拓展描述，以消退被訪者的疑慮。

【疑】你們?cè)趺粗牢壹译娫捥?hào)碼？

【解】我們是通過(guò)電腦隨機(jī)抽樣得到您的號(hào)碼，請(qǐng)您放心，我們會(huì)對(duì)您的隱私保密。

【疑】（涉及年齡問(wèn)題）問(wèn)這個(gè)干什么？

【解】問(wèn)詢你的年齡是為了更好地進(jìn)行層次分析，因?yàn)椴煌哪挲g層次對(duì)同樣的問(wèn)題會(huì)有不同的觀點(diǎn)；請(qǐng)您放心，我們會(huì)對(duì)您的隱私保密。

假如這樣說(shuō)明了被訪者仍舊表示緘默，不妨換個(gè)方式加以詢問(wèn)。比如：“請(qǐng)問(wèn)您的年齡是在**到**之間嗎？”依據(jù)聲音初步推斷被訪者的年齡范圍，不必為得不到精確的年齡而停滯不前、糾纏不休。

【疑】（訪問(wèn)過(guò)半）被訪者提出有事很忙，要中斷訪問(wèn)

【救】還有幾個(gè)問(wèn)題救結(jié)束了，不好意思打攪您了，您已經(jīng)協(xié)作我們完成了一大半的問(wèn)卷了，假如這個(gè)時(shí)候您掛機(jī)這份問(wèn)卷就作廢了…我略微再問(wèn)快點(diǎn)兒，不耽擱您時(shí)間，最多2分鐘內(nèi)解決！

這樣的解答和解救的例子數(shù)不勝數(shù)，起初我們并不懂得如何奇妙、從容地應(yīng)對(duì)，但是問(wèn)卷做得多了，問(wèn)題問(wèn)得嫻熟了，腦子轉(zhuǎn)得自然也快了，對(duì)于一些臨場(chǎng)的、突發(fā)的狀況，解決起來(lái)還是比較順暢的。

對(duì)于問(wèn)卷中出現(xiàn)的“封閉式”問(wèn)題，尤其是涉及“程度”（很滿足、滿足、一般、不太滿足、說(shuō)不清）的選擇，肯定要捕獲被訪者的實(shí)意，不能憑感覺(jué)作選，更不能有誤導(dǎo)性的詢問(wèn)方式。

2、聲音會(huì)微笑——努力營(yíng)造和諧、融洽的訪問(wèn)氛圍

進(jìn)行電訪時(shí)，眼、耳、口、手、心，五樣俱全，一個(gè)都不能少。

眼睛要凝視著訪問(wèn)機(jī)上的問(wèn)題，耳朵要傾聽(tīng)被訪者的信息，嘴巴要清楚地說(shuō)明、問(wèn)詢，手指要敏捷操作鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，并依據(jù)被訪者的回答選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，可謂邊看邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊想，邊想邊說(shuō)。

模板實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

20xx年暑期實(shí)習(xí)期中，我特別榮幸的到xxxx旅行社進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，期間的工作從前臺(tái)的服務(wù)員到導(dǎo)游中各項(xiàng)不同工作中積累了不少的閱歷以及收獲甚多。對(duì)于這次實(shí)習(xí)，是我繼去年三個(gè)月酒店實(shí)習(xí)后的又一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我的實(shí)習(xí)目的在于從實(shí)習(xí)中考察自己對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)所駕馭的狀況，將學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高自己的整體素養(yǎng)，為日后的工作打下基礎(chǔ)，期間主要干的工作是導(dǎo)游，平常的時(shí)候去銷(xiāo)售一下旅游線路，在實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中不斷找到自己的不足，增加自己的帶團(tuán)閱歷和導(dǎo)游服務(wù)技能，提高自己的溝通實(shí)力，在真實(shí)的工作環(huán)境下，相識(shí)自我，磨煉意志，熬煉心態(tài)，克服實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的困難和挫折，真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合。

一·實(shí)習(xí)目的

1．完成學(xué)校統(tǒng)一要求的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)

2．提高自己的導(dǎo)游服務(wù)技能，處理好與同事的人際關(guān)系，做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游和團(tuán)隊(duì)人員。

3．通過(guò)實(shí)習(xí)真正意義上接觸社會(huì)以此來(lái)增加生活閱歷，更加深化的了解社會(huì)，為即將步入社會(huì)的自己打下良好的基礎(chǔ)

4．旅游業(yè)近幾年得到了高速的發(fā)展，在高速發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，有問(wèn)題就有機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)旅游行業(yè)的不斷了解，找到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

5．通過(guò)在旅行社的實(shí)習(xí)更加詳細(xì)深切的了解旅行社業(yè)的整個(gè)工作流程，熬煉自己對(duì)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的消化應(yīng)用。

6．向旅行社的管理人員多學(xué)習(xí)一下管理閱歷。

二·實(shí)習(xí)單位介紹

xx旅行社是xx店最早的旅行社之一。始終充分注意對(duì)社會(huì)的回報(bào)與人才的培育。本社多年以來(lái)始終以“服務(wù)創(chuàng)品牌，滿足在燕趙”為立社之本，以“誠(chéng)譽(yù)、守信、兌諾、前瞻、平安”為服務(wù)宗旨，熱心為新老客戶服務(wù)。有著先進(jìn)的管理理念和管理系統(tǒng)，擁有一批業(yè)務(wù)嫻熟、學(xué)問(wèn)廣博、閱歷豐富的管理、銷(xiāo)