初中道德與法治人教八年級(jí)上冊(cè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任《道德與法治八上-我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》PPT

第六課責(zé)任與角色同在我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)探究與分享(一)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，根據(jù)你的人生經(jīng)驗(yàn)和想象，

【猜一猜】小明可能會(huì)有哪些做法？

“叮鈴鈴……”，終于放學(xué)了，小明騎上單車，風(fēng)一般的出了校門。

風(fēng)是那樣的輕柔，陽(yáng)光是那樣的溫暖，一切都是美好的樣子，小明不由自主的吹起了口哨，原來(lái)生活是如此美好?！靶^(qū)門口的那輛奔馳跑車真漂亮……”“哎喲……”小明的單車倒在奔馳跑車邊，漂亮跑車身上一道刺眼的劃痕映入眼簾……小明可能的做法

做法一：小明觀察了一下周圍，沒人！他迅速的扶起單車，逃離了現(xiàn)場(chǎng)……

做法二：小明扶起單車，想了想，回到家，把這件事告訴了家人，家人帶他來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)……

做法三：小明扶起單車，想了想，掏出筆，寫了幾句話，將紙條貼在前擋風(fēng)玻璃上……探究與分享(一)說(shuō)一說(shuō)：你贊同怎樣的選擇？為什么？選擇一：逃離——不負(fù)責(zé)選擇二：回到現(xiàn)場(chǎng)——擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)選擇三：留言告知——擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)探究與分享(一)1.什么是責(zé)任？(P65-2)(1)含義:知識(shí)梳理1

(2)來(lái)源:閱讀教材P65，思考：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情?！?zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_____________。答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________。顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來(lái)自。道德規(guī)范、法律規(guī)定對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范道德規(guī)范、法律規(guī)定小試牛刀（一）：下面這些責(zé)任來(lái)自哪里？（探究與分享P65）交警指揮交通秩序。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_____________職業(yè)要求

探究與分享（二）Family

央視公益廣告：family感恩父母—有愛就有責(zé)任_高清.mp4.mp4責(zé)任是指一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。想一想：“分內(nèi)”是什么意思？

由此，我們厘清了“責(zé)任”的內(nèi)涵：每一個(gè)人所扮演的社會(huì)角色，就有應(yīng)該做的事。應(yīng)該，是指不是你愿不愿意，這是法律規(guī)定、道德規(guī)范、職業(yè)要求、行為準(zhǔn)則等要求社會(huì)公民必須做到的事，如果不能按照要求做到，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的過(guò)失后果。牢記“責(zé)任”三句話：每個(gè)人都扮演不同的角色！每個(gè)人的社會(huì)角色都在不斷變換！每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任！2.責(zé)任與角色的關(guān)系(P66”①②③)知識(shí)梳理2①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。閱讀教材P66，理解：角色責(zé)任

子女學(xué)生社會(huì)成員中華兒女小試牛刀（二）請(qǐng)根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)和自己的人生經(jīng)驗(yàn)，填寫下表。孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序位卑未敢忘憂國(guó)，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)探究與分享（三）眾志成城抗震救災(zāi)

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……（1）如果你是災(zāi)區(qū)一員，你應(yīng)該怎么做？

閱讀材料合作學(xué)習(xí)首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)！

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。3.對(duì)自己負(fù)責(zé)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤刻苦努力學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)校規(guī)按時(shí)參加體育鍛煉(1)表現(xiàn)(P67-1)知識(shí)梳理3-1首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)！3.對(duì)自己負(fù)責(zé)(2)意義（P67-1）

只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。知識(shí)梳理3-2探究與分享（三）眾志成城抗震救災(zāi)

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……（2）材料中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

閱讀材料合作學(xué)習(xí)消防隊(duì)員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門責(zé)任搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資角色救火搶險(xiǎn)，拯救傷員（2）哪些人承擔(dān)了責(zé)任？分別承擔(dān)了什么責(zé)任？責(zé)任角色責(zé)任角色志愿者企業(yè)家記者協(xié)助救援，幫助搬運(yùn)物資獻(xiàn)出愛心，捐贈(zèng)物資及時(shí)報(bào)道，發(fā)布真實(shí)信息（3）社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)決策指揮

最美逆行者.wmv

很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字……

學(xué)會(huì)感恩主動(dòng)關(guān)心幫助他人服務(wù)他人對(duì)他人負(fù)責(zé)！知識(shí)梳理4-14.對(duì)他人負(fù)責(zé)（1）表現(xiàn)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。

（P69-1）4.對(duì)他人負(fù)責(zé)（2）意義：（P69）知識(shí)梳理4-2只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。我對(duì)？負(fù)責(zé)？對(duì)我負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)！對(duì)他人負(fù)責(zé)！對(duì)家庭負(fù)責(zé)！對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)！對(duì)人類生存環(huán)境負(fù)責(zé)！

拓展與分享

請(qǐng)根據(jù)本堂課的學(xué)習(xí)，以“負(fù)責(zé)”為話題，寫一段話，表達(dá)你對(duì)“負(fù)責(zé)”的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

詩(shī)詞大會(huì)-截取.mp