《一個(gè)豆莢里的五粒豆+最有意義的生活》-課件

四年級(jí)上冊(cè)第二單元

精讀引領(lǐng)課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》+《最有意義的生活》四年級(jí)上冊(cè)第二單元精讀引領(lǐng)課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》激情導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知聽(tīng)寫(xiě)字詞豌豆、按照、舒適、恐怕、玩具槍

耐心、玻璃、探出、愉快、盤(pán)繞、曾經(jīng)激情導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知聽(tīng)寫(xiě)字詞課文講了一個(gè)什么故事？圍繞著什么寫(xiě)的？

主要寫(xiě)了成熟了的（）裂開(kāi)了，里面的五個(gè)（）各奔前程，那粒飛進(jìn)窗子（）的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗o一個(gè)生病小女孩帶來(lái)了（）。豆莢豆粒裂縫快樂(lè)和生機(jī)激情導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知課文講了一個(gè)什么故事？圍繞著什么寫(xiě)的？主要寫(xiě)了成熟了精讀課文深入理解

請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺堋＞x課文請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多精讀課文深入理解

有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。擬人這句話采用了擬人的寫(xiě)作手法，把豆莢當(dāng)成一個(gè)家庭，小豌豆是家庭里的小成員，以極富詩(shī)意的想象，使故事更加人性化。按照在豆莢里的排列順序。豌豆在家庭里的地位是怎樣安排的？精讀課文有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn),“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺(jué)得外面似乎發(fā)生了一些事情――我有這種預(yù)感！”因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬?！翱峙伦兊媒┯病本唧w說(shuō)明了豌豆們想出去。豌豆為什么想出去？哪個(gè)詞具體說(shuō)明了想出去的理由？精讀課文深入理解“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn),“？討論交流：五粒豌豆即將分開(kāi)時(shí)，它們的想法有什么不同？？討論交流：五粒豌豆即將分開(kāi)時(shí)，它們的想法有什么不同？7“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了。自高自大第一粒豆“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”8“我，”第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱。”自高自大第二粒豆“我，”第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢9“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)，”接下來(lái)的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾?！睗M足現(xiàn)狀第三、四粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)，”接下來(lái)的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，10“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)。隨遇而安第五粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)。隨遇而安第五粒豆11青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。比喻被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它長(zhǎng)得很好，為什么？它埋怨惡劣的環(huán)境，但是不灰心，不失望，努力生根發(fā)芽。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。比喻12你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！夸張母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？寫(xiě)出了母親樂(lè)觀的生活態(tài)度，同時(shí)能看出她特別盼望小豌豆苗能給小姑娘帶來(lái)希望。你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！夸張母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一13雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。為什么母親不相信，但還是……？這體現(xiàn)出一位母親對(duì)子女的愛(ài)。雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)14“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”……小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要讀出驚喜的語(yǔ)氣。高興。小豌豆的長(zhǎng)大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心。此時(shí)小姑娘的心情是怎樣的?“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”……小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻15總結(jié)閱讀策略同學(xué)們，我們課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是根據(jù)問(wèn)題的引導(dǎo)進(jìn)行的，古人說(shuō)：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。所以試著提出問(wèn)題是最重要的，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更能顯示你的水平?？偨Y(jié)閱讀策略同學(xué)們，我們課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是根據(jù)問(wèn)詩(shī)人是魔術(shù)師閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》50頁(yè)《最有意義的生活》

1.自主課文，一邊讀一邊思考，嘗試提出問(wèn)題。

2.想一想什么才是最有意義的生活？拓展閱讀詩(shī)人是魔術(shù)師閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》50頁(yè)《最有意義的生詩(shī)人是魔術(shù)師

你提出了哪些問(wèn)題？對(duì)于理解文本有什么樣的幫助？拓展閱讀詩(shī)人是魔術(shù)師你提出了哪些問(wèn)題？對(duì)于理解文本有什么樣的幫助？你明白了什么道理？（給別人帶來(lái)幫助和快樂(lè)，才有意義。）你學(xué)到了什么閱讀策略？（學(xué)會(huì)提問(wèn)）課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)課下閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》當(dāng)中兩篇文章，邊讀邊思考，提出自己的問(wèn)題，以批注的形式寫(xiě)到空白處。將優(yōu)美的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。作業(yè)課下閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》當(dāng)中兩篇文章，邊讀邊思考，提出自當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇四年級(jí)上冊(cè)第二單元

精讀引領(lǐng)課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》+《最有意義的生活》四年級(jí)上冊(cè)第二單元精讀引領(lǐng)課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》激情導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知聽(tīng)寫(xiě)字詞豌豆、按照、舒適、恐怕、玩具槍

耐心、玻璃、探出、愉快、盤(pán)繞、曾經(jīng)激情導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知聽(tīng)寫(xiě)字詞課文講了一個(gè)什么故事？圍繞著什么寫(xiě)的？

主要寫(xiě)了成熟了的（）裂開(kāi)了，里面的五個(gè)（）各奔前程，那粒飛進(jìn)窗子（）的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗o一個(gè)生病小女孩帶來(lái)了（）。豆莢豆粒裂縫快樂(lè)和生機(jī)激情導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知課文講了一個(gè)什么故事？圍繞著什么寫(xiě)的？主要寫(xiě)了成熟了精讀課文深入理解

請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺?。精讀課文請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多精讀課文深入理解

有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。擬人這句話采用了擬人的寫(xiě)作手法，把豆莢當(dāng)成一個(gè)家庭，小豌豆是家庭里的小成員，以極富詩(shī)意的想象，使故事更加人性化。按照在豆莢里的排列順序。豌豆在家庭里的地位是怎樣安排的？精讀課文有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn),“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺(jué)得外面似乎發(fā)生了一些事情――我有這種預(yù)感！”因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬?！翱峙伦兊媒┯病本唧w說(shuō)明了豌豆們想出去。豌豆為什么想出去？哪個(gè)詞具體說(shuō)明了想出去的理由？精讀課文深入理解“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn),“？討論交流：五粒豌豆即將分開(kāi)時(shí)，它們的想法有什么不同？？討論交流：五粒豌豆即將分開(kāi)時(shí)，它們的想法有什么不同？28“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”第一粒豌豆說(shuō)完就飛走了。自高自大第一粒豆“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”29“我，”第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱?！弊愿咦源蟮诙６埂拔遥钡诙Ｕf(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢30“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)，”接下來(lái)的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾?！睗M足現(xiàn)狀第三、四粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)，”接下來(lái)的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，31“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)。隨遇而安第五粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)。隨遇而安第五粒豆32青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。比喻被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它長(zhǎng)得很好，為什么？它埋怨惡劣的環(huán)境，但是不灰心，不失望，努力生根發(fā)芽。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。比喻33你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！夸張母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？寫(xiě)出了母親樂(lè)觀的生活態(tài)度，同時(shí)能看出她特別盼望小豌豆苗能給小姑娘帶來(lái)希望。你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！夸張母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一34雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。為什么母親不相信，但還是……？這體現(xiàn)出一位母親對(duì)子女的愛(ài)。雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)35“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”……小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要讀出驚喜的語(yǔ)氣。高興。小豌豆的長(zhǎng)大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心。此時(shí)小姑娘的心情是怎樣的?“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”……小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻36總結(jié)閱讀策略同學(xué)們，我們課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是根據(jù)問(wèn)題的引導(dǎo)進(jìn)行的，古人說(shuō)：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。所以試著提出問(wèn)題是最重要的，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更能顯示你的水平。總結(jié)閱讀策略同學(xué)們，我們課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是根據(jù)問(wèn)詩(shī)人是魔術(shù)師閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》50頁(yè)《最有意義的生活》

1.自主課文，一邊讀一邊思考，嘗試提出問(wèn)題。

2.想一想什么才是最有意義的生活？拓展閱讀詩(shī)人是魔術(shù)師閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》50頁(yè)《最有意義的生詩(shī)人是魔術(shù)師

你提出了哪些問(wèn)題？對(duì)于理解文本有什么樣的幫助？拓展閱讀詩(shī)人是魔術(shù)師你提出了哪些問(wèn)題？對(duì)于理解文本有什么樣的幫助？你明白了什么道理？（給別人帶來(lái)幫助和快樂(lè)，才有意義。）你學(xué)到了什么閱讀策略？（學(xué)會(huì)提問(wèn)）課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)課下閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》當(dāng)中兩篇文章，邊讀邊思考，提出自己的問(wèn)題，以批注的形式寫(xiě)到空白處。將優(yōu)美的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。作業(yè)課下閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》當(dāng)中兩篇文章，邊讀邊思考，提出自當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破