蘇教版 二上5送給盲婆婆的蟈蟈課件

蟈蟈蟈蟈的身體呈扁或圓柱形。雄性有翅,在前翅附近有發(fā)音器，通過左右兩翅摩擦而發(fā)音。由于蟈蟈的體色幾乎是綠色或褐色，加上有些外觀會(huì)擬態(tài)樹葉或枯葉，因此當(dāng)它們不鳴叫的時(shí)候，天敵很不容易發(fā)現(xiàn)它們的行蹤。

guōguo送給盲婆婆的máng

pópo一邊看課文，一邊聽朗讀。聽完后回答：1）蟈蟈是誰送的？2）他為什么送蟈蟈給盲婆婆？婆婆因“盲”間隔了與五彩世界的交流，生活也因此灰暗而寂寞。

“蟈蟈”叫聲美妙動(dòng)聽，送一只給盲婆婆，讓她分享田園情趣，喚起對大自然和美好生活的回憶，能減少一些生活的缺憾。1234兒童敘事詩課文四個(gè)小節(jié)的意思順序是：（）“我”的心意。（）“我”的愿望。（）“我”送蟈蟈。（）“我”的信心。2314樂呵呵綠色喜滋滋田野小溪流淌替我清波童年難忘鄰居lèhēhēlǜsèxǐzīzīlínjū

tìwǒtián

yěxīliútǎngqīngbōtóngniánnánwàng圖上畫了什么人？他們各自的神情、動(dòng)作怎么樣？樂呵呵喜滋滋照樣子說詞語樂哈哈喜洋洋笑瞇瞇笑哈哈你看，盲婆婆雙手捧著蟈蟈，聚精會(huì)神地聽著，仿佛聽到了什么，看到了什么，她會(huì)說些什么？歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野，看到小溪流淌的清波。歌聲會(huì)把您帶回童年，想起往日難忘的歡樂。婆婆，婆婆，這是一只會(huì)唱歌的蟈蟈。您聽，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯……小組合作：歌聲還會(huì)帶領(lǐng)盲婆婆到那里去呢？用“歌聲會(huì)……歌聲會(huì)……”說下去，小組合作討論，看哪個(gè)小組想象最為合理，說的最精彩！歌聲會(huì)

，

。歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)花園，聞到淡淡的清香。歌聲會(huì)把您帶進(jìn)森林，看到可愛的動(dòng)物。領(lǐng)您走進(jìn)樹林聽到小鳥歡快的叫聲如果你是盲婆婆的鄰居，你會(huì)為盲婆婆做些什么？我給奶奶送陽光

［日本］西尾春江鹿兒已經(jīng)4歲了。清晨，她睜開眼一看，朝陽從東面的窗戶射進(jìn)來，照得滿屋亮堂堂的，鹿兒想到外面去玩，打開了房門，渡過了小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/p>

紫花開遍大地，芬芳撲鼻，小鳥空中飛，吱吱喳喳。整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽光。鹿兒高興得跳起來了。

鹿兒把陽光緊緊包在自己的圍裙里回家了。鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，口里總是念叨著：“多想見到陽光啊!”

鹿兒剛一進(jìn)家門，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來禮物了，你瞧，這是陽光?！?/p>

鹿兒一邊說著，一邊打開了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙?？墒?，不知為啥，圍裙里的陽光都沒了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒了呢?跑哪去了呢?

鹿兒簡直要哭出聲來了。

奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰好說：

“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽光都跑到你的心里去了?！?/p>

奶奶最喜歡鹿兒了，緊緊地把她放在自己的膝蓋上抱著，抱著。把詞語組成句子寫下來。

婆婆

一只

我

綠色

送給

蟈蟈

的

想起

讓

歡樂

婆婆

了

歌聲童年

的

我送給婆婆一只綠色的蟈蟈。

歌聲讓婆婆想起了歡樂的童年。

組詞

鄰（

）

領(lǐng)（

）你（

）您（

）野（

）里（

）尾（

）居（

）

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（

）地捉回了一只（

）的蟈蟈，（

）地送給了（

）家的（

）婆婆。

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

婆婆，婆婆，這是一只會(huì)（

）的蟈蟈，在我（

）的時(shí)候，就讓它（