關(guān)于音樂工作計劃匯總5篇

第關(guān)于音樂工作方案匯總5篇音樂工作方案篇1

一、指導思想：

以學校工作教務(wù)方案為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力抓實、抓穩(wěn)音樂課堂，全面提高學生的音樂素質(zhì)。切實抓好文化藝術(shù)節(jié)的活動訓練以及晚會的排練演出工作，積極組織學生參加各項比賽，濃厚學校的藝術(shù)氣氛，推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階，促進師生審美情趣的開展。

二、工作目標

〔一〕課堂教學目標：

1、積極以新課程標準為指導思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課和鋼琴課，并做好課后反思。

2、積極參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文，提高教育科研能力。讀相關(guān)教育專業(yè)書籍。

〔二〕課外輔導目標：

1、藝術(shù)輔導工作要認真負責，有目標，有方案，做好學生出勤記錄，學期結(jié)束每位教師要有成果展示。

2、興趣小組活動合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊輔導老師認真教學，提高學生水平。

三、具體措施：

1、本學期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學作風，更加重視自身的業(yè)務(wù)學習，強化根本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

2、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。

3、結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

5、繼續(xù)實行常規(guī)課堂標準活動，提高課堂效率。提前帶班，常規(guī)禮儀、唱、演、跳、彈的方法。

6、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)。并根據(jù)條件帶出比賽；

7、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結(jié)一心，形成積極向上的教研組風氣。

四、具體工作安排：

三月份：

1、學習學校工作方案

2、制定教研組工作方案及個人授課方案。

3、制定各年級音樂教學進度并組織交流。

四月份：

1、組內(nèi)互相討論每位老師建模方案落實情況。并進行總結(jié)。

2、確立文化藝術(shù)節(jié)的各項準備工作。

3、組織互聽課活動，每人積極準備認真?zhèn)湔n。

五月份：

1、全力以赴地投入文化藝術(shù)節(jié)的工作，排練，對節(jié)目精雕細刻爭取拿出精品節(jié)目。

2、討論音樂課中如何提高學生的視唱能力和聽力。以及高年級七月進課堂的策略。

六月份：

3、做好學生期末成績考核工作。

4、做好學期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。

音樂工作方案篇2

一、總體目標:

本學期高二主要學習欣賞第一節(jié)至第十九節(jié)的教學,教學過程中,將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞,并教唱一些主題性的歌曲,推進“讓學引思〞教學模式。通過一學期的欣賞與學習,使學生到達提高欣賞能力,能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及開展史,高三為專業(yè)培訓工作,做到既生動活潑,又扎扎實實,實現(xiàn)我校高考總體目標。學習歌唱技能,深化改革,打造全新的課堂教學模式,貫徹我校的教育教學工作要點,配合我校的創(chuàng)四星高中工作。

二、具體目標:

1、指導思想:本學期,我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,在學校教導處工作方案的指導下,圍繞“讓學引思〞的教學理念,開展主體合作性教學。以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學效率為重點。

轉(zhuǎn)變教學理念,改良教學方法,深化課堂教育改革,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育〞改革的進程,提高音樂教學質(zhì)量,以學校創(chuàng)四星級普通高中為契機,讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。

2、情況分析;

教師方面:共三名,分教高二和高三兩個年級,高二主要是欣賞教學,教師分工協(xié)作,重知識掌握,開展積極有效的課堂模式,提高課堂效率。高三音樂學科教學分為兩塊,聲樂和理論,重視根本功的教學,注重教學效果,讓學引思,提高合作性教學的實效。

學生方面:高二學生根底薄弱,主要是課堂教學為主,開展多種形式的教學活動來補充,開闊視野,豐富知識面。高三專業(yè)課只有三個月的學習時間,抓好學生的學習習慣,培養(yǎng)能力,特別是音樂表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。

(1)努力提高音樂教學質(zhì)量,使各班欣賞水平到達學校規(guī)定的目標和標準。

(2)在音樂學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的音樂教師隊伍。

(3)加強音樂課堂改革力度,積極開展各項教研活動,圍繞“讓學引思〞的導學理念,提高現(xiàn)代教學水平,優(yōu)化音樂課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

(4)積極開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

(5)加強集體備課。本學期,我們組將按照學校的教學方案如實開展教研活動,認真開展合作研練活動,按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改良、反思提高〞的步驟進行集體備課,聽課后認真評課,及時反響,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學根本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

三、具體措施:

1、把握教材關(guān):

認真學習新課程標準,鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學方案。方案要表達每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改良自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。

2、標準日常工作:

嚴格標準音樂教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學方案,認真?zhèn)湔n,認真組織好音樂相關(guān)的有關(guān)活動。

3、教師角色的變化:

全組成員要積極實踐生本教育,真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,是學生的合作伙伴,不再是在“講〞的根底上“扶〞著學生、“牽〞著學生去掌握知識,而是要將知識“放〞給學生,放心、放手地讓學生自主學習,在課堂上做好師生見的互動。

音樂工作方案篇3

一、對音樂高考的展望：

1、在音樂課堂中要善于發(fā)現(xiàn)有潛能的學生，抓重點、抓主要。

2、從聲樂、器樂課堂中發(fā)現(xiàn)學生所長，為學生定下高考主專業(yè)的方向。

二、學生現(xiàn)狀分析：

高二年級現(xiàn)有音樂專業(yè)學生10人，施茜、趙倩、夏曾燕3人文化成績較好，但專業(yè)上只有施茜還比擬穩(wěn)定，另外趙倩還需在專業(yè)上花大力氣和時間；秦晟、吳陽、戴馮峰3人的文化和專業(yè)成績都處在班上中等位置，但學習態(tài)度比擬端正，有進步的空間；黃雨竹、程志豪2人的專業(yè)比擬穩(wěn)定，但是文化成績很差，舍不得吃苦，但經(jīng)過上學期屢次對他們進行思想教育，情況有所轉(zhuǎn)變；夏子軒、曹彗超2位學生專業(yè)和文化都比擬薄弱，主要是學習方法不正確，但還是在積極努力?？傮w來看大局部同學還是在向好的方面開展的。

三、力爭到達的目標：

1、心理開展目標：體驗音樂的樂趣、自我熏陶、提高素養(yǎng)，學生要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2、能力開展目標：掌握根本音樂理論知識、能熟悉各個調(diào)的五線譜、能較快較準確地聽出每一個單音以及每一組音程、主專業(yè)方面能夠唱出或演奏出一定水平的音樂作品。

3、高考開展目標：針對學生的現(xiàn)狀，施茜文化和專業(yè)都比擬好，主要目標應(yīng)放在一些重點師范院校；趙倩、夏曾燕的專業(yè)不錯，力爭聯(lián)考能過重本線；秦晟、吳陽、戴馮峰的文化較之專業(yè)來說相對好一些，目前主要力氣應(yīng)花在專業(yè)學習上，爭取都能上二本線；黃雨竹、程志豪文化成績很差，但是專業(yè)還是有上二本線的希望的，先努力穩(wěn)定專業(yè)，聯(lián)考過后在下苦功補習文化；夏子軒、曹彗超專業(yè)和文化都比擬弱，要過聯(lián)考線還需要多加努力。

四、備考措施

音樂生要花費一定的時間在專業(yè)學習上，課后還需花大量的時間在專業(yè)的練習上，同時還要面對緊/張的文化學習，考生們普遍生理心理壓力都很大,如果得到很好的調(diào)節(jié)和合理的安排，一定會有不一樣的學習效果。

作為本屆高二年級音樂高考負責人，應(yīng)以最快速度獲得有效的高考信息，更準確了解高考動態(tài)，更好掌握教學大綱的要領(lǐng)，才能更有效保證教學質(zhì)量，引導學生向高考挑戰(zhàn)。因此，我對本學期的學習與訓練方案安排如下：

1、合理安排音樂學習時間，做到音樂學習與文化學習兩不誤。每周一共12節(jié)專業(yè)課，因為視唱和練耳在考試時屬兩個科目，因此每周安排三節(jié)視唱練耳課以訓練學生對音高反響的能力；每周兩節(jié)樂理課，加強學生根底音樂知識的學習；還有三節(jié)聲樂課，每位學生單獨上課約15分鐘，更有效地提高學生的演唱水平。

2、根據(jù)學生實際情況，有針對性地選好專項根底工程，給學生定好高考主專業(yè)的方向。施茜、秦晟、戴馮峰、黃雨竹、曹彗超幾位學生是器樂專業(yè)的，每周必須保證一節(jié)專業(yè)小課，每天必須練習2小時，聲樂作為副項，也要力爭拿高分，每天自行練聲半小時；因為聲樂較之于器樂能在相對短的時間內(nèi)取得一定成績，所以趙倩、夏曾燕、吳陽、程志豪、夏子軒幾位沒有任何音樂根底的學生只能以聲樂做為主專業(yè)。由于聲樂在聯(lián)考中競爭相對較大，在保證課時的前提下，學生必須每天開嗓1小時，鋼琴輔修一定要拿高分，每天練琴時間不得少于兩小時。

3、每周小測一次視唱練耳，按總分百分制計算，讓學生從中看到差距，加強學生的緊迫感。

4、隨堂布置樂理作業(yè)，每次都要批改，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，予以糾正。

5、根據(jù)音樂生的狀況，制訂每人的方案，做到因材施教，有針對性地指導。

6、多與班主任、科任老師溝通，及時解決學生在學習、生活和心理上的問題，爭取得到其他老師的協(xié)助，盡最大努力滿足考生的學習需求。

五、課時安排：

合理安排授課內(nèi)容，學生才能更有效地學到知識，現(xiàn)對上課內(nèi)容安排如下：

3月—4月：視唱方面，要天天唱C自然大調(diào)和一到八度的音階練習，直到背熟；練耳方面主要是根本音級的訓練，爭取正確率到達80%以上；樂理方面主要是音程和和弦知識的概念以及各個轉(zhuǎn)位，反復做練習，打牢根底知識的根基。

4月—5月：視唱方面，參加變音的練習，對G調(diào)和F調(diào)的首調(diào)唱法和固定調(diào)唱法都要很熟悉，并且不相互混淆；練耳也要參加變音的練習，訓練學生抗變音干擾的能力；樂理方面要參加調(diào)式的學習。

5月—6月：視唱方面，能把課本上每一條練習都唱完并且相當一局部練習已經(jīng)能夠背唱；練耳方面要加強音程、和弦的練習，這是練耳的難點和重點，必須花長時間訓練；樂理方面要學習轉(zhuǎn)調(diào)，這也是樂理的重中之重和難中之難，攻克的方法就是細心加多練。

力爭本學期讓學生把音樂高考的根本工程熟悉一輪，為下學期的穩(wěn)固和加強練習打好根底。

六、結(jié)語

雖然現(xiàn)在的高考采用了新模式，但是“天下無難事，只怕有心人〞，只由教師掌握正確的教學方法，及時掌握高考動態(tài)和信息，多花精力和時間在學生身上，我堅信來年高考一定能碩果累累，取得理想成績。

音樂工作方案篇4

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的開展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學任務(wù)

1.學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2.學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3.認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會區(qū)分三和弦的和諧是否。

4.上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器〞和“打擊樂器〞，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，開展創(chuàng)造思維。

教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、學情分析：

1.一年級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強練習。

2.四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大局部同學都有了一定的根底，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲〞的帽子。

3.在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

五、教材分析

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。

本學期教學內(nèi)容:包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當中以歌唱為主，欣賞為輔。

唱歌的要求：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。

器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

六、工作措施

1.認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2.認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。

3.積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

4.積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5.密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的`豐收。

音樂工作方案篇5

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用〞，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。〞只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。〞在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活潑的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗〞一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動