初中語文人教九年級上冊《水滸傳》的語言特色講課稿xuPPT

《水滸傳》中有名有姓的人物577人，有姓無名的99人，有名無姓的9人，書中提到而未出場的102人，全書共寫了787人。是世界上涉及人物最多的小說。

《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！鹗@

作為早期的長篇白話小說，它是在宋元以來民間故事和說書底本的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，小說的人物語言貼近當(dāng)時的生活。

另一方面，早期白話小說畢竟是由文人雅士最終加工完成的，它的敘事、描寫語言，多是白描式的，生動形象，簡潔洗練，極富表現(xiàn)力。一、語言的口語化（方言、俗語、俚語、諺語的大量使用）。1、水滸中對于人物的稱謂：“俺”、“他爹”、“仁兄”、“賢妹”、“兄長”、“小弟”、“賤人”“師父”、“弟子”“那廝”、“廝見”、娘子，渾家，灑家，那廝，老?。ㄆ拮樱┑取?、還有一些市井隱語的運用：如對王婆的稱謂包括撮合山（媒人），馬泊六（不正當(dāng)男女關(guān)系的撮合人），牽頭（與馬泊六同）。對王婆稱謂的變化也預(yù)示著潘金蓮與西門慶不正當(dāng)關(guān)系的進一步發(fā)展。你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥！俺要撞見那撮鳥時，且叫他吃我三百禪杖了去。——《魯智深大鬧野豬林》3、方言的通俗性老都管出言教訓(xùn)楊志“楊提轄你且住，你聽我說。我在東京太師府里做奶公時，門下軍官見了無千無萬，都向我喏喏連聲。不是我口淺，量你是個遭死的軍人，相公可憐，抬舉你做個提轄，比得草芥子大小的官職，直得恁地逞能！休說我是相公家都管，便是村莊一老的，也合依我勸勸，只顧把他們打，是何看待!”——《智取生辰綱》老都管這一小段話，著墨不多，卻把一個仗勢欺人，尖酸刻薄的形象刻畫的十分生動。李逵回家探母，朱貴勸說他走大路，莫走小路。李逵道：“我自從小路去，卻不近？大路走，誰奈煩！”聽得朱貴說小路多大蟲與剪徑賊人，李逵應(yīng)道：“我卻怕甚鳥！”這簡單的兩句把李逵這粗魯，莽撞，筆挺人權(quán)的性子便刻畫了出來，也從另一面反映出李逵藝高人膽大，對普通的剪徑人完全不放在眼里?！按饍骸贝饍簭垯M，《水滸傳》中對于他的介紹時“七尺身軀三角眼，黃髯赤發(fā)紅睛。潯陽江上有聲名。沖波如水怪，躍浪似飛鯨。惡水狂風(fēng)都不懼，蛟龍見處魂驚。天差列宿害生靈。小孤山下住，船火號張橫。”這一段贊的是張橫的一身本領(lǐng)，宋元時，杭州一代的吳語方言中稱船工為船火兒，而張橫這一身船工的本事便也對這個綽號當(dāng)之無愧?！肮砟槂骸薄肮砟槂骸倍排d，這也是當(dāng)時流行于宋元杭州人口頭上的兒尾方言，鬼臉兒是裝神弄鬼的面具，面目丑陋，而杜興因面顏生的粗莽，而被人喚作鬼臉兒。4、施耐庵在給人物起綽號時也大量運用了家鄉(xiāng)杭州的方言（兒話音）如第二十四回潘金蓮與武松的一場舌戰(zhàn)，就是以諺語為武器，展開了一場激烈的論戰(zhàn)。武松作為一個頂天立地的男子漢，面對潘金蓮的勾引表現(xiàn)出了極大地憤怒，用“表壯不如里壯”“籬牢犬不入”這兩句諺語來諷刺潘金蓮不夠賢惠，品行不端?！澳氵@個腌臜混沌，有甚么言語在外人處說來欺負(fù)老娘！我是一個不戴頭巾男子漢，叮叮當(dāng)當(dāng)響的婆娘，拳頭上立得人，胳膊上走的馬，人面上行的人！不是那等搠不出的鱉老婆！自從嫁了武大，真?zhèn)€螻蟻也不敢入屋里來，有甚么籬笆不牢，犬兒鉆得入來！你胡言亂語，一句句都要下落，丟下磚頭瓦兒，一個個也要著地?！敝V語“拳頭上立得人，胳膊上走的馬，人面上行的人”來形容自己性格堅強，光明磊落。5、諺語：

我只見今日也有人說宋三郎好,明日也有人說宋三郎好?？上⒓也辉鄷?。眾人說他的名字,聒的灑家耳朵也聾了，想必其人是個真男子，以致天下聞名。

練習(xí)題1、

活動1、小組合作分析下列語言特點。

我只見今日也有人說宋三郎好,明日也有人說宋三郎好?？上⒓也辉鄷?。眾人說他的名字,聒的灑家耳朵也聾了，想必其人是個真男子，以致天下聞名。

練習(xí)題1、

活動1、小組合作分析下列語言特點。林沖聽了,大驚道:"這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我!休要撞看我,只教他骨肉為泥!”李小二道:“只要提防他便了。豈不聞古人言:‘吃飯防噎,走路防跌?！绷譀_大怒,離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀,帶在身上。前街后巷,地里去尋。李小二夫妻兩個,捏著兩把汗?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》

練習(xí)題2、武松被發(fā)配到孟州，在牢房中不肯行賄，差撥惱羞成怒道:“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時務(wù)!你敢來我這里，貓兒也不吃你打了!”練習(xí)題3、林沖聽了,大驚道:"這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我!休要撞看我,只教他骨肉為泥!”李小二道:“只要提防他便了。豈不聞古人言:‘吃飯防噎,走路防跌?！绷譀_大怒,離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀,帶在身上。前街后巷,地里去尋。李小二夫妻兩個,捏著兩把汗。——《林教頭風(fēng)雪山神廟》練習(xí)題2、武松被發(fā)配到孟州，在牢房中不肯行賄，差撥惱羞成怒道:“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時務(wù)!你敢來我這里，貓兒也不吃你打了!”練習(xí)題3、活動2、給電視劇《水滸傳》（李逵搶魚VS浪里白條）中的片段配音，體會口語對塑造人物形象的作用?；顒?、

除了口語化這個特點，你還發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中的語言還有哪些特色？二、語言的白描化（環(huán)境、人物）

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與舟中人兩三粒而已。——《湖心亭看雪》白描：作為一種表現(xiàn)手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。文字簡練樸素，不加渲染，我國優(yōu)秀的古典小說《水滸傳》、《三國演義》等多用白描的手法；魯迅的作品，也有許多使用白描手法的范例。（摘自百度百科）運用于景物描寫正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚，卷下一天大雪來。……信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！茨茄┑酵碓较碌木o了。語言的白描化

魯迅所說：“‘那雪下的緊’一句，比‘大雪紛飛’多兩個字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了”（《花邊文學(xué)》）

“眼如龍鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈，額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量。身軀六尺，懷掃除四海之心機。上應(yīng)星魁，感乾坤之秀氣；下臨凡世，聚山獄之降靈。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。”——宋江的外貌描寫語言的白描化運用于人物描寫短短幾句，讀者面前便出現(xiàn)了一幅有著英雄氣概的男子漢的形象，十分的傳神生動。1.(魯達(dá))撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油鋪:咸的，酸的，辣的，一發(fā)都滾出來?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》2.(魯達(dá))提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪的:紅的，黑的，紫的，都綻將出來?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》3.(魯達(dá))又只一拳，太陽上正著，卻似做了一全堂水陸的道場:磐兒，鈸兒,鐃兒，一齊響?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》4、武松聽了，心頭那把無明業(yè)火高三千丈，沖破了青天。右手持刀，左手叉開五指，搶入樓中?！谌换貜埗急O(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺三、語言的多修辭運用四、語言的選詞精準(zhǔn)生動。小說第三回有這樣的一個情節(jié)，當(dāng)魯達(dá)救了金氏父女，店小二卻因受鄭屠的吩咐不肯放人時，“魯達(dá)大怒，揸開五指，去那店小二臉上只一掌，打得那店小二口中吐血；再復(fù)一拳，打下當(dāng)門兩個牙齒。小二爬將起來，一道煙走向店里躲了。”“只”字，突顯了魯達(dá)的力道霸道，武功高強。再通過使用“揸開”“一掌”“一拳”“打下”等動詞，把魯達(dá)當(dāng)時的神態(tài)舉止表現(xiàn)得淋漓盡致，也使這個形象富有了立體感。而“一道煙”妙喻出店小二嚇破了膽?？粗愤M道：“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你?！笔愤M道：“直甚么，要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子。魯提轄看了見少，便道：“也是個不爽利的人！”魯智深可憐金家父女，尋史進與李忠二人借銀子，史進是“取”，而李忠卻是“摸”，兩個字的差別，把一個心甘情愿的給，一個不得不給的心態(tài)描寫的十分到位。雪一、林沖與李小二作別去草料場?！杜R江仙》詞

作陣成團空里下,這回忒殺堪憐,剡溪凍住猷船。玉龍鱗甲舞,江海盡平填,宇宙樓臺都壓倒,長空飄絮飛綿。三千世界玉相連,冰交河北岸,凍了十余年。雪二、到草料場后天冷買酒，歸途中，寫到古時有個書生,做了一個詞,單題那貧苦的恨雪:

廣莫嚴(yán)風(fēng)刮地，這雪兒下的正好。扯絮尋綿，裁幾片大如栲栳。見林間竹屋茅茨，爭些兒被他壓倒。富室豪家,卻言道壓瘴猶嫌少。向的是獸炭紅爐,穿的是綿衣絮襖。手拈梅花,唱道國家祥瑞，不念貧民些小。高臥有幽人,吟詠多詩草。雪三、林沖殺了差撥和虞侯，那雪越下的猛。

凜凜嚴(yán)凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。須臾四野難分路,頃刻千山不見痕。銀世界,玉乾坤，望中隱隱接昆侖。

若還下到三更后,彷佛填平玉帝門。五、語言的詩化語言的詩化

“門迎驛路，戶接鄉(xiāng)村。芙蓉金菊傍池塘，翠柳黃槐遮酒肆。壁上描劉伶貪飲，窗前畫李白傳杯。淵明歸去，王弘送酒到東籬；佛印山居，蘇軾逃禪來北閣。聞香駐馬三家醉，知味停舟十里香。不惜抱琴沽一醉，信知終日臥斜陽?！薄诙呕貙懢萍伊攘葦?shù)筆，看似簡單，卻使得一個古色古香，充滿詩意的驛路酒店仿佛佇立于人的眼前。

別一部書，看過一遍即休，獨有《水滸傳》，只是百看不厭，無非為他把一百八個人性格都寫出來?！端疂G傳》寫一百八個人的性格，真是一百八樣。若別一部書，任他寫一千個人，也只是一樣，便只寫得兩個人，也只