關(guān)于幼兒園中班語言教案匯總6篇

第關(guān)于幼兒園中班語言教案匯總6篇幼兒園中班語言教案篇1

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話〞的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉〞、“變形〞、“你推我擠〞、“吵吵鬧鬧〞。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，開展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

教學(xué)準備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角

3、PPT課件

4、舊報紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。

教學(xué)過程：

1、教師做掃垃圾的動作，PPT出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?〞

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話〞，豐富詞匯。提問：

(1)剛剛有什么垃圾在說話?

(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問：

(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

(2)為什么會有這么多垃圾?

(3)垃圾對人們有什么害處呢?

(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?

4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話〞的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

5、活動結(jié)束：

教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。〞

附故事：垃圾的悄悄話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的`。〞飲料罐說：“實在太擠了，我的身體變形了。〞塑料袋、電池、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)憂。〞

活動反思：

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們無視的“垃圾〞這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。活動很成功

小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。

幼兒園中班語言教案篇2

活動目標：

1.欣賞故事，感受故事的趣味，理解故事內(nèi)容。

2.幫助幼兒了解任何事物都有相對性。

3.萌發(fā)幼兒的好奇心，對測量產(chǎn)生探究的愿望。

活動準備：

PPT課件、大蛋圖，測量條。

活動過程：

一、出示蛋的圖片，揭示故事題目。

師：小朋友們看！這是什么？

幼兒：這是一個蛋

師：這是一個怎樣的蛋？這個很大很大的蛋可能會是什么蛋？今天老師就給你們帶來一個好聽的故事，題目叫很大很大的蛋。

二、分段講述，理解故事內(nèi)容。

1.秋天，小松鼠在池塘邊撿橡子。咕嚕嚕，不知道從哪兒滾來一個蛋。"哇！怎么會有這么大的蛋呢？"小松鼠在干什么？他手里拿的這個東西是什么？小松鼠拿橡子和蛋比一比，哪個大？松鼠拿著橡子和蛋比一比："一、二、三、四、五，哇，有五個橡子那么長啊！這個蛋真大！"

師：誰第一個發(fā)現(xiàn)了蛋？

幼兒：小松鼠

師：它覺得這是一個怎樣的蛋？

幼兒：它覺得這是一個很大的蛋。

師：有多大？小松鼠用了幾個橡子來量這個很大的蛋？

幼兒：有五個橡子那么大。

2.小松鼠要把這個發(fā)現(xiàn)告訴它的朋友們。你猜它會怎么說呢？我們一起來學(xué)學(xué)松鼠說的話吧！"朋友們，朋友們，池塘邊有一個很大很大的蛋，有五個橡子那么長。

好奇心最重的狐貍說："真的？我得去看看。"

師：狐貍在干什么？

幼：狐貍在用手臂去抱這個蛋。

師：你猜狐貍認為這個蛋大嗎？他是怎么比的？

幼：它覺得這個蛋很大。

師：狐貍心想：這個蛋不大也不小，正好有我兩個手那么長。你覺得狐貍回去后會怎么和她的朋友說呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。

你們覺得狐貍說的對還是松鼠說的對？

幼兒：松鼠說的對。

3.小熊聽了說，那我去看看。

師：你們覺得小熊會用什么量一量？

幼：小熊可能會用爪子去量。

師；那小熊是怎么做的？蛋和小熊的手掌哪個大？

幼兒：小熊的手比蛋大多了。

師：你們猜猜，小熊回去后會和他的小伙伴怎么說：你們都不對，蛋只有我的手掌一半大。

4.你們猜猜，小松鼠和狐貍聽到小熊的話會怎么想？

師：看！它們在干什么？

幼：他們在吵架。

師：松鼠怎么說？

幼：松鼠說明明這個蛋很大，有五個橡子那么長。

師：狐貍怎么說？

幼：狐貍說這個蛋不大以不小。

師：小熊怎么說？

幼：小熊說這個蛋很小。只有它手臂的一半大。

師：為什么三個動物說法不一樣？難道這是一個魔法蛋，會變大變小嗎？

幼：不對。

5.這時候，貓頭鷹來了，問松鼠："你量過這個蛋嗎？"松鼠說量過，有五個橡子那么長呢！貓頭鷹問狐貍："你量過那個蛋嗎？"狐貍說："量過，有我兩只手那么長呢！"貓頭鷹又問："小熊，你量過嗎？"小熊說，嗯只有我的手掌一半大。

6.小朋友，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

幼：那是因為松鼠小，狐貍比松鼠大，熊最大。所以他們看來蛋是不一樣大的。

師：其實它們說的都對，因為松鼠用來量蛋的橡子小，所以它覺得蛋大，因為狐貍的手臂不長也不短，所以它覺得蛋也不大不小。因為熊的手掌很大，所以它拿著蛋時就覺得蛋很小。

7.就在這時蛋開始裂開了，里面到底是誰呢？這個神奇的蛋到底是什么蛋呢？

三、再次欣賞故事

師：我們一起吧這個好聽的故事完整的說一遍吧。

四、幼兒游戲：我們也來量一量

1.師：這個好聽的故事聽完了，現(xiàn)在在你們的桌上也有一個大大的蛋。還有一些小動物的圖片，請你們用這些小動物來試一試量一量，看看這些蛋有多大，好嗎？

2.幼兒測量

3.幼兒講述測量結(jié)果，教師小結(jié)：同一個物體，測量的東西不一樣，所以測量的結(jié)果也不一樣?，F(xiàn)在讓我們一起回教室將這個有趣的故事講給小伙伴聽吧！

幼兒園中班語言教案篇3

活動目標：

1、學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗尋找能夠相互匹配的事物。

3、樂意參與游戲，并感受合作游戲的快樂。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

圖卡；男生、女生、碗、湯匙、星星、月亮

活動過程：

一、出示圖卡，讓幼兒觀察討論：誰與誰是好朋友。

二、學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

——理解兒歌的含意。

——幼兒嘗試進行圖卡匹配。

三、學(xué)習(xí)游戲：黑白配。

——兩個小朋友一邊拍手一邊玩，一起念完的名字后，一個小朋友說：“黑白配，誰來跟我配？〞另一個小朋友說：“我來跟你配。

小百科：黑色根本上定義為沒有任何可見光進入視覺范圍，與白色正相反，白色是所有可見光光譜內(nèi)的光都同時進入視覺范圍內(nèi)。

幼兒園中班語言教案篇4

執(zhí)教：瑞安市寧益幼兒園王雯雯

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，表達共同游戲的樂趣(情感目標)

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭〞(能力目標)

活動準備：

物質(zhì)準備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個，小老鼠頭飾假設(shè)干；

兒歌圖譜；

木梆子一個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

知識準備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、〔看幻燈片〕教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音啊？

2、教師根據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭〞

教師：

①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦〞的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭〞的響，我們來學(xué)一學(xué)！〔教師在念象聲詞時，語氣加重〕

③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦〞〔教師帶著幼兒邊念邊做動作〕

④我們把鞭炮放的再大聲一點！〔教師再次帶著幼兒邊念邊做動作〕

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠〔戴著大紅花〕圖卡

教師：

①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。〔老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！〕疑？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的東西呀？〔放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等〕

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半局部

1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！〔出示老鼠娶親的圖片〕都什么好看好玩的東西?。俊舱堄變捍饛?fù)〕

2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！〔教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間〕

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念！〔教師第二次示范兒歌，掀開圖譜上半局部，手指著圖譜念兒歌〕

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正！〔教師帶著幼兒在原地配合動作念兒歌〕

幼兒園中班語言教案篇5

活動目標：

1．通過繪本內(nèi)容體會長頸鹿和鱷魚之間濃濃的、幸福的愛。

2．嘗試根據(jù)故事情節(jié)和個人生活經(jīng)驗，用語言和動作大膽表達對愛的理解。

3．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

1．繪本《天生一對》PPT。

2．收集班內(nèi)孩子父母相親相愛的照片假設(shè)干。

活動過程：

1．通過猜測，引發(fā)幼兒對繪本的興趣。

提問：長頸鹿愛上了一個動物，想和他配成一對，你覺得他會選誰呢？為什么？

2．欣賞并理解繪本內(nèi)容，體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

〔1〕觀察封面。

出示PPT1，提問：長頸鹿和誰配成了一對？你能猜出它們誰是老公誰是老婆嗎？你怎么知道的？

〔2〕完整欣賞故事〔PPT2~9〕，體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

提問：你覺得鱷魚和長頸鹿生活得幸福嗎？你從哪里可以看出來？教師依次引導(dǎo)幼兒從繪本畫面中找出長頸鹿和鱷魚相愛的畫面，并進行自主的表達，如：一高一矮的屋門設(shè)計、拋硬幣、特別的兩用車、吃冰激凌、聞糖果、試穿鞋子等等，從中體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

〔3〕再次完整欣賞繪本。

3．經(jīng)驗拓展。

〔1〕幼兒結(jié)合照片相互交流爸爸媽媽相親相愛的故事，感受生活中爸爸媽媽之間幸福的愛。

〔2〕集體交流，分享爸爸媽媽之間幸福的愛。

〔3〕用自己的方式表達對老師、對朋友的愛。

活動反思：

整個活動下來我覺得整體還是蠻不錯的，孩子們很喜歡這個繪本故事，對于故事的理解也蠻不錯的。我覺得像這樣的故事，以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點和學(xué)習(xí)點。但是在語言的組織上，我也屢次可以提醒自己要精煉，廢話要少，但是還是需要自我學(xué)習(xí)。

幼兒園中班語言教案篇6

活動目標

1.理解詩歌中“祖國〞的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。

2.感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

活動準備

1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小