教育學(xué)考研就業(yè)不單當(dāng)老師

凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可！凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。教育學(xué)考研就業(yè)不單當(dāng)老師教育關(guān)系著每一個(gè)人，教育可以改變?nèi)说拿\(yùn)。接受什么樣的教育大致有什么樣的人生。近幾年來(lái)，選擇教育學(xué)的考研的同學(xué)日漸增多。許多人會(huì)有疑問(wèn)教育學(xué)畢業(yè)后做什么？只能當(dāng)老師么？凱程教育的杜老師就這方面給各位考教育學(xué)的同學(xué)們做了一個(gè)詳細(xì)的解答。教育學(xué)是應(yīng)用學(xué)科教育學(xué)是一門專門研究教育問(wèn)題、充分開發(fā)人力資源的學(xué)問(wèn)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是人才經(jīng)濟(jì)，教育在國(guó)家和個(gè)人發(fā)展中處于全局性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性地位，在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視。當(dāng)前實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，教育問(wèn)題成為千家萬(wàn)戶關(guān)心的話題，教師已經(jīng)成為更加熱門的專業(yè)，教育學(xué)專業(yè)在未來(lái)也將更有發(fā)展前景。據(jù)悉，發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)幾乎都有教育學(xué)院。在我國(guó)，教育學(xué)專業(yè)人才的主力軍無(wú)疑是眾多師范類院校，也包括部分綜合性大學(xué)。人們總會(huì)提出這樣的疑問(wèn)：師范院校都設(shè)有數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)文教育、生物教育等師范專業(yè)，他們將來(lái)都要發(fā)展成教師，學(xué)教育的人又干什么呢？教育學(xué)主要研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律入手，指導(dǎo)教育實(shí)踐，是各種教育學(xué)科的基礎(chǔ)。教育學(xué)者要以哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等作為理論基礎(chǔ)，但是最終目的是解決實(shí)際的教育問(wèn)題，并非純學(xué)術(shù)研究，教育學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)康麗穎介紹，通過(guò)教育學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握教育學(xué)與心理學(xué)兩大主干學(xué)科，教育學(xué)基本思想方法的掌握，使學(xué)生具有突出的現(xiàn)代科學(xué)、人文精神，專業(yè)的寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)也不可或缺。同時(shí)，與教育相關(guān)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)測(cè)量、社會(huì)學(xué)也會(huì)涉及。當(dāng)然，教育實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、教育調(diào)查等實(shí)踐性環(huán)節(jié)也很重要。就業(yè)不單當(dāng)老師教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者大學(xué)里?，F(xiàn)在其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。據(jù)了解，教育學(xué)類專業(yè)就業(yè)率近年在95%左右，京內(nèi)高校都超過(guò)這個(gè)數(shù)字。一部分畢業(yè)生到出版社、電視臺(tái)、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)，學(xué)教育的人無(wú)論身處何種職位、在何種工作環(huán)境下，他們了解歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及教育學(xué)方法論，他們都可對(duì)人們?cè)谏鐣?huì)、個(gè)人和智力的發(fā)展方面施加重大影響。下面就各個(gè)教育學(xué)考研的不同方向的大致情況為大家介紹一下：1.教育學(xué)原理馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)；教育學(xué)原理、教育社會(huì)學(xué)、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育政治學(xué)和教育法學(xué)；德育原理、教育人類學(xué)、區(qū)域教育理論等。3年教育學(xué)碩士教育基本理論與哲學(xué)、家庭教育、社會(huì)教育、教育政策與法學(xué)、德育原理高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者2.課程與教學(xué)論馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)；教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；課程與教學(xué)論、社會(huì)學(xué)名著導(dǎo)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。3年教育學(xué)碩士課程與教學(xué)論原理、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、數(shù)學(xué)教育研究、語(yǔ)文教育研究、外語(yǔ)教育研究、化學(xué)教育研究、體育教育研究、計(jì)算機(jī)教育研究等。中小學(xué)教育科研人員、中小學(xué)教師、雜志社編輯、公務(wù)員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者等3.課程與教學(xué)論（4+2）馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)；教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、、教育社會(huì)學(xué)；各種微型課程（微格教學(xué)）、教育心理學(xué)、教育研究方法概論、研究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、綜合課程的理論與實(shí)踐、STS課程及實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、個(gè)案研究等。2年教育學(xué)碩士數(shù)學(xué)教育研究、語(yǔ)文教育研究、外語(yǔ)教育研究、化學(xué)教育研究、體育教育研究、藝術(shù)教育研究、歷史教育研究、計(jì)算機(jī)教育研究等。主要是中小學(xué)各科教師。4.教育史馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)等3年教育學(xué)碩士中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、中外教育史交流與比較史高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯等5.比較教育學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育科研方法論、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育社會(huì)學(xué)；比較教育概論、中外教育改革理論與實(shí)踐等。3年教育學(xué)碩士教育管理與制度、教育與國(guó)家發(fā)展、比較教育學(xué)的理論與方法等高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯等6.學(xué)前教育學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育科研方法論、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育社會(huì)學(xué)；學(xué)前教育原理等。3年教育學(xué)碩士學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲（含音樂(lè)、體育、健康等）主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作7.高等教育學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；高等教育學(xué)等。3年教育學(xué)碩士高等教育管理、高等教育基本理論、高等教育社會(huì)學(xué)高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者8.成人教育學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；比較教學(xué)概論、中外教育改革理論與實(shí)踐等。3年教育學(xué)碩士成人教育管理、成人教育原理、比較成人教育高等院校的輔導(dǎo)員、公務(wù)員、成人教育培訓(xùn)類人員等。9.職業(yè)技術(shù)教育學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；職業(yè)技術(shù)教育等。3年教育學(xué)碩士不設(shè)方向職業(yè)技術(shù)院校的教師以及管理人員、高等院校的輔導(dǎo)員、公務(wù)員等。10.特殊教育學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；特殊教育學(xué)等。3年教育學(xué)碩士聾教育、盲教育、智力落后教育、天才兒童教育、學(xué)習(xí)障礙教育、兒童健康教育。特殊教育機(jī)構(gòu)的研究人員、手語(yǔ)教育人員、特殊教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)人員等。11.學(xué)校咨詢馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)；教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；學(xué)校咨詢等。3年教育學(xué)碩士不設(shè)方向?qū)W校咨詢?nèi)藛T、學(xué)校心理輔導(dǎo)人員、高考學(xué)校相關(guān)輔導(dǎo)人員等。12.教師教育馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；教師職業(yè)原理等。3年教育學(xué)碩士教師專業(yè)發(fā)展與政策研究、教師教育的理論與歷史研究、教師教育的理論與教學(xué)研究教師培訓(xùn)的主要人員、教師就職后或就職前的專業(yè)培訓(xùn)等。13.傳媒教育馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)。3年教育學(xué)碩士不設(shè)方向?qū)W校宣傳人員、教育技術(shù)輔導(dǎo)人員等。14.教育經(jīng)濟(jì)與管理馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；教育管理理論研究等。3年教育學(xué)碩士知識(shí)與人力資源管理、學(xué)校行政管理、教育政策研究高等院校輔導(dǎo)員、中小學(xué)管理人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。15.教育技術(shù)學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ)教育學(xué)原理、中外教育史專題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、多媒體技術(shù)、教育測(cè)量學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)與教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育電視系統(tǒng)、教育傳播學(xué)、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作等。3年教育學(xué)碩士教育技術(shù)學(xué)基本理論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理、信息化教學(xué)技術(shù)以及電視編導(dǎo)與制作教育技術(shù)的相關(guān)研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學(xué)軟件相關(guān)研發(fā)人員、中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師、文員、記者、編輯等。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里；信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；激情：永不言棄，樂(lè)觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝