2022職業(yè)教育法心得3篇供借鑒

2022職業(yè)教育法心得3篇供借鑒2022年4月20日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過了新修訂的職業(yè)教育法。修訂后的職業(yè)教育法自2022年5月1日起施行。《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》修訂通過，這是我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展中的一件大事，必將對(duì)更好推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義。這次修法賦予了中華職業(yè)教育社等群團(tuán)組織法律義務(wù)和職責(zé)，包括參與制定職業(yè)教育專業(yè)目錄和相關(guān)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，開展人才需求預(yù)測(cè)、職業(yè)生涯發(fā)展研究及信息咨詢，培育供需匹配的產(chǎn)教融合服務(wù)組織，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)辦學(xué)等。作為群眾團(tuán)體，中華職教社使命在身，責(zé)任在肩，風(fēng)景區(qū)職教社將堅(jiān)決把增強(qiáng)群團(tuán)組織的“政治性、先進(jìn)性、群眾性”要求與參與支持職業(yè)教育工作有效結(jié)合，做好《職業(yè)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳與貫徹落實(shí)：一要發(fā)揮群眾團(tuán)體的政治作用，做好團(tuán)結(jié)引領(lǐng)工作。一是加強(qiáng)與廣大職業(yè)教育工作者的團(tuán)結(jié)聯(lián)系，強(qiáng)化橋梁紐帶作用，旗幟鮮明傳達(dá)黨和國(guó)家的職業(yè)教育大政方針、反映社員合理訴求，推動(dòng)他們?nèi)ν渡硇聲r(shí)代職業(yè)教育事業(yè);二是做好職業(yè)教育界代表人士的政治引領(lǐng)與服務(wù)，引導(dǎo)他們切實(shí)遵守和維護(hù)《職業(yè)教育法》，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在職業(yè)教育戰(zhàn)線不斷鞏固壯大新時(shí)代黨的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。二要發(fā)揮職教團(tuán)體的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。一是認(rèn)真履行新版《職業(yè)教育法》賦予的義務(wù)、職責(zé)，加強(qiáng)與政府、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)教育一線的工作協(xié)同，在職業(yè)教育有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定、職業(yè)生涯發(fā)展研究與咨詢、辦學(xué)與指導(dǎo)辦學(xué)等方面發(fā)揮更大作用;二是發(fā)揮多平臺(tái)多渠道優(yōu)勢(shì)，做好《職業(yè)教育法》貫徹落實(shí)、職業(yè)教育重大政策制定與執(zhí)行等方面的調(diào)查研究與高質(zhì)量建言獻(xiàn)策;三是強(qiáng)化第三方機(jī)構(gòu)職能，在職業(yè)教育的評(píng)估、先進(jìn)典型評(píng)選和有關(guān)專業(yè)比賽方面拓寬局面，特別是進(jìn)一步發(fā)揮好“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)”的辦學(xué)導(dǎo)向作用;四是努力傳承職教社積極服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，大力協(xié)調(diào)、整合資源，發(fā)揮職業(yè)教育特殊優(yōu)勢(shì)，努力在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和服務(wù)鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大作用。三要發(fā)揮民間組織的靈活機(jī)制，做好宣傳交流工作。修訂后的職業(yè)教育法規(guī)定了新聞媒體和職業(yè)教育有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)積極開展職業(yè)教育公益宣傳，弘揚(yáng)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才典型事跡，營(yíng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會(huì)氛圍。作為民間組織職教社既要充分發(fā)揮身份優(yōu)勢(shì)，做好世界地質(zhì)公園中評(píng)估的有關(guān)工作，更有力有效在聯(lián)合國(guó)有關(guān)平臺(tái)和活動(dòng)中講好中國(guó)職教故事、傳播中國(guó)發(fā)展聲音;還要加強(qiáng)與各地職業(yè)教育交流，在“走出去”“引進(jìn)來(lái)”中取得更好的成果，特別是提高風(fēng)景區(qū)地域旅游的吸引力和實(shí)效性，認(rèn)真履行職能，在職業(yè)教育交流合作中邁出更大步伐，取得更大成果。2022職業(yè)教育法心得3篇供借鑒東勝鄉(xiāng)職教社按照市職教社的通知要求，于4月26日組織本鄉(xiāng)職教社員通過微信，在各自的崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、“關(guān)于職業(yè)教育法修訂草案的說明”、陳寶生關(guān)于《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法(修訂草案)》的說明，并在各自的微信群里轉(zhuǎn)發(fā)宣傳。通過《職業(yè)教育法》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，主要有四方面的感受體會(huì)。一、感受到職業(yè)教育的重要性。法案第二條“本法所稱職業(yè)教育，是指為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)?！狈ò傅谌龡l“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑?！边@些法案讓我們更加清晰的認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育的內(nèi)涵、應(yīng)有的社會(huì)地位及其重要性。二、感受到國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視。新版《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》更具體、更切合實(shí)際、更有可操控性，尤其第四條“職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教”。這充分說明了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視。三、感受到國(guó)家對(duì)職業(yè)教育工作者的關(guān)心關(guān)懷。新法第二條“國(guó)家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。國(guó)家對(duì)在職業(yè)教育工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。每年5月的第二周為職業(yè)教育活動(dòng)周”，這充分說明了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育工作者的關(guān)心關(guān)懷，也給職教者能夠安心、放心投身到本職工中吃了定心丸，打了強(qiáng)心劑，讓每個(gè)職教工作者都能夠全身心投入到職教工作中去，真正發(fā)揮職業(yè)教育應(yīng)有的社會(huì)作用。感受到職業(yè)教育工作者所肩負(fù)的職責(zé)和重?fù)?dān)。第四十七條“國(guó)家鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，通過擔(dān)任專職或者兼職專業(yè)課教師、設(shè)立工作室等方式，參與人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、技能傳承等工作”。深深感受到國(guó)家賦予每一名職業(yè)教育工的職責(zé)、重?fù)?dān)和光榮使命。我們將按照法案的要求，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，以百倍的熱情投身到職教工作中去，真正發(fā)揮好職教工作者應(yīng)有的社會(huì)作用，為黨和人民服好務(wù)。2022職業(yè)教育法心得3篇供借鑒新《職業(yè)教育法》的修訂出臺(tái)恰逢其時(shí)，意義重大。對(duì)整個(gè)職業(yè)教育戰(zhàn)線來(lái)講，都是一件大事、喜事、盛事。作為從事職教工作十幾年的職教工作者，我有衷地感到我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的春天來(lái)了。一、新《職業(yè)教育法》為解決現(xiàn)存的職業(yè)教育遇到的一系列難題掃除了法制上、政策上、社會(huì)地位上、思想觀念上的障礙。新《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，為職業(yè)教育重新進(jìn)行了最重要定位，有利于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。象我們倡導(dǎo)多年的校企合作，存在的“一頭熱、一頭冷”的問題;企業(yè)開展新技術(shù)培訓(xùn)缺乏積極性問題;招工、招干、升學(xué)、晉升職稱政策對(duì)職教學(xué)校畢業(yè)生的歧視問題;新法都提供了法律保障，從制度、體制、機(jī)制上進(jìn)一步破除了阻礙或者不利于職業(yè)教育發(fā)展的限制性、歧視性的規(guī)定，對(duì)促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、人盡其才、待遇公平、提升職業(yè)教育認(rèn)可度，都將發(fā)揮重要推動(dòng)作用。社會(huì)普遍存在的“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學(xué)校不是好學(xué)?！薄奥毿W(xué)生找的工作不體面”等陳規(guī)陋習(xí)和偏見將被改變。二、新《職業(yè)教育法》提出的“弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”新導(dǎo)向?qū)⒁I(lǐng)新時(shí)代的擇校、擇業(yè)觀。職業(yè)教育保障制度和措施的完善為弘揚(yáng)新時(shí)代擇校擇業(yè)新風(fēng)尚提供了保障。新修訂的職業(yè)教育法規(guī)定：要大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè);國(guó)家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，鼓勵(lì)通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。發(fā)展職業(yè)教育滿足人們多樣化學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。為更多的有志學(xué)子進(jìn)入各級(jí)職業(yè)院校，實(shí)現(xiàn)自己的大國(guó)工匠夢(mèng)想開辟了道路。也解決了我市像立德技校這類的民辦學(xué)校在資金、師資、設(shè)備等方面缺乏的長(zhǎng)期困擾。三、我們職教人應(yīng)不辱使命推動(dòng)職業(yè)教育乘勢(shì)而上。勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。一個(gè)年輕人，掌握一技之長(zhǎng)，既可安身立命，又能報(bào)效祖國(guó)，是值得稱贊、感到光榮的。我們各級(jí)職教社及廣大社員和工作者要采取多種形式對(duì)群眾加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提升社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的接受度和認(rèn)可度，積極探索“普職融合”發(fā)展新模式做出貢獻(xiàn)。在今后的職教工作中我們要認(rèn)真學(xué)校貫徹執(zhí)行好新《職業(yè)教育法》，突出就業(yè)導(dǎo)向，堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。推動(dòng)職業(yè)教育與普通