節(jié)約用電主題班會(huì)教案范文5篇

第第頁(yè)節(jié)約用電主題班會(huì)教案范文5篇

節(jié)省用電主題班會(huì)教案范文篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)省用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)省用電的好習(xí)慣。

2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌控節(jié)省用電的方法。懂得節(jié)省用電,不但要從我做起,還要大力宣揚(yáng)讓每個(gè)人都知道。

教學(xué)預(yù)備

組織同學(xué)收集與電相關(guān)的信息資料,了解生活當(dāng)中用電的基本狀況。

教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課:

通過(guò)兩個(gè)身邊不節(jié)省用電的小故事,一個(gè)是洗澡時(shí)讓水不斷的流;一個(gè)是總是開(kāi)著電燈睡覺(jué)。讓同學(xué)們爭(zhēng)論這些人的做法對(duì)不對(duì)。

2.教學(xué)主體:

(1)老師:在生活中,我們每一個(gè)人都是離不開(kāi)電的?？墒谴蠹抑绬?1度電有哪些作用呢?讓同學(xué)們通過(guò)閱讀課文回答下列問(wèn)題。

(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來(lái)不少的便利,我們是不是應(yīng)當(dāng)珍惜1度電,節(jié)省用電呢?讓同學(xué)們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互溝通。

(3)老師給出一道思索題,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展,得益于化石能源,如石油,自然氣,煤炭的廣泛運(yùn)用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。然而,這一經(jīng)濟(jì)的資源載體將在21世紀(jì)上半葉快速接近枯竭,使人類(lèi)進(jìn)展面臨危機(jī)。讓同學(xué)們從中感悟到節(jié)省用電的重要性,請(qǐng)談一談。

(4)老師:電資源的緊缺將嚴(yán)峻影響人們的生活。同學(xué)們,看著書(shū)上的四幅漫畫(huà),圖一,舉手之勞,請(qǐng)節(jié)省用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開(kāi)一盞燈,節(jié)省一度電;圖四,科學(xué)用電,節(jié)省用電。你們還能說(shuō)出電有哪些妙法嗎?

(5)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)日常生活中還有哪些糜費(fèi)用電的現(xiàn)象,并且組織他們開(kāi)展新點(diǎn)子溝通會(huì),一起找到生活中節(jié)省用電的好方法。如家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài);要順手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要實(shí)時(shí)關(guān)掉;運(yùn)用節(jié)能燈;不同時(shí)開(kāi)幾種電器;少用電熱水器,盡量運(yùn)用太陽(yáng)能熱水器等。

(6)引導(dǎo)同學(xué)們共同爭(zhēng)論電有哪些用途。說(shuō)出節(jié)省用電宣言:“我節(jié)電,我光榮?！弊钅┛偨Y(jié),要節(jié)省用電從我做起。

節(jié)省用電主題班會(huì)教案范文篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。

2.在探究、調(diào)查與溝通的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培育同學(xué)對(duì)信息的搜集、整理與分析技能。

3.提高節(jié)省用水、健康生活的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

在探究、調(diào)查與溝通的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培育同學(xué)對(duì)信息搜集、整理與分析技能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.依據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶(hù)三人計(jì)算，每戶(hù)月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量，并填寫(xiě)下表。

2.課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格(備用)

3.課前通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式預(yù)備有關(guān)家庭節(jié)省用水小知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

(二)出示思索題

1.小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?

2.采納節(jié)水刷牙的方式，假如一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升?

(三)創(chuàng)設(shè)情境

小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

(四)出示思索題

1.小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?

2.采納節(jié)水刷牙的方式，假如一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升?

(五)教育同學(xué)要節(jié)省用水

講解并描述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供應(yīng)我們喝、洗衣、做飯、澆灌農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不許多。我們平常用的自來(lái)水，是工人叔叔花費(fèi)了許多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫(kù)里的水加工凈化得來(lái)的，所以我們要節(jié)省用水。

1.出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán))

提問(wèn)：同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)省用水了嗎?假如我們看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么做?

2.出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小伙伴用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小伙伴身上。)

提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?假如你看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦?

節(jié)省用電主題班會(huì)教案范文篇3

活動(dòng)目的：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)意識(shí)到節(jié)電的重要性，養(yǎng)成節(jié)省用電的意識(shí)和習(xí)慣，

掌控一些節(jié)省用電的竅門(mén)，并能將這種習(xí)慣傳播給身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)方法：調(diào)查報(bào)告、小品及爭(zhēng)論

活動(dòng)地點(diǎn)：__班教室

活動(dòng)人員：__班班主任、全體同學(xué)、部分家長(zhǎng)代表

預(yù)備工作：由兩位同學(xué)和家長(zhǎng)共同記錄周末家中用電狀況。由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)計(jì)錄并計(jì)算本班教室內(nèi)從早上上學(xué)到放學(xué)整個(gè)一天的用電狀況。

活動(dòng)過(guò)程：

引入：隨著科技的不斷進(jìn)步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機(jī)、電視、電腦、空調(diào)、冰箱、微波爐等等。但是唯恐人們很少留意到這些電器的運(yùn)用隨之帶來(lái)的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?

一、同學(xué)A和同學(xué)B分別匯報(bào)周末家中24小時(shí)用電狀況，包括相應(yīng)時(shí)段所用電器和用電量數(shù)據(jù)。

我們家里的電器有哪些?請(qǐng)同學(xué)列舉。我們發(fā)覺(jué)每時(shí)每刻我們都在用電。

二、由班長(zhǎng)匯報(bào)教室一天的用電狀況。

我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、空調(diào))

整個(gè)學(xué)校按35個(gè)班級(jí)算，一天的用電量有多少?一個(gè)月的用電量又是多少?

三、電力糜費(fèi)主要是由于人們的節(jié)電意識(shí)不強(qiáng)，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。

主要表現(xiàn)：1、成天開(kāi)電腦掛升級(jí);2、辦公室的燈大白天也都開(kāi)著，雖然外邊陽(yáng)光明媚;3、教室里哪怕只有幾個(gè)同學(xué)也都燈火通明;4、教室里24小時(shí)飲水機(jī)都開(kāi)著，或處于待機(jī)狀態(tài)，5、更聽(tīng)說(shuō)有的電腦半年沒(méi)關(guān)過(guò)機(jī)6、家里wifi從來(lái)沒(méi)關(guān)過(guò)……

四、小品《節(jié)省用電》

(輕音樂(lè)，A走上舞臺(tái))。

20__年，費(fèi)電下班回家，走著走著覺(jué)得挺孤獨(dú)默寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話(huà)來(lái)家里喧鬧喧鬧。

A：“下班終于到家了，先開(kāi)音響吧。放放DISCO?！迸ぶ_(kāi)始跳舞。就在這時(shí)，門(mén)鈴響了。叮咚...叮咚叮咚...打開(kāi)門(mén)，一群哥們姐妹相繼走進(jìn)了家門(mén)。

B：(問(wèn)A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調(diào)往下降點(diǎn)，對(duì)，16度!”

A拿遙控器把空調(diào)打到了16度。大家一起跳舞(音樂(lè)跟上1分鐘)

跳了一會(huì)，音樂(lè)斷了，屋子黑了...女生尖叫(驚恐的)

A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場(chǎng)。

旁白：幾天過(guò)去了，水和電都沒(méi)有再來(lái)。人們由最開(kāi)始的不習(xí)慣變的很擔(dān)憂(yōu)，并開(kāi)始反省自己以前的行為，開(kāi)始隱朦攏約的懊悔自己以前的糜費(fèi)。過(guò)了幾天，電和水究竟來(lái)了，人們?cè)诖蜷_(kāi)電視的每一個(gè)頻道都在放著這樣的一個(gè)故事：

一位母親帶著三個(gè)兒子到場(chǎng)。

C(媽媽)生命危在旦夕，已經(jīng)奄奄一息了。

D(節(jié)水)：“媽媽?zhuān)?jié)水出去找水了啊，你肯定在等我啊，我肯定會(huì)把水找回來(lái)的?！?裝作找東西)

E(環(huán)保)：“媽媽?zhuān)?jié)電、環(huán)保陪著你。媽媽你放心，我們會(huì)好好照看你的。”

旁白：節(jié)電哭了，突然他拿著淚水來(lái)到了媽媽的身邊。

F(節(jié)電)：“媽媽你喝點(diǎn)水吧，要知道你已經(jīng)有三天三夜沒(méi)有喝水了!”

C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒(méi)有喝水了，你們喝吧!”

FE(節(jié)電)、(小品搞笑環(huán)保)：“媽?zhuān)覀儾豢剩€是你喝吧!”

D(節(jié)水)：“怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水都沒(méi)有找到，媽媽和兩個(gè)弟弟還在家里等著我?guī)厝ツ?真是急死我了，想想以前：洗手我不關(guān)水龍頭，喝不完的水我徑直倒悼，和伙伴們打水仗，大量的水都被我們白白糜費(fèi)了，我真是懊悔啊!(坐在地上，悲傷的。站起來(lái)，回到家)

FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥，找到水了嗎?”

D(節(jié)水)：“沒(méi)有，處處都找了?！?/p>

FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥哥，電也好久沒(méi)有來(lái)了?！?/p>

C(媽媽)：“現(xiàn)在你們知道我為什么給你們?nèi)∶?，?jié)水、節(jié)電、環(huán)保了嗎?我就怕有一天，地球能源被耗盡，漂亮的環(huán)境被破壞，所以盼望你們能節(jié)水，節(jié)電，環(huán)保，我不盼望地上最末一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗?！?/p>

DFE(節(jié)水)、(節(jié)電)(環(huán)保)：(齊聲說(shuō))“對(duì)不起，對(duì)不起...”

旁白：看到電視全部人都緘默了。為了不讓眼淚變成最末一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節(jié)省用水用電呢?接著全體人員齊聲說(shuō)：“要!”

旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種立場(chǎng)，而不是一種技能，要做到低碳生活其實(shí)很簡(jiǎn)約，節(jié)省就行!!!

五、我們平常生活中應(yīng)當(dāng)留意什么?(同學(xué)爭(zhēng)論各自發(fā)表看法)

1、電腦，在不運(yùn)用的時(shí)候就關(guān)掉，或者至少可以關(guān)掉顯示器;假如預(yù)備超過(guò)一個(gè)小時(shí)停用時(shí)，就將其正常關(guān)閉，并拔掉電源插頭?；蛟陔x開(kāi)的時(shí)候，把顯示器關(guān)掉。由于依據(jù)測(cè)算，顯示器的耗電量要占整個(gè)電腦系統(tǒng)的三分之一左右，把它關(guān)掉，相當(dāng)于省下了一臺(tái)25寸電視機(jī)的耗電量。

2、洗衣機(jī)，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，假如分成外衣、內(nèi)衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機(jī)洗，還不如手洗來(lái)得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會(huì)兒水，嘩啦啦估量也就半小時(shí)就可以把當(dāng)天的衣服洗了，不僅省電且比較省水;

3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開(kāi)關(guān)切掉;

4、電燈，多用節(jié)能燈。假如把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減削到原來(lái)的五分之一。依據(jù)我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)狀況，一般家庭都有購(gòu)買(mǎi)節(jié)能燈的經(jīng)濟(jì)技能，所以為了節(jié)電節(jié)錢(qián)，用用節(jié)能燈也行。要不，就要記得順手關(guān)燈。

5、空調(diào)，運(yùn)用空調(diào)前，我們會(huì)先開(kāi)窗通風(fēng)，空調(diào)開(kāi)啟后不隨意打開(kāi)門(mén)窗。夏天的溫度盡量掌握在26-28度之間，據(jù)檢測(cè)，制冷時(shí)溫度每降低兩度，或取暖時(shí)溫度每上升兩度，耗電量平均將增加一倍。并要留意常常清洗濾網(wǎng)，也可以起到肯定的節(jié)能降耗的作用。在人去樓空的時(shí)候，肯定要記得關(guān)掉。

6、電視機(jī)。不要處在待機(jī)狀態(tài)。在待機(jī)狀態(tài)下，既耗電又傷機(jī)器。電視機(jī)的亮度可

以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲憊。

7、減削電熱水器的運(yùn)用，安裝太陽(yáng)能熱水器。出行，少騎電動(dòng)車(chē)，近距離可以騎自行車(chē)。

8、電水壺?zé)獙?shí)時(shí)灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來(lái)。

9、家里沒(méi)人的時(shí)候?qū)崟r(shí)關(guān)掉wifi。

我們肯定要記住，節(jié)省電資源是每個(gè)人必需做到的!所以每個(gè)人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)這

方面的知識(shí)，了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國(guó)家及個(gè)人的真正意義，真正樹(shù)立起節(jié)電環(huán)保意識(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保，“多盡一份心，多出一份力?！睘槲覀兊纳钐砉饷?，努力實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)進(jìn)展，共享白云藍(lán)天。

六、由家長(zhǎng)代表發(fā)表自己對(duì)節(jié)省用電的看法，說(shuō)說(shuō)如何在生活中踐行。(目的讓家長(zhǎng)在生活中對(duì)孩子有著積極的影響，起表率作用)

七、總結(jié)

請(qǐng)同學(xué)談?wù)剰谋敬伟鄷?huì)中收獲了什么?打算以后怎么做?

活動(dòng)效果：

經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，很明顯能夠感受到同學(xué)在班級(jí)中對(duì)節(jié)省用電有了深刻地認(rèn)識(shí)。同學(xué)課后能實(shí)時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)投影，放學(xué)后能實(shí)時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)。家長(zhǎng)反映孩子在家中也逐步養(yǎng)成了節(jié)點(diǎn)的意識(shí)。

節(jié)省用電主題班會(huì)教案范文篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌《我會(huì)節(jié)省用電》、節(jié)省用電補(bǔ)充制作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭(zhēng)論假如沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)省用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。

小伙伴，請(qǐng)珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)、制作節(jié)省用電的標(biāo)識(shí)卡，老師可在標(biāo)識(shí)卡上寫(xiě)上節(jié)省用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)省用電小標(biāo)識(shí)卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒(méi)有人忘卻關(guān)燈，假如有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)識(shí)卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)省用電補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)省用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小伙伴共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和技能，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來(lái)生活，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)省用電主題班會(huì)教案范文篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒班的孩子新奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，