部編版《難忘的潑水節(jié)》課件10

部編版《難忘的潑水節(jié)》課件101部編版《難忘的潑水節(jié)》課件102部編版《難忘的潑水節(jié)》課件103部編版《難忘的潑水節(jié)》課件104部編版《難忘的潑水節(jié)》課件105部編版《難忘的潑水節(jié)》課件10617、難忘的潑水節(jié)17、難忘的潑水節(jié)7我會(huì)讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀碗

祝福健康長(zhǎng)壽周恩來(lái)我會(huì)讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀8寫一寫寫一寫9周恩來(lái)他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國(guó)家的第一位總理。他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，新中國(guó)取得的每一項(xiàng)成就都有他的心血，他的足跡遍布全球，全世界愛好和平的人都是他的朋友。他就是我們敬愛的總理。周恩來(lái)他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國(guó)10大聲地、快速地讀一讀課文。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀一讀課文：大聲地、快速地讀一讀課文。讀一讀課文：11火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一度：每年一次。火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一12火紅火紅火紅火紅13

火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了?；鸺t火14

今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽?lái)總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)。今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽?lái)總理要和他們15自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子。自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子16

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。難忘的潑水節(jié)那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。難忘的潑17為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅18一條條龍船駛過(guò)江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”一條條龍船駛過(guò)江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼19笑容滿面對(duì)襟白褂水紅色頭巾咖啡色長(zhǎng)褲接過(guò)象腳鼓踩著鳳凰花地毯端著銀碗笑容滿面對(duì)襟白褂水紅色頭巾咖啡色長(zhǎng)褲接過(guò)象腳鼓踩著鳳凰花地毯20周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑21開始潑水了。開始潑水了。22自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波浪線畫出傣族人民潑水的句子。自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波23

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人24用下面幾個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)周總理是怎樣潑水的？象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝我會(huì)練用下面幾個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)周總理是怎樣潑水的？我會(huì)練25

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人26

用“一手……一手”造句。小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。媽媽一手拿著菜，一手拿著籃子。我會(huì)說(shuō)小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。我會(huì)說(shuō)27清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！清清的水，潑呀，灑呀！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！28部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1029部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1030部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1031多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！32山西鑼鼓山西鑼鼓33藏族賽馬節(jié)藏族賽馬節(jié)34苗族賽船節(jié)苗族賽船節(jié)35教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然──跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過(guò)程36部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1037部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1038部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1039部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1040部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1041部編版《難忘的潑水節(jié)》課件104217、難忘的潑水節(jié)17、難忘的潑水節(jié)43我會(huì)讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀碗

祝福健康長(zhǎng)壽周恩來(lái)我會(huì)讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀44寫一寫寫一寫45周恩來(lái)他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國(guó)家的第一位總理。他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，新中國(guó)取得的每一項(xiàng)成就都有他的心血，他的足跡遍布全球，全世界愛好和平的人都是他的朋友。他就是我們敬愛的總理。周恩來(lái)他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國(guó)46大聲地、快速地讀一讀課文。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀一讀課文：大聲地、快速地讀一讀課文。讀一讀課文：47火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一度：每年一次?；鸺t火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一48火紅火紅火紅火紅49

火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了?；鸺t火50

今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽?lái)總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)。今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽?lái)總理要和他們51自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子。自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子52

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。難忘的潑水節(jié)那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。難忘的潑53為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅54一條條龍船駛過(guò)江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”一條條龍船駛過(guò)江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼55笑容滿面對(duì)襟白褂水紅色頭巾咖啡色長(zhǎng)褲接過(guò)象腳鼓踩著鳳凰花地毯端著銀碗笑容滿面對(duì)襟白褂水紅色頭巾咖啡色長(zhǎng)褲接過(guò)象腳鼓踩著鳳凰花地毯56周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑57開始潑水了。開始潑水了。58自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波浪線畫出傣族人民潑水的句子。自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波59

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人60用下面幾個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)周總理是怎樣潑水的？象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝我會(huì)練用下面幾個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)周總理是怎樣潑水的？我會(huì)練61

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人62

用“一手……一手”造句。小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。媽媽一手拿著菜，一手拿著籃子。我會(huì)說(shuō)小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。我會(huì)說(shuō)63清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！清清的水，潑呀，灑呀！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！64部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1065部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1066部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1067多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！68山西鑼鼓山西鑼鼓69藏族賽馬節(jié)藏族賽馬節(jié)70苗族賽船節(jié)苗族賽船節(jié)71教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然──跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令