高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治6.2民族區(qū)域自治制度 課件

第六課6.2民族區(qū)域自治制度

感受民族制度，鑄牢民族共同體意識(shí)浦江縣職技校徐婉婉分議題一：我國是統(tǒng)一的多民族國家課堂討論：作為高中生，如何對(duì)西方國家的肆意抹黑言行進(jìn)行反駁？新疆棉花事件議題一：領(lǐng)悟民族關(guān)系，駁斥“強(qiáng)迫勞動(dòng)論”議題二：堅(jiān)持民族原則：粉碎“種族滅族論”議題三：暢談民族政策：反觀“骨肉分離論”議題引領(lǐng)總議題:感受民族制度，鑄牢民族共同體意識(shí)

新疆是個(gè)多民族聚居地區(qū),共有47個(gè)民族,其中居住歷史悠久的主要民族有13個(gè),即維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜、錫伯、塔吉克、烏孜別克、達(dá)斡爾、塔塔爾和俄羅斯。思考：新疆主要有哪些少數(shù)民族？我們國家民族格局的特點(diǎn)是什么？議題一：領(lǐng)悟民族關(guān)系，駁斥“強(qiáng)迫勞動(dòng)論”一、我國是統(tǒng)一的多民族國家一方面：各民族有自己的歷史和文化；另一方面：各民族又都凝聚在一個(gè)統(tǒng)一的命運(yùn)共同體中。(三個(gè)“離不開”)民族格局最重要的特點(diǎn)：多元一體01各族人民的貢獻(xiàn)02開拓遼闊疆域書寫悠久歷史創(chuàng)造燦爛文化培育偉大精神我國憲法規(guī)定：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。我國的行政區(qū)域類型03目的便于國家行政管理，有利于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于各族人民的團(tuán)結(jié)

。是為了解決民族問題而實(shí)行的區(qū)域自治和民族自治的結(jié)合。是為了解決歷史遺留問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而在“一國兩制”方針指導(dǎo)下賦予特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)的制度。適用區(qū)域省、市、縣、鄉(xiāng)等適用民族區(qū)域自治地方適用港澳臺(tái)等地區(qū)自治程度/自治程度低于特別行政區(qū)自治程度較高法律依據(jù)《中華人民共和國憲法》《民族區(qū)域自治法》《特別行政區(qū)基本法》一、我國是統(tǒng)一的多民族國家為什么要制造子虛烏有的言論？新疆棉花事件背后推手BCI一、我國是統(tǒng)一的多民族國家美西方反華勢(shì)力借“新疆棉花”侵犯我國主權(quán)、干涉中國內(nèi)政，挑撥民族關(guān)系使出的又一陰謀詭計(jì)，他們就是想聯(lián)合起來在輿論上抹黑中國，在經(jīng)濟(jì)上打壓中國，在政治上孤立中國。主權(quán)和自治權(quán)實(shí)施的前提04一個(gè)國家在所轄領(lǐng)土范圍內(nèi)獨(dú)立處置內(nèi)政、外交事務(wù)而不受他國控制和干涉的最高權(quán)力。>主權(quán)<基本特征對(duì)外的獨(dú)立性對(duì)內(nèi)的最高性中華人民共和國只有一部憲法、一個(gè)中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特別行政區(qū)都必須接受中央政府統(tǒng)轄。>自治權(quán)實(shí)施的前提<一、我國是統(tǒng)一的多民族國家符合國情的民族區(qū)域自治制度平等團(tuán)結(jié)互助新型民族關(guān)系和諧新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧我國新型民族關(guān)系01議題二：堅(jiān)持民族原則：粉碎“種族滅族論”

材料一：作為新疆國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，棉花占新疆農(nóng)作物面積的比重高達(dá)45%~50%,占新疆棉農(nóng)收入的60%~65%,占少數(shù)民族集中地區(qū)棉農(nóng)收入的80%左右。因此，如何降低棉花價(jià)格波動(dòng)對(duì)貧困棉農(nóng)的影響，是棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大問題。通過引入棉花“保險(xiǎn)+期貨”（棉花價(jià)格保險(xiǎn)費(fèi)用由自治區(qū)財(cái)政從中央棉花目標(biāo)價(jià)格改革補(bǔ)貼資金中安排，投保農(nóng)戶銷售的棉花價(jià)格未達(dá)到目標(biāo)價(jià)格時(shí)，由保險(xiǎn)公司理賠差價(jià)。）金融工具，提前鎖定棉花目標(biāo)價(jià)格，提高棉農(nóng)種植積極性和種植收益，對(duì)建立長效扶貧機(jī)制，促進(jìn)南疆棉花產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展，從而以棉花產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展具有重要作用。合作探究一：小組討論材料二：對(duì)口援疆活動(dòng)：2010年，國家以災(zāi)區(qū)重建的模式來扶持新疆，要求全國19省市對(duì)口支援新疆。各省市需建立起人才、技術(shù)、管理、資金等方面援助新疆的有效機(jī)制，優(yōu)先保障和改善民生，并且要下大力氣幫助新疆各族群眾解決就業(yè)、教育、住房等基本問題，同時(shí)支持新疆相關(guān)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。提高新疆自身的"造血"功能。思考：上述材料，體現(xiàn)了為了鞏固民族關(guān)系、解決發(fā)展不平衡問題采取了那些措施？符合國情的民族區(qū)域自治制度民族平等民族團(tuán)結(jié)各民族共同繁榮含義依法平等的享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的權(quán)利，依法法平等地履行義務(wù)。在民族平等基礎(chǔ)上,我國形成了各族人民和諧相處、友好往來、互相合作、共同奮斗、誰也離不開誰的大團(tuán)結(jié)局面。在民族平等、民族團(tuán)結(jié)的前提下,實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同繁榮,原因我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國各民族一律平等?！备髅褡逯挥腥丝诙嗌俸桶l(fā)展程度上的區(qū)別,絕無高低優(yōu)劣之分;我國各族人民都對(duì)祖國的文明作出了貢獻(xiàn),都是國家的主人民族的大團(tuán)結(jié)和凝聚力是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志之一,是社會(huì)穩(wěn)定的前提,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證,是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。這是由社會(huì)主義本質(zhì)決定的,是國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。側(cè)重我國處理民族關(guān)系的方針02權(quán)利和義務(wù)的平等民族的和諧相處政治、經(jīng)濟(jì)、文化的的發(fā)展和繁榮

1、中國黨和政府高度重視推動(dòng)西部地區(qū)發(fā)展，包括新疆在內(nèi)的西部經(jīng)濟(jì)規(guī)模快速增長、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)蓬勃開展、人民生活條件明顯改善。2、40年來，新疆維吾爾族人口從550萬，增長到了1280萬人均壽命從30歲提高到72歲。種族滅絕論合作探究二：請(qǐng)拿出一張紙，畫出五個(gè)民族自治區(qū)的相對(duì)位置符合國情的民族區(qū)域自治制度大雜居、小聚居1.原因統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)（歷史特點(diǎn)），“大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)”的民族分布特點(diǎn)（現(xiàn)實(shí)情況），各民族在長期奮斗中形成的相互依存的民族關(guān)系（社會(huì)和政治基礎(chǔ)）。民族區(qū)域自治制度03議題三：暢談民族政策：反觀“骨肉分離論”2.民族區(qū)域自治制度的含義——是什么

在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，依法行使自治權(quán)的制度。前提和基礎(chǔ)=居住(范圍）不是各民族核心內(nèi)容（如何自治）人民代表大會(huì)和人民政府(不含監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)）符合國情的民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治制度03（1）自治地方：自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)（2）自治機(jī)關(guān)：民族自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府(不含監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)）。在行使一般行政地方國家機(jī)關(guān)職權(quán)的同時(shí)，依法行使自治權(quán)。5個(gè)自治區(qū)自治州（30個(gè)）自治縣（120個(gè)）由全國人大批準(zhǔn)建置由國務(wù)院批準(zhǔn)的建置自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府（雙重身份）既是一般的地方國家機(jī)關(guān)，行使一般地方國家機(jī)關(guān)的職權(quán)又是自治地方的自治機(jī)關(guān)，依法行使自治權(quán)符合國情的民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治制度03自治權(quán)——民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容含義：自治機(jī)關(guān)根據(jù)本地方實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。《西藏自治區(qū)文物保護(hù)管理?xiàng)l例》《內(nèi)蒙古自治區(qū)濕地保護(hù)條例》內(nèi)蒙古對(duì)在牧區(qū)投資建設(shè)的鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)企業(yè)按照減免15%的稅率征收企業(yè)所得稅；對(duì)牧區(qū)企業(yè)從事符合國家產(chǎn)業(yè)政策的農(nóng)、林、牧、漁業(yè)項(xiàng)目所得，減征或免征企業(yè)所得稅；對(duì)農(nóng)畜產(chǎn)品加工項(xiàng)目所得，免征企業(yè)所得稅。依法制定自治條例和單行條例（立法自治權(quán)）內(nèi)蒙地區(qū)的學(xué)校除了教授漢語外，還要開設(shè)民族語言課。對(duì)農(nóng)牧民實(shí)行免費(fèi)醫(yī)療，農(nóng)牧民子女上學(xué)實(shí)行免費(fèi)吃住等政策。依法管理地方財(cái)政的自治權(quán)。（經(jīng)濟(jì)）依法自主地安排和管理地方性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)。（經(jīng)濟(jì)）依法自主地管理本地方的教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)，保護(hù)和整理民族文化遺產(chǎn)，發(fā)展和繁榮民族文化。（文化管理自治權(quán)）符合國情的民族區(qū)域自治制度新疆維吾爾自治區(qū)地域遼闊，占中國面積的1/6，它的面積相當(dāng)于3個(gè)法國、近5個(gè)德國、近7個(gè)英國，比英、法、德三國加起來的面積還要多1.5倍。”在這么大一個(gè)遼闊的地區(qū)，孩子們上學(xué)，村鎮(zhèn)之間距離非常遙遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)非常不方便，家長接送孩子上下學(xué)也非常困難，負(fù)擔(dān)很重，特別是那些偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)的孩子上學(xué)就成了問題。”為了解決這個(gè)問題，新疆維吾爾自治區(qū)政府將寄宿制學(xué)校建設(shè)列為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要工作內(nèi)容，統(tǒng)籌就近入學(xué)和集中辦學(xué)的關(guān)系，有效解決了偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)孩子的上學(xué)問題，也有助于提高少數(shù)民族中小學(xué)校教育的現(xiàn)代化水平，促進(jìn)新疆各民族的交流和交往。反觀：美國早在19世紀(jì)就開始對(duì)印第安人實(shí)行同化政策，利用印第安人寄宿學(xué)校，將印第安人兒童和青年同化到歐美文化當(dāng)中，寄宿學(xué)校中的年幼兒童被迫放棄它們美洲土著的身份和文化，被迫用歐洲人的名字，被禁止說土著語言，更是被迫與家人分離?！敖陙泶蠹乙捕贾烂绹侨绾螌?duì)待移民兒童的，比如說他們實(shí)施的零容忍移民政策，就導(dǎo)致了大量的兒童被迫與父母兄弟姐妹分離?！惫侨夥蛛x論符合國情的民族區(qū)域自治制度面對(duì)西方勢(shì)力的不斷打壓，我們應(yīng)該怎么做？符合國情的民族區(qū)域自治制度怎么辦？——堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度（1）一方面，要充分保證民族自治地方依法行使自治權(quán)，切實(shí)尊重和保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，因地制宜采取措施，積極推動(dòng)民族自治地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展。（2）另一方面，必須堅(jiān)定不移地維護(hù)國家尊嚴(yán)，依法妥善處理影響民族關(guān)系的各種矛盾和問題，依法打擊民族分裂勢(shì)力及其活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)和有力回?fù)艟硟?nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用民族問題進(jìn)行的滲透、破壞活動(dòng)。（3）必須深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)各民族交往交流交融，不斷增進(jìn)各族群眾對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。民族區(qū)域自治制度03符合國情的民族區(qū)域自治制度探究活動(dòng)三：假如你是一名民族團(tuán)結(jié)形象大使，將如何宣傳我國的民族政策？--

一、疫情嚴(yán)重失控釀成人間悲劇二、美式民主失序引發(fā)政治亂象三、種族歧視惡化少數(shù)族裔處境四、