中學教師總結工作匯報

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學生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假設老師能傾聽學生的心里話，問明理由，講清道理，并實時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。以下是我為大家整理的中學教師總結工作匯報資料，供給參考，接待你的閱讀。

中學教師總結工作匯報一

與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位喜悅告成、受學生接待的班主任作為努力的目標，回想自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，切實有實時總結的必要，由于班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的概括工作和概括做法。

在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公允對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能輕視任何一個學生;勇于在學生面前供認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教導才有壓服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為模范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。

本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生"學會傾聽'，在課堂上，崇敬老師的勞動，崇敬學識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要合作老師上好每一節(jié)課。3、強化自習紀律。要求學生務必安寧靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的上下，對班級的看法和學生本身對班級的凝結力?？梢哉f，一個班級假設沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為創(chuàng)辦祖國的棟梁，務必要有猛烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學識以及健康的身體和心理。為此我還計劃了好多的活動，如：主題班會，學習閱歷交流會，都交給學生們自己組織安置，既磨練了才能，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了好多的喜悅!

四、加強和學生家長的聯(lián)系

(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習處境的好壞，在很大程度上抉擇了這幾個同學學習勞績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習處境，就是知道，也難以解決。因此，有必要緊密聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同促使學生專心學習。

(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點舉行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教導，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習勞績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，舉行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有好多的交流，這對我的工作也有了很大的扶助。家長會實時地讓家長了解了學生的在校處境，互通有無，便當了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、按照學校大局的安置，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安置各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假設不能夠按照學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平日的工作中，能夠積極合作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還激勵學生積極加入學校的各種活動和比賽，利用一切的機遇擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好勞績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好勞績。平日學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班這一些，都說明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝結力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地鞏固了同學們團結友愛的信仰。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，需要付出好多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教化我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

中學教師總結工作匯報二

一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順遂地完成了本學期的班務工作任務?，F(xiàn)將本人本學期班務工作總結如下：

一、培養(yǎng)好班干部

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶，是師生彼此溝通的橋梁，他們在學生中要有確定的影響力、號召力。如班長楊霄、副班長紀委光等，堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學習、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心查看班里同學的輕微變化實時向老師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠總是實時地向我反映同學在學習生活方面的處境，使好多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能專心負責，順遂完成各項工作。

二、建立班級管理體系

為了建立一個團結協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組，先進個人。本學期由呂艷華同學負責衛(wèi)生工作，該生有很強的責任感，在她的負責下，本學期我班的衛(wèi)生工作做得更加好，一向是年級最感激的。她本人期末也一致被同學評為"優(yōu)秀學生干部'。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也鞏固了。

三、搞好班容班貌班風班紀創(chuàng)辦

按領導要求搞好班風班紀創(chuàng)辦，4班班風定為"努力、創(chuàng)新、活潑、上進'。全體同學都努力使自己的形象符合班風內(nèi)容，班紀為之好轉。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同扶助下，也知道了要把自己弄得感激大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學自己設計制作學習園地，定期出好了黑板報，尤其是"七一'節(jié)，同學們把黑板報布置得彌漫了節(jié)日的氣氛。

四、上好班會、晨會課

我努力組織好每一節(jié)班會、晨會課，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及夢想、道德、安好等方面，全班學生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱心很高，也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議，都渴望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學們的熟悉，扶助他們樹立了遠大的夢想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。

五、積極家訪

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來，我對學生舉行了普訪。形式不一，如到家家訪，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教導學生上達成了事半功倍的效果。如屈柏松同學，有一段時間我察覺他很消沉，顯得無精打采，勞績也開頭退步，找他談話又不容許說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結后，我一方面做他父母的工作，一方面報告他要以學業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學生。

六、做好學生的安好教導工作

平日里，不但對他們舉行安好學識教導，而且在課余時間我也留神去查看他們的動靜，只要察覺了某個學生有擔心全的行為，就實時舉行教導。

1、專心做好安好教導工作。我始終把安好工作放在首位位置，做到時時講安好，事事講安好，對上級安好會議精神和文件都能做到實時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，專心落實。做到每周一次主題安好教導晨會，每月一次安好教導主題班會。教導學生無論是集體活動還是體育課，都務必在教師的率領下舉行，不得肆意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要實時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安好，熟悉到安好的重要性。

2、開展豐富多彩的教導活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安好預防教導，使學生采納對比系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安好學識。教導學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃目生人給的東西。通過教導提高宏大學生的安好意識、安好防范才能和自我養(yǎng)護才能。

3、加強檢查，實時整改。不定期的對學生的物品舉行檢查，對安好隱患實時排查。

4、家校聯(lián)系，保障安好。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教導孩子根本的交通安好學識，熟悉到："安好第一'。學生意識到安好第一，健康第一。

總之，一個學期來，我對班級根本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學、樂觀向上的空氣，深受科任教師的賞識。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷提升、加強。

中學教師總結工作匯報三

班級管理是學校管理中的重要組成片面，多年來的實踐有力地證領略這一點。班級管理中務必培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以鞏固班級的凝結力;消釋學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四"力'的形成對班級管理工作的意義特別重大而深遠。

實踐證明，要告成的管理班級離不開以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養(yǎng)形成向心力。

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是十足做不好的，務必培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干氣力。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不成分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是卓越管理好班級的重要條件。因此班主任要專心做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推舉等一系列的工作。選拔是根基，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有確定組織才能的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教導，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術上舉行指導，扶助他們處理好學習和工作的關系、才能的磨練與為同學服務的關系、干部與干部的關系、干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級創(chuàng)辦的排頭兵。當然，當班干部有了確定的工作閱歷后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新閱歷，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的缺乏要實時指出，對工作中的困難要適時予以激勵，對工作中的失誤班主任要承受領導責任，對工作的勞績要賦予表揚和賞賜。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織才能超群的干部，要積極向學校大隊會推舉，讓他們進展自己的才能，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持鞏固凝結力。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的勞績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和崇敬，感覺到老師學識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的良善。

1、提前作好充分的打定，掌管溝通的主動權，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權，理應提前作好打定。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達成了目的。

2、和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。平日，他們沒有舉手的士氣，也沒有充分表示自己才華的舞臺。假設能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到告成的感覺。

3、與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賦予道德性評價，可以賦予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要留神傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，留神運用同感，讓學生覺得你的寬容和氣解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從告成的方面遷移到學習中來。

三、逆反心理的消釋提高戰(zhàn)斗力。

怎樣抑制和消釋學生的逆反心理，引導和教導好有"逆反'心理的學生?俗話說"解鈴還需系鈴人'。要解決這一問題關鍵在于教師務必了解學生的心里狀態(tài)，掌管學生的思想脈搏，用崇敬和理解去開啟學生的心扉。

1、專心傾聽，消釋隔膜

學生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假設老師能傾聽學生的心里話，問明理由，講清道理，并實