中學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié) 中學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

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我于1985年畢業(yè)于原慶陽師范高等專科學(xué)校，此后一向執(zhí)教于**中學(xué)，在二十多年的教導(dǎo)教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠(chéng)、喜歡、奉獻(xiàn)”的六字師德嚴(yán)格要求和鞭策自己，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、努力、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的個(gè)人工作風(fēng)格，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我深深地體會(huì)到“與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)”的重要性，因而能夠自覺地不斷“充電”，努力提高自己的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)水平，曾于1997年獲得甘肅教導(dǎo)學(xué)院化學(xué)教導(dǎo)本科學(xué)歷。在此之后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我能夠更加自如地運(yùn)用更新的教導(dǎo)理念研究學(xué)生和學(xué)情，用較濃重的專業(yè)學(xué)識(shí)駕駛教材和課堂，用不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法貫穿于教導(dǎo)教學(xué)過程當(dāng)中，教導(dǎo)教學(xué)效果更加顯著。

學(xué)高為師，德高為范，教書育人以德為先，作為教師不僅僅教給學(xué)生書本學(xué)識(shí)，更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。因而我特別重視對(duì)自己品德和人格的不斷完善，在二十多年的漫長(zhǎng)的歲月中我能始終如一地做到以身作那么教書育人。自任職以來，我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能夠嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》要求自己。我從未輕視過對(duì)政治理論的自覺學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策；

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教導(dǎo)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教導(dǎo)法》《中華人民共和國(guó)未成年人養(yǎng)護(hù)法》等法律法規(guī)；

學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”、科學(xué)進(jìn)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的重大理論。時(shí)時(shí)四處為學(xué)生和家長(zhǎng)著想，想學(xué)生和家長(zhǎng)之所想，急學(xué)生和家長(zhǎng)之所急；

想學(xué)生和家長(zhǎng)之所未想，急學(xué)生和家長(zhǎng)之所未急。通過和學(xué)生談心、家訪、側(cè)面調(diào)查等多種方式方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，影響學(xué)生成長(zhǎng)的家庭教導(dǎo)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況等處境，寓學(xué)生良好品德，高尚情操的形成與教導(dǎo)教學(xué)生活過程之中。激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想而務(wù)必腳踏實(shí)地，吃苦在前享樂在后。在提防學(xué)生全面進(jìn)展的同時(shí)，兼顧特長(zhǎng)，真正使每個(gè)學(xué)生的心身都得到健康和諧地進(jìn)展。在管理教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)我總是把安好教導(dǎo)放在首位，按照學(xué)校的安置和要求實(shí)時(shí)檢查住校生宿舍，促使學(xué)生講究生活衛(wèi)生，教導(dǎo)學(xué)生說文明話、干文明事，做文明學(xué)生。在多數(shù)次的迎來送往中，能實(shí)時(shí)地為孤獨(dú)的學(xué)生送去精神的撫慰；

實(shí)時(shí)地為有病的學(xué)生尋醫(yī)問藥，實(shí)時(shí)地為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟(jì)扶助，已經(jīng)成為我生活中一個(gè)不能或缺的習(xí)慣。逢年過節(jié)的時(shí)候，我也記不清多少次地因來自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祈福和問候而熱淚盈眶，

教導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)水滴石穿的過程，也是一個(gè)鐵杵磨針的過程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都馬虎不得。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，提防一點(diǎn)一滴的學(xué)識(shí)的提煉、積累和升華，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”對(duì)于每一節(jié)課，我都要專心鉆研教材，探索和閱讀相關(guān)資料把握學(xué)識(shí)的廣度、深度和難度，力求重點(diǎn)攻克、難點(diǎn)突破地用心設(shè)計(jì)教案?jìng)浜谜n，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇不同教法上好課，上課時(shí)以“重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂、開發(fā)智力、培養(yǎng)才能”為原那么，提高課堂教學(xué)效率。眾所周知化學(xué)是一門測(cè)驗(yàn)性很強(qiáng)的根基學(xué)科，結(jié)合我們農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備差，測(cè)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋的概括處境，我想方設(shè)法從校外借器材，從藥店購(gòu)置代替藥品，自己聯(lián)系添置測(cè)驗(yàn)光盤，千方百計(jì)地培養(yǎng)提高學(xué)生測(cè)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)手操作才能。自加入工作以來的二十多年，一向承擔(dān)我校的高中化學(xué)教學(xué)工作，且多年連續(xù)“留級(jí)”承擔(dān)高三化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，每當(dāng)遇到“疑難雜癥”時(shí)，我的態(tài)度是不吃飯可以，不睡覺也成，解決不了問題不行，不但要自己懂，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂，才能使學(xué)生達(dá)成舉一反三，觸類旁通的程度。由于我刻苦鉆研，對(duì)某些題目探索到的獨(dú)特見解的小論文、提防得、小總結(jié)散見于多種報(bào)刊雜志。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》；

“元素周期表的察覺與本質(zhì)”一文刊載在《中學(xué)生理化報(bào)》；

“化學(xué)測(cè)驗(yàn)中的安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)”一文見于《甘肅教導(dǎo)督導(dǎo)》上。辛勤的付出，也收到過喜悅的成果，我曾屢屢被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師，XX年12月被評(píng)為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師，2022年10月在縣教導(dǎo)局舉辦的高中課堂賽講活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。自任中教一級(jí)教師職稱以來各年度的考核考評(píng)結(jié)果是：XX年為良好；

XX年為良好；

XX年為良好；

XX年為優(yōu)秀；

XX年為合格；

XX年年為優(yōu)秀；

2022年為優(yōu)秀。

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步，一切都在變與不變的過程中交替舉行著從而進(jìn)展變化著，搞教導(dǎo)教學(xué)也一樣，務(wù)必表達(dá)時(shí)代的特征，結(jié)合黨的要求和社會(huì)主義事業(yè)的需要，根據(jù)新時(shí)期青少年學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律做符合現(xiàn)實(shí)實(shí)際的改革。在積極做好教研教改的同時(shí)我又能做到求新務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，力求做到有所改而有所不改，有所變而有所不變。改的是教導(dǎo)教學(xué)方法，不改的是大綱和教材的要求和最有效地對(duì)學(xué)生的傳授原那么；

變的是教導(dǎo)教學(xué)方式，不變的是對(duì)特定目的的人才的培養(yǎng)。自我承擔(dān)我校的理綜組組長(zhǎng)的十幾到二十年時(shí)間里，根據(jù)化學(xué)課的特點(diǎn)和規(guī)律，和其他教師一道組織和成立多種形式的課外活動(dòng)小組，激勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，結(jié)合課本學(xué)識(shí)，發(fā)輝特長(zhǎng)，敢于設(shè)想，積極試驗(yàn)，豐富課余生活，得到學(xué)生的接待和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)同仁的一致好評(píng)。并針對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主合作探究，尋疑找困，常使得學(xué)生學(xué)習(xí)方向迷失及傳統(tǒng)的滿堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動(dòng)疲乏，從而降低學(xué)習(xí)熱心，進(jìn)而使課堂效率低下這一難題，我和同行們共同探討探索到了適合我校實(shí)際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)輔佐突難破重的教學(xué)方法，從而達(dá)成高效、優(yōu)質(zhì)的課堂效果，得到學(xué)校的斷定和推廣。

回想往昔，路漫漫；

展望未來，路長(zhǎng)長(zhǎng)。昨天的教學(xué)生涯，我付出了辛勤勞動(dòng)，也收到了一點(diǎn)點(diǎn)驕人的勞績(jī)。但是我清楚地知道勞績(jī)?cè)俅?，但與黨和人民對(duì)教導(dǎo)的期望相差還很遠(yuǎn)，既然我選擇了教導(dǎo)這個(gè)